Module3 Unit2 I don’t like riding my bike. 教学设计

Module 3 Unit 2 I don’t like riding my bike教学背景此单元是外研版（三起）英语三年级下册的第三个模块，主题为“我的爱好”。

本单元的教学目标是让学生学会表达自己的爱好，并能够使用简单的句型描述自己喜欢或不喜欢做的事情。

同时，通过本单元的学习，培养学生的口语交流能力和自主学习能力。

教学重点和难点•重点：学会掌握“like”和“don’t like”句型。

•难点：培养学生的口语表达能力。

教学准备•教材：外研版（三起）英语三年级下册•器材：课件、小黑板、笔、单词卡片、单词乱序练习卡片教学过程Step 1：Warm-up通过一些游戏和活动，调动学生学习英语的积极性，让他们感受到学习英语的乐趣。

可以使用以下活动：•活动1：石头剪刀布交际游戏。

“Rock, Paper, Scissors”是一个很受孩子欢迎的游戏，可以让学生在游戏过程中锻炼口语交流能力。

•活动2：图画朗读。

通过让学生观察和朗读课本中的图画，让他们通过图画来了解本单元的主题，并激发他们学习英语的兴趣。

Step 2：Presentation第一次教授“like”和“don’t like”句型，采用模仿教学法，让学生在模仿老师的情况下掌握句型的基本用法。

•示范：老师拿出一张图片，让学生说出他们喜欢或不喜欢做这件事情，并用句型“我喜欢/不喜欢+动词+ing”表达。

•操练：让学生两两操练，巩固句型的使用方法。

Step 3：Practice让学生通过游戏和练习应用所学知识，加强口语表达能力的训练。

•游戏1：找朋友。

老师发放单词卡片，让学生在教室内找到对应单词的同学，并句型描述他们的喜好或不喜好。

•游戏2：单词乱序。

老师将本单元所学的单词分别写在不同的卡片上，然后将卡片打乱顺序给学生，让他们在时间限制内排列出单词，巩固所学的词汇。

Step 4：Production让学生自己动手表达自己的喜好或不喜好，并与同学分享。

教案：Module 3 Unit 2 I don’t like riding my bike.教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2. 能够用英语简单描述自己的喜好和不喜欢的事物。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 学习本课的生词和句型。

2. 学习如何用英语描述自己的喜好和不喜欢的事物。

3. 通过小组活动，培养学生的合作能力和沟通能力。

教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和句型。

2. 难点：如何用英语描述自己的喜好和不喜欢的事物。

教具与学具准备：1. 教师准备课件和教学卡片。

2. 学生准备课本和练习本。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

2. 学生进行简单的英语自我介绍。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示教学卡片，引导学生说出本课的生词。

2. 教师用课件展示本课的句型，引导学生进行模仿和练习。

Step 3: 课堂活动（15分钟）1. 学生分小组进行角色扮演，用本课的句型描述自己的喜好和不喜欢的事物。

2. 教师选取小组进行展示，并给予评价。

Step 4: 巩固练习（10分钟）1. 学生完成课本上的练习题。

2. 教师对学生的答案进行讲解和反馈。

Step 5: 课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。

板书设计：1. 本课的生词。

2. 本课的句型。

作业设计：1. 抄写本课的生词。

2. 用本课的句型写一段话，描述自己的喜好和不喜欢的事物。

课后反思：本节课通过小组活动，让学生充分练习了本课的生词和句型，大部分学生能够听懂、会说、会读。

在教学过程中，我注重培养了学生的观察能力和表达能力，让学生在实践中学习英语。

然而，在课堂活动中，我发现部分学生对于如何用英语描述自己的喜好和不喜欢的事物还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生学习效果较好。

重点关注细节：教学过程的课堂活动部分补充说明：1. 活动目的：课堂活动的首要目的是让学生在实际语境中运用本课所学生词和句型，提高他们的语言实践能力。

Module 3 Unit 2 I don’t like riding my bike一、教学目标1.语言知识目标：•能听、说、读、写爱好用语：swimming, playing soccer, dancing, singing, riding a bike, drawing；•能听懂、会说、会读单词bike，了解其发音；•能认读句子并初步理解其意思：I don’t like riding my bike.2.情感态度价值观目标：•培养学生积极参加体育活动的兴趣与爱好。

二、教学重难点1.教学重点：•听、说、读、写新单词：swimming, playing soccer, dancing, singing, riding a bike, drawing；•能认读句子：I don’t like riding my bike.2.教学难点：•能灵活运用新单词swimming, playing soccer, dancing, singing,riding a bike, drawing表达自己的爱好；•能理解句子I don’t like riding my bike并做出相应回答。

三、教学过程1. 导入新课1.Greeting•T：Hello, boys and girls. Nice to see you again!•S：Nice to see you too!2.Daily review•T：Who can tell me what we have learnt in the last lesson?•S：We learnt the new words running, jumping, hopping, and skipping.3.Lead-in•T：Do you like sports? What sports do you like?•S：(Answer)2. 学习新知1.Presentation•T：Today, we are going to learn some new words about hobbies, such as swimming, playing soccer, dancing, singing, riding a bike, and drawing. Let’s learn them together.(介绍新单词并板书)•T：Can you repeat after me? (让学生跟读新单词)•T：Now, let’s play a game. I will show you a picture, and you need to guess what hobby it is. (出示图片，让学生猜测并回答)2.Practice•T：Now, let’s practice together. I will show you a picture, and you need to tell me what hobby it is. (出示图片，让学生回答并造句)•T：(板书I like swimming) Who can make a sentence using the word swimming?•S：(Answer)•T：(板书I don’t like riding my bike) Who can make a sentence using the sentence pattern I don’t like…?•S：(Answer)3. 巩固练习1.Group work•T：Ok, now let’s work in groups. You need to discuss with your group members and try to find out what hobbies you have in common. Then, make a sentence using the sentence pattern I like/ don’t like…2.Presentation•T：Who wants to share your group’s hobbies with us?•S：(Present their hobbies)4. 课堂小结•T：Today, we have learnt some new words about hobbies, such as swimming, playing soccer, dancing, singing, riding a bike, and drawing. And we also learnt a new sentence pattern: I like/ don’t like…. Canyou tell me your favorite hobby now?•S：(Answer)•T：Great job, everyone! Keep up the good work!四、课后作业1.Remember the new words: swimming, playing soccer, dancing, singing, riding a bike, drawing.2.Make sentences using the sentence pattern I like/ don’t like….3.Interview your family members about their hobbies and write down their answers.五、板书设计•swimming•playing soccer•dancing•singing•riding a bike•drawingI like swimming.I don’t like riding my bike.六、教学参考资料教材和课件，图片等。

Module 3 Unit2 I don’t like riding mybikes.教学目标：知识目标：(1)掌握有关运动的词汇：swimming, skipping,riding bikes(2)知道字母Ee，Ff，Gg 的写法。

(3)巩固学过的运动词汇：football, basketball, table tennis , morning exercises.(4)巩固学过的句型：“I like … I don’t like …”能力目标：能够使用句型“I like…/I don’t like…”来表达自己喜欢和不喜欢的运动。

情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：1．掌握有关运动的词汇：swimming, skipping2．能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”教学难点：能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”教学用具：PPT,CD-ROM,stickers and rope.教学过程：Step1 Warm up1.Greetings:T：Good morning , boys and girls.Ss: Good morning , Miss W u.T: How are you today?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I’m great. Thanks a lot. Are you happy today?Ss: Yes.2．Ask and answer教师出示运动图片，进行问答；T：Which sport?Ss：Football , basketball, table tennis , morning exercises.T：Which sport do you like and don’t like?Ss：I like.../I don’t like...Step 2 Lead-in:(1)T:刚才我们复习了四种运动项目，今天我们再来学习三种。