部编版习作：变形记ppt完美版

我的愿望是 ，我想变成 。
•身边的人（亲人、同学、父母……） •社会上的人(清洁工、建筑工……) •童话里的人（白雪公主、灰姑娘、 王子……） •动物、植物……
你变成了什么？然后干了什么？
• 在小组中交流交流，自己变成了什么？ • 当一个人说的时候，其他同学要注意听。听
清之后，你也可以给他提问题，帮助他把 “变形”后的故事丰富起来。
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
习作
变形记
课文导入
我们生活在五彩缤纷的世界， 每天都有不同的故事发生。今天我 们就要来一次“变形”之旅，说一 说你有什么想法，想进行一次什么 样的旅行。
如果你有一次可以变形的 机会，你想变成什么呢？
课文回顾
回顾课文《花之歌》 这首散文诗采用第一人称的写法，把花比
作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友 之间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠予死 者最后的祭献，讲述了花的成长与芬芳以及 花的凋谢，表现了花积极乐观的态度，展现 了花的精神。
开启 梦想之门
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
花开花谢 从苍穹坠落
春夏秋冬 亲友、婚礼、生者
大自然 的话语
星星
想
象
诸元素
奇
之女
特
礼品 ……
谈一谈
假如我会变，我要变成 __________
有一天，我变成多啦A梦了！我 可以……（有怎样神奇的本领，去到 哪里，见到了什么人，做了些什么有 意义的事情等）
有一天，我把自己变成垃圾 桶机器人，这样，我就可以…… （有怎样神奇的本领，去到哪里， 见到了什么人，做了些什么有意 义的事情等）
我会变
• 有一天，
• 有一天，
• 我变成一个小小的橡皮。• 我变成一本书本。
• 小朋友写错了字，
• 给没有知识的人们，
• 我给他们改正。
• 献上一些宝贵的知识。
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• 有一天，
• 有一天，
• 我变成一块指南针。 • 我会变成一只夜莺。
• 小朋友迷了路，
• 给劳累一天的人们，
• 我给他们指路。
• 献上一曲婉转的音乐。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；