乡村花园

2016年中学教师资格证考试《初中音乐》知识点：初中音乐知识2016年中学教师资格证考试《初中音乐》知识点：初中音乐知识1、f、p是歌曲音量的强弱，f表示“强”的力度。

P表示“弱”。

2、人的声音分为童声、女高音，女中音，男高音，男中音等。

3、《渴望春天》是奥地利作曲家莫扎特作曲的。

4、小提琴独奏曲《苗岭的早晨》是小提琴家陈钢编曲的，陈钢还与另一位作曲家一起合作创作出家喻户晓的小提琴协奏曲《梁祝》。

5、《四季歌》是一首颂扬尊敬师长，父母，热爱朋友的传统美德的日本歌曲。

6、《可爱的家》是一首英国歌曲。

作曲家：比肖普。

7、《念故乡》作曲者：捷克的德沃夏克，《念故乡》是他的《新世界交响曲》第二乐章的主题旋律。

我国音乐家李叔同用这旋律主题重新填词而成歌曲《念故乡》。

8、李叔同还填词了另一首歌曲《送别》;创作了童声合唱《春游》等。

他善于引进外国歌曲旋律并填词作为教材，对中国早期音乐教育有启蒙意义。

9、《do-re-mi》是美国电影《音乐之声》的插曲。

10、为纪念某铁路通车，奥地利作曲家“爱德华.施特劳斯”写了《剪彩波尔卡》。

同样为当时新制造的火车头，瑞士的奥涅格写了《太平洋231》。

而我国作曲家刘湲也写了一首《火车》，寓意改革开放后中国的飞驰前进，发生了翻天覆地的变化及人民的喜悦心情。

11、《毕业歌》的作曲者是聂耳，作词者是田汉。

同样，国歌《义勇军进行曲》也是由两位创作的哦。

12、《哦，十分钟》是一位中学生——范真真创作的。

13、《同一首歌》作曲者是：孟卫东。

14、声乐的演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、对唱、合唱。

15、节拍：音乐中的强拍、弱拍有规律地循环出现叫节拍。

16、2/4表示每小节有2拍，以四分音符为一拍。

17、<表示渐强，>表示渐弱。

18、旋律进行的方式有：级进、跳进、同音反复。

19、广东音乐形成于：清末民初。

广东音乐代表作有《步步高》《赛龙夺锦》《雨打芭蕉》等。

代表人物有严老烈，吕其文，余其伟等。

《乡村花园》设计引言概述：乡村花园设计是一门将自然美与人文情怀融合的艺术，通过合理规划和布局，打造出令人心旷神怡的乡村花园景观。

本文将从景观规划、植物选择、景观元素、园林家具和维护管理等五个方面详细介绍乡村花园设计的要点。

一、景观规划1.1 空间规划：根据花园面积和地形地势，确定花园的主要功能区域，如休闲区、欣赏区、种植区等。

1.2 路径设计：合理设计花园的步道和小径，使游客可以便利地遨游整个花园，同时增加景观的层次感。

1.3 水景设置：在花园中设置水池、喷泉等水景，增加花园的动态美感，同时为花园增添一份清凉和生机。

二、植物选择2.1 花卉搭配：根据季节和花期选择植物，合理搭配花卉，打造出不同季节的花园景观。

2.2 绿化植物：选择适合当地气候和土壤条件的绿化植物，增加花园的绿意和生机。

2.3 欣赏树木：在花园中设置欣赏树木，如樱花、枫树等，增加花园的景观价值和欣赏性。

三、景观元素3.1 石头装饰：在花园中设置各种形状和大小的石头，营造出自然的山水风景，增加花园的质感和层次感。

3.2 藤蔓植物：在花园中设置藤蔓植物，如爬山虎、紫藤等，增加花园的绿意和自然感。

3.3 艺术雕塑：在花园中设置艺术雕塑，如铜像、石雕等，为花园增添一份艺术气息和文化底蕴。

四、园林家具4.1 座椅设置：在花园中设置各种风格的座椅，供游客歇息和欣赏花园景观。

4.2 花架搭建：在花园中搭建花架，种植攀爬植物，增加花园的绿意和美感。

4.3 灯光设计：设计合理的灯光系统，为花园增添夜间景观，增加花园的神奇感和浪漫气息。

五、维护管理5.1 定期修剪：定期修剪花草树木，保持花园的整洁和美观。

5.2 水肥管理：合理浇水施肥，保持花园植物的生长繁茂。

5.3 病虫害防治：定期检查花园植物，及时发现并处理病虫害，保持花园植物的健康生长。

结语：乡村花园设计是一门综合性的艺术，需要考虑到自然环境、人文情怀和审美需求，通过精心规划和设计，打造出令人心旷神怡的乡村花园景观。

初中音乐课堂外国歌曲的演唱与欣赏发表时间：2015-06-19T10:02:00.620Z 来源：《教育学文摘》2015年5月总第157期供稿作者：何春芳[导读] 音乐能够陶冶人的情操，让人们获得精神上的放松，跟随着美妙的旋律来感受歌曲中的情感。

何春芳山西省朔州市应县下社中心校037600摘要：在初中音乐教学中，外国歌曲的学习是非常重要的一部分内容，同时也是教学的难点。

学生对外国歌曲缺乏了解，这给教学带来了很大的困难，教师需要在教学中从演唱技巧和欣赏方式两方面来开展教学活动。

本文主要针对初中音乐课堂外国歌曲的演唱和欣赏进行了分析，提出了几点建议，希望能够对教学产生帮助。

关键词：初中音乐课堂外国歌曲演唱欣赏音乐能够陶冶人的情操，让人们获得精神上的放松，跟随着美妙的旋律来感受歌曲中的情感。

学习音乐对于学生来说是提升音乐素养的有效途径。

音乐是一门艺术，是不分国界的，虽然不同的国家音乐表达的形式也是不同的。

受当地的文化背景的影响，不同国家的音乐表达风格会有差异。

在初中音乐教学中，学生不仅要学习中国传统的歌曲，还涉及到外国歌曲的学习和欣赏，要采取正确有效的教学方式来提高学生的音乐素养。

一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣外国歌曲在初中音乐教学占有较为重要的地位，但是相对来说比例不是很大。

又加上学生大多数的时间接触到的都是中国歌曲，受整体环境的影响，对于外国歌曲并不是很了解，在接触的过程中难免会产生一定的抵触情绪，需要一段时间来让学生接受并逐渐产生学习的兴趣。

在教学的过程中，教师要努力为学生创设教学情境，进行情境的渲染，让学生能够通过教学情境来逐渐了解外国歌曲，体会到作者的思想情感。

初中生已经具备了独立的音乐欣赏能力，对于一些外国的音乐也有了一些基本的了解，在学习的过程中教师只需要将学生的情绪带动起来就能够有效地提升教学质量。

比如，在学习《甘美兰》这一乐曲的时候，了解到这是一首印度尼西亚的歌曲。

甘美兰是一种传统的器乐合奏形式，可以首先利用多媒体给学生展示一些具有印度特点的图片，一些人物的服装打扮以及房屋建筑的特点等，首先给学生营造一种异国风情的情境，接下来对印度音乐的起源以及主要形式进行介绍。

乡村的花园篇1乡村花园真是太美丽了在我们家乡的小村庄里,有一座漂亮的花园。

这个花园虽然不大,但是种着各式各样的鲜花和果树,美丽非常。

春天的时候,花园里到处都是鲜艳的颜色。

樱花开得正盛,粉红色的花朵像是在跳舞一样。

还有百合花散发着芳香,洁白娇嫩;牵牛花则格外娇羞,紫红的颜色好像一个小女孩的脸蛋。

太阳公公笑着,为花儿们撒下金色的阳光。

蜜蜂们也被吸引过来,在花朵间穿梭觅食。

夏天的花园则是另一番景象。

梅花已经谢了,接替她们的是矮矮的蔷薇花。

有的是大大的鲜红色,像一团燃烧的火;有的是雪白色,透着粉嫩;还有黄色和粉红色的,就像奶油蛋糕上的装饰品。

这些蔷薇在绿叶的簇拥下,显得更加娇艳动人。

花园中间有一个小池塘,荷叶绿油油的,像扇子一样舒展开来。

荷花正含羞地绽放着,白色的,粉红的,散发出馨香的气味。

到了秋天,园中的景色又是全新的模样。

菊花争相开放,有高高的,有矮矮的,颜色也是五彩缤纷。

黄色的像是一轮小小的太阳;白色的则如同一团棉花糖;还有紫色的,娇艳夺目。

月季花也开得正盛,红的、粉的、白的、黄的,好不热闹。

园里每一处角落都洋溢着秋日的欢乐气息。

就连在冬天,这个花园也不曾苍凉。

松树青翠挺拔,茂盛的枝叶下积着一层白雪,分外清爽;在南面的一角,还种着一些常青树,也显得格外喜庆。

墙边的月季藤干枯了,但上面的果子却已经红透了。

清脆的鸟儿叫声时而在花园中回荡,给这个小天地增添了生机和活力。

这座集各种美景于一身的小花园,是我最喜欢的去处。

在这里,我可以欣赏大自然的鬼斧神工,感受四季的变迁。

就连在寒冷的冬日,我依然可以在这里遐思呢。

只要来到这里,内心就会被美好和温馨所包围,无限喜悦充盈心间。

希望我长大后也能拥有一座如此迷人的花园,让生活充满诗意。

乡村的花园篇2我家住在一个安静美丽的小村庄里,村子不大,但是处处洋溢着乡村的气息。

村子里有很多各种各样的小花园,非常漂亮。

今天就让我来给大家介绍一下我最喜欢的那个花园吧!这个花园就在我家对面老王伯伯家的院子里。

东四义:乡村花园图/本刊记者丁若亭新农村・新发展从老模范到民间理想家园1952年，东四义村被国务院命名为全国十个卫生模范村之一，成为远近闻名的老模范村。

如今，东四义村仍然是模范村，村荣誉室里挂满了各种奖状和锦旗。

不过东四义已经不仅仅是卫生模范，而是一个文明、富裕、和谐的社会主义新农村典范。

这里不仅有富裕的生活，还有和谐的精神氛围，是一个共同富裕的民间理想家园。

富裕的模范村从一组数据，可以看出东四义村新农村建设的成就。

改革开放初期，村民年人均收入为260元，2005年为4700元。

全村固定资产原来不到200万元，现在已经达到1.5亿元，人均住房面积不到6m2，现在已经达到50m2。

绿化面积也由人均不到1m2变成了50m2。

东四义村有自己的酱油厂、醋厂，产品少量供应周围村子，大部分供应给本村。

村子里有自己的变电站，自己的水厂，有自己的供暖站，几乎是一个自给自足的小社会。

用外地游客的话讲：“这哪里是农村啊，比城市还要完善。

”东四义村的富裕来自于发达的工业。

东四义村初期依托煤炭企业起家，之后相继兴办了机砖厂、服装厂、预制板厂、彩色印制厂、编织袋厂、饮料厂等，其中水泥厂产品成为省级名牌产品。

东四义村早已经实现了农业生产机械化。

村里2600余口人，2600亩地，但是每年劳动力用于农业生产的时间却只有30天，只用3天半时间就收完麦子。

卫生的模范村游客在东四义会发现，由于绿化普及，蜻蜓、飞蛾等昆虫很多，但是苍蝇蚊子却少见。

原来，东四义的生活垃圾由村里统一处理。

每天晚上8点以后村民把垃圾倾倒在指定地点，村里有专人专车回收，夜间12点到3点在山上的填埋场集中处理。

从上个世纪50年代起，村中的污水就通过下水道排走，厕所进行遮盖处理。

现在东四义的6个居民住宅小区基本上达到了全部使用抽水马桶。

以卫生为模范的东四义村，自然少不了公共澡堂。

最早的澡堂建于五十几年前，开创了农村建公共澡堂的先河，改变了村民千百年来的卫生习惯，为建设卫生模范村立下了功劳。

七年级音乐教案（优秀6篇）七年级音乐教案篇一教学目标知识目标：1、引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的思想情感、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》；2、以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力。

情感目标：通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡热爱生活的美好情感。

教学重点和难点教学重点：用圆润、自然的声音演唱歌曲；有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》教学难点：结合自己对歌曲的理解，以不同的艺术形式进行创编活动教学过程：（一）创设情境（设计思路：这里采用情境教学的方法导入，借助多媒体展示大海的画面，随着优美的音乐作背景，教师有感情的朗诵，创设意境。

并根据学生已有的生活经验激发想像，使得教学一开始就引起学生积极的健康的情感体验，主动参与到课堂教学中，提高学习的积极性，使学习活动成为快乐的事情。

）（二）聆听感悟：1、初听音乐播放歌曲《大海啊，故乡》初步感受歌曲：2、复听音乐进一步感受歌曲教师用电子琴伴奏，学生随琴声哼唱并划拍，体验三拍子节拍特点，加深对歌曲的印象（以听唱法代替视唱歌谱，降低学习难度）：3、学唱歌曲：随伴奏演唱歌曲以不同演唱形式（齐唱，领唱）使学生更加熟悉歌曲（整体把握歌曲的风格，节拍特点及歌曲的主题思想）4、深入体验歌曲：旋律、节奏（采用问答式）（三）艺术处理学生小组讨论：演唱要轻柔连贯，注意节拍重音，随音乐情绪的发展，表达出高潮乐句情绪的变化（四）师生评价总结设计思路：首先使学生对歌曲获得初步的印象，接着在复听及演唱的`基础上进入分析歌曲的环节。

教师以必要的引导提示激活了学生的思维，从而师生间思维的互动形成课堂“动态生成”——对于音乐的较新颖合理的诠释。

潜移默化中指导学生掌握感受鉴赏音乐的方法，善于体验音乐要素的巧妙运用，从而提高音乐感受鉴赏能力及表现力七年级音乐教案篇二教学内容：1、唱歌《乡村花园》。

乡村花园的设计理念
乡村花园的设计理念是以追求自然、舒适、宜居、生态为出发点，注重融入自然环境，尊重传统文化和人文精神，打造一个与自然和谐相处的休闲空间。

首先，乡村花园的设计理念是追求自然。

在乡村花园中，应尽量保留自然地形和植被，不过度改造土地和山水，保护自然生态系统，在设计中融入水面、石头、树木等自然元素，使乡村花园与周围的山水环境无缝衔接，营造出一种自然、舒适的氛围。

其次，乡村花园的设计理念是追求舒适。

舒适是人们对居住环境的基本要求之一，在设计乡村花园时，应考虑人的生活习惯和需求，合理布局各个功能区域，创造出舒适、宜居的环境。

乡村花园的建筑物、庭院、露台等设计要注重空间的开敞感和通透感，使人感到宽广、自由、舒适。

此外，乡村花园的设计理念也要注重宜居性。

宜居性是指生活在其中的人所感受到的舒适和满意度。

在乡村花园的设计中，应该注重绿化与建筑的结合，合理规划空间，布置花草树木，营造出清新、绿意盎然的环境。

同时，还要注重景观的疏密有致，既要有独立的休闲区域，又要有开阔的草地和观赏花坛，在保证私密性的同时，也要保证通风、采光等居住条件。

最后，乡村花园的设计理念还要强调生态意识。

在设计乡村花园时，要注重生态环境的保护与修复，采用可持续发展的原则，选择适应当地气候和土壤条件的植被，合理利用雨水，提高节
水利用率，减少污染物的排放，使乡村花园成为一个生态友好的生活空间。

综上所述，乡村花园的设计理念是追求自然、舒适、宜居、生态。

通过尊重自然，创造舒适宜居的生活空间，注重生态环境的保护与修复，才能打造出一个与自然和谐相处的乡村花园。

九年级上册音乐教案崔慧萍第一单元中国军魂中国人民解放军军歌教学年级:初中四年级教学课时：一课时教学内容:1、学唱歌曲《中国人民解放军军歌》2、欣赏歌曲《再见吧,妈妈》教学目标:1、学唱《中国人民解放军军歌》了解歌曲的节奏特点和音乐形象,有感情的演唱歌曲2、通过欣赏《再见吧,妈妈》，让学生感受战士们为保卫祖国视死如归的英雄气概和对祖国、母亲的热爱之情。

3、音乐活动:为《中国人民解放军军歌》设计各种队列活动，并用自编的军乐队打击乐器伴奏音型伴奏,培养学生的创新意识教学重难点：重点：有感情地演唱歌曲, 为歌曲创编军乐队打击乐器的伴奏音型。

难点：歌曲中切分音、附点音符和休止符的唱法教学过程：一、导入：1、创造课堂气氛：出示国庆节阅兵仪式视频（着重观看奏有《中国人民解放军军歌》的一段），与学生共同欣赏.2、让学生进行角色体验:4组同学，踏着进行曲的节拍，在场中间表演一番,感受人民解放军勇往直前的英雄形象，潜移默化的培养其爱国情感.（意图：创设情境、活跃气氛，调动学生的学习热情,提高学生感受音乐的能力）师：刚才，我们一起欣赏了国庆节阅兵仪式视频，在视频中的那首坚定有力的音乐给我们留下了深刻的印象，有谁知道那首歌曲的名字吗？（生回答）。

对!这就是我们今天所要学习的第一个内容《中国人民解放军军歌》。

二、新课教学:1、初听歌曲《中国人民解放军军歌》.(播放《中国人民解放军军歌》的视频，生认真聆听感悟歌曲）师：歌曲的速度、力度？同学们欣赏以后有什么感想？生：音乐庄严有力,队伍整齐、威武雄壮、唱出了军人勇往直前的英雄气概……（设计意图：通过多媒体播放，让学生知道正是因为有这样一支队伍，国家和人民才能高枕无忧。

)2、整体感知：(简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景）出示课件：1939年7月，著名作曲家郑律成和诗人公木在延安共同创作了《八路军大合唱》,其中《八路军进行曲》流传最广,解放战争时期，《八路军进行曲》更名为《人民解放军进行曲》，1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。

《乡村花园》教学设计城东中学：谭连花【指导思想】：始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理地运用多媒体教学课件引导学生感知——体验——联想——认知——理解”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养高尚的审美情趣。

注重培养学生的实践能力，在教学中体现以“学生为主体，教师为主导”的思想。

力求在每个环节中突出音乐课的趣味性，生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐，接受音乐，表现音乐。

【教材分析】：本单元属本教材之常设性主题“环球之旅”的第二部分——欧洲各国的民族民间音乐简介。

以英格兰民歌《乡村花园》为开端，开始了欧洲漫游的旅程，使学生全面了解欧洲各国的风土人情，增进对不同文化与地域音乐的理解。

《乡村花园》是一首音调优美、风趣的D大调歌曲，4/4拍。

单乐段分节歌，属于不规整的四句体。

其中，前两句旋律相同，第三句由于附点节奏是主要节奏形式，动感更加强烈，尾音又与第四局的开头交汇。

【学情分析】：七年级的学生对学习音乐有浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，经过一学年的学习，已初步建立了相对良好的歌唱状态以及音准概念，能在老师的引导下用恰当的词句描述乐曲、歌曲的风格特点，并能有感情的完整演唱歌曲，但是对于较复杂节奏型的驾驭能力还有待提高，课堂气氛活跃但是缺少创新。

【课题】：《乡村花园》【课时】：1课时【课型】：唱歌课【教学内容】：学唱歌曲《乡村花园》【教学目标】：知识与技能：1、学会歌曲《乡村花园》并用自然流畅的声音有感情的演唱;2、通过学唱《乡村花园》，体验歌曲活泼、天真、风趣的音乐情绪。

过程与方法：１、运用听唱、范唱、跟唱等多种方法引导学生有感情地完整演唱歌曲，并调动学生积极地参与音乐活动；２、通过为歌曲编配打击乐伴奏，引导学生体验、感受英格兰民歌节奏的特点；3、保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

情感态度与价值观：1、了解欧洲不同国家的地理位置及风土人情，培养学生对异国民间音乐的兴趣，陶冶学生的艺术情操；2、让学生在音乐活动中感受音乐所表现的乐观精神。