中国化马克思主义概论 超全的概括

马克思主义基本原理概论复习马克思主义在中国的发展历程马克思主义是近代最重要的思想体系之一，对于中国来说，它不仅是一种理论，更是一种实践。

本文将回顾马克思主义的基本原理，并探讨其在中国的发展历程。

一、马克思主义基本原理的概述马克思主义的基本原理包括三个方面：唯物史观、辩证法和无产阶级革命理论。

唯物史观是马克思主义的核心理论，它认为社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的；辩证法是马克思主义的思维方式，强调对矛盾的认识和对事物发展的全面性分析；无产阶级革命理论是马克思主义的政治理论，主张无产阶级通过暴力手段推翻资产阶级统治。

二、马克思主义在中国的引入与发展马克思主义最早是在20世纪初被引入中国的，中国知识分子通过翻译马克思和恩格斯的著作来了解这一思想体系。

然而，当时的中国社会并不具备成熟的资本主义制度，使得马克思主义难以在中国得到广泛的认同。

在新文化运动和五四运动时期，马克思主义逐渐获得了更多的拥护者。

特别是在五四运动中，中国的知识分子开始认识到马克思主义具有解决中国问题的独特性，并开始将其与中国实际相结合。

1921年，中国共产党应运而生，它成为马克思主义在中国发展的主要推动力量。

中国共产党将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，提出了以农民和工人为主力军的无产阶级革命理论，并通过长期的斗争逐渐深化和发展了这一理论。

三、马克思主义在中国的实践探索中国共产党在20世纪的中国进行了一系列的实践探索，以推动社会主义事业的发展。

这些实践探索包括土地革命、农村包围城市、抗日战争和解放战争等。

土地革命是中国共产党领导的农村革命运动，通过实行土地改革，使农民成为革命的主力军。

这一实践为中国革命的胜利打下了坚实的基础。

农村包围城市战略是中国共产党在抗日战争时期提出的战略思想。

通过在农村建立抗日根据地，并从根据地发起游击战争，最终取得了抗日战争的胜利。

中国共产党在解放战争中的实践探索主要包括人民战争和政治工作。

人民战争强调人民群众的参与和支持，通过武装斗争推翻国民党政权。

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的中国化和时代化马克思主义是一种科学的世界观和方法论，是无产阶级的宝贵精神财富。

马克思主义的基本原理是社会发展的真理，也是中国共产党领导中国革命和建设的思想基础。

在不断推进马克思主义中国化和时代化的过程中，中国共产党坚持发展、创新和丰富了马克思主义的理论体系，为中国特色社会主义事业的发展提供了理论指导。

一、马克思主义中国化的历史进程马克思主义中国化始于20世纪初，经历了中国革命、建设和改革开放的不同阶段。

以毛泽东为主要代表的中国共产党人，将马克思主义基本原理与中国具体实践相结合，形成了毛泽东思想。

毛泽东思想深刻地揭示了中国社会的主要矛盾，提出了中国革命的正确道路，并成功地领导了中国人民推翻国民党的统治，建立了中华人民共和国。

中国共产党的领导地位和马克思主义的指导地位在改革开放后得到了更加明确的确认。

邓小平提出了建设有中国特色社会主义的理论，开创了中国改革开放的新时代。

邓小平理论将马克思主义基本原理与中国国情相结合，提出了“解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新”的科学方法，为中国特色社会主义道路的探索指明了方向。

二、马克思主义时代化的内涵与要求马克思主义的时代化是指在马克思主义基本原理指导下，根据时代的需求，对马克思主义进行发展和创新。

时代化要求我们紧密结合国内外形势变化和人民群众的需要，坚持以人民为中心的发展思想，不断适应时代的发展变化。

马克思主义时代化的内涵包括以下几个方面：1.坚持与时俱进的原则：要求在学习和应用马克思主义基本原理的过程中，与时代发展相紧密结合，紧跟时代的步伐，善于把握时代特点和趋势。

2.理论创新与实践创造相结合：要求在实践中对马克思主义进行创新和发展，注重理论和实践的相互验证与提高。

3.与现代科学技术相结合：要求对马克思主义原理进行与现代科学技术相结合的研究和应用，发挥科技在社会发展中的重要作用。

4.人民立场与人民利益相结合：要求把维护人民利益作为马克思主义追求的根本目标，在思想理论创新中尊重人民主体地位。

马克思主义基本原理概论知识点马克思主义基本原理概论是研究马克思主义基本理论、基本观点和基本方法的学科。

它包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要部分。

以下是该课程的主要知识点总结：1. 马克思主义哲学- 唯物论：认为物质是世界的本原，意识是物质的反映。

- 辩证法：强调事物的普遍联系和发展，认为事物发展的动力在于内部矛盾。

- 认识论：认为认识是主体对客体的反映，认识过程是实践、认识、再实践、再认识的循环往复。

- 历史唯物主义：认为社会存在决定社会意识，生产力和生产关系的矛盾是社会发展的根本动力。

2. 马克思主义政治经济学- 劳动价值论：商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定。

- 剩余价值论：资本家通过剥削工人的剩余劳动获取剩余价值。

- 资本积累：资本家为了获取更多的剩余价值，不断扩大资本规模。

- 资本主义经济危机：资本主义生产方式固有的矛盾导致经济危机的周期性爆发。

3. 科学社会主义- 社会主义理论：社会主义是资本主义的必然替代者，是无产阶级解放的必由之路。

- 无产阶级革命：无产阶级通过革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。

- 社会主义建设：在无产阶级专政下，逐步实现生产资料公有制，发展社会主义经济。

- 共产主义社会：最终目标是建立一个没有阶级、没有剥削、人人自由发展的社会。

4. 马克思主义的中国化- 毛泽东思想：将马克思主义基本原理与中国革命和建设的具体实践相结合。

- 邓小平理论：提出建设有中国特色的社会主义，强调发展是硬道理。

- "三个代表"重要思想：中国共产党必须始终代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

- 科学发展观：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

5. 马克思主义的当代价值- 指导意义：马克思主义为理解和改造世界提供了科学的方法论。

- 时代价值：在全球化、信息化的当代社会，马克思主义依然具有重要的指导意义。

第一章一：马克思主义中国化的科学内涵。

1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。

）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。

）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。

）二：马克思主义中国化的重要意义。

1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三：新时期进步原因。

新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。

四：中国特色社会主义理论体系。

党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。

五：毛泽东思想形成和发展的过程。

1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。

19 27~1935土地革命时期，形成阶段。

毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。

2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。

毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。

毛概一至七章总结专题一一马克思主义中国化、时代化、大众化的内涵及精神实质马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化马克思主义中国化的精神实质：简单的说，就是马克思主义基本理论与中国国情相结合。

马克思主义时代化，具体地说，就是把马克思主义同当前的发展和特征结合起来，使之能够反映时代精神，把握时代脉搏，引领时代潮流，回答时代课题，结合时代特征，在内容和形式上与时俱进。

马克思主义时代化的精神实质：简单的说，就是马克思主义基本理论与时代发展相结合。

马克思主义大众化，具体地说，就是把马克思主义中国化最新理论成果与人民群众生活实际相结合，使其由抽象到具体，由被少数人理解和掌握到广大人民群众理解和掌握的过程。

马克思主义大众化的精神实质：简单的说，就是马克思主义基本理论与人民大众相结合。

一、马克思主义中国化两大理论成果及精髓毛泽东思想中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

马克思主义中国化理论成果的精髓: 1、实事求是思想路线的形成和发展2、解放思想，实事求是，与时俱进二、马克思主义中国化（核心）、时代化(条件)、大众化（基础）的辩证关系三、作为当代大学生，我们应该以怎样的实际行动深入推进马克思主义中国化、时代化、大众化?1.积极成为马克思主义理论的学习者，深入了解掌握马克思主义理论体系。

2.积极成为马克思主义理论的宣传者，努力推进马克思主义普及化。

3.积极成为马克思主义理论的践行者，在自觉的社会实践中推进马克思主义中国化时代化大众化专题二一．近代中国社会性质争论的缘由和焦点1、斯大林派与托洛茨基派的认识分歧是出现争论的思想根源2.、中国托派和国民党反动文人反对中国共产党对社会性质的分析，鼓吹错误观点是出现争论的直接原因３适应中国革命形势发展变化是出现争论的历史条件。

毛概概括-章————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ毛概1-１5章内容第一章：马克思主义中国化的历史进程和理论成果一：马克思主义中国化的科学内涵。

1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。

)2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况,认真地概括提炼。

)３.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

（马克思主义是外来思想,要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。

）二：马克思主义中国化的重要意义。

1．马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三：新时期进步原因。

新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。

四：中国特色社会主义理论体系。

党的十七大对改革开放３0年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出:“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。

五：毛泽东思想形成和发展的过程。

1．1921~1927第一次国内革命战争时期,萌芽阶段。

1 92７～1９35土地革命时期，形成阶段。

毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。

第一章一：马克思主义中国化的科学内涵。

1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。

）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。

）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。

）二：马克思主义中国化的重要意义。

1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三：新时期进步原因。

新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。

四：中国特色社会主义理论体系。

党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。

五：毛泽东思想形成和发展的过程。

1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。

1927~1935土地革命时期，形成阶段。

毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。

2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。

毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。

第一章一：马克思主义中国化的科学内涵。

1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。

）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。

）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。

）二：马克思主义中国化的重要意义。

1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三：新时期进步原因。

新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。

四：中国特色社会主义理论体系。

党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。

五：毛泽东思想形成和发展的过程。

1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。

19 27~1935土地革命时期，形成阶段。

毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。

2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。

毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。

《马克思主义基本原理概论》串讲笔记绪论第一节马克思主义的产生和发展一、马克思主义是时代的产物马克思主义产生于资本主义社会化大生产已经成为主导趋势，资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾充分显露，无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代（简言之，马克思主义是资本主义生产方式及其内在矛盾发展的产物）。

1、资本主义内在矛盾尖锐化（客观条件）从17世纪40年代到19世纪上半叶，英国和法国等西欧主要国家相继发生了资产阶级革命。

从18世纪60年代首先在英国开始的工业革命，法国、德国也相继发生了工业革命。

资产阶级革命成功和工业革命的发生，使资本主义得到迅速发展。

资本主义机器大工业的发展，一方面大大发展了生产力，提高了劳动生产率，带来了物质财富的空前增长；另一方面，又导致了资本主义固有矛盾的尖锐化。

生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾，这个矛盾表现为个别工厂生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，表现为生产无限扩大的趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小的趋势之间的矛盾，这些矛盾必然导致周期性的经济危机。

体表现为三大工人运动：1831年和1834年，法国里昂工人先后两次举行武装起义，明确提出了“建立共和国”的口号；1836年，在英国开始了“人民宪章”运动；1844年，德国西里西亚的工人发动了起义，提出了消灭私有制的口号。

标志着无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台。

马克思主义包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。

资本主义生产方式及其内在矛盾的发展为马克思主义哲学创造了条件；使马克思主义政治经济学成为可能；使社会主义从空想变成了科学（科学社会主义）。

二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新、马克思主义的直接理论来源对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说。

德国古典哲学：马克思、恩格斯吸取了黑格尔辩证法中的合理思想，彻底批判了它的唯心主义和神秘主义，对它进行了根本改造，创立了唯物辩证法，吸收了费尔巴哈的唯物主义的基本思想，同时摒弃了他的抽象的人本主义和自然主义，清除了他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。

《中国化马克思主义概论》大纲及教案第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果教学目的：通过本章的教学，使学生了解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成、发展的条件与过程，科学体系和历史地位。

教学重点：中国化马克思主义的科学内涵、主要内容和指导意义教学难点：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想三大理论成果的内在关系。

学时安排：6教学内容：（一）中国化马克思主义的科学内涵与历史进程（一）中国化马克思主义的科学内涵我们所说的马克思主义，从狭义来说，是指由马克思、恩格斯的基本观点和学说组成的科学体系；从广义来说，是指由马克思、恩格斯创立，由列宁推进到新阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人加以中国化和发展了的观点和学说构成的科学体系。

1、“中国化马克思主义”概念的提出是1945年5月，刘少奇在中共七大上所作的《修改党章的报告》中明确提出并使用“中国化的马克思主义”这一概念。

2、“马克思主义中国化”概念的提出和使用先于“中国化马克思主义”。

“马克思主义中国化”，如果作为一种实践活动从五四运动前后马克思主义传入中国后就已开始；但如果作为中国共产党“辞典”中一个特定概念则是在1938年中共六届六中全会上正式提出的。

３、“中国化马克思主义”与“马克思主义中国化”两个概念的区别与联系其区别在于：“马克思主义中国化”是指“马克思主义和我国具体特点相结合”并获得“一定民族形式”的具体过程，这一过程会由于种种原因而出现某些偏差；而“中国化的马克思主义”则是具有中国的特点和民族形式的科学理论。

其联系在于：“中国化的马克思主义”只能产生于和发展于“马克思主义中国化”的过程中，是“马克思主义中国化”的历史结晶和升华，是马克思主义与时俱进理论品格最显著最集中的体现。

”而“中国化的马克思主义”的确立和发展又反过来推动了“马克思主义中国化”的进程。

（二）中国化马克思主义的理论成果毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

1。

马克思主义三个组成部分及其直接理论来源三个组成部分是:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义.三个来源是：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义。

2。

哲学基本问题及基本内容问题:思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

(也就是物质和意识哪个是第一性的问题)内容:哲学基本问题是思维和存在的关系问题.哲学基本问题包含两方面的内容：第一方面是思维和存在何者为第一性的问题，根据对此问题的不同回答，哲学划分为唯物主义和唯心主义两个基本派别;第二方面是思维和存在有无同一性的问题，根据对此问题的不同回答，形成了可知论和不可知论的对立.3列宁的物质定义及其意义列宁认为”物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

” 物质范畴是对物质世界多样性和统一性所作的最高的哲学概括，是唯物主义世界观的基石.意义:坚持物质的客观实在性原则，坚持唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限坚持能动的反映论和可知论,有力的批判了不可知论。

体现了唯物论和辩证论的统一体现了唯物主义自然观和历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础.4意识意识的本质以及意识的能动性表现意识在本质上是物质在人脑中的主观映象。

意识是物质的产物，但不是物质本身。

从物质器官看，意识是特殊的物质—-人脑的机能。

意识的能动性表现：意识活动的目的性和计划性。

意识活动的主动创造性。

意识对人体生理功能具有控制和调节作用.意识通过实践对客观世界的改造5唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质和核心联系的观点和发展的观点,是唯物辩证法的总特征，唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律：对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题,是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的钥匙，提供了人们认识世界和改造世界的根本方法-—--矛盾分析法6 唯物辩证法的三大规律的内容及其方法论意义一、对立统一规律，世界上任何事物的内部和事物之间都包含矛盾的两个方面，矛盾的双方既对立又统一.事物的运动发展在于自身的矛盾运动，矛盾的斗争性和同一性、普遍性和特殊性(共性和个性、绝对和相对、一般和个别）统一于客观事实.对立统一规律揭示了事物发展变化的源泉和动力，它贯穿于唯物辩证法其它规律和范畴之中,是唯物辩证法科学体系的实质和核心。

马克思主义基本原理概论重点知识概括马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

马克思主义基本原理概论包含了众多重要的知识，以下将为您进行重点概括。

一、世界的物质性及发展规律1、物质及其存在方式世界是物质的世界，物质的唯一特性是客观实在性。

物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。

物质的存在方式是运动，运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

2、事物的普遍联系与永恒发展联系具有普遍性、客观性、多样性和条件性。

事物的相互联系包含着事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。

发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3、对立统一规律对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。

矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者相互联结、相辅相成。

矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系，矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性，共性寓于个性之中，个性包含共性。

4、质量互变规律量变和质变是事物变化发展的两种基本状态。

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变相互渗透。

5、否定之否定规律事物的发展是通过辩证否定实现的，辩证否定是事物的自我否定，是事物发展和联系的环节，其实质是“扬弃”。

事物的发展是前进性与曲折性的统一。

二、认识的本质及其发展规律1、实践与认识实践是认识的基础，实践决定认识，表现在实践是认识的来源、动力、目的和检验认识真理性的唯一标准。

认识对实践具有反作用，正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识会导致实践失败。

马克思主义基本原理概论复习资料马克思主义中国化的理论成果与启示马克思主义，作为一种科学理论体系，对于中国来说具有重大意义。

在中国的特定历史背景下，马克思主义被中国共产党以及广大人民群众不断地总结、概括、发展和完善。

通过中国化的进程，马克思主义不仅在中国取得了新的理论成果，同时为中国的社会主义建设提供了重要的指导思想和实践经验。

本文将以复习资料的形式，整理总结马克思主义基本原理概论以及马克思主义中国化的理论成果与启示。

一、马克思主义基本原理概论1. 辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基础理论，其中辩证唯物主义强调宇宙的客观存在和发展的内在规律，历史唯物主义则强调历史的阶级斗争和社会发展的规律。

2. 无产阶级和阶级斗争无产阶级是马克思主义理论的代表阶级，无产阶级的解放是马克思主义的最高理想。

阶级斗争是社会历史的动力，无产阶级通过革命推翻资产阶级统治而实现自身的解放。

3. 社会主义和共产主义社会主义标志着从资本主义向共产主义过渡的阶段，是无产阶级专政条件下的社会制度。

共产主义则是最终的理想社会形态，实现了人类的全面自由和平等。

二、马克思主义中国化的理论成果1. 实事求是的思想路线实事求是的思想路线是中国共产党成功领导革命和建设的重要法宝，它反映了马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的理论成果。

2. 中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党运用马克思主义基本原理与中国具体实践相结合，总结经验、总结实践、总结理论，形成的一套科学理论体系。

3. 三个代表重要思想三个代表重要思想是江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会上提出的重要思想，它是中国化的马克思主义理论成果，强调以人民为中心的发展思想，坚持党的先进性与人民利益的一致性。

三、马克思主义中国化的理论成果与启示1. 马克思主义中国化是中国共产党正确领导中国革命和建设的理论依据，也是中国特色社会主义事业不断推进的指导思想。

第一章一：马克思主义中国化的科学内涵。

1。

马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

(不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合.）2。

马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况,认真地概括提炼。

）3。

马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中.（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则.）二:马克思主义中国化的重要意义。

1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利.2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱.3。

马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界.三：新时期进步原因。

新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜.四：中国特色社会主义理论体系。

党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。

五：毛泽东思想形成和发展的过程。

1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。

1927~1935土地革命时期,形成阶段。

毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。

2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。

毛泽东总结中国革命经验,阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略.3。

《马克思主义中国化概论》讲义第一章马克思主义中国化和中国化的马克思主义一、马克思主义中国化的历史必然性1．什么是马克思主义中国化所谓马克思主义中国化，就是要使原产生于欧洲的马克思主义在内容和形式上都来一番变化，使它具有中国的民族特点和民族形式，成为中国人民特有的科学理论。

2．马克思主义如何s中国化马克思主义中国化的过程，主要体现在内容和形式变化两个方面。

在内容上，是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国在革命、建设与改革中所遇到的实际问题，从而揭示中国革命、建设与改革发展的客观规律，并把中国人民在长期实践中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义，进一步丰富和发展马克思主义理论宝库；在形式上，将马克思主义从欧洲人民所熟悉的形式和语言，转变为中国人民喜闻乐见的民族形式和民族语言，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐明中国革命、建设和改革的理论与政策。

3．为什么说马克思主义中国化是历史的必然马克思主义的中国化，不是偶然的，而是具有历史的必然性。

第一，马克思主义中国化是近代以来中国社会和中国革命运动发展的客观需要和必然结果。

第二，马克思主义中国化是马克思主义理论本身的内在要求。

第三，马克思主义中国化是中国具体实际的客观需要。

第四，马克思主义中国化是保持党的先进性、实现党的历史使命的客观需要。

二、马克思主义中国化的历程和三大理论成果1．毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果20世纪前中期，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想的产生和发展，与当时独特的社会历史环境有关。

第一，毛泽东思想的产生和形成，是近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求。

第二，中国社会新的生产力的增长和中国工人运动的发展，是毛泽东思想产生的物质基础和阶级条件。

绪论马克思主义中国化的历史必然性马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，是指导中国革命、建设和改革的行动指南，是中国共产党立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。

因此，马克思主义的基本原理必须坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而归于失败。

但是，马克思主义不是教条，而是具有与时俱进理论品质的科学体系。

马克思主义基本原理的实际运用，“随时随地都要以当时的历史条件为转移”①马克思主义必须与时俱进，必须正确运用于实践并在实践中不断发展才能具有强大的生命力。

因此，对待马克思主义的科学态度，应当是既要坚持，又要发展。

对于中国共产党人来说，就是应当把马克思主义看作行动的指南而不是教条，用马克思主义的立场、观点和方法，去认识和解决中国社会发展中的问题，把马克思主义运用于中国的具体实际并且使之具有民族的表现形式，使马克思主义基本原理和中国实际相结合，使马克思主义中国化。

“化”者，彻头彻尾、彻里彻外之谓也。

所谓马克思主义中国化，就是要使产生于欧洲的马克思主义在内容和形式上都来一番变化，使它具有中国的民族特点和民族形式，成为中国人民特有的科学理论。

这种具有中国作风和中国气派的中国化的马克思主义，既是马克思主义的东西，又完全是中国的东西。

在内容上，它运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命、建设与改革的实际问题，揭示中国革命、建设与改革发展的客观规律，并把中国人民在长期实践中所积累起来的丰富经验加以科学总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义，从而以中国特有的独创性的内容，丰富和发展马克思主义理论宝库。

在形式上，它把马克思主义从欧洲的形式和语言，变成中国的民族形式和语言，即根据中国的民族特点，运用中国人民所喜闻乐见的民族形式和民族语言，深入浅出地阐述马克思主义的基本原理，阐明中国革命、建设和改革的理论和政策。

显然，马克思主义中国化的结果，必然产生中国化的马克思主义理论。

马克思主义中国化与中国特色社会主义理论体系的最新概括中华民族是一个富于理论思维的民族，中国共产党人继承了这一优良传统，尽管在建党初期专门从事马克思主义研究的时间有限，但是在长期革命和建设中致力于马克思主义基本原理与中国具体实践相结合，历尽艰辛，经过失败和挫折，终于实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃。

其实践成果，是探索到了新民主主义革命道路和中国特色社会主义道路。

作为理论成果，按照十六大说法是创立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想三大理论成果。

以胡锦涛为总书记的党中央同以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的前几届中央领导集体一样，非常重视党的理论建设。

锦涛同志在十六大以后就一再强调：要高举旗帜、继往开来、与时俱进，使我们党的全部理论和工作表达时代性、把握规律性、富于创造性。

五年来，根据历史发展到新世纪的新阶段，国际形势发生的新变化新特点，还有我国经济社会的发展处于一个新的历史起点和出现的新的矛盾，又作出了不少重要决策，提出了一个又一个重要战略思想，进行了与时俱进的理论创新。

其内容非常丰富，涉及的领域十分广泛。

十七大报告既是政治宣言，又是行动纲领，还是理论华章。

它的一个突出贡献，就是对第二次飞跃的理论成果作了新的表述，将作为对中国特色社会主义道路实践经验总结的理论，统称为“中国特色社会主义理论体系〞。

锦涛同志指出：“这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

〞这是对当代中国共产党人马克思主义中国化理论成果的最新概括，也是中国特色社会主义理论的最新发展。

这里就作出“中国特色社会主义理论体系〞的新概括谈点看法。

一、“中国特色社会主义理论体系〞提出的必要性凡是稍微了解我们党改革开放理论创新情况的同志都很清楚，这些年来，理论的发展，如同实践的发展一样，其速度之快、成果之多、影响之大，在党的历史上从来没有过。