必修一第二章第三节遗传信息的携带者
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第3节 遗传信息的携带者——核酸一、核酸的分类和功能1.种类⎩⎨⎧(1)脱氧核糖核酸,简称DNA(2)核糖核酸,简称RNA2.功能(1)核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
(2)核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
二、观察DNA 和RNA 在细胞中的分布 1.原理⎩⎨⎧DNA +甲基绿→绿色RNA +吡罗红→红色2.实验步骤3.实验现象及结论(1)绿色明显集中且接近细胞中央,说明DNA 主要分布于细胞核中。
(2)绿色周围的红色范围较广,说明RNA 主要分布于细胞质中。
三、核酸的分子结构 1.基本组成单位——核苷酸(1)种类⎩⎨⎧分类依据:五碳糖的不同类别:脱氧核苷酸和核糖核苷酸(2)分子组成①脱氧核苷酸:构成DNA 的基本单位。
②核糖核苷酸:构成RNA 的基本单位。
2.核酸的种类和组成3.核酸的多样性(1)原因:核苷酸数目不同和排列顺序多样。
(2)核酸中遗传信息的贮存①绝大多数生物,其遗传信息贮存在DNA分子中。
②部分病毒的遗传信息直接贮存在RNA中,如HIV、SARS病毒、流感病毒等。
1.DNA的全称是核糖核苷酸,RNA的全称是脱氧核糖核酸。
() 2.核酸的主要功能是携带遗传信息。
() 3.真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,RNA只分布在细胞质中。
() 4.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液。
() 5.生物的遗传信息都贮存于DNA中。
() 6.构成DNA和RNA的核苷酸共有5种。
() 7.一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成的。
() 8.组成核酸的单位“”的全称是胸腺嘧啶核糖核苷酸。
() 提示:1.×DNA的全称是脱氧核糖核酸,RNA的全称是核糖核酸。
2.√3.×RNA主要分布在细胞质中。
4.×应用甲基绿和吡罗红同时染色。
5.×少数病毒的遗传信息贮存于RNA中。
第二章第3节遗传信息的携带者——核酸—、教材分析《遗传信息的携带者——核酸》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一章第三节的教学内容,主要学习核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的结构和功能、学会观察DNA 和RNA在细胞中分布的方法。
本节内容的重点放在细胞层面,让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能成为遗传信息携带者的原因。
二、教学目标1.知识目标:(1)说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。
(2)掌握核酸的结构和功能2.能力目标:通过“观察DNA和R NA在细胞中的分布”的实验学会观察细胞中的DNA和RNA的方法。
3.情感、态度和价值观目标:(1)通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作,培养学生勇于实践的科学精神和科学态度。
(2)通过分析DNA的结构和功能联系形成结构和功能相统一的观点。
三、教学重点难点重点:核酸的结构和功能。
难点:观察DNA和RNA在细胞中的分布。
四、学情分析我们的学生属于平行分班,没有实验班,学生已有的知识和实验水平有差距。
有些学生对于临时装片的制作都不熟练,所以讲解时需要详细。
五、教学方法1.实验法:观察核酸在细胞中的分布。
2.学案导学:见学案。
3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1.学生的学习准备:预习实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”,初步把握实验的原理和方法步骤。
2.教师的教学准备:多媒体课件的制作,课前预习学案,课内探究血案,课后延伸拓展学案。
3.教学环境的设计和布置:两人一组,实验室内教学。
课前打开实验室门窗通风,课前准备好显微镜、生理盐水、吡罗红甲基绿染色剂、消毒牙签、酒精灯等材料用具。
七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情境导入、展示目标。
利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆,激发学习兴趣。
高中生物必修一第二章知识框架(三篇)高中生物必修一第二章知识框架 1遗传信息的携带者——核酸1.核酸(遗传信息的携带者)一分子磷酸①基本单位是:核苷酸一分子五碳糖(2种)(8种) 一分子含氮碱基(5种)②核酸功能:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
③核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)注意:遗传物质和核酸的区别:如小麦的遗传物质是DNA,而核酸则包括DNA和RNA两种;RNA病毒的遗传物质和核酸均是RNA;细菌的遗传物质是DNA,而核酸则包括DNA和RNA两种。
2.观察DNA和RNA在细胞中分布:①原理:用甲基绿和吡咯红染液染色——甲基绿使DNA变绿、吡咯红使RNA变红盐酸可以改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞,同时可以促使DNA与蛋白质的分离。
②步骤:取口腔上皮细胞制片——在30度的温水中用盐酸水解——用蒸馏水冲洗涂片——染色——观察(先用低倍镜玄色染色均匀,色泽浅的区域,再换高倍镜观察)。
③实验现象:细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色。
④实验结论:DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质。
(原核细胞DNA则主要位于拟核)细胞中的糖类和脂质1. 糖类的组成元素是C、H、O2. 糖类是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等①单糖:是不能再水解的糖。
如葡萄糖、核糖、脱氧核糖(动植物都有)②二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物二糖:蔗糖(水解为葡萄糖和果糖)、麦芽糖(水解为两分子葡萄糖)动物二糖:乳糖(水解为葡萄糖和半乳糖)③多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。
多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
植物多糖:淀粉(贮能)、纤维素(细胞壁主要成分,不提供能源)动物多糖:糖元(贮能)(如肝糖原、肌糖原——提供肌肉能源)3.脂质的组成元素是C、H、O,有些脂质还含有P、N。
脂质中的氧元素的含量少于糖类,而氢的含量更多,所以等量的脂肪和等量的糖类,前者__的能量更多。
第三节遗传信息的携带者—核酸一、核酸1.概念:核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
2.分类:①脱氧核糖核酸,简称DNA。
信使RNA(mRNA)②核糖核酸,简称RNA。
根据五碳糖的不同转运RNA(tRNA)核糖体RNA(rRNA)【习题一】下列有关核酸的叙述,正确的是()A.核酸含有C、H、O、N、P五种元素B.骨骼肌细胞中的DNA只分布在细胞核内C.生物的遗传信息都储存在DNA分子中D.细菌含有DNA和RNA,两者都是遗传物质【分析】核酸包括DNA和RNA两种,DNA和RNA的比较:英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖 A、C、G、T 主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA 核糖核苷酸核糖A、C、G、U 主要存在细胞质中一般是单链结构【解答】解:A、核酸的含有C、H、O、N、P五种元素,A正确;B、骨骼肌细胞中的DNA主要分布在细胞核内,少数DNA分布在细胞质,B错误;C、某些病毒的遗传物质是RNA,其遗传信息储存在RNA分子中,C错误;D、细菌含有DNA和RNA,其遗传物质是DNA,D错误。
故选:A。
二、核酸在细胞中的分布(实验)1.实验原理:①甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色。
利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
②盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,通式使染色质中的DNA 与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。
2.实验材料:人的口腔上皮细胞(防止实验材料本身的颜色掩盖了实验现象)3.实验试剂:①质量分数为0.9%的NaCl溶液:保持口腔上皮细胞的正常形态,维持渗透压②8%盐酸:改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,通式使染色质中的DNA 与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。
③甲基绿,吡罗红混合使用。
基础课程教学资料第三节遗传信息的携带者——核酸一、核酸的分类细胞生物含两种核酸:DNA和RNA病毒只含有一种核酸:DNA或RNA核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸(DNA);一类是核糖核酸(RNA)。
核酸的结构二、1、核酸是由核苷酸连接而成的长链(C H O N P)。
DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸,RNA 的基本单位核糖核苷酸。
核酸初步水解成许多核苷酸。
基本组成单位—核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)。
根据五碳糖的不同,可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷酸。
2、DNA由两条脱氧核苷酸链构成。
RNA由一条核糖核苷酸连构成。
3、核酸中的相关计算:(1)若是在含有DNA和RNA的生物体中,则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。
(2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。
(3)RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。
附表类别DNA RNA基本单位脱氧核糖核苷酸(4种)核糖核苷酸(4种)腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸碱基腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G、)腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五碳糖脱氧核糖核糖磷酸三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸在细胞中的分布——观察核酸在细胞中的分布:材料:人的口腔上皮细胞试剂:甲基绿、吡罗红混合染色剂原理:DNA主要分布在细胞核内,RNA大部分存在于细胞质中。
甲基绿使DNA呈绿色,吡罗红使RNA呈现红色。
盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离。
结论:真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。
线粒体、叶绿体内含有少量的DNA。
RNA 主要分布在细胞质中。
第3节遗传信息的携带者——核酸
本节聚焦
要求:1.说出核酸的种类;
2.简述核酸的结构和功能;
3.区分DNA和RNA的不同点。
重点:1.核酸的结构和功能;
2.观察区分DNA和RNA在细胞中的分布。
难点:观察区分DNA和RNA在细胞中的分布。
课前预习
1.核酸的分类:两大类:一类是,简称;一类是,简称。
2.核酸的功能:核酸是细胞内携带的物质,在生物体的、和的生物合成中具有极其重要的作用。
3.核酸在细胞中的分布:真核细胞的DNA主要分布在中。
真核细胞的和内也含有少量的DNA。
原核细胞的DNA位于细胞的。
RNA主要分布在中。
4.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,使用的两种染色剂是和,两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,使DNA呈现色,使RNA呈现色。
实验中还使用来改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞。
5.核酸的分子结构:核酸的基本组成单位是,也是组成核酸的单体。
一个核苷酸是由一分子、一分子和一分子组成的。
根据五碳糖的不同,可以将核苷酸分为和。
6.DNA和RNA各含有4种碱基,它们共有的碱基是:()、
()和();DNA特有的碱基是
(),RNA特有的碱基是()。
学法指导
1.通过预习尝试说出核酸的种类,简述核酸的功能;
2.通过实验与合作学习,尝试观察核酸在细胞中的分布情况,并增强实验操作技能,提高合作能力;
3.通过观察教材P28图2-8,尝试写出脱氧核苷酸与核糖核苷酸的结构式,并能够区分两种核酸在化学组成上的区别。
课堂学习研讨
以“DNA指纹法”开始思考:
思考1、试着说出DNA的中文名称。
为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息?
思考2、你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用?
思考3、如果得到DNA方面的证据,是否还需要其他证据呢?
一、核酸在细胞中的分布:
实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布
1.实验原理:和两种染色剂对DNA和RNA 的不同,使DNA呈现绿色,使RNA呈现红色。
利用
将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
盐酸能够改变,加速染色剂进入细胞,同时使,有利于DNA与染色剂结合。
2.目的要求:(略)
3.材料用具:(略)
4.实验步骤:
(一)取口腔上皮细胞制片
(1)在洁净的载玻片上,滴一滴质量分数为的溶液。
思考4:为什么要选用这种浓度的溶液?
(2)用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下,把牙签上附有碎屑的一端,放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。
(3)点燃酒精灯,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。
(二)水解
(1)在中加入30ml质量分数为8%的,将烘干的载玻片放入中。
(2)在中加入30℃温水。
(3)将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温。
思考5:为什么要先加入盐酸?为什么把小烧杯放入到大烧杯中?
(三).冲洗涂片
用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片。
思考6:为什么用蒸馏水的缓水流冲洗?
(峨嵋文化收集整理)
(四)染色
(1)用吸水纸吸去载玻片上的水分。
(2)将滴2滴在载玻片上,染色。
(3)吸去多余染色剂,盖上盖玻片。
(五)观察
(1)低倍镜观察:选择的区域,移至,将物象调节清晰。
(2)换用观察:调节,观察细胞核和
细胞质的染色情况。
实验结果说明了什么?
1.实验结果:
4 .实验结论:
思考7:原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?
二、核酸的分子结构
1.核酸的组成元素有。
2.核酸是一种相对分子质量的物质,属于物质。
核酸的基本组成单位是,即组成核酸分子的单体。
一个该单位又是由、和
这几部分组成。
3. 尝试书写脱氧核苷酸和核糖核苷酸的结构式。
三、核酸的功能
核酸是细胞内的物质,在生物体的、和中具有极其重要的作用。
绝大多数的生物,遗传信息就贮存在中,部分
生物的遗传物质,直接贮存在中,如等。
思考8.若DNA分子中共有60个碱基,能形成多少种不同的分子?
课内训练巩固
1.DNA与RNA比较:
比较项目DNA RNA
中文名称
分布
基本单位
碱基
五碳糖
结构
2.绝大多数生物的遗传信息贮存在()
A.核糖核酸
B.脱氧核糖核酸
C.核酸
D.核苷酸
3.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,所使用的染色剂是
()A.龙胆紫B.斐林试剂
C.双缩脲试剂
D.甲基绿、吡罗红混合染色剂
4.下列哪一组物质是DNA的组成成分?()
A.脱氧核糖、碱基、磷酸
B.脱氧核糖、核酸、磷酸
C.核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸
D.核糖、碱基、磷酸
5.蛋白质和核酸中共有的化学元素是()
A.C、H、O
B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、N
D.C、H、O、P
6.在观察细胞中DNA的分布实验中,在低倍镜下视野明亮,物象清晰,但换高倍镜后,物象模糊不清,此时应()A.调节反光镜B.移动装片
C.调节细准焦螺旋
D.调节粗准焦螺旋
课后练习
1.生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是()
①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂质⑥糖类
A.①④
B.②⑤
C.③⑤
D.②④
2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加一滴()
A.蒸馏水
B.酒精
C.0.9%的NaCl
D.稀盐酸
3.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,制成装片后要
()A.先水解再烘干B.先烘干再水解
C.立即水解
D.自然凉干后直接观察
4.组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是()
A. 5、2、8 B . 4、4、8 C.4、4、2 D.5、2、2
5.由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子化合物a构成了复杂化合物b,对a和b的准确叙述是()A.a是核糖,b则为核苷酸 B.a是脱氧核糖,b则为核糖核苷酸
C.a是五碳糖,b则是核酸
D. a是核糖,b则为核糖核苷酸
6.下列关于核酸的叙述,正确的是()
A.核酸由C、H、O、N元素组成
B.除病毒外,一切生物都有核酸存在
C.核酸是一切生物的遗传物质
D.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
7.所有的核苷酸分子中都含有()
A、核糖
B、含氮碱基
C、脱氧核酸
D、氨基酸
8.下列关于DNA的说法正确的是()
A.细胞中所有DNA都是染色体的组成成分
B.真核生物的遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质都是RNA
C.真核细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNA
D.原核细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNA
9.同一生物体各细胞内含量最稳定的化合物是()
A.水
B.脂肪
C.蛋白质
D.核酸
学习评价
※自我评价你完成本节导学案的情况为()。
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
自我反思:。