思想品德：第十八课《做一个对自己行为负责的人》课件(鲁教版七年级下)(1)

如何做到对自己的行为负责教学目标：情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

能力目标：培养判断能力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。

知识目标：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果作出正确的判断，并能做到我做事我负责。

教学重点本课的教学重点是"如何做到对自己的行为负责"。

从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。

在教学中要使学生理解并掌握这些内容作为着力点，重在应用，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。

教学难点对自己的行为后果做出正确的判断是本的教学难点。

这是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己的行为负责的前提条件。

一个人只有做到在做事情之前预先对自己的行为后果作出正确的判断，才可能避免出现该做的事没有做，不该做的事却做了的局面。

教学过程：出示材料："来自生活的报告"评价当事人的行为。

导入新课（板书）如何做到对自己的行为负责。

出示材料：吴志的案例，回答：1、吴志走上犯罪道路的原因有哪些？2、如何才能避免此类事情的发生？教师总结：吴志之所以走上违法犯罪的道路是因为他对窝赃可能造成的后果不能做出正确的估计和判断，从而使自己走上违法犯罪的道路。

此案充分说明：如果我们做事之前都能做到对自己行为的后果做出正确的判断，就会避免做很多错事。

因此，我们要做到对自己的行为负责，首先应学会对自己的行为后果做出正确的判断。

（板书）教师归纳：对自己的行为后果做出判断，要从两方面去考虑：1、该做的事坚决做好，如果该做的事不去做，就是没有尽到自己的责任。

2、不该做的事坚决不做，做了反而会导致不好的结果。

过渡：对自己的行为后果做出正确的判断，是做到对自己行为负责的很重用的一环，它可以避免我们因对行为产生的后果缺乏预见而导致的不必要的损害。

知识升华：
我的角色，我的生活，我的责任
“我”今天扮演的角色和可能扮演的角色: 我的责任
“我”将来扮演的角色和可能扮演的角色: 我的责任
当堂检测！
C 1、下列行为会产生消极结果的是（ ）
A.班长大鹏带领全班同学利用课余时间清理了学校周边的非 法小广告
B.青年小陈通过义务献血的方式来庆祝自己的生日 C.小华和小刚因为一句玩笑话而大打出手 D.小勇将自己积攒的零花钱捐献给了“希望工程”
实践平台：
今天你责任了吗？
家庭
社会学校畅Fra bibliotek欲言• 邵帅的______给你留下了深刻的印象，你要成为一个—— ——的人。
做一个对自己行为负责的人
学习目标：
（1）提高判断和控制能力，能够预 见自己的行为可能带来的后果，努 力避免带来消极后果的不良行为。 （2）学会在尊重他人权利的同时自 觉履行自己的义务。
小组展示：榜样的力量
• 说说你心目中有责任感的人或事。
3、我做错的事我负责。
小组合作探究（二）
他们缺少点什么？你是不是也缺少呢？ 场景一：一位中学生上学迟到受到老师的批 评，嘴里嘟囔着：“都怪妈妈没有叫醒我。” 场景二：一位同学拿着考分不理想的试卷， 心里在暗暗地埋怨：“物理老师讲课特没劲， 我一点也不感兴趣。” 场景三：放学后进行大扫除，一位男同学抱 着球对正在打扫卫生的同学说：“你们替我 干吧，我要去练球。” 场景四：一位女同学在实验室里把试管打碎 了，悄悄地对旁边的同学说：“别吱声，就 装不知道。”
情景小剧场
（1）考场上，坐在后面的好朋友要你传给他答案 （2）路上你骑自行车不小心撞到一位老人。 （3）到超市购物时，收银员不小心多找你十元钱。
小组合作探究（一）

每一种行为 或 、或
地都会对自己 及 的人或 事造成 的
影响，产生一 定的结果。
结每 不 果一 同
种行 行为 为有 都不 会同 产结 生果 一 定
的
由于行为者的 不同 不
同 不同 不
同因而产生的结 果也是 的。
行为 关 系 结果
１、你认为青少年有没有必要拥有一双 辨别是非善恶的慧眼？为什么？
２、青少年怎样才能拥有一双辨别是 非善恶的慧眼？
请评析以上情景中的行为，这些 行为和后果之间是什么关系？
刘浩机智勇敢地同违法犯罪作斗争，保护了他 人生命和财产的安全，使犯罪分子受到了惩罚， 他的行为受到了老师和同学们的称赞；而方斌 为图一时之快，谎报警情的错误行为，既违背 了道德，Байду номын сангаас违背了治安管理处罚条例的有关规 定，受到了法律的制裁。
不同的行为有不同的结果。
胡薇 宗毒品案的主角
，竟然是某大学的副教授。她利用
所学专业，经过三个月的努力实验，终于研制了制造摇头丸
的核心技术，并把这一配方和工艺流程交给了丈夫刘军，刘
军开设了地下工厂生产毒品，获取了高额利润。
梦想
（1）这两则材料说明 了什么？
不同行为有不同结果
梦想
（2）结合材料说明，同样是科学研 究，为什么结果会截然不同？
①由于行为者的动机不同，目的不同，采取 的手段不同，行为的程度不同，因而所产生 的结果也是不同的。
②爱迪生的科学研究是以服务于人类为最终 目的，必然受到人们的赞扬；胡薇的科学研 究是以非法获取高额利润为目的，必然会受 到法律制裁
同学们： 通过本节课的学习，你有哪些收
获？你还有哪些新的想法吗，说出 来，我们一起分享吧！
思考：1、海因茨该偷药吗，为什么？

③如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢 于承担责任，并及时改正。
做错了事，要敢于承担责任， 并及时改正。
我自思，我进步
同学们有过做错事的经历 吗？采取了什么态度？对 自己造成了什么影响？
走进生活
初二学生张明，平时对自己要求不严 格。期末考试的前一天，张明和几个要 好的“哥们儿”进行了“紧急磋商”， 对在考试中如何“互相帮助”制定了几 项具体的措施，并约好了不同的暗号。 结果，他们的秘密行动被监考老师发现。 班主任老师分别找张明等几位同学谈话， 可另外几位同学把责任都推到张明身上。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
怎样学会对自己的行为负责？
⑴要对自己行为的后果做出正确的判断。要加强道德修养， 增强法制观念，努力提高自己的判断能力。在做一件事前， 预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做 错事而给自己、他人和社会带来损害。 ⑵我做事我负责。