历史岳麓版九年级上第四单元第17课《美国南北战争》课件(谷风教学)

二、说学情
本课的教学对象是九年级的学 生，他的知识面比较广，求知欲比 较强，不过他们的认识仍以感性认 识为主，对新鲜有趣的事物有强烈 的好奇心。因此在课堂上我顺应学 生的这一特点，设置悬念利用多媒 体激发他们的求知欲。
三、说教法、学法
根据新课程中“自主合作探究”的理 念，在教学中借助多媒体课件、设置疑问 、讨论等方法，使学生主动参与，乐于探 究，从而高质量的达到教学目标。
历史说课
说教材
说学情 说教法学法
说教学过程
一、说教材
（一）教材地位
南北战争是美国历史上第二次资产阶 级革命，它为美国资本主义进一步发展发 展扫清障碍，使美国资本主义经济开始走 上腾飞之路。另外美国的南北战争与中国 的当前形式有相似之处，具有很强的现实 性。因此，本课内容，对美国资本主义发 展史和世界资本主义发展史以及今天都有 着重要的历史地位。
《宅地法》
凡支持拥护共和国的成年人， 只要交纳10美元等级费，就可以 在西部领取不超过160英亩的宅地， 耕种5年后，成为私有财产。它满 足了农民对土地的要求，鼓舞了 他们参战的热情，也有利于美国 西部的开发。
双方比 较 实力比 较
北方
22个州,共2100万人,工业产量 占全国的90%
南方
11个州,仅900万人,其 中还有400万黑人奴隶, 工商业不发达

项目
起止时间
美国独立战争
美国南北战争
原因及焦点
导火线
领导阶级
领导者及评价
开始标志
转折点 重要文献 结果 性质 意义及影响
第15课
17 美国南北战争
谢谢大家
《解放黑人奴隶宣言》

南北战争的过程结局
宣布自1863年1月1日起，所有 叛乱诸州的黑人奴隶，永远获 得自由，可以参加联邦海陆军。 它的发表标志着南北战争进入 了以解放奴隶为中心任务的革 命战争时期；动摇了南部奴隶 主统治的基础，敲响了奴隶制 的丧钟；极大的激发了广大人 民群众的革命积极性，从而扭 转了战争的形势，加速了北方 胜利的进程。

第17课
说 课 流 程
一
二
教材解读 教学目标
三
教学方法
四
教学过程
五
教学反思
一
教材解读
1、教材的地位及作用
本课是体现 “资产阶级统治的巩固” 的典型事件。美国通过南北战争，确立 了工业资产阶级的绝对统治地位，被看 作美国历史上的第二次资产阶级革命， 为美国日后崛起奠定了坚实的基础。无 论在本单元还是整个世界近代史乃至今 天，这段血雨腥风的历史从未淡出人们 的视野。
四 教学过程
五 教学反思
一
教材解读
二 教学目标
新课导入
三 教学方法
四
教学过程
导学案反馈 新课教学 教学反馈
五 教学反思
一
教材解读
二 教学目标
新课教学
三 教学方法
四
教学过程
五 教学反思
自 主 学 习
合 作 探 究
课 堂 小 结
【目标】 1、美国领土的扩张； 2、美国南北战争爆发的原因； 3、美国南北战争的经过及林肯在战争中的主要 活动； 4、美国南北战争在美国历史发展中的作用。 1、对照自学引导,激情记忆课本基础知识， 要 力争达标； 求 2、思考导学案合作探究题目，准备探究交流。
4、之所以说南北战争是美国历史上的第二次资 产阶级革命，主要是因为（ ） C A.它确立了比较民主的资产阶级政治体制
B.战争中颁布了《解放黑人奴隶宣言》 C.它扫清了资本主义发展的又一障碍 D.北方取得最终胜利
学史以明智，知古以鉴今
材料一：林肯1860年的竞选主题是“联邦必须 而且将会得到保留”。
材料二：2005年3月14日，十届人大三次会议上 审议通过了《反分裂国家法》。它决不是 “对台动武法”，更不是“战争动员令” 而是一部促进两岸关系发展、促进和平统 一的一部法律。 两则材料反应的主要思想有何共同点？ 由此我们可以得到什么启示？

1、美国独立战争开始旳标志、转 折性旳战役、结束旳标志是什么？
1775年4月，来克星顿旳枪声。 1777年，萨拉托加战役 1783年，英国认可美国独立
2、美国独立战争有什么意义？
美国独立战争结束了英国旳殖民统 治，实现了国家旳独立，确立了比较民 主旳资产阶级政治体制，有利于美国资 本主义旳发展，对后来欧洲和拉丁美洲 旳革命也起了推动作用。
•
内容 都废除了奴隶制度
•
影响 都有利于资本主义发展，有不足。
• ▲3、第95页畅想天地题。答：18世纪美国独立战争摧毁了英国旳殖民枷锁 ，美国取得了民族解放和国家独立，为资本主义旳发展开辟了道路。18611865年南北战争中北方旳胜利，维护了国家旳统一，废除了黑人奴隶制度， 不但为美国资本主义旳发展扫除了最大旳内部障碍，而且为经济奔腾发明了 有利条件。另外，美国还主动利用工业革命旳成果。这些增进了经济腾飞。
南北战争旳原因 美国南方种植园
美国南方奴隶在劳动旳情景
美国独立后，南方旳情况：
美国独立后来，南部继续保存和发展了大种植园经 济，这些种植园主要种棉花、烟草等经济作物，主 要劳动力是黑人奴隶，这些大种植园主把生产旳棉 花和其他原料运往英国，并从英国输入大批便宜旳 工业品，南方种植园主为了获取丰厚旳利润，主张 维护奴隶制旳发展。
战争结束旳标志：
1865年，南北战争以北方 旳胜利告终。
美国南北战争旳历史意 义：
南北战争是美国历史上旳第二次资产阶级革 命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度， 扫清了资本主义发展旳又一障碍，为后来经 济旳迅速发展发明了条件。
林肯遇刺
林肯纪念堂
这座仿古希腊“巴特农神庙”式旳古典建筑， 四面围绕着36根古朴旳希腊式白色大理石圆形廊柱， 代表林肯逝世时旳36个州。人们对这位伟人旳崇敬 显得异常旳凝重和庄重。

A.国内市场问题 C.奴隶制存废问题
B.关税问题 D.生产原料问题
（2015•山东烟台中考）2.在美国历史上唯一的这次内
战中……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。
战争中，林肯总统通过哪部法律文献，扭转了战局，
最终维护了国家的统一( C )
A.《独立宣言》
B.1787年宪法
C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《国家工业复兴法》
活动； 4、美国南北战争在美国历史发展中的作用。
要 求
1、对照自学引导,激情记忆课本基础知识， 力争达标；
2、思考导学案合作探究题目，准备探究交流。
自学 成果 展 示
1、美国领土的扩张：
_1_9__世纪中期，美国领土从大西洋沿岸扩张到
太平洋沿岸，并伴随着大规模的向西移民运动，即
西进运动 。
2、战争原因：
（2015•四川雅安中考）3.有人说是华盛顿创立了美国，
是林肯拯救了美国。下列属于林肯拯救美国的功绩有
(B)
①废除了黑人奴隶制 ②领导萨拉托加战役取得胜利
③维护了美国的统一 ④开创国家干预经济模式
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
（2015•四川成都中考）4.1861的美国公布《反联邦脱
离法》，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不
《_宅__地__法__》和《__解__放__黑__人__奴_隶__宣__言__》_. 转折性战役：_葛_底__斯__堡__大__捷__（ 1863年夏） 战争结束：_1_8_6_5_年，北方取得胜利。随后，
林肯被暗杀。
自学 成果 展 示
4、南北战争的历史意义：
性质：是美国历史上__第__二__次__资__产__阶__级___革__命. 意义：维护了_国___家__的__统__一，废除了__黑__人__奴__隶__制_, 度