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2022年中考物理二轮复习核心素养专题讲义第8讲光学6类中考作图问题作图问题基本理论知识一、光学作图的理论依据1.光沿直线传播①根据光在同种均匀介质中沿直线传播的特点；②利用两点决定一条直线的公理。
2.光的反射定律内容(1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
(2)反射光线和入射光线分居法线两侧。
(3)反射角等于入射角。
(4)光路是可逆的。
3.平面镜成像的特点①像和物到镜面的距离相等；②像和物的大小相同；③像和物的连线与镜面垂直；④物在平面镜里成的是正立、等大的虚像；⑤像和物“左右相反”．4．光的折射规律（1）折射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
(2)折射光线和入射光线分居法线两侧。
（3）光从空气斜射入其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，即折射角小于入射角(如图甲所示）；光从其他介质斜射入空气时，折射光线向远离法线的方向偏折，即折射角大于入射角(如图乙所示）。
(4)光路是可逆的。
5.透镜作图的依据就是熟练掌握透镜的三条基本光路（1）凸透镜(如图)：1)过光心的光线传播方向不变。
2)平行于主光轴的光线折射光线过焦点。
3)过焦点的光线折射光线平行于主光轴。
此外，过两倍焦距处的光线折射光线过两倍焦距处。
（2）凹透镜(如图)：1)过光心的光线传播方向不变。
2)平行于主光轴的光线折射光线的反向延长线过焦点。
3)入射光线的延长线过焦点,折射光线平行于主光轴。
6.依据凸透镜成像规律。
A.心中要强记凸透镜成像的规律及应用的基础知识物距（u）像距（v）像的性质应用大小正倒虚实无限远v=f 极小光斑测焦距u＞2f 2f＞v＞f 缩小倒立实像照相机u=2f v=2f 等大倒立实像测焦距2f＞u＞f v＞2f 放大倒立实像幻灯机（投影仪）u=f 无限远获平行光源和测焦距u＜f 同侧放大正立虚像放大镜（1）焦点是成实像和虚像的分界点；（2）二倍焦距处是成放大实像和缩小实像的分界点；（3）倒立的都是实像、正立的都是虚像；（4）当u>v时，像是缩小的；反之，像是放大的；（5）成实像时：当物距减小时，像距和像都增大；反之，物距增大，像和像距都减小。
光学作图汇总
一、细节问题：
虚实要分清；
题目到底有几个要求；
题目给定的条件要看准；
箭头有无、箭头方向；
铅笔直尺规范作图。
二、作图技巧
1、法线定位
作出入、反射光
自行车尾灯
使光竖直入井作出反射面
知介质种类和入射光，作折射光
知介质种类和折射光，作入射光
3、焦点定位
4、光心定位
5、光学作用定位：
会聚，靠近主光轴方向；发散，远离主光轴方向
6、对称定位：
（1）知物体和平面镜，作物体在平面镜中的像
（2）知物体和其在平面镜中的像，作平面镜
（3）光线A．B为点光源S发出的两条光线经平面镜反射后的
反射光线，请在图中作出平面镜并完成光路图。
（4）由点光源S发出的光，经平面镜反射后，其中一条反射光线经过A点，试完成其光路图。
7、眼、像一条直线（半虚半实）定位判断空气一侧的人看见水底的鱼的像、鱼的真实位置，并完成光路图。
8、*物、光心、像一条直线定位
9、*两侧边缘定位范围。
中考物理专题复习《光学6类中考作图问题》一、光学作图的理论依据1.光沿直线传播①根据光在同种均匀介质中沿直线传播的特点；②利用两点决定一条直线的公理。
2.光的反射定律内容(1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
(2)反射光线和入射光线分居法线两侧。
(3)反射角等于入射角。
(4)光路是可逆的。
3.平面镜成像的特点①像和物到镜面的距离相等；②像和物的大小相同；③像和物的连线与镜面垂直；④物在平面镜里成的是正立、等大的虚像；⑤像和物“左右相反”．4．光的折射规律（1）折射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
(2)折射光线和入射光线分居法线两侧。
（3）光从空气斜射入其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，即折射角小于入射角(如图甲所示）；光从其他介质斜射入空气时，折射光线向远离法线的方向偏折，即折射角大于入射角(如图乙所示）。
(4)光路是可逆的。
5.透镜作图的依据就是熟练掌握透镜的三条基本光路（1）凸透镜(如图)：1)过光心的光线传播方向不变。
2)平行于主光轴的光线折射光线过焦点。
3)过焦点的光线折射光线平行于主光轴。
此外，过两倍焦距处的光线折射光线过两倍焦距处。
（2）凹透镜(如图)：1)过光心的光线传播方向不变。
2)平行于主光轴的光线折射光线的反向延长线过焦点。
3)入射光线的延长线过焦点,折射光线平行于主光轴。
6.依据凸透镜成像规律。
A.心中要强记凸透镜成像的规律及应用的基础知识物距（u）像距（v）像的性质应用大小正倒虚实无限远v=f 极小光斑测焦距u＞2f 2f＞v＞f 缩小倒立实像照相机u=2f v=2f 等大倒立实像测焦距2f＞u＞f v＞2f 放大倒立实像幻灯机（投影仪）u=f 无限远获平行光源和测焦距u＜f 同侧放大正立虚像放大镜（1）焦点是成实像和虚像的分界点；（2）二倍焦距处是成放大实像和缩小实像的分界点；（3）倒立的都是实像、正立的都是虚像；（4）当u>v时，像是缩小的；反之，像是放大的；（5）成实像时：当物距减小时，像距和像都增大；反之，物距增大，像和像距都减小。
1光学作图题分类指导一、【作图元件要素】1、光线：用带有箭头的直线表示，直线表示光的路径，箭头表示光的前进方向。
可分为直线传播光线、入射光线、反射光线、折射光线。
作图符号：单条光线 A B （描述时说成光线AB ，不能说成光线BA ）；平行光束2、平面镜：表面为平面的镜子，物理中用改变光的传播方向或成像。
作图时用直线和一组斜短线。
作图符号：（直线为镜子正面，斜短线表示镜子背面，与法线垂直，参见右图）。
3、法线：垂直于镜面的直线（ON ），一般用虚线表示（参见右图）。
作图符号：— — — — —4、分界面：光从一种介质射入另一种介质时，两种介质的交界处。
作图时用直线表示。
作图符号： （与法线垂直）。
5、凸透镜: 中间薄、边缘厚的透镜。
（明确光心O 、主光轴、焦点F 、焦距f 四个物理名词） 作图符号：（主光轴用点划线来表示：—·—·—·—）6、凹透镜：中间厚、边缘薄的透镜。
（明确光心O 、主光轴、虚焦点F 三个物理名词） 作图符号：二、【作图依据与类型】（一）光的直线传播依据：光在同一种均匀介质中沿直线传播 1、根据光源确定光照射的区域如图1所示，S1、S 2为两个点光源，N 是有两个圆孔的挡板，M 是光屏。
通过作图，确定光照在屏上的最亮区域。
2、根据部分光线确定点光源的位置如图2所示，L是一块有两个小孔的挡板，在挡板的右方有一个点光源S，AB、CD是从小孔中射过来的两条光线，请你利用学过的知识确定出光源S的位置，并画图说明。
3、小孔成像如图3所示，为某学生学完光的直线传播知识后，根据小孔成像原理自制的观察小孔成像的装置。
请你图中半透明纸上画出物体AB的像。
﹡（二）光的反射【类型一】反射现象光路图依据：光的反射定律（三线同面，法线居中，两角相等，法镜垂直，光路可逆。
参见右图）A类：已知入射光线和平面镜画反射光线根据光的反射定律在图中画出反射光线。
（注：有时题中要求标明入射角或反射角的度数）B类：已知反射光线和平面镜画入射光线或确定光源位置1、根据光的反射定律在图中画出入射光线。
八上物理期末专题训练光学作图6种常考题型常考题型一：光直线传播作图在图中，请画出小明同学透过学校围墙的小洞观看到校园内的范围（围墙及小洞如图所示）。
【解答】由眼睛和小洞的上边缘可以确定观察范围的最上面的边缘；由眼睛和小洞的下边缘可以确定观察范围的最下面的边缘，两者之间即为眼睛所能看到的范围，如右图所示。
常考题型二：光反射现象作图如图所示，S为平面镜MN前的一个发光点，A为平面镜前某一点。
请在图中画出由S发出经平面镜反射后过A点的光线，并完成光路图。
【解答】作出发光点S关于平面镜的对称点，即为像点S′，连接S′A点交平面镜于点O，沿OA画出反射光线，连接SO画出入射光线，如右图所示。
常考题型三：平面镜成像现象作图根据平面镜成像特点画出图中物体AB在镜中的像AʹBʹ。
【解答】分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像，如右图所示：常考题型四：光折射现象作图如图所示，一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射，OB为反射光线，请作出入射光线和大致的折射光线方向。
【解答】先过折射点O垂直水面作出法线，根据反射角等于入射角，在法线右侧的空气中画出入射光线，方向指向入射点，然后再根据折射角小于入射角在水中画出折射光线，如右图所示：常考题型五：透镜光路图作图如图所示，根据一束与主光轴平行的光线经凹透镜折射后的光线，找出凹透镜的焦点F的位置（O为光心）。
【解答】作一条与入射光线平行且通过光心的直线，根据凹透镜的特点，这条直线即为主光轴；作折射光线的反向延长线，那么该延长线与主光轴的交点即为凹透镜焦点F，如右图所示：常考题型六：眼睛和眼镜视物作图请在图中画出两束平行的入射光线经过近视眼晶状体折射后对应的光线。
【解答】晶状体相当于是一凸透镜；远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的前方造成的，这是近视眼；平行于主光轴的入射光线经凸透镜折射后通过焦点，如右图所示。
初中光作作图大全一、小孔成像1、请在图中做出蜡烛AB经过小孔所成的像A'B'．2、如图所示，物体AB 通过小孔会在光屏上形成一个像，称为小孔成像现象，请画出物体AB 在光屏上所成的像，并判断所成像的性质。
参考答案1、答案如图：2、答案如图：倒立的实像，若像距大于物距，则成放大的像；若像距等于物距，则成等大的像；若像距小于物距，则成缩小的像。
二、影子的形成1、如图，画出光源S 发出的光线经过墙壁时，在地面上产生的影子，并在影子区域打上阴影2、点光源S 表示路灯，AB 箭头表示小鸟，画出灯光下飞行的小鸟在地面上的影子A′B′．3、如图，路灯下站着小明和小红两人，请根据小明和小红的影长，标出图中路灯灯泡S 的位置，要求画出光路图．参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：三、光的直线传播其它问题1、室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图．请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置（保留作图痕迹）．2、如图为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到天空的范围（画出光路示意图）．3、成语“凿壁偷光”，是指西汉匡衡凿穿墙壁引邻家之烛光读书一事（如图所示）.其原理可简化成如图乙所示的模型：S为邻家烛焰，ABCD衡在厚墙壁上凿穿的方形孔洞，请作出邻家蜡烛S 在匡衡家照亮的范围（用阴影线表示），完成相应光路图．参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：四、光的反射基础1、画出图中入射光线经两面平面镜反射的反射光线，并标出入射角、反射角的大小。
2、在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB ，并标出反射角及其度数。
3、在图中，根据给出的反射光线OB画出入射光线AO ，并标出入射角及其度数．4、如图所示，一束太阳光射到竖直的玻璃幕墙上，请作出其反射光线．5、如图所示，一束光线与水平方向成60°角，请你放置一块平面镜使它的传播方向变为水平向右，画出平面镜的位置，并标出反射角的度数。
光学作图分类集锦光学作图题在中考试题中占的比例虽不大，分值一般在3至5分左右，但这是中考中必考的内容之一，包括的内容有：根据光的直线传播作图、利用光的反射定律作图（含平面镜作图）、根据光的折射规律作图、根据凸透镜对光的作用作图或利用光路的可逆性作图及填充光学元件等。
现归类总结如下：归类一：光沿直线传播1、 小孔成像练习1、如图1所示，画出光源AB 经过小孔在光屏MN 上的像B A ''小孔成像的像的特点：像的性质：_________的实像，像的形状：与小孔的大小，形状无光，只与物体的形状有关。
练习2、根据课本中的“试一试”用易拉罐做小孔成像实验。
在图2中作出蜡烛AB 的像A'B'。
练习3、将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪前，调节二者的位置，在屏上得到如图3所示的蜡烛清晰、倒立的像，请在图中确定小孔O 的位置（保留作图痕迹）。
若将蜡烛靠近成像仪少许，蜡烛的像将 （填“变大”、“变小”或“不变”）练习4、室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图4所示），请你根据这两条光束的方向确定光源的位置。
2、影子练习1、如图5所示。
AB 为一不透明的挡光板，CD 为一日光灯管，EF 为光屏，请用作图找出光屏上没有照亮的区域。
练习2、如图6所示，画出点光源S 照在不透明物体AB 上在光屏MN 上出现的影子B A '' 练习3、如图7所示，小红站在路灯下，请画出小红在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置。
3、确定范围练习1、如图8所示，画出井底青蛙在井外的视觉范围；练习2、如图9所示，画出点光源S 照亮窗外的区域练习3、如图10所示，画出眼睛能看到窗外的区域眼睛越靠近孔，看到的视野范围越________。
练习4、通过作图说明为什么睁开两只眼睛比闭上一只眼睛更能准确地确定物体的位置。
归类二、光的反射一、根据光的反射定律作图1、根据入射光线作反射光线 方法是：先过入射点作垂直于反射面的法线(注：法线不是光线，应用虚线表示)，再根据反射角等于入射角在法线的另一侧画反射光线(注：反射光线一定要用箭头表示光线离开反射面)。
光学作图题的类型及作图技巧一、光的反射作图1、光的反射作图的依据就是:反射角等于入射角。
2、三类具体问题:(1)如图1所示,已知入射光线与反射面的位置,请画出反射光线。
(2)如图2所示,已知反射光线与反射面的位置,请画出入射光线。
(3)如图3所示,已知入射光线与反射光线,请画出反射面的位置。
3、如图所示,S为某发光点,SO就是它发出的其中一条光线。
根据平面镜成像特点,画出入射光线SO的反射光线。
4、画反射光线并标反射角或画入射光线并标入射角。
(1)如图2所示,光线沿A射到一平面镜,请画出反射光线,在图中标出标出反射角。
(2)在图3中,根据反射光线OB画出入射光线AO,并标出入射角。
二、光的折射作图1、根据光的折射规律作图(1)依据:光的折射规律(2)方法:(1)先找交点。
(2)确定法线的位置。
(3)根据光的折射规律画出折射光线。
例1:在图4中根据入射光线大致画出折射光线。
例2:如图12所示,光线从水中射入空气,试画出折射光线的大致方向,标出折射角。
1) 2)图2A图312F FFFF FFF F FF F F F 例 3:如图13所示,光线从空气中射入水中,试画出折射光线的大致方向。
2、根据光经过透镜的会聚或发散作用作图 依据:光线过凸透镜会聚;过凹透镜发散。
例1:根据下图中光的传播方向,在虚线框内画上凸透镜或凹透镜。
例2:根据图16中各图光线通过透镜前后的方向,画出适当的透镜。
图163、凸透镜、凹透镜三条特殊光线作图 (1)凸透镜三条特殊光线的作图:1、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点。
2、通过3、过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变。
(2)凹透镜三条特殊光线的作图: 1、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后,其折射光线的反向延长线过焦点。
2、延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴。
3、过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变。
巩固练习:1、画出下列图中透镜的折射光线的方向。
光学作图题归类总结第一篇：光学作图题归类总结光学作图题归类总结包括的内容1.根据光的直线传播作图2.利用光的反射定律作图、根据光的折射规律作图3.根据凸透镜对光的作用作图4.利用光路的可逆性作图及填充透镜等。
现归类总结如下：一、光的直线传播作图例1：通过作图说明为什么睁开两只眼睛比闭上一只眼睛更能准确地确定物体的位置。
解析：由于光在同种均匀介质里沿直线传播，人们是靠两只眼睛来确定物体位置的。
同一个物体同时被两只眼睛看到，说明物体恰好在进入眼睛的两条光线的交点上，而两条直线相交时，交点是唯一的，因此，只有睁开双眼才能确定物体的准确位置(如图1所示)。
例2：如图2所示。
AB为一不透明的挡光板，CD为一日光灯管，EF为光屏，请用作图找出光屏上没有照亮的区域。
解析：本题只需作出日光灯管两端点C、D发出的两条光线分别经过挡光板的两端点A、B的光路，如图3所示，可看出光屏上没有照亮的区域为ABHG。
二、直接用光的反射定律作图例3：通过作图表示一束太阳光沿与水平面成45°射到水平地面上，并作出其中的一条光线的反射光线。
解析：用光线表示光的传播情况，太阳光可以看成是平行光。
先画出水平面，再沿与水平成45°角画出三条入射光线表示一组平行光，即太阳光，如图4所示。
作反射光线的方法是，先过入射点作垂直反射面的法线(注：法线不是光线，应用虚线表示)，再根据反射角等于入射角在法线的另一侧画反射光线(注：反射光线一定要用箭头表示光线离开反射面)。
三、确定平面镜的位置作图例4：一条与水平地面成60°角的入射光线如图5，若使它的反射光线与地面平行，应该怎样放置平面镜?解析：从题目的条件可知，入射光线与反射光线的夹角应是60°或120°，因法线是入射光线与反射光线所成夹角的平分线，若法线的位置一经确定镜面的位置就可以找到了。
现过O点做反射光线OB，如图6所示，使∠AOB=120°，O为入射点。
再作∠AOB的平分线ON，ON为法线。
最后根据法线与镜面垂直，因此过O点作ON的垂线MM'，MM'就是平面镜的位置。
题中只要求光线“水平”射出，所以此题的作图应有两种。
一种水平向右，另一种水平向左，所以，平面镜与水平面成30°角也不是唯一的，第二种作图请同学们自己完成。
四、平面镜成像特点作图例5：S是一个发光点，S′是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，请在图7中画出平面镜的位置和光线SA经平面镜反射后的反射光线。
解析：根据平面镜成像特点可知，平面镜的位置应在像、物连线的垂直平分线上。
作法：①连结光点S和像点S′；②作SS′的垂直平分线即为平面镜的位置；与SA相交于点B；③连结S′与B，向前延伸作光线BC，则BC为入射光线SA的反射光线。
如图8所示。
五、寻找平面镜观察范围作图例6：如图9，平面镜MN上方有一物体AB，试用作图回答下列问题：①人眼在什么范围里可以看到整个物体AB在镜中的像？②要使人眼在E点看不到镜中的像，至少应把平面镜的哪一部分遮住。
解析：本题需根据平面成像的特点运用端点法作图：①首先根据成像的对称性作出物体AB在平面镜中的像A'B'（如图10）；借助像A'B'，作出过A、B射向平面镜N点的入射光线对应的反射光线NA1、NB1；同理，作出过M点的反射光线MA2、MB2，观察范围应该在光线NA1、MA2所夹的范围内。
②从像A'、B'连接眼睛E：A'E和B'E，分别与镜面相交于R、Q，（如图11），处于E处的人眼就是通过平面镜QR之间的部分看到平面镜中完整的像A'B'，因而至少应该遮住RQ这一部分。
六、寻找点光源作图例7：如图12，在平面镜上有从某一点光源发出的两条光线射到平面镜上反射时的两条反射光线，请通过作图法找到这个发光点。
解析：根据平面镜成像特点可知，像与物是关于平面镜对称，且所成的像点都在所有反射光线的延长线上。
所以我们可先延长两条反射光线得到像点S'，然后找到他的对称点S，该点即是点光源。
如图13所示。
同学们也可以直接运用光的反射定律作出两条反射光线的入射光线(两条入射光线相交的点)来确定光源的位置。
七、光的折射规律作图例8：李华在洪泽湖乘船游玩时，发现水面下某处有一只青蛙（如图14所示），他用激光笔照射到了这只青蛙。
请你在图中画出李华在照射青蛙时的入射光线、折射光线和反射光线。
解析：因李华是在空气中用激光笔发射光线，照射到青蛙的光线应是折射光线，画图时只要注意折射角小于入射角就行（如图15所示）。
八、光折射时光路的可逆性作图例9：如图16所示是上、下表面平行的玻璃砖，一束光从空气斜射到玻璃砖的上表面，这束光从玻璃砖的下表面透射后的光路是怎样的？解析：如图17所示，光在上表面折射时，折射角r小于入射角i；在下表面折射时，入射角等于r（因为上、下表面平行），根据光路可逆原理，这时折射角应等于i，因此透射光平行于入射光，并且向左侧移了一段距离，由此可见玻璃砖对光线有侧移作用，进一步研究表明，玻璃砖越厚，侧移距离越大。
九、透镜的特殊光线作图例10：如图18所示，AO是入射光线，OB是光通过凸透镜或凹透镜折射后的传播方向，试在图中的适当位置填上适当的光学元件，并画出主光轴的位置。
解析：根据透镜成像的三条特殊光线可知，当入射或折射光线平行于主光轴时，就可确定折射或入射光线的传播方向。
由以上特点，当入射光只有一条时，可添加一条与入射光线平行的辅助线，使之形成一束平行光，然后再看这束平行光经过光学元件折射后光路宽窄的变化，以区分是会聚还是发散了，若是发散，则填个凹透镜（如图19）；若是会聚就填个凸透镜（如图20）。
辅助线可加在入射光线的上方，也可以加在下方，同时将辅助线当作主光轴，这样一来就能得到两个解答。
如果同学们有兴趣，还可将辅助线与折射光线OB平行，也可再得到两个解答，不妨一试。
十、光反射类“黑箱”问题作图例11：如图21所示。
请在方框内填补所需的光学元件，使其光路成立。
解析：观察光路，光线并不是透过黑箱，而是传播方向发生了改变，所以只能填补面镜而不是透镜。
值得请注意的是双箭头的出射光线需与双箭头的入射光线对应，单箭头的出射光线需与单箭头的入射光线对应，所以，需反向延长出射光线、顺向延长入射光线使其分别相交，相交的两点就可确定平面镜的位置。
如图22所示。
十一、光折射类“黑箱”问题作图例12：实验中有时需要将一束粗平行光变成细平行光，这可以利用两块透镜的组合来解决，请在图23的方框中画出它们的组合方式，并分别写出两块透镜间的距离S跟两块透镜的焦距f1、f2的关系。
解析：由于光线经过“黑箱”后，光线的传播方向要经过两次折射，且并没有如上例所示的双箭头和单箭头区分，所以可任意将其中的一条入射光线与一条出射光线相连，表示光折射后的传播路径，再分析折射后的光线相对入射光线来说是发散的还是会聚的，从而确定填充凸透镜还是凹透镜。
根据连接的光路，可有两种解答。
如图24所示。
根据透镜发生折射的特殊光线，两种情况中透镜间的距离S跟两块透镜的焦距f1、f2的关系分别为：S=f1+f2、S=f1―f2。
第二篇：物理《光学作图专题》复习教学反思物理《光学作图专题》复习教学反思目前，初三已经临近中考，针对学生平时作图题经常出现失分的情况，特作本专题进行光学的综合复习，本节课主要解决的问题是光学中两个定律，光的反射定律和光的折射定律，以及对应的应用，平面镜成像规律以及凸透镜成像规律。
作图题是中考常见的、基本的题型，所占分值为4分。
作图题的考查难度不大，但是有相当多的学生会因为各种原因失分，主要失分原因有：①画非“所问”，②作图欠规范③基本概念掌握不牢固.本节课目的在于使学生养成规范的作图习惯，同时通过作图重点突破光学相应的重要知识点和难点。
让学生经历归纳总结作图问题的过程，学会各种光学作图方法，提高知识的灵活运用能力。
同时通过问题的合作交流与探究，激发学习热情，体会解决问题的喜悦和成就感。
本节课的教学过程主要采用“复习基础——导学探究——讨论归纳——中考解答——练习反馈——评价反思”的复习模式，在每个环节都特别注重学生的参与和主动性的发挥，力求实现“和谐高效”课堂教学效果。
本节课按照知识的内在结构，分为三部分——第一部分重点训练“两律、三线、三角”通过三个光路图让学生既复习了基础知识，又学会了把基础知识灵活运用到综合类作图当中，通过学生的自我讨论，学生及时发现了问题并解决了问题，通过师生共同总结规律，落实了方法，达到了很好的效果。
第二部分是本节课的难点和易错点，学生存在不少不会做，没有思路，无处下手的情况，或者想当然，导致没有根据的错误，通过平面镜成像的特点归纳以及平面镜成像原理的记忆理解与应用，使学生明确了此类题的解决方法，并且及时记下来，及时掌握落实。
通过生生讨论，师生归纳总结，突破了这一难点。
第三部分凸透镜的成像问题，通过三线含义，透镜对光线的作用，使学生明确掌握了此类题的步骤方法，总体来说这三部分即是复习基础知识，又是训练作图，达到了复习基础与基础灵活运用“一箭双雕”的目的。
通过中考真题解答讨论练习，教师点拨指导，学生很容易的得到解决。
然后通过练习反馈使学生加强了认识，提高了应用能力。
最后通过学生自我评价反思，使学生进一步归纳升华，取得了较好的复习效果。
达到了预定的目标。
以上为本节课较为成功的地方，但是本节课自我感觉依然存在一些问题：本节课如果能够更加充分的调动学生的积极参与度，效果将会更好，有部分学生思维跟不上，思路不清晰，导致这部分学生对此类问题认识没有达到应有的深刻程度。
另外如果能够在每一部分都能够采取更加及时有效地评价，给多数学生更多自我展示和思维深入的过程会效率更高。
自我语言精练的同时，也训练学生的语言更加精炼，更有逻辑性，使思路更加严谨，展示更加立体化。
在以后的教学过程中，除了秉承以往的教学优点，更要注意弥补教学方面的疏漏，让教学过程更加充实、活泼、高效。
让思路更加严谨、语言更加精炼。
使课堂教学的知识性更强，更好的体现教学的艺术性和科学性。
第三篇：作图题心得考注册同设计竞赛不一样这是众所周知的,但具体到复习上则很少听到好的建议,我窃以为应该抓住设计的根本规律才是正道.这些规律是什么呢?首先是设计的思维规律,讲的比较好的是黎志涛的三本书,其次是要会用,也就要实践,听起来很抽象,我把它分两步:第一步是看建筑设计资料集,由于资料集中的实例没有尺寸,所以主要看功能和流线,第二步是看一些工程实例(现在出版的书有很多都有带尺寸的平面图),注意尤其要临摹那些平面规整柱网统一的图,同时分析大空间在图中布置位置,如此再结合一些习题,我想应该可以应付考试了.等到一注通过了再看那些平面怪异,设想离奇,理论玄谈的建筑也无不可.再谈建筑设计与表达(作图)一注方案设计主要考的是平面图,所以平面构思是考生复习的重点.记得天大出版的一套设计构思丛书有一本叫<<平面设计构思技巧>>的书,从书名上看是本很好的参考书,可惜这套书就差它没出版,近期同出版社联系得到的回答是已取消了此书的出版计划,惋惜之余我想到是否能倡导大家一齐探讨平面构思中的一些技巧问题,从中寻找出一些有价值的规律,也好帮助广大考生复习好这门课.作为倡导者我首先拟定一个提纲: 1 平面的种类:一字型,工字型,王字型,口字型,日字型,田字型,L字型,U字型,O字型, T字型,H字型,丁字型等等.(暂不考虑复杂的平面类型如:人字型,M字型)各种平面类型的特点从采光,通风,日照,结合地形以及建筑物种类等方面综合考虑平面叠加后垂直交通形式和位置.这个提纲只是一个粗略的构想,没有严谨的逻辑,其目的只有一个:提高考生的应考能力,望诸位踊跃参加讨论.相交处的平面处理是关键！三谈建筑设计与表达(作图)方案设计是一个从无到有的过程,从逻辑思维到形象思维的过程(黎先生语).我理解此话还包含一个量化过程.有了这个量化过程逻辑思维才能真正转化到形象思维,功能分析图和流线图也才能转化为平面图.量化过程的本质是把一个概念建筑(此名称似乎不妥,暂定)转化为一个可实施的建筑,因此量化的依据是建筑的功能和现有的结构工程.所以提高量化思维能力能帮助我们更好更快地完成设计任务.量化过程的核心是数据这是不言而喻.那么那些数据需要我们特别记住的呢?这里我只谈谈同考试联系较多而平时又不太留心几个方面: 1 常用走道的宽度,长度(与防火有关);2 常用楼梯间的宽度(注意不同公共建筑有不同的要求),常用电梯及侯梯间尺寸,常用自动扶梯和自动人行道尺寸;3 公共建筑个功能房常用开间进深层高(尤其是大空间各方向的尺寸);4 公共建筑物总的进深总宽度和总高度,此数据对方案开始阶段构思非常重要;5 与总图有关的数据:容积率,建筑密度,绿化率.黎志涛的三本书:<<一级注册建筑师考试建筑方案(作图)应试指南>>;另两本也是讲方案设计的书,书名我记不太清楚.这里我再推荐另外两本较好的书,它们都是同济沈福煦写的(建筑设计手法)和《建筑方案设计》。
