重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 综合实训大纲(物流管理)ok

学年论文大纲（物流管理）开课单位：工商管理学院开课学期：第3学年夏季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：物流管理（0807）一、学年论文的目的与意义学年论文是一项承上启下的重要教学实践环节，需要学生总结已学课程知识，学会独立思考专业问题，为进一步的专业知识学习奠定良好的基础。

1、初步了解物流管理专业的前沿知识，了解学科研究的最新动态及热门话题，培养理论思维、创新意识和实践技能。

2、通过课题的资料搜集与综合，掌握课题的国内外研究状况；培养独立思考能力，能够确定新颖而具有研究或应用价值的论文选题。

3、熟悉论文的基本结构及一般的撰写思路，培养从提出问题、分析问题到解决问题的逻辑思维能力与严谨的治学精神。

4、按照学术规范进行论文写作的训练，为学位论文的写作打好基础。

二、学年论文的内容1、学年论文可考虑选择如下类型的题目：（1）实践型。

XXX企业的物流管理问题研究。

（2）应用型。

XXX方法\原理在企业物流管理中的应用研究。

（3）理论研究型。

XXX物流管理原理\管理模式的探讨\探索。

（4）综合性。

综合运用经济学、物流管理学、电子商务、物流信息管理等学科知识，研究物流管理或经济管理中的问题。

2、学年论文的内容必须与物流管理专业密切相关，选题应具备一定的知识深度，有一定的理论研究或实践价值。

三、学年论文的基本要求1、熟悉物流管理专业期刊、专业书籍、网络资料及其它信息的查阅方法。

2、每位指导教师指导一组学生，学生应主动与指导教师沟通，接受必要的指导。

3、学年论文应规范。

论文封面、摘要、关键词、引言、正文、结束语、参考文献符合规范化格式要求。

4、论文要求3000字以上。

至少列出相关的16篇参考文献，其中1篇英文期刊文献。

参考文献应能够揭示与选题相关的现有研究成果和研究上的定位，有一定的深度和广度。

四、学年论文成绩的评定1、论文的成绩按照优、良、中、及格、不及格五个等级来评定。

2、成绩构成：选题的研究价值；文献资料和数据的收集与阅读能力；论文的规范性；论文质量；学年论文期间的态度和表现。

毕业实习大纲（物流管理）开课单位：工商管理学院开课学期：第4学年春季学期学分：6学分学时：96学时（6周）适用专业：物流管理（0807）一、毕业实习的目的与意义毕业实习是实践教学的重要组成部分，是理论联系实际、理论运用于实践的必要途径。

本专业的学生在修完专业主干课程之后，撰写毕业论文之前，应积极参加毕业实习，保质保量完成毕业实习的各项具体任务要求。

通过实习达到以下目的：1、加强对物流管理实际运作的感性认识，了解物流管理工作的实际情况、具体的工作环境，并了解政策法规的执行情况。

2、了解企业如何管理自身的物流，专业物流企业如何运作；物流管理机构的设置，业务分工等方面的具体内容，了解各项业务工作程序、绩效考核办法等。

3、培养综合运用所学的基础理论和专业知识，从理论走向实践，参加实际锻炼，具备分析、解决企事业单位中与物流管理相关的实际问题的能力。

4、培养调查研究、收集资料、社会交往等方面的基本技能。

5、培养严肃认真、高度负责、踏实工作、勤奋敬业的工作作风和开拓创新的精神。

6、对物流相关问题作专题调研，为撰写毕业论文收集资料。

二、毕业实习的内容到物流企业或制造类、销售类企业的物流与供应链管理部门，熟悉相关管理工作及物流与供应链管理的业务，着重掌握物流与供应链管理的应用等。

1、熟悉物流管理相关工作的业务操作要点。

（1）物流管理：物流发展规划、物流系统设计、企业采购、仓储管理、运输配送、外贸流程。

（2）物流系统设计：能够描述和分析企业现有物流业务流程，能够对现有的业务流程提出自己的见解；了解各类物流设备、技术手段的应用和优缺点，及应用的发展方向；对物流系统的设计和实施能提出意见和见解。

（3）电子商务与物流：了解企业电子商务系统的规划与设计、物流信息系统和电子商务平台之间的相互关系、物流信息系统建设等业务工作要点。

在全面了解物流管理相关业务工作的基础上，结合具体实习岗位，较好地掌握岗位的工作方法和技能。

2、学生在实习单位的安排下，可从事如下具体工作：（1）采购管理：采购的洽谈、调查，采购产品的归档分析，采购模型的建立和使用。

重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）01生产实习大纲（计算机科学与技术）ok生产实习大纲（计算机科学与技术）开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第3学年春、夏季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：计算机科学与技术（0307）一、生产实习的目的与意义生产实习是本科教学的重要实践环节，是根据专业学习的需要，到相关企事业单位进行较为深入和综合的实习。

通过实习，达到以下目的：1、训练从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。

2、巩固和运用所学的各门课程的基础知识，训练观察、分析和解决计算机应用实际问题、管理方式和独立工作能力。

3、了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。

4、培养理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将所学知识系统化。

5、培养热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风，树立良好的价值观和人生观。

二、生产实习的内容1、通过在实习单位的销售、开发、生产、服务等部门参与具体工作，了解企业信息化情况，了解企业对员工的基本素质要求。

2、了解实习单位内部的组成和管理运作方式、主要部门的工作职能。

三、生产实习的方式采用集中实习与分散实习相结合的方式。

1、集中实习：由实习指导教师带队到实习基地进行实习，指导教师定期到实习单位检查实习进程，监督学生实习纪律，并与实习单位协调相关事项。

2、分散实习：学生确定实习单位，经批准同意后，由学生自行到单位完成实习。

四、生产实习的基本要求1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。

2、实习中，必须严格遵守实习所在单位的各项规章制度，特别是保密制度和安全制度，听从单位和学校指导教师的安排、指挥，确保圆满安全地完成实习任务。

3、按照实习计划规定的内容进行实习，除特殊情况外，一律不准请假。

实习指导教师和各小组组长要严格考勤，违纪者按学校有关条例处理。

4、实习态度要认真、虚心、主动，注意精神文明，注意自身形象。

专业实习大纲(物流管理开课单位:工商管理学院开课学期:第4学年秋季学期学分:6学分学时:96学时(6周适用专业:物流管理(0807一、专业实习的目的与意义物流管理专业的学生在系统学习专业课之前,需要对本专业的管理对象和主要业务内容进行深入了解,以期获得一定的感性认识,为专业主干课程的学习打下良好的基础。

同时,专业实习也是培养学生理论联系实际的工作作风和学习态度,提高动手能力的有效方式。

1、加强学生对物流实践的感性认识,全面深入了解物流业务机构设置,业务分工等方面的具体内容,了解各项业务工作程序、绩效考核办法。

2、培养综合应用所学知识,分析、解决物流工作实际问题的能力。

3、培养勤奋认真、敬业负责的工作态度,理论联系实际、开拓创新的工作作风。

4、体验社会对物流人才的能力素质要求,提高学生的社会适应能力和树立正确的择业观念。

二、专业实习的内容专业实习主要是对企业物流工作的全面了解,实习的业务范围涉及到企业物流工作的各个领域,具体包括:1、了解实习单位所面对的营销环境和发展趋势。

2、了解实习单位物流活动的基本概况,学习各项组织机构和管理制度的设置方法,各业务科室的职责分工、工作程序、人员知识能力的要求情况。

3、了解物流各环节的具体操作规则,如:仓储、运输、配送、市场调研、包装、流通加工、物流信息等。

4、在全面了解物流业务活动的基础上,结合具体实习岗位,较好地掌握具体的工作方法和技能。

5、学生在实习单位的安排下,具体可从事如下工作:(1物流市场调研;(2仓储业务管理;(3运输业务管理;(4配送业务管理;(5客户服务;(6计算机物流管理;(7包装管理;(8装卸搬运管理;(9企业安排的其他事项。

三、专业实习的方式集中实习和分散实习相结合1、对于要求在实习基地实习的学生,安排到长期协作的实习基地如:建设集团销售公司储运部、铁马集团销售公司储运部、长安民生物流有限公司、重庆中集物流有限公司、上桥粮库等单位实习。

2、鼓励学生自己联系实习单位分散实习,要有实习单位出具的正式接收函,经同意后,学生才能到实习单位进行实习。

毕业设计大纲（理论与应用力学）开课单位：汽车学院开课学期：第4学年春季学期学分：16学分学时：256学时（16周）适用专业：理论与应用力学（0407）一、毕业设计的目的与意义毕业设计（含毕业实习）是学生完成教学培养计划规定的全部课程之后进行的必修实践性环节。

完成毕业设计是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。

通过毕业设计达到以下目的：1、培养学生综合运用所学基础理论、专业知识分析和解决力学及相关领域的工程技术问题的能力，在实践中实现知识和能力的深化和升华。

2、使学生受到工程师所应具有的基本训练，如：调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证、确定方案的能力；理论分析、设计和计算的能力；利用计算机仿真的能力；实验研究、分析论证的能力；撰写科技论文、设计说明书的能力；协同合作及组织工作的能力等。

3、培养学生的团队精神、创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，具备初步的开展科学研究工作的能力。

二、毕业设计的内容毕业设计的选题主要从力学与应用力学专业特点出发，力求与生产实际相结合。

课题类型以工程问题的力学计算机辅助分析、实验研究、软件开发为主。

三、毕业设计的基本要求1、学生必须认真独立地完成毕业设计各阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，既要勇于创新，又要有实事求是的科学态度，严禁抄袭他人的成果。

毕业设计所涉及的有关内容、数据必须真实、可信。

2、学生应认真独立地完成与毕业设计课题有关的内容，如任务提出、方案论证、设计思想、设计计算或理论分析、实验结果、技术（经济）分析、结论等。

3、结合选题内容，在调研、查阅资料的基础上完成1篇文献综述，完成外文文献翻译，认真填写开题报告。

4、要求能综合应用所学的基础理论、专业知识和基本技能分析、研究和解决工程力学及相关学科的一般问题，并通过学习、研究与实践，使理论深化、知识拓宽、专业技能延伸。

5、要求能针对具体的工程问题，拟定解决问题的方案，提出可行的工作计划；能运用所学知识、分析和解决题目中的力学问题，建立合理的力学分析模型；能掌握国家相关的标准与规范，完成工程问题的力学计算机辅助分析，计算机软件的总体设计，软件编制与调试，对软件运行结果进行验证，运行软件的集成；能按照通用格式，撰写工程设计说明，研究论文及研究报告。

学年论文大纲（行政管理）开课单位：人文社会科学学院开课学期：第3学年夏季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：行政管理（0502）一、学年论文的目的与意义学年论文是培养学生进行初步的科学研究、分析解决实际问题能力的重要实践教学环节，对巩固和深化学生所学课程的理论知识，增强学生的应用能力具有重要作用。

二、学年论文的内容1、选题应属于专业教学范围，能达到课程教学的目的和满足课程教学的要求，使学生得到较全面的综合训练。

2、题目的难度和工作量应适合学生掌握的知识和具备的能力，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又能经过努力完成工作任务。

3、题目力求具有理论与实践背景和较高的更新率，题目由学生在指导教师的协助下拟定，并填写学年论文开题报告，批准后方可执行。

三、学年论文的基本要求1、勤于思考、刻苦钻研、勇于创新，认真独立地完成学年论文阶段规定的全部工作任务，注重创新精神和实践能力的培养。

2、正确应用专业课程的基本知识和基本技能，概念清楚，逻辑清晰，论证充分。

3、严格遵守学习纪律，因特殊原因请假须履行请假手续；凡未获批准擅自离岗者，按旷课处理。

四、学年论文成绩的评定1、学年论文成绩由指导教师评定，评定标准为：（1）平时成绩，包括问辩与考勤（30分）。

问辩是指导教师根据学生对指导意见的领会和执行情况，按20分为最高分给分；考勤，按10分为最高分给分，一日离岗记旷课一次，扣5分，直到扣满10分为止。

（2）论文质量（70分）。

论文质量按优、良、中、及格、不及格五个等级评定，然后取每一等级的组中值换算为70%的百分制分值。

（3）论文质量分值与平时成绩分值相加，所得分值再换算为等级分值作为学年论文的总成绩。

2、学年论文最终成绩按五个等级评定：优、良、中、及格、不及格。

优（90-100）；良（80-89）；中（70-79）；及格（60-69）；不及格（59以下）。

重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）01 专业实习大纲（数学与应用数学）ok专业实习大纲（数学与应用数学）开课单位：数学与统计学院开课学期：第3学年夏季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：数学与应用数学（0104）一、专业实习的目的与意义专业实习既是实现本专业培养目标的一个综合实践环节，也是提高学生综合素质的重要教学环节。

数学与应用数学专业（数理金融方向）的学生必须参加专业实习，通过专业实习，达到以下目的：1、对金融企业的组织结构、经营范围以及业务环节和技能要求等有一个感性认识，使金融企业由头脑里的抽象概念变成现实的具体，为以后进一步学习奠定实践基础，同时帮助学生更好地认识专业、热爱专业，激发学习专业知识的热情。

2、初步了解金融企业的内部管理制度和实际运作过程，熟悉金融业务种类和工作流程，加深对已学学科基础课的理解，巩固课堂所学知识，同时熟悉金融企业对应用数学专业学生的素质要求和选用标准。

3、通过实际操作金融企业的具体业务，协助或参与金融企业更高层次的金融管理活动，培养运用专业知识分析和解决实际金融问题的能力，锻炼学生的专业技能，加深对金融工作的认识，同时明确今后的学习和工作方向，并为毕业实习做好准备。

二、专业实习的内容经过三年的课程学习，实习学生已经对本专业知识有所了解，因此在此阶段的专业实习，要求围绕“我实习的企业在干什么”主题展开。

具体的实习内容包括（每位同学根据实际情况选择其中的一项进行实习）。

1、在商业银行实习的学生，要求了解实习单位的内部管理制度和实际运作过程，观察实习单位的主要业务，了解业务岗位设置及管理规程，理解各类业务流程及帐务处理和岗位技能要求。

商业银行的主要业务包括：个人金融业务（包括个人存款业务、个人理财业务、个人贷款业务、银行卡、电话银行、网上银行、手机银行等业务）；公司金融业务（包括公司存款业务、公司贷款业务、票据业务、国际业务、企业中间业务、投资银行业务、银证合作业务、银保合作业务、银行同业业务等）。

专业实习大纲（旅游管理）开课单位：工商管理学院开课学期：第2学年春季学期学分：6学分学时：96学时（6周）适用专业：旅游管理（0802）一、专业实习的目的与意义专业实习是本科教学的一个重要环节，通过专业实习，使学生开拓视野，将所学的专业知识在实践环节中加以应用，提高自身的素质和能力。

专业实习应达到以下目的和要求：1、增强学生对旅游业、饭店工作的感性认识，在实践中进一步理解理论知识。

2、使学生全面了解饭店的机构设置、业务分工、岗位职能及其具体工作内容、工程程序、工作方式、操作规程、业绩考核等基本内容。

3、使学生了解当前旅游业、旅游市场、旅游产品的现状及发展动态和趋势。

4、培养学生的市场意识、商品意识、服务意识、推销意识；培养敬业、爱业、吃苦、耐劳、勤奋、踏实、开拓的工作作风.5、对学生进行饭店工作基本技能的训练，掌握饭店客房部、餐饮部、前厅等主要部门工作的基本技能，学习服务技巧和服务艺术。

二、专业实习的内容1、客房部掌握客房服务的工作岗位、岗位职责、人员分工和基本服务技术；了解客房部经营情况，开房率及职工状态（素质、文化程度）；了解并熟悉客房设施设备的配置；参加整房、作床、打扫客房、卫生消毒、开夜床工作。

2、餐饮部掌握餐饮服务的工作内容、岗位职责、人员配置、服务技能、服务程序、操作规范；了解餐饮部经营情况、职工情况；了解餐饮设施设备；参加餐饮部服务工作，工作中按礼仪规范来接待宾客；掌握大小宴会、酒会、自助餐、西餐的摆台、上菜、上酒规则及宴会厅的布置，并进行规范性操作。

3、前厅部掌握前厅运转与管理，熟悉各工作内容，参加协助服务工作；掌握预订、接待、问询、总机、行李、客帐管理等技能。

4、销售及公关部了解饭店产品的特点及特殊的销售方法；熟悉公关策划、公司用语、微机的操作与应用；熟悉公关销售工作的全过程、业务范围；参加公关销售的组织、管理的具体活动。

三、专业实习的方式集中实习和分散实习相结合。

1、集中实习由实习指导教师带领学生在本专业的实习基地进行集中实习。

《软件工程与计算Ⅰ》课程设计大纲开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第1学年春、夏季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：软件工程（0308）一、课程设计的目的与意义本课程设计是软件工程专业的一门实践类核心课程。

本课程设计的目的是从软件工程知识入手，通过一个简单的程序，使学生了解程序的特征，初步理解不同需求和设计方案的好处，学会编写、调试和测试小型程序或软件。

此外，通过课程设计，学生直观感受、参与软件的开发过程，帮助学生进一步理解软件工程内涵，建立软件开发初步意识，培养学生软件开发设计的初步能力。

二、课程设计的内容1、基本设计成果：每名学生独立完成一个初级的小型软件，包含基本的文档和运行程序。

2、概述：客户、用户及其需求，选题。

3、计算的一般原则：问题求解、抽象、分解，模块及其构造准则，软件的重用，软件简单界面的设计原则及其方法。

4、程序设计概念：程序的三种基本结构，程序表达式，API及其使用方法，面向对象设计方法。

5、设计概念：软件设计的本质，软件项目方案的设计方法，方案的选择与评估，程序调试及其方法，测试及其基本方法。

6、软件设计：软件解决方案(基本需求描述)，方案评估与选择，程序编码与调试，软件测试。

7、课程总结：软件发布，项目与课程总结，答辩(抽查部分学生参加答辩)。

本课程设计的重点在第6部分的程序编码与调试上。

课程设计难点在于第3部分的计算原则和第6部分的软件解决方案和编码上。

三、课程设计的方式1、以软件工程专业的教师组成课程设计指导小组指导学生课程设计。

2、学生课外设计为主，教师课内指导为辅。

3、课内为集中方式，课外为分散方式。

四、课程设计的基本要求1、学生以自选或指定的方式选题，原则上一人一题。

多人选择同样题目时，最后需要集中比较设计成果。

2、学生能初步按照软件工程工艺流程和软件工程规范，完成需求描述，软件的编码、调试、测试等工作。

3、学生基本能独立完成一个微型、小型程序\软件，并能现场运行、维护。

毕业实习大纲（软件工程）开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第4学年春季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：软件工程（0308）一、毕业实习的目的与意义毕业实习是实践教学的重要组成部分，是毕业设计的基础和准备。

搞好毕业实习，对培养和锻炼学生综合运用所学的专业理论知识分析和解决实际问题有重要的意义，为学生毕业后胜任与本专业有关的工作奠定基础。

通过实习，达到以下目的：1、了解实习单位的组织管理，软件开发过程，增强对相关专业知识的感性认识。

2、了解科学研究工作的一般程序和方法，提高撰写科技论文的能力。

3、培养学生直接参与（进行）科研活动、科研文献和资料的调研，对研究工作以及相关的研究结果进行分析、综合的能力。

4、提高学生的实践能力、科研能力和解决本专业实际问题的能力。

5、培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强学生的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力。

6、重点掌握一些软件工程技术的发展前沿。

7、为毕业设计收集资料。

二、毕业实习的内容结合毕业设计的选题方向，实地深入企业调研企业实际的业务管理流程，搜集资料，调查研究。

特别是要求有针对性地搜集相关的数据、纸面或电子的业务资料、组织机构及其业务功能、缺陷和约束、各岗位职责、业务台帐、单据等，为以后的毕业设计做好数据准备和功能上的准备。

三、毕业实习的方式1、分散实习与集中实习相结合，参观实习与实际课题开发相结合的方式。

2、原则上学生在实习基地集中实习；经批准，学生也可以自主联系毕业实习单位。

3、实习单位的工作性质应该与学生所学习的专业相关。

4、安排6-10个学时进行职业素质和职业导向专题讲座，其余学时学生在相关企业进行实际项目的开发和过程管理实习，接受企业文化和企业管理等方面的职业教育。

四、毕业实习的基本要求1、实习单位选择。

应选择规模相对较大、管理规范、有成型信息系统、信息化水平较高、管理及业务资料齐全的企业。

综合课程设计大纲（信息与计算科学）
开课单位：数学与统计学院开课学期：第4学年秋季学期
学分：2学分学时：32学时（2周）
适用专业：信息与计算科学（0101）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是学生应用本学科的基础理论、专业知识和基本技能，针对专业特点进行研究和设计开发的大型课程设计，是培养学生应用专业知识分析和解决实际问题能力的重要途径。

要求撰写综合课程设计报告，报告是课程设计的研究与开发结果的科学表述和概括总结。

二、课程设计的内容
本课程设计的内容应体现教学、科研、生产相结合的原则，符合本专业培养目标的要求，体现本专业特色，力求与生产实际、科学研究相结合。

综合课程设计题目应具有综合性，有利于巩固、深化和扩充学生所学的知识，有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力和勇于创新的科学精神。

具体内容方向可以包括信息技术、计算机软件设计与开发、基础数学问题研究等。

三、课程设计的方式
以集中学习为主；独立完成课程设计阶段规定的全部工作任务。

四、课程设计的基本要求
1、注重对学生运用所学知识，解决实际问题的能力和创新精神的培养，
2、完成一篇论文的撰写，不少于5000字。

3、课程设计的具体要求与格式应符合本学院规定。

4、严格遵守学习纪律，按时完成规定任务。

5、学生因特殊原因请假须履行手续，凡未请假或未获批准擅自离岗者，均按旷课处理。

五、课程设计成绩的评定
1、课程设计成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。

2、成绩评定依据：考核成绩70%；平时表现30%。

旅游管理综合实训大纲开课单位：工商管理学院开课学期：第2学年春季学期学分：5.5学分学时：176学时（11周）适用专业：旅游管理（0802）一、旅游管理综合实训的目的与意义旅游管理综合实训是旅游管理教学过程中一个重要的实践性教学环节，通过实训，为学生进一步深入学习旅游管理理论知识打下坚实的基础，培养学生对旅游管理专业的热爱。

本实训与专业实习一起，为学生旅游管理基本业务技能特别是实作技能的掌握打下基础。

二、旅游管理综合实训的内容主要包括饭店与旅游、休闲行业。

要求全面了解饭店经营管理过程、旅游休闲活动策划组织过程。

具体内容有：1、结合实际了解现代饭店的组织机构设置、饭店经营战略和文化建设、饭店服务质量管理体系、饭店安全保障系统，学习和掌握现代饭店计划管理与控制方法、人力资源管理方法和策略、饭店信息的收集与分析处理方法。

2、了解现代饭店前厅部、客房部、餐饮部、销售部等部门的运作模式和工作程序，掌握各部门和各岗位的职责要求，熟悉各岗位的服务规范和服务质量标准。

3、掌握饭店餐饮服务、前厅服务、客房服务等操作技能和服务技巧。

4、结合实际了旅游活动、休闲活动策划方法，并能与实习单位指导老师一起，组织和策划一次以上旅游、休闲活动。

5、结合实际了解旅游活动、休闲活动组织方法，特别是人力资源、旅游休闲资源、其它支撑资源分配与组织。

6、在完成上述实训任务的同时，学生还可针对自己的论文选题收集有关信息资料，也可以根据自己在企业调研的结果再拟订论文题目。

三、旅游管理综合实训的方式根据旅游管理专业特点，综合考虑各种因素，实训采用岗位服务为主的方式。

四、旅游管理综合实训的基本要求1、学生按实训要求，理论联系实际，严肃认真地参加和完成实训任务并注意培养自己的能力。

2、虚心向旅游企业管理人员请教，服从安排。

3、遵纪守法，遵守国家法律及实训单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实训岗位，不准无故旷课旷工，迟到早退，若有违纪行为，按学校规定处理；对不尊敬老师、工作人员并在实训单位造成不良影响的学生，视情节轻重严肃处理。

《系统工程学》课程设计大纲开课单位:汽车学院开课学期:第 2学年春季学期学分:1学分学时:16学时(1周适用专业:工业工程(0408 、物流管理(0807一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《系统工程学》课程而开设的一门实践课程。

通过设计实践,增强学生对理论知识的理解,培养和提高学生综合运用系统工程理论的能力,提高本课程理论教学的效果。

其目的如下:1、初步掌握系统工程设计的主要环节,进行建立指标体系、求解最优解、找出最优方案等基本技术的训练。

2、培养学生用系统、全面、发展的观点分析和解决问题。

3、通过对身边实际问题的分析,培养学生独立思考及独立工作能力。

二、课程设计的内容1、本课程设计的任务是完成一篇课程论文。

2、课程设计题目参考格式:基于(ISM , AHP 或模糊评价等方法的 XXX 问题系统分析 (评价。

3、要求(1将题目补充完整,根据各自小组的兴趣与调查情况,选择身边的实际问题建立模型。

(2定性分析部分论据充足,系统元素选择合理,设计相关调查问卷。

(3设计结构合理,表述清晰,求解过程完整,要有程序的核心部分,有应用相关计算软件的主要过程截图。

三、课程设计的方式1、课程设计由指导教师辅导、分组进行。

2、学生个人(或小组定期接受指导教师的进度与质量检查。

四、课程设计的基本要求1、对拟进行系统分析与评价的问题进行深入分析,充分理解设计要求,明确任务。

2、发扬团队协作精神,共同分析、讨论系统分析任务要求的基础上,进行明确分工,确定每人完成的任务及进度。

3、综合运用《系统工程学》课程和相关的理论知识,结合设计的具体问题,查阅相关文献,深入调研,仔细计算,全面分析,提出合理的设计方案。

4、设计报告要求条理清晰、论述充分、文字通顺、图纸图表规范、符合设计报告文本格式要求。

五、课程设计成绩的评定1、设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。

2、成绩评定依据(1学生完成的工作量和内容是否符合任务书要求。

学年论文大纲（经济学）开课单位：经济与贸易学院开课学期：第3学年夏季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：经济学（0201）一、学年论文的目的与意义学年论文是本科学生在学完所有基础课程和部分专业课程，并初步掌握了经济学专业基本理论、基本知识和基本技能的基础上进行的。

撰写学年论文的目的，一是让学生结合本专业基础课、专业课的学习，学会利用所学知识和技能去认识和分析实际经济问题，并进一步解决问题，达到理论学习和实践应用的有效结合；二是让学生学会论文资料的收集、整理和运用，掌握论文写作的基本程序和规范，获得从事科学研究的初步训练，为以后的毕业论文创作和科学研究打下较好的基础。

总之，撰写学年论文有承前启后的作用，既是对前面的知识进行消化和巩固，也是为以后的专业学习、科学研究和实践活动创造条件。

二、学年论文的内容1、学年论文的形式不限于解决特定问题的应用性研究论文，还可为基础性研究、综述、调研报告等形式。

2、学年论文包括：封面、中英文摘要和关键词、正文、参考文献，具体内容请按照各自的选题来写。

三、学年论文的基本要求1、遵循理论联系实际的原则，反应运用所学的基本理论知识和方法解决实际经济问题的能力。

2、选题必须符合经济学本科专业培养目标的要求，且选题范围适宜、难度适中，保证学生在短期内经过努力能完成。

题目可由老师指定，也可以学生自拟。

3、学年论文要求：结构合理、思路清晰、主题明确、观点正确、材料翔实、论据充分、方法可行、逻辑性好、文字通顺。

4、学年论文字数一般不少于3000字，但不宜超过10000字，基本格式按照学校毕业论文的格式要求。

四、学年论文成绩的评定1、论文的成绩按照优、良、中、及格、不及格五个等级来评定，及格以上方可获得学分。

2、指导老师评定成绩并写出评语，论文评语和所给成绩要一致。

3、成绩构成：学生对本专业基本理论和基本知识的掌握程度；文献资料和数据的收集与阅读能力；论文的结构和思路、观点、论据、研究方法、内容、表达能力和逻辑性等；论文写作过程中学生的态度和表现可作为成绩评定的参考。

《物流系统建模与仿真》课程设计大纲开课单位：工商管理学院开课学期：第3学年夏季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：物流管理（0807）一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《物流系统建模与仿真》课程而开设的一门实践课程，是物流管理专业必修的集中实践教学环节。

本课程设计以eM-Plant或类似仿真软件为教学平台，学生通过完整的仿真建模操作过程，学会采用仿真的方法对物流过程中的实际问题进行建模，分析现有工作中存在的问题并给出相应的解决方案，初步掌握量化分析企业物流工作的一种手段，为物流管理工作科学化打下基础。

二、课程设计的内容课程设计可分为几个单元进行，要求每个单元应完成相应的模型并提交模型文件。

1、单元1：以教师讲授和演示为主，介绍仿真、仿真软件的发展、基本概念、主要步骤和环节。

2、单元2：熟悉仿真软件工作环境，能够掌握常用操作，构建模型。

需要完成以下任务：（1）熟悉仿真软件工作环境。

（2）在仿真软件中建立模型项目。

（3）在仿真模型中复制和继承对象。

（4）构建一个层次模型。

3、单元3：掌握仿真动画的编辑过程、对象自定义属性的设置和仿真语言的使用。

需要完成以下任务：（1）编辑一个对象的动画图标。

（2）设置一个对象的自定义属性。

（3）按照要求使用仿真语言设计一个控制过程。

4、单元4：给出一个制造流程场景，要求学生根据场景进行建模，并使用图表显示指定的统计信息，对运行数据进行解读。

三、课程设计的方式教师讲授和学生上机操作相结合。

四、课程设计的基本要求1、教师应掌握一款仿真软件的使用方法，围绕课程大纲中的案例，讲授并要求学生一起完成一个完整的建模过程。

2、课程讲授过程中应注意强调仿真建模的适用条件和步骤环节，各环节应该事先做好阶段性模型，使不能跟上学习进度的学生在下一个阶段中也能够正常开始学习。

五、课程设计成绩的评定1、课程设计成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。

2、成绩构成：考勤；各单元掌握情况；整体模型完成情况。