语不惊人死不休——选词炼句

一字之师之一
《屈原》中婵娟怒斥宋玉： “宋玉，我 屈原》中婵娟怒斥宋玉： 宋玉， 特别地恨你，你辜负了先生的教训，你是没 特别地恨你，你辜负了先生的教训， 有骨气的文人！ 有骨气的文人！” • 郭沫若同演员张瑞芳商量，改为： 郭沫若同演员张瑞芳商量，改为：“你 是没有骨气无耻的文人！ 无耻的文人 是没有骨气无耻的文人！” • 演员张逸生，改为： 演员张逸生，改为：“你这没有骨气的 文人！ 文人！” ——事后郭沫若专门写了一篇文章讲这 事后郭沫若专门写了一篇文章讲这 件事，尊称张逸生为“一字之师” 件事，尊称张逸生为“一字之师”。 •
生命.生命》 读《生命.生命》 举例谈谈你认为用的最好的 一个定语和一个状语。 一个定语和一个状语。

（二）
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句子与动词
P100
动词往往是句子谓语部分的核心成分， 动词往往是句子谓语部分的核心成分， 也往往是表达句子意义的核心成分， 也往往是表达句子意义的核心成分，动词选择 的优势直接影响语言表达的优势。 的优势直接影响语言表达的优势。
4、形象生动
• 反映生活、描写人物，能做到细腻生动， 反映生活、描写人物，能做到细腻生动， 真实可感；写景状物，则使人仿佛伸手可及， 真实可感；写景状物，则使人仿佛伸手可及， 举目可见，如临其境。 举目可见，如临其境。
一个多钟头以后，我们穿出了迷茫昏暗的后峡， 一个多钟头以后，我们穿出了迷茫昏暗的后峡， 这时眼前突然明亮起来，只见落日衔山， 这时眼前突然明亮起来，只见落日衔山，河谷里出现 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。河的两岸麦田金 村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。 碧，村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。沿着 低冈一带草原平铺， 低冈一带草原平铺，牛羊在夕阳下把千万条黑影投落 在绿草上……（碧野《雪路云程》） 在绿草上 （碧野《雪路云程》
有些词语加上巧妙的修饰语还可以获得特殊的讽 有些词语加上巧妙的修饰语还可以获得特殊的讽 的戏剧效果， 戏谑的戏剧效果 例如“马克思主义老太太” 刺、戏谑的戏剧效果，例如“马克思主义老太太”、 “超生游击队”、“豆腐渣工程”等等。 超生游击队” 豆腐渣工程”等等。
3、要注意词语的巧妙配合
• • 在写作中能把有些词语巧妙地配合使用， 在写作中能把有些词语巧妙地配合使用， 能大大提高表达的效果。 能大大提高表达的效果。 廊子大多是两边无所依靠的，实际是隔 “廊子大多是两边无所依靠的，实际是隔 而未隔，界而未界， 而未隔，界而未界，因而更增添了景致的深度 。 ——叶圣陶《苏州园林》 叶圣陶《苏州园林》 叶圣陶 “石景山区添石景” 石景山区添石景” 石景山区添石景 开字当头，只开不封，开封扩大对外开放” “开字当头，只开不封，开封扩大对外开放” 这些词语配合得新鲜巧妙， 这些词语配合得新鲜巧妙，当然对读者就 很有吸引力。 很有吸引力。
课文中的几个句子都是动词妙用的经典段落， 课文中的几个句子都是动词妙用的经典段落， 这些动词别致生动，让读者产生丰富的联想， 这些动词别致生动，让读者产生丰富的联想，如 微微的云在我们的顶上流着” 一个“ “微微的云在我们的顶上流着”，一个“流”字， 就能让人不由自主的联想到“ 就能让人不由自主的联想到“水” ，让浮云流动起 充满灵气。 来，充满灵气。
用一两句话描述某人在某种情境下的 神情或动作。 神情或动作。 • 根据下面主干成分，添加适当的修饰语，扩展 根据下面主干成分，添加适当的修饰语， 补全句子。 、补全句子。 看着老师的眼睛， 我[ ]看着老师的眼睛，[ ]说： ” “
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参考示例： 参考示例： 我自信地看着老师的眼睛，清晰地说： 我自信地看着老师的眼睛，清晰地说：“ 这道题，我能做。 这道题，我能做。” 我害怕地看着老师的眼睛，轻轻地说：“ 我害怕地看着老师的眼睛，轻轻地说： 不知道……” 我……不……不……不知道 不 不 不知道 我勇敢地看着老师的眼睛， 我勇敢地看着老师的眼睛，倔强地歪着头 我的解法，没错！ 说：“我的解法，没错！”
一字之师之二
任翻（人名）题台州寺壁诗曰： 任翻（人名）题台州寺壁诗曰：“前峰月 照一江水，僧在翠微开竹房。 既去，有观者， 照一江水，僧在翠微开竹房。”既去，有观者， 取笔改“ 任翻） 取笔改“一”为“半”字。翻（任翻）行数十里 乃得“ 亟欲回易之，则见所改字， ，乃得“半”字，亟欲回易之，则见所改字，因 叹曰： 台州有人。 叹曰：“台州有人。” ——李东阳 麓堂诗话》 李东阳《 ——李东阳《麓堂诗话》
语不惊人死不休
——选词和炼句 ——选词和炼句
导入
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”——杜甫 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”——杜甫 “吟安一个字，捻断数茎须”——卢延让 吟安一个字，捻断数茎须”——卢延让 两句三年得，一吟双泪流”——贾岛 “两句三年得，一吟双泪流”——贾岛 百炼为字， 百炼为字，千炼成句 。 ——皮日休 皮日休 道出了古人对炼字的重视。 道出了古人对炼字的重视。
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你最欣赏哪一个动词？ 你最欣赏哪一个动词？
创作短文， （三） 创作短文，实际体验
学生自己随意写几段话或一篇短文， 学生自己随意写几段话或一篇短文， 斟酌其中的修饰语和动词， 斟酌其中的修饰语和动词，看看用不用 修饰语或使用不同的修饰语， 修饰语或使用不同的修饰语，对于文章 内容和表达效果有什么作用； 内容和表达效果有什么作用；看看能不 能找到最合适的动词来充分表达自己的 意思， 意思，使用不同的动词会使意义和情感 表达有什么不同的效果。 表达有什么不同的效果。
如果中心词是动词，那么“修饰语+ 如果中心词是动词，那么“修饰语+中心 就是状中偏正词组， 语”就是状中偏正词组，其中修饰语叫做状 例如“静静地听” 是动词， 语，例如“静静地听”，“听”是动词， 静静”就是状语。 “静静”就是状语。 书面上定语与中心语之间常用“ 书面上定语与中心语之间常用“的”字 连接，状语和中心语之间常用“ 字连接。 连接，状语和中心语之间常用“地”字连接。
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2、简洁有力
• 遣词用字不要繁冗拖沓， 遣词用字不要繁冗拖沓，而应简约有分量 文章题目和新闻标题受字数限制， 。文章题目和新闻标题受字数限制，在简洁有 力方面要求很高。 力方面要求很高。 哭泣的原始森林 哭泣” 用“哭泣”一词就把我国云南珍贵的原始森林 被大肆毁坏的状况表现了出来， 被大肆毁坏的状况表现了出来，令人触目惊心 不能不为之动容。 ，不能不为之动容。 他“捞”到了一副手铐 字用得都十分精当， “捞”字用得都十分精当，具有极大的讽刺和 警策、启示作用。 警策、启示作用。
一、选词
（一）修饰语与中心语 P98-99 P98修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成分， 修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成分， 勤奋的学生”“ 灵活施教” 如“勤奋的学生”“ 、“灵活施教”中，“勤 灵活”就是修饰语， 学生” 奋”和“灵活”就是修饰语，而“学生”及 施教”这类被修饰的成分就是中心语。 “施教”这类被修饰的成分就是中心语。如果 中心词是名词性的，那么“修饰语+中心语” 中心词是名词性的，那么“修饰语+中心语”就 是定中偏正词组，其中的修饰语叫作定语， 是定中偏正词组，其中的修饰语叫作定语，例 胜利的歌声” 歌声”是名词， 胜利” 如“胜利的歌声”“歌声”是名词，“胜利” 就是定语。 就是定语。
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写的是唐代诗人任翻为改一个字， 写的是唐代诗人任翻为改一个字，跑了数 十里的故事 很动人。 故事， 十里的故事，很动人。 “前峰月照”一定会出现“峰掩月”的情 前峰月照”一定会出现“峰掩月” 月光不会照遍一江流水，改为“半江水” 况，月光不会照遍一江流水，改为“半江水” 既符合实际，又诗味含蓄。 既符合实际，又诗味含蓄。
选词——选择和运用词语的主要方法 选择和运用词语的主要方法 选词
• 1、精心挑选关键词语
• 轻风（摇、舞、扶）细柳， 轻风（ 细柳， 淡月（ 梅花。 淡月（映、隐、失）梅花。 • 清风似乎在轻扶着杨柳，淡淡的月光下点点梅花 清风似乎在轻扶着杨柳， 若隐若现 。 • 字和“ “扶”字和“摇”和“舞”比起来使无形的风仿 佛有了知觉，使其人格化了， 佛有了知觉，使其人格化了，而且与细的搭配别出心 因为“ 裁。用“失”比“映”和“隐”好,因为“失”字表 现出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征， 现出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征，具 有不映不隐的朦胧美。 有不映不隐的朦胧美。
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2、恰当使用修饰词语
句子中的某些词语，经过恰当的修饰点染， 句子中的某些词语，经过恰当的修饰点染， 不但能增加信息量，而且会更富于感情色彩。 不但能增加信息量，而且会更富于感情色彩。
• “中国少年南极归来”、 “两名少先队员从南极回到 中国少年南极归来” 北京” 北京”， “赴南极访问圆满完成 ” • 吴弘、杨海蓝笑眯眯回来了 吴弘、杨海蓝笑眯眯回来了 笑眯眯
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3、新鲜活泼
• “惟陈言之务去”（韩愈《答李翊书》） 惟陈言之务去” 韩愈《答李翊书》 写文章如果只会堆砌陈词滥调， 写文章如果只会堆砌陈词滥调，肯定会令 人生厌， 人生厌，所以还要求善于使用新颖别致的词语 当然使用新鲜词语并不是要生造词语， 。当然使用新鲜词语并不是要生造词语，而是 要巧用、活用词语。 要巧用、活用词语。 巧用、 新鲜别致 巧用、活用词语 湖人扑灭热火 公牛顶翻灰熊 三万考生跨过“一本线” 三万考生跨过“一本线” 鸟巢” “鸟巢”编织完成
《诗人玉屑》记载：“郑谷在袁州，齐己携诗诣 诗人玉屑》记载： 郑谷在袁州， 早梅》诗云： 前村深雪里， 之。有《早梅》诗云：‘前村深雪里，昨夜数 枝开。 谷曰： 数枝，未早也。不若一枝。 枝开。’谷曰：‘数枝，未早也。不若一枝。 齐己不觉下拜。自是士林以谷为一字师。 ’齐己不觉下拜。自是士林以谷为一字师。” 前村深雪里， 前村深雪里，昨夜一枝开 ——说话和写文章都要遣词造句，而各种富有生 说话和写文章都要遣词造句， 说话和写文章都要遣词造句 命力的作品都需要经过对词句的推敲琢磨。 命力的作品都需要经过对词句的推敲琢磨。