田克勤《中国化马克思主义概论》(第2版)笔记和课后习题详解

第一章一：马克思主义中国化的科学内涵。

1。

马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

(不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。

）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论.（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。

）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。

）二：马克思主义中国化的重要意义。

1。

马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利.2。

马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3。

马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三:新时期进步原因。

新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。

四：中国特色社会主义理论体系。

党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

"中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。

五:毛泽东思想形成和发展的过程。

1.1921～1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。

19 27~1935土地革命时期，形成阶段.毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路,标志毛泽东思想开始形成。

2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。

毛泽东总结中国革命经验,阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领,论证了党在民主革命时期的政策和策略.3。

中国马克思主义与当代韩振峰：考试问题：（一）怎样理解中国化马克思主义？（二）怎样理解当代中国现实国情？（三）怎样理解当代中国思想国情？一、怎样理解中国化马克思主义？中国化马克思主义指的是把马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革实际相结合而产生的科学理论体系。

中国化马克思主义包括四个阶段内容：1.毛泽东思想；2.邓小平理论；3.“三个代表”重要思想；4.科学发展观。

毛泽东的主要风格特点：1.远大的理想追求；2.渊博的知识结构；3.崇高的思想境界；4.健全的理论体系。

毛泽东对中国革命和建设事业的主要贡献：1.领导中国人民推翻了三座大山，建立了社会主义新中国；2.领导中国人民成功完成了社会主义改造，开辟了中国特色社会主义建设事业，取得了重大成就；3.根据马克思列宁主义基本原理，把中国长期革命和建设实践中的基本经验作了理论概括，形成了毛泽东思想。

毛泽东思想的主要内容：1.关于新民主主义革命的理论；2.是关于社会主义改造的理论；3.是关于社会主义建设的理论；4.是关于党的建设的理论；5.是关于军队军事建设理论；6.是关于思想政治工作理论；7.是关于活的灵魂理论；8.是关于政策和策略理论。

二、邓小平理论邓小平的主要风格特点：1.思想超常的解放；2.意志超常的坚定；3.信仰超常的执着；4.胆识超常的宏大。

邓小平同志的主要历史贡献：1.启动并领导了中国的改革开放伟大事业；2.开辟了一条中国特色社会主义道路；3.创立了作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的邓小平理论。

邓小平理论的科学体系和主要内容：1979年12月6日、1984年3月25日、1984年6月3日，邓小平先后三次在人民大会堂会见日本客人，阐述了关于建设中国特色社会主义的主要观点和思路。

邓小平理论的主要内容和科学体系主要包括九个方面：1.发展道路；2.发展阶段；3.发展任务；4 .发展动力；5.外部条件；6.政治保证；7.领导力量和依靠力量；8.发展战略；9.祖国统一。

《概论》课第二章习题及参考答案范文第一篇：《概论》课第二章习题及参考答案范文《概论》课第二章习题及参考答案第二章马克思主义中国化理论成果的精髓一、单项选择（每题5分，共25分）1、马克思主义中国化的基本要求是A．把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B．把马克思主义同外国经验相结合C．反对教条主义和经验主义D．坚持调查研究和走群众路线2、党的通过的《中国共产党章程》，明确了党的思想路线的基本内容。

（）A 七大B 八大C 十二大D十五大3、马克思主义中国化理论成果的精髓是。

（）A 解放思想B 实事求是C与时俱进D群众路线4、实事求是思想路线重新确立是在。

（）A 十届五中全会B十一届三中全会C十二届一中全会D十二届三中全会5、一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，现阶段中国最大的实际是A．生产力水平低，经济发展落后B．人口数量多，增长快，素质不高C．社会主义市场经济体制还不完善D．处于并将长期处于社会主义初级阶段二、多项选择题（每题10分，共10分）1、实事求是是毛泽东思想的精髓，是因为（）A．毛泽东在延安时为中央党校题了“实事求是”四个大字B．毛泽东对实事求是作了马克思主义的解释C．它是同毛泽东对中国革命道路的探索联系在一起的，是中国革命胜利的思想武器D．它是反对主观主义、经验主义和教条主义的三、简答题（每题15分，共30分）1、实事求是思想路线的基本内容？一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展整理2、实事求是思想路线的主要意义？（1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。

（2）它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

（3）它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的主要内容。

（5分）四、论述题（35分）1、毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中指出，中国革命和中国共产党的发展道路，是在同中国资产阶级的复杂关系中走过的。

请结合新民主主义革命的历史实际，阐述中国共产党在处理同资产阶级复杂关系问题上的经验。

对于考研，我有以下几点想和大家分享，仅为个人观点，欢迎大家指正。

首先，院校和专业的选择。

先说一下我本科的情况，本科是河北省一个普通二本师范院校，专业是思想政治教育，我对未来的职业规划是做高中政治老师，打算专业对口。

在大四的时候，我关注了河北省高中招聘信息，令我吃惊的是，高中老师的硬性规定是研究生及以上学历，有的学校甚至强调985或211高校的研究生。

迫于这种高学历要求，我选择了考研，不跨专业。

在选择学校的时候，对我个人来说，我更看重地理位置，我只在北京和重庆选择，当然，这个完全是我自己的偏好。

所以我可选择的院校范围就比较狭窄，第二个我思考的问题就是：选择一个好学校还是好专业？其实研究生的话，好专业更重要一点，毕竟研究生是要真的做学问、搞学术。

但是出于我对个人能力的估测，马克思主义理论王牌专业的院校分数太高，基本都是双一流院校，比如北京大学、中国人民大学、北京师范大学等，最终我选择考211理科院校的文科专业，会容易一点。

刚才提到了我的本科学校，由于该学校没有名气，大多数学长学姐基本都尝试考研，因此供我借鉴的前人经验有很多，我的学姐们有的考了中国地质大学（北京）、中国矿业大学（北京）、西南财经大学等。

结合专业课的情况，中国地质大学的专业课只有马克思主义基本原理和中国化马克思主义概论两门，内容也很简单，招生人数也比较多（2019年研招网发布的招生人数为25人），最后定下了这。

中国地质大学马克思主义学院与别的考研院校有点不同，它不分专业，一个学院招收25个人（以2019年研招网公布人数为例），大家都是马克思主义理论专业，正式成为了该校的研究生再选择具体的方向。

补充一下，马院除了马克思主义理论还有心理学专业，但是两者分别招生，本人对心理学不了解情况，不做赘述。

马克思主义理论下设的方向包括：马克思主义中国化、思想政治教育、马克思主义基本原理等。

关于录报比，我们学校没有明确的数据公布出来，听上一届师兄师姐们说，我们这一届超过100人报考，通知了37人左右来复试，其中包括四五个调剂生，很幸运的是，2019年扩招，最终录取了32人。

第一章1、马克思主义中国化的含义、必要性。

（书3-4页）2、马克思主义中国化的理论成果。

（书7页）3、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学内涵。

（书13、22、27页）4、科学发展观的科学内涵和主要内容。

（书33、36-37页）5、中国特色社会主义道路。

（书11页）第二章1、马克思主义中国化理论成果的精髓。

（书54页）2、实事求是和解放思想的含义。

（书50、51页）第三章1、近代中国社会的性质、主要矛盾、根本任务。

（书64、65页）2、新民主主义革命的开端和基本结束的标志。

（书66、90页）3、新民主主义革命的总路线。

（书69页）4、新民主主义革命的对象、动力和前途。

（书69-74页）5、新民主主义革命的道路。

（书80-81页）6、新民主主义革命的基本经验。

（书82-85页）第四章1、党在过渡时期的总路线。

（书93-95页）2、中国社会主义基本制度初步确立的时间。

（书105-106页）第五章1、邓小平和十七大关于社会主义本质的理论。

（书117-120页）2、发展才是硬道理的原因。

（书123页）3、科学技术是第一生产力的原因。

（书128页）4、什么是科教兴国和人才强国的含义和原因。

（书129页、笔记）第六章1、社会主义初级阶段的含义、主要特征。

（书137、138-139页）2、社会主义初级阶段的主要矛盾。

（书143页）3、党在社会主义初级阶段的基本路线。

（书147-149页4、社会主义初级阶段的基本纲领。

（书151页）5、“三步走”的发展战略。

（书155页）第七章1、我国改革的对象、原因、目的。

（书162页）2、我国对外开放原因。

（书170-171页）3、正确看待我国改革开放的基本结论。

（书163页）第八章1、我国实行社会主义市场经济体制的原因。

（书182页）2、什么是社会主义初级阶段的基本经济制度？我国为什么要实行这一制度？（书185-186页）3、公有制为主体的涵义。

（书189页）4、我国现阶段公有制经济和非公有制经济的形式。

福师《中国化的马克思主义》第六章社会主义国家的对外关系课堂笔记◆主要知识点掌握了解和掌握我国的外交战略、对外开放基本过程以及对外关系三个方面的问题。

◆知识点整理第一节我国的外交战略一、和平与发展是当今时代的主题对时代特征和总体国际形势的科学判断，是马克思主义的一个重要理论问题，也是实践中的社会主义国家确立正确的外交战略的重大现实问题。

中国的社会主义现代化建设，需要有一个和平的国际环境，而要创造和维护这一国际环境，必须正确认识和把握我们所处时代的基本特征。

（一）新科技革命对世界经济发展以及国际经济政治关系的影响第二次世界大战以后，世界发生了近代以来的第三次科学技术革命，即新科技革命。

它对世界经济的发展以及国际经济政治关系的变化，产生了巨大的影响。

1、新科技革命使世界经济关系发生了重大变化。

新科技革命引起的国际分工和经济高度国际化的发展，使世界各国的生产、流通、投资等日益联结为一个整体。

无论是发达资本主义国家、发展中国家还是社会主义国家,其经济发展只有在相互依存、相互渗透的条件下才得以真正实现。

当今世界又是一个充满矛盾和激烈竞争的世界，而矛盾和竞争的核心是经济问题，或者说是发展问题。

面对这样一个既充满矛盾和竞争，又相互依存和制约的世界，经济发展越来越成为各国的共同要求。

2、新科技革命和世界经济的发展,使世界政治格局发生了重大变动。

从本世纪初到70年代，以战争与革命相交织的时代主题持续了半个多世纪。

在这一期间，资本主义世界充满了激烈的对抗和争斗，由此引发的两次世界大战，使人类蒙受了巨大的灾难和牺牲。

战争推动了世界革命形势的发展，并实现了社会主义在一国的突破和多国的胜利。

第二次世界大战结束，以雅尔塔会议所安排的势力范围的划分为基础，世界政治形成了社会主义和资本主义两个阵营对峙的格局。

但从70年代开始，随着世界经济一体化和多极化趋势的加强，资本主义阵营开始分化，社会主义与资本主义的矛盾开始趋向缓和，整个国际形势和世界政治格局发生了明显的变化，国际间出现了相对和平的发展趋势。

中国化马克思主义概论复习资料1.马克思主义中国化与中国化马克思马克思主义中国化：把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，运用其基本立场、观点、方法，解决中国革命、建设和改革的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，并把党在长期革命、建设和改革中所积累起来的丰富经验加以科学总结和概括，使之上升为理论；就是使马克思主义成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。

中国化马克思：马克思主义中国化的最终理论成果，目前产生的有毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系。

2.马克思主义中国化的历史必然性逻辑前提:马克思主义具有鲜明的科学性和真理性，使近代中国社会发展有运用和发展马克思主义的需要。

文化背景：以往向西方学习未能满足中国救亡图存的需要，反而在客观上提供了接受马克思主义的重要条件。

现实背景：中华人民共和国的成立，表明马克思主义中国化事业已经取得了巨大成功。

3.毛泽东思想的科学体系和历史地位新民主主义革命理论社会主义革命和社会主义建设理论革命军队建设和军事战略理论政策和策略的理论思想政治工作和文化工作的理论党的建设理论地位：他是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的伟大成过果中国革命和建设的科学指南中国共产党和中国人民宝贵的精神财富4中国特色社会主义理论体系：党在改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期继续推进马克思主义中国化的伟大历史创造，作为马克思主义中国化的最新理论成果，他是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确理论原则和经验总结，是同马列主义，毛思既一脉相承又与时俱进的理论体系。

历史地位：马义中国化的最新理论成果全面建设小康社会的根本指针全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础5.新民主主义革命理论形成的基本条件社会条件政治：两半社会史中国处于长期不统一的状态经济：列强控制中国的经济命脉文化：帝国主义极力保护和宣扬封建主义的反动思想和腐朽的伦理道德，将其作为他们统治中国人民的精神支柱。

张雷声《马克思主义基本原理概论》笔记和课后习题详解导论一、马克思主义基本原理的含义马克思主义是指引无产阶级争取自身解放并最终解放全人类的具有鲜明阶级性的理论，是无产阶级的世界观和方法论。

马克思主义基本原理是马克思主义的基本观点，反映的是马克思主义的精神实质1．马克思、恩格斯是马克思主义的创始人（1）马克思的贡献发现了唯物史观和剩余价值学说，并实现了社会主义从空想到科学的发展，从而揭示了人类历史的发展规律，揭示了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。

（2）恩格斯的贡献《神圣家族》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》等著作，马克思逝世后，恩格斯不仅肩负起指导国际共产主义运动的任务，而且还承担了整理和出版马克思文献遗稿的工作，于1885年和1894年先后整理出版了《资本论》第二卷和第三卷。

2．马克思主义的三大来源（1）德国古典哲学德国古典哲学由康德开始、在黑格尔那里达到顶峰、到费尔巴哈那里宣告终结。

马克思恩格斯吸收了黑格尔辩证法中的一些合理因素，同时也批判了黑格尔辩证法中的唯心主义观点。

吸收了费尔巴哈关于人的客观实在性、人与自然统一的唯物主义观念，批判了他的形而上学唯物主义的直观性和历史唯心主义。

马克思恩格斯把辩证法建立在了唯物主义基础上，创立了唯物史观。

（2）英国古典政治经济学英国古典政治经济学家在经济学说史上第一次把经济理论的考察从流通领域转移到生产领域，阐明了经济现象的某些内在联系，从而使经济学建立在科学基础之上。

古典政治经济学以科学的态度批判封建经济制度、揭示资本主义生产和分配规律，取得了有科学价值的成果。

马克思恩格斯吸收了英国古典政治经济学的有价值的成果，创立了劳动价值论和剩余价值学说（3）空想社会主义空想社会主义是一种不现实的关于改造人类社会的思想体系，空想社会主义者在对资本主义的尖锐批判中，提出了许多有价值的见解，但是，他们却无法理解资本主义社会向未来社会过渡的现实基础和实现这一社会变革的物质力量。

一. 单选题（共40题,共40分）1. 二战后发达国家大型企业的实际控制者是( ) （1分）2. 恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是( ) （1分）3. 资本主义工资之所以掩盖剥削，是由于它( ) （1分）4. 主体选择是指作为历史主体的人，从自身的需要和知识结构、经验、技能出发，根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。

这种观点意味着( ) （1分）5. “观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已.”这一观点表明( ) （1分）6. 资本有机构成的提高意味着在不变资本和可变资本的比重中( ) （1分）7. 人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”，这是( ) （1分）8. 真理与谬误之间的相互关系是( ) （1分）9. 真理和价值在认识和实践中是( ) （1分）10. “旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指( ) （1分）11. 下列表述正确的是( ) （1分）12. 社会主义的根本任务是( ) （1分）13. 产业资本划分为货币资本、生产资本、商品资本的依据是资本各个部分( ) （1分）14. 经济文化相对落后的国家可以先于资本主义国家进入社会主义，其根本原因是由于( ) （1分）15. 根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是( ) （1分）16. 资本原始积累的实质是( ) （1分）17. 国家垄断资本主义为向社会主义过渡准备了物质条件是指( ) （1分）18. 提出价值规律是“一只看不见的手”是( ) （1分）19. 二战后为了防止分配两极分化导致社会冲突，保持社会稳定，发达资本主义国家( ) （1分）20. 一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。

下列选项中属于第二次飞跃的是( ) （1分）21. 美国波音747客机的600万个零部件由美国及另外6个国家的1200 多家企业提供，这是( ) （1分）22. “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。

张雷声《马克思主义基本原理概论》第2版笔记和课后习题含考研真题详解第十二章共产主义的崇高理想12.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】考点一：共产主义社会的基本特征（见表12-1）★★★表12-1共产主义社会的基本特征考点二：实现共产主义的必然性★★★★1．实现共产主义的必然性（见表12-2）表12-2实现共产主义的必然性2．正确理解两个必然和两个决不会（见表12-3）表12-3正确理解两个必然和两个决不会考点三：中国特色社会主义与共产主义理想★★★社会主义是实现共产主义的必经阶段。

中国特色社会主义是共产主义运动在中国的伟大实践，是中华民族走向共产主义的必由之路。

中国共产党的最高纲领是实现共产主义，最低纲领是建设中国特色社会主义，最高纲领和最低纲领是辩证统一的。

1．社会主义是实现共产主义的必经阶段（见表12-4）表12-4中国特色社会主义与共产主义理想2．中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路（见表12-5）表12-5中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路3．树立共产主义远大理想，积极投身中国特色社会主义事业（见表12-6）表12-6树立共产主义远大理想，积极投身中国特色社会主义事业12.2课后习题详解1．马克思主义经典作家探索未来社会的科学方法有哪些？这些方法对我们探讨现实的社会主义理论和实践以及社会主义发展前景有什么启示？答：（1）马克思主义经典作家探索未来社会的科学方法如下：①立足历史发展规律揭示未来社会的发展方向马克思恩格斯以唯物史观为指导，第一次揭示了人类社会的发展规律，从而对未来社会的走向做出了科学的展望。

人类社会的发展是一个自然历史过程，具有不以人的意志为转移的客观规律，生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会有机体不断前进的动力。

②在批判旧世界中预测新世界马克思恩格斯认为，未来社会是由历史发展自身来实现的，未来社会的状况正是根源于现实的，只有通过对现实社会做出深入的科学研究，才有可能提出关于未来社会的科学预测。

问答题1．新型工业化道路有什么特点？(P135-136)新型工业化道路的特点是:①以信息化带动的工业化，以工业化促进信息化。

走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

②以科技进步为动力、以提高经济效益和市场竞争力为中心的工业化。

工业革命以来，工业化之所以成为世界各国发展的大趋势，就是因为工业化可以大大提高劳动生产率，促进社会生产力加快发展。

但是，我国现在实现工业化，和发达国家实现工业化的历史条件有很大不同。

当代经济全球化不断发展，全球制造业生产能力和产品大量过剩，国际竞争日趋激烈。

我国实现工业化，又不可能像发达国家当年那样依靠同广大殖民地的不平等交换，而必须依靠以科技进步和创新为动力，不断提高工业产品的科技含量，在国内和国外市场上打开销路。

因此，必须与实施科教兴国战略紧密结合，着重依靠科技进步和提高劳动者素质，不断提高经济效益和竞争力。

③同实施可持续发展战略相结合的工业化。

在发达国家实现工业化大多数是以消耗能源、以牺牲环境为代价，可以说“先发展，后治理”，代价是很大的。

我们在实现工业化的过程中特别强调生态建设和环境保护，强调处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系。

④充分发挥我国人力资源优势的工业化。

中国的国情是人口多，劳动力成本比较低，我们处理好资本技术密集型与劳动密集型产业的关系，处理好高新技术产业和传统产业的关系，处理好虚拟经济和实体经济的关系。

也就是说，在推进工业化的同时，也扩大就业。

2．简述党在过渡时期的总路线的基本内容。

(P80-81)党在过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

党在过渡时期的总路线，是以“一化三改”为核心内容的总路线，包括两方面的内容：一是逐步实现社会主义工业化，这是总路线的主体；二是逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，这是总路线的两翼。

田克勤中国化马克思主义概论第2版考研笔记和课后题答案田克勤《中国化马克思主义概论》（第2版）笔记和课后习题详解内容简介田克勤《中国化马克思主义概论》（第2版）是我国众多高校采用的中国化马克思主义优秀教材，也被众多高校（包括科研机构）指定为“中国化马克思主义”专业考研参考书目。

作为该教材的学习辅导书，本书具有以下几个方面的特点：1．浓缩内容精华，整理名校笔记。

本书每章的复习笔记对本章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记，因此，本书的内容几乎浓缩了经典教材的知识精华。

2．解析课后习题，提供详尽答案。

本书以田克勤主编的《中国化马克思主义概论》（第2版）为基本依据，参考了该教材的国内外配套资料和其他中国化马克思主义教材的相关知识对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。

•试看部分内容总论马克思主义中国化与中国化马克思主义0.1 复习笔记【知识框架】【重难点归纳】考点一：马克思主义中国化表0-1“马克思主义中国化”和“中国化马克思主义”的联系与区别【知识拓展】马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。

具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。

一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。

二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思理论。

三是把马克思主义植根于优秀的中华文化之中。

1945年刘少奇在中共七大上所作的《关于修改党的章程的报告》中，明确地提出并使用了“中国化的马克思主义”这一概念。

他指出，由于中国社会、历史的发展有其极大的特殊性，以及中国的科学还不发达等条件，“要使马克思主义系统的中国化”，“乃是一件特殊的、困难的事业”，而正是毛泽东“出色地成功地进行了这件特殊困难的马克思主义中国化的事业”，形成了毛泽东思想。

第一，改善党的领导，是党从容应对复杂的国际形势 的需要。
中国特色社会主义理论体系概论
第二，改善党的领导，是党应对国内社会经济关系新变 化、提高驾驭市场经济能力的需要。
1945年，党的七大召开，毛泽东指出：“没有中国共产党的 努力，没有中国共产党做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解
放是不可能的，中国的工业化和农业近代化也是不可能的。”
中国特色社会主义理论们事 业的核心力量是中国 共产党，指导我们思 想的理论基础是马克 思列宁主义”的重要 论断。
中国工人阶级多数来自破产农民，与广 大农民有着天然的联系，便于结成强大 的工农联盟。
中国特色社会主义理论体系概论
第二，中国共产党是由工人阶级中的先进分子所组成的。
中国特色社会主义理论体系概论
第三，中国共产党以马克思主义为理论基础和行动指南， 代表了中国社会发展的正确方向。
中国共产党坚持以马克思列 宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”重要思想 作为自己的行动指南，始终不 渝地实践维护工人阶级利益的 路线、纲领。
中国特色社会主义理论体系概论
（二）党的执政地位是历史和人民的选择
中国共产党的执政地位是在长期革命斗争中确立 的
中国共产党从 自己建党的一天 起，就把领导中 国民主主义革命 和中国社会主义 革命的两重任务 放在自己的双肩 之上了。
1939年12月，毛泽东发表《中国革命 和中国共产党》一文 中国特色社会主义理论体系概论
第二，只有中国共产党才能领导全国各族人民维护国家 统一，加强各民族团结，促进社会和谐稳定。
“国家的统一，人民的 团结，国内各民族的团 结，这是我们的事业必 定要胜利的基本保证。”
中国特色社会主义理论体系概论
第三，只有中国共产党才能正确处理各种复杂的社会 矛盾，协调各方面的利益关系，调动一切积极因素，同 心同德进行社会主义现代化建设。

福师《中国化的马克思主义》第二章社会主义初级阶段和基本路线课堂笔记◆主要知识点掌握了解和掌握社会主义初级阶段理论以及在初级阶段我国的基本路线和基本纲领。

◆知识点整理第一节社会主义初级阶段理论一、社会主义初级阶段理论的提出（一）实践提出的新课题科学认识和正确把握本国社会主义所处的发展阶段，是社会主义实践提出的新课题。

这一课题只能在建设社会主义的实践中，通过不断总结正反两个方面的经验，逐步得到解决。

改革开放以来，在实践的基础上，我们党明确提出了社会主义初级阶段的概念，这在马克思主义历史上是第一次。

提出这个概念所依据的方法是马克思主义提供的。

马克思主义创始人考察未来社会的方法有两大特点:一是从实际出发,二是用发展的观点考察一切。

他们根据当时发展成熟的资本主义国家的实际，指出：这些国家将经历过渡时期和共产主义第一阶段，才能进入共产主义高级阶段。

这里说的共产主义第一阶段就是社会主义社会。

同时，他们又认为不同发展水平的国家进入社会主义社会将经历不同的阶段；社会主义社会本身也不是一成不变的，而是不断发展和经常变化的。

但是他们没有对社会主义社会的发展阶段做出具体分析，更不可能考察经济落后国家进入社会主义以后经历的发展阶段。

（二）对社会主义发展阶段的认识1、列宁十月革命以后，列宁从俄国的国情出发，提出经济文化落后的俄国要经历一系列阶段才能过渡到社会主义，“我们刚刚迈出了最初的几步。

我们不知道，而且也不可能知道，过渡到社会主义还要经过多少阶段。

”从战时共产主义政策到新经济政策的转变就是他在这方面有益的尝试。

2、斯大林列宁逝世以后,苏联共产党领导人民推进了工业化,实现了农业集体化，确立了社会主义制度。

但是，由于对苏联社会主义所处的历史地位没有完全搞清楚，把经济落后的苏联社会主义所处的发展阶段，当作马克思在《哥达纲领批判》中概括的社会主义的一般阶段，在30年代就宣布基本上建成了马克思主义者所说的共产主义第一阶段。

《哥达纲领批判》的理论概括是以发达国家为原型的，把它搬到经济比较落后的国家是一种简单化。

马克思主义基本原理概论（详细笔记及各章练习题）《马概》总共有四个版本，内容基本相同。

中共党史出版社版《马概》——书适用于本科院校、高职高专和成人高校作者：许胜利主编出版社：中共党史出版社出版时间： 2009-8-1北京大学出版社版《马概》——自考教材，自学考试指定作者：卫兴华赵家祥出版社：北京大学出版社出版日期：2008年4月第1版第1次印刷高等教育出版社《马概》——全国普通高等学校思想政治理论课统一使用教材作者：高等教育出版社本书编写组出版社：高等教育出版社出版时间： 2010-6-1 第4版中国人民大学出版社《马概》——高等教育作者：张雷声出版社：中国人民大学出版社出版时间： 2010年8月1日注：以下笔记及习题源自高等教育出版社《马概》，原则适合以上四个版本的课程复习。

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义马克思主义的内涵马克思主义是现代无产阶级的思想体系。

马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。

二、马克思主义的产生和发展（二）马克思主义是时代的产物马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《**党宣言》的发表为标志。

马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。

1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要。

3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思恩格斯个人条件马克思主义产生的理论前提德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。

（三）马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义哲学是时代精神的精华马克思主义是在实践中不断发展着的科学。

一、选择题1、在中国共产党的历史上，第一次鲜明的提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是CA．党的二大 B．遵义会议C．党的六届六中全会 D．党的七大2、国民革命失败后，毛泽东在八七会议上提出的著名论断是AA．须知政权是由枪杆子中取得的 B．兵民是胜利之本C．一切反动派都是纸老虎 D．星星之火，可以燎原3、1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，在我国，工人阶级与民族资产阶级的矛盾属于人民内部的矛盾。

如果处理不当，会变成AA．对抗性的敌我矛盾 B．非对抗性的敌我矛盾C．对抗性的人民内部矛盾 D．非对抗性的人民内部矛盾4、“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是DA．实现社会主义现代化B．发展社会主义社会生产力C．发展社会主义民主，尊重和保障人权D．实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益5、以人为本是科学发展观的本质和核心。

以人为本中的“人”是指BA．具体的、现实的人 B．广阔的人民群众C．作为个体的个人 D．社会全体成员6、新民主主义革命时期，以国共合作为基础所建立的统一战线有ACA．国民革命联合战线 B．工农民主统一战线C．抗日民族统一战线 D．人民民主统一战线7、 1942年，毛泽东在《整顿党的作风》中指出，我们要的是马克思列宁主义的学风。

学风问题主要是指BCDA．对待知识分子的态度问题B．领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题C．我们对待马克思列宁主义的态度问题D．全党同志的工作态度问题8、 1927 年 9 月下旬，毛泽东率领秋收起义的部队来到江西省永新县三湾村，进行了著名的三湾改编，确立了人民军队建设的根本原则，这一原则是 AA. 党指挥枪B. 官兵平等C. 拥政爱民D. 一切行动听指挥9、在中国共产党的历史上，对毛泽东思想作出系统概括和阐述的党的文献有 BDA. 《关于假设干历史问题的决议》B. 刘少奇在七大上所作的《关于修改党的章程的报告》C. 邓小平在八大上所作的《关于修改党的章程的报告》D. 《关于建国以来党的假设干历史问题的决议》10、党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，必须坚持 ABCDA. 把发展作为党执政兴国的第一要务B. 以人为本C. 全面协调可持续发展D. 统筹兼顾11、党的十七大报告指出，十一届三中全会以来，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和答复的重大理论和实际问题是 ACDA. 什么是社会主义、怎样建设社会主义B. 什么是现代化、怎样建设现代化C. 建设什么样的党、怎样建设党D. 实现什么样的发展、怎样发展12、人民代表大伙制度是我国的根本政治制度，这是因为 ABCA. 它直接表达我国人民民主专政的国家性质B. 它能从根本上保证人民当家作主的权力C. 它在制定国家其他各种制度中起着决定性的作用D. 它能使广阔人民在国家政治生活中直接行使民主权力13、1925年毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出，中国过去一切革命斗争成效甚少的主要原因〔 D 〕14、延安时期，毛泽东写下了著名的《实践论》、《矛盾论》主要是为了克服党内严重的〔 D 〕15、1921年中国共产党的成立，是中国革命历史上划时代的里程碑，中国革命从此焕然一新。

变法所有内容，俱在之前多年已被反复 议论，绝大多数成朝野共识。 可是，在执行的过程中，却被保守人士 以及王公贵戚视为“人事清洗”，一时间， “帝党”、“后党”竟成水火不容的对立 之势。9月，维新派向光绪密奏，建议重用 握有兵权的工程右侍郎、山东巡抚袁世凯， 由袁世凯去杀掉慈禧最宠信的满人将军荣 禄。
义和团团旗
义和团团民
ห้องสมุดไป่ตู้
八国联军在北 京朝阳门外屠杀义 和团团民
宁死不 屈的义和团 团民
八国联军侵华（1900年6月） 根本原因: 为了进一步侵略瓜分中国 原因:
直接原因: 镇压义和团运动 （借口救护驻华使馆， 并助中国剿匪）
八国联军 司令西摩尔
八国联军在天津大沽口登陆
八国联军统帅瓦德 西率军进入紫禁城
《辛丑条约》，赔款列强共 4.5亿两白银，分39年付清，本息 共计9.8亿两。当时清政府的年财 政收入约为8800万两，也就是说， 辛丑赔款相当于11年的全国财政收 入总和。11月7日，李鸿章在京郊 贤良寺郁郁而亡，临终时“双目犹 炯炯不瞑”。
此之前李鸿章奉诏北上，途 经上海，与老部下的盛宣怀促膝 对话两昼夜。临别，77岁的李中 堂与比他小20岁的盛宣怀，执手 相看泪眼，留下六字曰：“和议 成，我必死。”
庚子国变
戊戌政变仅仅一年多后，风雨飘摇中的国家 再遭劫难。 1900年，数万由贫困农民、小贩和手工业者 组成以“扶清灭洋”为口号的“义和团”突然发 动对在华洋人的袭击。他们捣毁教堂，冲击租界， 杀死中外教徒，数十年的深重屈辱转化成民族主 义的熊熊烈火。6月初，他们捣毁了长辛店铁路 和丰台铁路，然后向北京、天津进发，攻打东交 民巷的各国使馆。6月10日，英、俄、日、法、 德、美、意、奥八国联军共2 000余人，从天津 向北京进犯，双方在廊坊附近发生激战。