家庭教育对孩子的影响：
• 美国的研究：
造成孩子 学习成绩的原 因，不是学校 的条件，而是 孩子的家庭背 景。
• 日本的研究：
成绩好的孩 子妈妈通常是有 计划且行为果断 的人；父亲越认 真，有礼貌，有 条理，孩子的成 绩越好！
谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。——马卡连柯
民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还 要“教”，更要“育”。—魏书生
• 三年决定一生，对孩子多倾注一些精力 • 经常与老师联系，了解孩子的发展状况 • 关注孩子的细节，留心孩子的变化 • 配合学校的工作，形成教育的合力 • 带走学生的手机，有事找班主任通知
高一高二学生存在的主要问题
部分学生的学习方法还有待进一步摸索和改进； 部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高； 两极分化的苗头已初步显露出来，有些同学有厌学
生命观念 健康观念 幸福观念 价值观念 成功观念
怎样对待孩子？
严而有节，宽而有度 信任，尊重，合作，守正
怎样善待孩子？
• 不要只问孩子的成绩和同学关系 • 经常与孩子交流，强化亲情意识 • 给孩子提供健康成长的空间 • 教育孩子远离色情、暴力和恶俗 • 引导孩子积极面对挫折和不公
送给家长的建议
有部分同学对学习没有足够的自信心. 有部分同学没有明确的目标.
有部分同学存在科目严重不平衡现象.
有部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差。 部分同学学习基础薄弱和无良好的学习习惯,这
是造成学习困难的一个主要原因.
高一高二学生中普遍存在的问题：
1、好高鹜远：自视清高，不愿意踏实付出努力。 2、学习毅志薄弱：易被暂时困难击倒。 3、凭兴趣：偏科现象严重。 4、缺乏竞争意识：积极向上的欲望不强烈。 5、听课问题：还有同学不会听课，只听不记，只 记不听。 6、手机，MP3，电子书的问题。
