8大技巧练就“语不惊人死不休”的文章标题

2016年中考作文如何拿满分：炼语言――语不惊人死不休各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢四、炼语言――语不惊人死不休孔子说：“言之无文，行而不远。

”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。

同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。

优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。

如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

2.句式灵活多样，长短变化，整散结合。

如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。

这就是我的故乡――养育了我16载的故乡。

妙用比喻，如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。

灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。

于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。

回环反复，如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。

……在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。

……在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。

早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。

中午，倚阳光读小说不亦乐乎。

晚上，*窗边读诗词不亦乐乎。

生动比拟：如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁……”、“月色在倾听”其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。

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从炼句开始，让语文脱胎换骨——小学语文教师必备《语不惊人死不休教案二》的文章语文教学一直是小学教育重点中的重点，教师们也是非常重视语文教学的。

在小学语文教学中，炼句是一个重要的环节，它在训练学生语言表达能力以及提高学生语言水平上有着非常重要的作用。

如何做好炼句教学，让学生真正地从中受益，是每位小学语文教师必须面对的问题。

本文将针对这一问题，分享一篇小学语文教师必备的教案——《语不惊人死不休教案二》。

一、教学目标1.知识目标：懂得如何找出句子的主语和谓语，理解句子成分的意义，能够用自己的语言表述出来。

2.能力目标：在理解句子成分的基础上，能够自己写出正确的句子，提高自己的语言表达能力。

二、教学重难点1.教学重点：理解句子成分的意义，懂得如何找出句子的主语和谓语。

2.教学难点：理解句子成分之间的关系，能够熟练地运用所学知识，写出自己的句子。

三、教学内容1.初步认识句子成分教师可以通过简单的例子，教给学生什么是主语、谓语、宾语等基本概念。

例如：① 妈妈喜欢花。

主语：妈妈谓语：喜欢宾语：花② 小狗吃饭的时候非常开心。

主语：小狗谓语：非常开心宾语：饭时间状语：的时候2.活学活用句子成分教师可以设计一些题目，让学生根据所学知识，找出句子成分，并重新排列组合，形成新的句子，例如：① 粉红色的花开了。

主语：粉红色的花谓语：开了② 猫咪躲在树上。

主语：猫咪谓语：躲地点状语：在树上3.独立拼句教师可以设计一些句子填空题，让学生将所学句子成分运用自如，并且能够理解句子成分之间的关系。

例如：① 香蕉 ________ 很好吃。

② 昨天晚上，我和弟弟一起 ________ 看电视。

学生在填写完成后，教师可以让他们相互校验答案，并纠正错误，使学生更好地理解句子成分之间的关系，进而提高对于语言的理解和表达能力。

四、教学方法在教学中，教师可以通过多种方式来让学生更好地理解和掌握所学知识：1.图示法通过图片和图表等形式，培养学生对于概念和实物的关联，加深对于句子成分的理解。

语不惊人死不休为题的作文英文回答：When it comes to the topic "语不惊人死不休" (literally translated as "if the words are not shocking, I won't stop"), I believe it reflects the idea that in order to capture people's attention and leave a lasting impression, one must use bold, daring, and sometimes even controversial language. This concept can be seen in various aspects of our daily lives, from the way we communicate with others to the content we consume in the media.In terms of communication, using shocking language can sometimes be effective in getting our point across or expressing our emotions. For example, if I want to emphasize how much I dislike a certain food, I might say "I would rather eat dirt than eat that!" This kind of exaggerated language can make my feelings more clear and memorable to the listener.Similarly, in the media and entertainment industry, we often see headlines and advertisements that use sensational language to grab our attention. For instance, a newsarticle might use a shocking headline like "Breaking News: Scandal Rocks City Hall" to draw readers in and make them want to learn more. This kind of language is designed to provoke a strong reaction and keep people engaged.Overall, while using shocking language can be effective in certain situations, it's important to remember thatthere is a fine line between being attention-grabbing and being offensive or disrespectful. It's crucial to use this kind of language thoughtfully and responsibly, considering the impact it may have on others.中文回答：谈到“语不惊人死不休”这个话题，我认为这反映了一个观念，即为了吸引人们的注意力并留下深刻印象，我们必须使用大胆、敢言甚至有时候是具有争议性的语言。

标题技巧——4大秘诀，带你步步进阶标题技巧——4大秘诀，带你步步进阶一、独特的角度思考写作的最难之处在于如何吸引读者的眼球，而一个独特的角度往往能够打破常规，给文章增添新鲜感。

要从独特的角度思考问题，首先要对所要写作的主题进行深入、全面的了解。

通过对主题的仔细思考，挖掘出与众不同的观点，可以使文章独具风格。

例如，在写一篇关于旅行的文章时，可以从独特的旅行经历、独到的观察角度等方面入手，让读者在阅读中获得独特的体验。

二、巧妙运用修辞手法修辞手法是写作中的利器，通过运用巧妙的修辞手法能够使文章更富有吸引力。

比如说，比喻、拟人等修辞手法可以生动形象地表达思想，使读者更容易理解、接受。

同时，运用排比、对偶等修辞手法可以使文章节奏感强，音律感好，给人一种舒适的阅读感受。

当然，使用修辞手法不宜过多，要根据文章的主题和风格进行合理选择和运用，以免使文章显得过于花哨。

三、丰富的论据支持一个好的标题需要有扎实的论据支撑。

在写作中，要有足够的、可靠的事实和数据来支持自己的观点，这样才能使文章有说服力。

对于一些有争议的问题，可以适量引用权威专家的观点或者列举相关案例，以增加文章的可信度。

此外，丰富的论据支持也需要结合自己的阐述，运用逻辑推理，使得文章的观点逻辑清晰，层次分明。

四、精练的语言表达文章的标题是吸引读者的第一道门户，一个好的标题必须要有精炼、准确的语言表达。

在选择词语时，要注重语音美感，选用有韵律感的词组或句子，使标题更具吸引力。

同时，注意避免使用过于晦涩难懂的词汇和长句，以免让读者产生厌倦之感。

简洁、优美的表达可以使读者更容易理解和接受文章的意义。

此外，还可以运用一些修辞手法，如用反问、典故等技巧，使标题更具吸引力。

总之，一个好的标题需要有独特的角度思考、巧妙运用修辞手法、丰富的论据支持和精练的语言表达。

希望以上4大秘诀能够帮助大家更好地撰写出引人入胜的文章。

不论是写作爱好者还是专业写作人员，都可以通过不断学习和实践，逐步提高自己的写作水平。

语不惊人死不休--中考满分作文这样“炼”成的如何能在有限的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，通过对全国十年来多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，盼望对接近中考的语文老师和同学有一点启发。

一、炼标题——芳草满园花满目。

俗话说得好“题好一半文”。

文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。

古今中外很多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。

近些年来，很多省市的中考作文为了鼓舞和培育考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。

毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。

看很多满分作文的拟题方法，的确给人新奇的感觉：1.引用流行歌曲，如《我的将来不是梦》(1997年山西)、《一切尽在不言中》(2003年淮安)、《常回家看看》(2003年甘肃)。

2.运用拟人、比方、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》(2002年江西)、《生活好比一桌宴席》(2002年江苏)、《现在？现在！》(2003年陕西)、《成才全靠父母吗？》(2002年江苏)。

3.套用流行语，如《在桥一方》(2003年山西)、《都是课外书惹的祸》(2003年天津)。

4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》(1999年重庆)、《学无止境》(1999年广东)。

5.活用熟语，如《关于“交往”条件的试验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》(2003年四川)。

6.采纳散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》(2000年上海)、《着一袭漂亮的绿袍》(2001年青海)、《一丝甘醇沁心田》(2002江苏)。

二、炼开头——举头已觉满眼春。

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于胜利的一半”，这些都说明白作文开头的重要。

精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。