蛇偷吃了我的蛋的故事

一、活动目标：1. 通过聆听《蛇偷吃了我的蛋》的故事，培养幼儿的听力能力和想象力。

2. 帮助幼儿认识不同的动物，并了解它们的特点。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们能够讲述故事的主要情节。

4. 培养幼儿的道德观念，让他们明白不随便吃别人的东西的重要性。

二、活动准备：1. 图画书《蛇偷吃了我的蛋》。

2. 动物图片卡片。

3. 彩色笔、画纸等绘画材料。

4. 故事音频或视频。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 故事导入（10分钟）：教师展示图画书《蛇偷吃了我的蛋》，引起幼儿的兴趣。

播放故事音频或视频，让幼儿聆听故事。

3. 故事理解（10分钟）：教师带领幼儿一起回顾故事的主要情节，引导幼儿说出故事中出现的动物和它们的特点。

教师通过提问，帮助幼儿理解故事的主题。

4. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的想象，绘制故事中的动物或场景。

教师可以提供动物图片卡片，供幼儿参考。

5. 分享与展示（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让其他幼儿欣赏。

鼓励幼儿讲述故事的主要情节，提高他们的表达能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起回顾故事，巩固学习效果。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置与故事相关的展板或图片，引导幼儿在日常生活中关注相关动物。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关动物的玩具或图书，让幼儿自主选择活动，进一步拓展知识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和创造力。

3. 关注幼儿在分享与展示环节的表达能力，了解他们的故事理解和沟通能力。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

六、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够听懂并复述《蛇偷吃了我的蛋》的故事情节。

二、引导幼儿模仿孵蛋时的样子，体验孵蛋的感受
（1）、请小朋友学一学它是怎么孵蛋的？
（2）、孵蛋时可以离开吗？能乱动吗？那现在你有什么样的感觉？
（3）、如果感觉到累了你会怎么做？
三、观察封面，了解故事人物与故事名称。
1、观察封面，了解故事人物。
（1）、阅读教学大书的封面。
（2）、重点感知书中人物，师：今天我带来了一本关于鸡妈妈的书，看看书上都有谁？你是怎么知道呢？
（2）、还有谁帮助了鸡妈妈？
总结：当遇到困难和危险时，要相互帮助才能战胜困难。
4、观察最后一页。
（1）、这条蛇的肚子变得怎么样了？
（2）、这一次他又偷吃了谁的蛋呢？我们一起再去看看吧
五、看故事视频，完整欣赏故事。
时间
星期四（上午）
活动内容
语言《蛇偷吃了我的蛋》
活动目标
1、引导幼儿理解故事内容，完整欣赏故事。
2、教育幼儿遇到危险和困难时大家互相帮助、团结一致才能战胜困难。
活动准备
绘
1、通过游戏，激发幼儿的兴趣。
（1）、老师带来了一个好东西，猜猜它是什么？
（2）、这是谁的蛋？还有可能是谁的蛋呢？这蛋能干什么？
（3）、这里是什么？我们来数一数一共几个蛋？
2、让幼儿知道故事名称。
师：这故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》。
四、引导幼儿观察故事画面，初步了解故事中的部分内容
1、了解故事开始部分。
（1）、鸡妈妈孵蛋很累，想去散散步，走啊走啊遇到了谁？
（2）、蛇变得怎么样了？为什么？
（3）、鸡妈妈看见蛇偷吃了一个蛋她是怎样的心情？鸡妈妈会怎么做呢？
2、理解故事中部分内容。
（1）、鸡妈妈去找谁了，她会对鸭妈妈说什么？
（2）、鸭妈妈相信吗，她会怎么说？她怎么知道蛇偷得是鸭妈妈的蛋呢？

故事《蛇偷吃了我的蛋》我觉得《蛇偷吃了我的蛋》这一故事适合放于中班下学期组织，现说课如下：一、说教材故事《蛇偷吃了我的蛋》以“谁的蛋被蛇偷吃了”为核心，阐述了鸡妈妈帮助鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈找蛋，最终却发现是自己的蛋被蛇偷吃掉的过程。

故事情节简单，内容却紧张而生动有趣，相信一定会深受孩子们的喜爱。

之所以选用此内容作为中班下学期的教学内容，原因还有三点：其一，从教材本身来说，该故事情节简洁单一，并且有多个重复情节，故事中还有孩子们熟悉喜爱的蛇、鸡、鸭、鹅等动物形象；其二，根据中班下学期幼儿语言发展的目标来看，要求幼儿能复述简单的故事情节，而在听听、学学、说说故事中的重复情节时，正好有利于达成这一目标；其三，故事中始终渗透着同伴间相互帮助的情感，通过这一活动的组织，相信孩子们更能感受到同伴间互帮互助的快乐，从而产生愿意帮助同伴的想法。

根据教材特点以及中班幼儿语言领域的相关目标，我制定了如下的目标及重难点。

目标：1、在看看、听听、说说的过程中理解故事内容，感知故事中鸡妈妈找蛋的过程，了解最后是如何找到蛋的。

2、愿意大胆学说故事中小动物的对话，养成主动表达与讲述的好习惯。

3、体验故事的趣味性及动物间相互帮助的快乐。

重难点：理解故事内容，学说故事对话，知道故事中鸡妈妈找蛋的过程。

为了更好地达成目标，完成重难点，我还做了如下准备。

教具准备：1、鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈和乌龟妈妈对话的录音一段；2、配乐的完整故事朗诵带一盘；3、反映故事内容的声像结合的多媒体。

（段落与段落之间是独立的，能够随意调出任何一段）二、说教学方法本次活动总体设计思路，以新纲要为指导：从分段理解——拓展想象——完整欣赏三大块。

由浅入深，由表及里，从感知到体验到创编，使原有经验与新经验之间有机联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造地学习，从中发展幼儿的想象力、创造力和言语表能力。

为此，在活动中，我主要采用视听结合法、创造法、经验讲述等方法，具体将在程序中加以阐述。

蛇偷吃了我的蛋绘本读后感
今天，我看了《蛇偷吃了我的蛋》这本绘本，里面的故事真有意思！呀！它讲的是一只小鸟的蛋被一条坏坏的蛇给偷走了。

小鸟呀，小小的，嘟嘟囔囔的，说：“哎呀呀，我的蛋呀！”然后它拼命地飞呀飞呀，想要找回自己的蛋。

我看着看着，心里怪着急的，心想：蛇怎么能偷蛋呢？坏蛇！可是呀，最后蛇也有自己的困难，它自己也没有蛋了，觉得好孤单哦。

小鸟心地好，原谅了蛇，答应和蛇一起当好朋友。

哎呀呀，真是太感人了！
读完这个故事，我觉得，小鸟真的好善良哦，它没有生气，而是选择原谅蛇，教我也要做一个有爱心的孩子，不能轻易生气。

虽然一开始我有点生气蛇偷蛋，但是后来我明白了，大家都应该互相帮助，不能总是生气，心里要有爱呀！
嗯，绘本的画也好漂亮，特别是小鸟飞来飞去的样子，好像真的在飞一样，我也好想飞呀飞！
—— 1。