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2024年品牌特色学校构建方案范本____年品牌特色学校构建方案一、背景分析随着教育的改革与发展，学校的特色与品牌化建设成为当今教育发展的重要方向。
品牌特色学校不仅能够提升学校的知名度与形象，更能够提高学校的教育质量和竞争力。
因此，在____年，我们学校决定制定一个品牌特色学校构建方案，以实现学校的长远发展目标。
二、目标设定1. 建立学校的品牌意识和品牌文化，形成独特的办学理念和办学特色。
2. 提高学校的师资力量，培养一支高水平的、具有专业特长的师资队伍。
3. 创新教育教学模式，提供多元化的教育资源和教学手段，以满足学生的个性化需求。
4. 加强学校与社会企业的合作，为学生提供更多的实践机会和职业发展支持。
5. 提高学生的综合素养和终身学习能力，培养具有国际竞争力的人才。
三、品牌特色学校的重点工作和措施1. 建立学校品牌（1）制定并宣传学校的办学理念、办学目标、核心价值观和品牌愿景，形成统一的品牌形象。
（2）设计并推广学校的标识、标语和形象，加强品牌的可识别度和美誉度。
（3）组织各种形式的活动，明确学校的品牌特色和优势领域，提升学校的知名度和影响力。
（4）建立学校品牌评价体系，定期评估和反馈学校品牌形象的效果，及时调整和改进品牌建设策略。
2. 提高师资力量（1）加强师资队伍建设，设立专门的岗位和体系，建立具有竞争力的激励机制，吸引和留住优秀的教师。
（2）加大教师培训力度，提供各类培训机会和资源，提升教师的专业水平和教育教学能力。
（3）建立专业发展通道和晋升机制，为教师搭建成长的舞台，激发教师的创新潜能和工作热情。
（4）鼓励教师参与科研和教学改革，为教师提供科研项目支持和教学资源，提高教师的学术影响力和教学质量。
3. 创新教育教学模式（1）建设先进的教育教学设施和技术支持系统，提供多样化的教学手段和资源，满足教师和学生的教育教学需求。
（2）推行多元化的课程设置，注重学生的个性化发展和才艺培养，培养学生的创新精神和动手能力。
河南省教育厅办公室关于加强国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2011.12.14•【字号】•【施行日期】2011.12.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅办公室关于加强国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理工作的通知各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各省属中等职业学校：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》关于加强职业教育基础能力建设的精神，大力推进中等职业教育改革创新，全面提高办学质量，2010年9月，教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合下发了《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）（以下简称“意见”），决定从2010年至2013年，中央财政重点支持1000所中等职业学校改革创新，形成一批代表国家职业教育办学水平的中等职业学校。
2010、2011两年，中央共评审确定了两批662所国家中等职业教育改革发展示范学校，其中我省42所。
目前，首批改革示范学校已经开始了项目建设，第二批改革示范学校进入最后评审阶段。
为推进落实《意见》和《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》（教职成〔2011〕7号）精神，加强项目管理工作，结合以往项目申报、复核和建设情况，现就有关事宜通知如下：一、加强机制建设，扎实推进第一批项目学校按要求落实项目建设任务各地要加强对第一批项目学校落实建设任务情况的督促检查，及时了解项目学校建设工作进展，在经费、政策、条件等方面加大支持力度，切实帮助项目学校解决工作中遇到的困难和问题，确保建设任务按时完成，建设成果达到预期目标。
各级教育行政部门要会同同级有关部门建立项目质量监测工作机制。
各项目学校要从项目任务书批复之日起，每半年上报一次项目建设基本情况、任务落实进展情况以及相关工作数据信息。
河南省中等职业教育品牌特色学校建设项目规划方案项目背景：近年来，河南省为了适应经济发展的需求和全面提高人才培养质量，加快推进中等职业教育发展，决定建设一批特色鲜明、具备较强竞争力的中等职业教育品牌学校。
本规划方案旨在对该项目进行全面规划和实施。
一、项目目标：1.建设一批特色鲜明、能够满足地方经济建设需求的中等职业教育品牌学校。
2.提高中等职业教育人才培养质量和国际竞争力。
3.推动中等职业教育，形成一批具有示范和引领作用的学校。
4.加强中等职业教育与产业融合，助力地方经济发展。
二、项目内容：1.选址：选择地理位置优越、交通便利的城市或县城作为项目建设地。
2.学校规模：根据需求确定学校规模，包括校舍建筑面积、师生人数等。
3.专业设置：根据地方经济发展需求、产业结构和劳动力市场等因素，确定学校的专业设置，重点培养适应当地产业发展需求的技术人才。
4.师资建设：引进优秀的教师和管理人才，组建高水平师资队伍。
5.教育教学设施建设：配备先进的实训设备和实验室，完善教学条件。
6.教育教学模式创新：借鉴国内外先进的教育教学理念和模式，积极探索适合中等职业教育的创新模式。
7.学生培养：加强对学生的职业规划和生涯发展指导，提供优质的实习实训机会，提高学生的职业素养和实际操作能力。
三、项目实施步骤：1.立项阶段：成立项目组，进行项目可行性研究，制定项目实施计划和时间表。
2.建设阶段：选址、规划设计、项目审批、建设招标、施工等。
3.师资引进：开展全国范围内的教师招聘，采取激励措施吸引优秀教师到学校工作。
4.教育教学设施建设：根据规划方案，按照建设步骤进行设施建设。
5.专业设置和课程开发：根据地方需求和产业结构，制定专业设置方案和课程体系。
6.教育教学模式创新：组织教师进行教育教学模式的研究和实践，积极引进国内外优秀的教育教学理念和模式。
7.学生培养：加强学生的职业规划和生涯发展指导，积极与地方企业合作，提供实习实训机会。
河南省教育厅关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第三批建设项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.11.08•【字号】教职成〔2017〕949号•【施行日期】2017.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河南省教育厅关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第三批建设项目的通知教职成〔2017〕949号各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校：为深入推进实施职教攻坚二期工程，打造一批具有河南特色的中等职业学校专业品牌，现就实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第三批建设项目有关事项通知如下。
一、工作任务贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》（豫政〔2014〕48号），实施职业教育品牌示范专业和特色专业建设计划，参照《河南省教育厅关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第一批建设项目（试点项目）的通知》（教职成〔2015〕489号）确定的项目建设原则，在我省中等职业教育品牌示范学校和特色学校中建设76个示范、特色专业，包括中德职业教育合作专业建设15个、技能大赛优势专业建设14个、贫困县中等职业学校专业建设47个等3类专业（名单见附件1），作为实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划的第三批建设项目。
二、工作程序（一）确定试点专业。
各项目学校优先选择一个代表本校专业建设水平、具有办学传统及特色的专业承担试点任务，以建设试点专业带动学校其他专业加快发展。
医药卫生、教育、司法服务等三类国控专业及计算机应用专业暂不申报。
汽车、数控、电子电器、会计、机电等五个门类的专业实行总量控制，学校在申报这五类专业时，须同时申报一个备选专业。
（二）编制《建设方案》和《任务书》。
各项目学校按照建设原则和建设任务要求，结合学校实际和专业建设实际，编制《建设方案》和《任务书》。
2024年创建特色学校实施方案一、规划背景教育是一个国家乃至整个社会发展的重要组成部分，为了适应时代的需求，我国决定在2024年创立一所具有特色的学校。
该学校将以培养创新人才为目标，致力于提供个性化教育，培养学生的综合素质和创造力，以满足未来社会对人才的需求。
二、创立目标1. 建立特色教育体系，注重培养学生的综合素养和创新能力。
2. 提供个性化教育，根据学生的兴趣和潜能，制定灵活的课程计划和教学方法。
3. 推动教育教学改革，探索有效的教育模式和评价体系，为其他学校提供可借鉴的经验。
4. 建立和谐的校园环境，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 培养具有创新意识和跨学科知识的优秀人才，为社会发展做出贡献。
三、教育理念1. 个性化教育：尊重学生的个性差异，根据学生的兴趣和潜能，制定个性化的学习计划和课程安排，激发学生的学习动力。
2. 融合教育：跨学科教学，培养学生的综合素养和创新能力，鼓励学科间的交叉学习和融合创新。
3. 实践教育：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，通过实践项目和实习实训，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展社会实践和志愿活动，培养学生担当社会角色的意识和能力。
四、教学内容1. 学科课程：提供全面的学科课程，包括语文、数学、科学、社会科学、艺术和体育等，注重培养学生的基础素养和学科综合能力。
2. 项目实践：开展项目学习，将学科知识应用于实际问题解决，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 创新科研：鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的科学思维和创新意识。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、教学方法1. 探究式学习：引导学生主动学习，培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作和沟通协作能力。
3. 实践应用：注重将理论知识与实际应用相结合，通过实际操作和实践项目培养学生的实践能力。
河南省教育厅关于同意实施中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划2018年度建设项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.12.21•【字号】教职成〔2018〕1090 号•【施行日期】2018.12.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于同意实施中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划2018年度建设项目的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，有关省属中等职业学校：根据《河南省教育厅关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划2018 年度建设项目的通知》（教职成〔2018〕860 号）要求，省教育厅组织专家对各项目学校报送的《河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设项目建设方案》（以下简称《建设方案》）、《河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设项目建设任务书》（以下简称《建设任务书》）进行了评审。
经专家评审，认为各项目学校编制的《建设方案》和《建设任务书》均合格，同意实施。
现将项目实施有关要求通知如下：一、扎实推进实施。
项目自即日起开始组织实施。
各项目学校要按照最终评审通过的《建设方案》和《建设任务书》中的时间安排，扎实有序开展项目建设工作。
二、切实落实责任。
各项目学校校长要切实落实项目建设“第一责任人”职责，相关管理人员、专业技术人员、财务人员、纪检监察人员要全程参与，并履行好相关职责。
三、严肃财务纪律。
项目资金（含省财政补助资金、市县财政配套资金、学校自筹资金、行业企业投入资金等）在使用过程中，属于政府采购范围的，无论资金来源，均应当按照政府采购管理程序办理。
项目资金不得用于购置土地、土建等基本建设支出，以及与专业建设无关的和违反规定的支出，不得截留、挪用。
四、加强监督检查。
为加强对各项目学校建设进度与质量的管理，省教育厅将适时组织专家入校进行督查。
2020 年 3 月，省教育厅将根据各项目学校最终评审通过的《建设方案》和《建设任务书》进行评审验收工作。
中等职业学校特色专业群项目建设方案一、项目背景和意义随着社会的不断发展和人们对职业技能要求的提高，中等职业学校的特色专业群项目建设越来越受到重视。
这不仅是为了满足社会对人才培养的需求，还是提高中等职业学校的教学质量和改进教学方法的重要途径。
二、项目目标1.建立以特色专业群为核心的课程体系，提高学生的职业技能水平和就业竞争力。
2.培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质和动手实践能力。
3.推动校企合作，加强学校和企业之间的沟通与合作，提高学生的就业率和就业质量。
4.提升中等职业学校的知名度和影响力，打造一批具有行业领军能力的中等职业教育品牌。
三、项目实施方案1.确定特色专业群根据学校的资源和条件，选择适合学校发展和地方产业需求的特色专业群。
可以结合企业的需求调研和市场预测，确定特色专业群的方向和发展方向。
2.建设与校外企业合作的实训基地与校外企业合作，共同建设实训基地，提供学生实践锻炼的场所和机会。
可以利用企业的实训设备和资源，使学生能够深入了解行业实践和操作技能。
3.设计特色专业群的课程体系根据特色专业群的特点和需求，设计符合职业能力标准的课程体系，力求突出实践能力和创新能力的培养。
可以引入国内外先进的职业教育理念和教学方法，提高教学质量和教学效果。
4.加强校企合作与相关行业的企业建立稳定的合作关系，共同开展课程研发、实习实训和就业推荐等工作。
通过校企合作，使学生能够接触到真实的工作环境和实际的工作需求，提高学生的就业竞争力。
5.加强师资培养和团队建设组建一支高素质的教师队伍，提高教师的专业水平和教学能力。
可以引进行业专家和高级技术人员，开展培训和交流活动，使教师不断更新知识和提升能力。
四、项目效益评估1.学生就业率和就业质量的提高。
通过特色专业群项目的建设，学生的职业技能水平和就业竞争力有了显著的提升，就业率和就业质量也得到了明显的提高。
2.中等职业学校的影响力和知名度的提升。
通过特色专业群项目的建设，中等职业学校的知名度和影响力在地方乃至全国范围内得到了提升，成为人们选择职业学校的首选。
河南省教育厅关于对河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业第一批试点项目建设情况进行检查的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.06.24•【字号】教职成〔2016〕509号•【施行日期】2016.06.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育,职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于对河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业第一批试点项目建设情况进行检查的通知教职成〔2016〕509号有关省辖市、省直管县（市）教育局，有关省属中等职业学校：根据《河南省教育厅关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第一批建设项目（试点项目）的通知》（教职成〔2015〕489号），现就对试点项目建设及资金使用情况进行检查的有关事项通知如下：一、检查内容对试点项目单位（附件1）重点检查以下方面：（一）专业建设任务完成情况1.按照《项目建设任务书》和《建设方案》开展专业建设的进展情况；专业建设各项任务完成情况；按照预定建设期限完成专业建设任务的进展情况以及是否能够申请项目验收；2.建设工作中存在的主要问题。
（二）奖补资金使用情况及效益1.截至2016年5月30日，奖补资金的拨付和使用情况；资金用用于试点专业建设项目情况及预期效益；2.属于政府采购目录以内、限额以上的支出项目，按照政府采购有关规定和程序办理的情况；属于基本建设范围的支出，是否超出省财政资金分配比例等情况；3.对奖补资金截留、挪用、挤占专项经费等行为以及奖补资金使用中存在的主要问题。
二、工作安排（一）试点项目单位自查阶段6月25日-7月1日。
项目单位组织自查，报送自查情况报告。
自查报告包括项目整体进展情况、主要做法和创新、项目各项任务完成情况；奖补资金到位情况、支出进度、管理情况；项目实施过程中存在的问题和建议等。
（二）市县复查阶段7月4日-7月11日。
各省辖市、直管县（市）教育局和省属学校主管单位负责对辖内试点项目建设情况进行督促核查，并形成复查报告。
河南省教育厅、河南省财政厅关于开展河南省中等职业教育品牌示范学校和特色学校信息化建设评估工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,河南省财政厅•【公布日期】2017.04.01•【字号】教职成〔2017〕241号•【施行日期】2017.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅、河南省财政厅关于开展河南省中等职业教育品牌示范学校和特色学校信息化建设评估工作的通知教职成〔2017〕241号各省辖市、直管县（市）教育局、财政局，各省级中等职业教育品牌示范学校、特色学校：为进一步了解和掌握我省中等职业教育品牌示范学校、特色学校信息化建设的现状及实际需求，切实加强中等职业教育品牌示范学校、特色学校信息化建设，省教育厅、省财政厅决定在前期问卷调查的基础上，组织专家组深入到各学校开展全省中等职业教育品牌示范学校、特色学校信息化建设评估工作。
现将有关事项通知如下：一、评估对象我省的国家中等职业教育改革发展示范学校和省级中等职业教育品牌示范校、特色校(不含技工院校)，具体学校名单见附件1。
二、评估方式采取实地查看、座谈交流等方式进行，核实前期问卷调查各学校上报数据。
三、专家分组本次评估活动由省教育厅、省财政厅联合组织开展，由河南省中职品牌校特色校建设项目执行办公室具体承办，引入第三方评估机构——深圳国泰安教育技术股份有限公司全程参与评估工作。
为扎实开展评估工作，省教育厅、省财政厅组建了12个专家组，分别由信息技术专家、财务专家等组成。
四、评估内容（一）信息化基础设施情况。
包括核心网络设施建设情况，数据中心机房、服务器及办公电脑的装备情况，校园一卡通的建设情况，多媒体教室数量及使用情况，校园广播建设及应用情况。
（二）数字化教学资源建设和应用情况。
包括品牌示范专业和特色专业数字化教学资源建设情况、数字化课程资源覆盖情况和应用情况，以及公共教学平台建设情况。
中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案一、项目背景和建设目标中等职业教育在培养高素质技能人才、促进经济社会发展等方面具有重要作用。
为进一步提高中等职业教育的质量和水平，推动教育现代化进程，需要建设一批示范学校，作为全国中等职业教育与发展的样板，探索出一套行之有效的教育模式和经验。
本建设项目旨在打造一所中等职业教育示范学校，全面发展学校基础设施、师资力量和教育教学水平，为学生提供优质的职业教育培训，培养各类高素质人才，推动中等职业教育的与发展。
二、项目内容和建设规模1.基础设施建设：包括校舍建设、实验室建设、图书馆建设、校园环境改善等。
校舍建设将按照现代化标准进行设计和建造，确保教学环境的舒适性和安全性；实验室建设将引入先进设备和技术，提供实践教学的场所和条件；图书馆将建设电子图书馆和纸质图书馆，满足学生的阅读和学习需求；校园环境改善包括绿化修缮、美化校园景观等。
2.师资力量建设：引进高水平的教师团队，提供优质的教学和指导。
通过招聘和培训，引进一批具有较高职业素养和教学能力的教师，为学生提供专业的指导和帮助。
同时，加强教师培训，提高他们的教育教学水平和专业素养。
3.教育教学：重点推进教育教学，更新教学内容和教学方法，提高学生的学习效果和综合素质。
引入现代教育技术，开展在线教育和实践教学，开展实训基地建设和企业实践等。
倡导学生参与实践活动，培养实践能力和创新精神。
三、项目实施方案1.建设方案制定：按照中等职业教育示范学校的标准和要求，制定建设方案，明确项目的目标、内容、时间计划、预算等。
2.建设资金筹措：通过政府投资、社会资金和其他渠道筹措建设资金。
争取政府的支持和资金拨款，同时引入社会资本，采取PPP等方式，共同投资建设。
3.建设过程管理：成立项目管理组织机构，制定详细的建设方案和实施计划，组织开展各项工作，并负责项目建设的整体管理和监督。
4.建设进度控制：按照项目计划，合理安排施工进度，控制施工质量和工期。
河南省中等职业教育特色学校建设项目规
划方案
根据《河南省人民政府关于创新体制机制进一步加快职业教育发展的若干意见》（豫政〔2012〕49号）和《河南省人民政府关于转发河南省职业教育品牌示范院校和特色院校建设管理办法的通知》（豫政〔2012〕70号）精神，为了提高办学质量，提升办学层次，增强服务中原经济区建设的能力，我校积极响应上级要求，结合我校实际情况，特申报“河南省中等职业教育特色学校”。
一、总体目标
通过“河南省中等职业教育特色学校建设项目”，到2015年，把我校建成一所具有XXX名在校生规模，办学理念先进，专业特色鲜明，管理科学规范，人才培养水平较高，校企合作模式成熟，中等职业教育特色鲜明，能主动服务中原经济区建设的省级中等职业教育特色学校。
为生产、管理、建设、服务第一线培养高素质技能型人才，体现职业教育特色，促进地方经济发展，在职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
二、办学特色
要立足“服务渑池社会经济发展”的理念，结合现代服务类岗位特点，把学生培养成德智体美等方面全面发展，具有良好职业道德素质和一定的职业能力、创业能力、终身学习能力，掌握相关行业岗位技能的基层专业技术人才。
要深化
教学体制改革，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习，完善内部管理、加快信息化和提升职业学校基础能力为建设基础，主动服务经济发展方式转变、承接产业转移、企业岗位用人和技术进步，推行“双证书”教育，强化技能型人才培养的特色。
三、重点任务
1、校企合作
进一步做好校企合作工作，计算机、旅游服务、财经、电子电工等主题专业要加大校企合作力度，积极参与行业职业教育校企合作指导委员会和全省性行业职业教育集团，并依此成立了“渑池县职业中等专业学校校企合作委员会”XXX任秘书长，XXX/XXX任副秘书长，XXXXXXX为委员。
与XXX合作共建XX实习实训基地，相关专业学生定期到基地学习实训。
学校定期和XX企业组织交流会，专业课教师和企业技术人员互学互助，共同指导学生。
与XX企业开展“订单培养”，每年XX专业开展XX个订单培养班。
2、提升基础能力
学校现有占地面积XXX亩，建筑面积XXXX平方米，校舍建筑面积XXX平方米按，藏书XXXX册，各种仪器设备价值XXXX 万元。
现我校正在建设新校区，上级单位已经拨款XXX万元，正投入建设XXXXX。
在建设周期内积极争取市县各级部门的支持，到建设期满，校占地面积达到XXX亩，校舍建筑面积达到XXX平方米，藏书XXX册，各种教育仪器设备值达到XXXX万元。
与此同时，加
强教师队伍建设和培养，学校现有教师XXX名，到建设期满，“双师型”教师X名，占专任专业课教师X%；专业课教师每X年到企业或生产服务一线实践X月，并聘用企业工程技术人员X名作为专业课教师。
3、完善管理机制
坚持校长负责制，进一步加强党、团、公会组织的建设，充分发挥其作用。
完善教职工代表大会制度，每年召开一次教职工代表大会，不定期召开专项决策会议，做到科学管理，民主决策。
在建设期内，定期召开专项决策会议，商讨、建立、完善学校的各项规章制度。
到建设期满，建立起民主科学完善的XXXXXXXX。
四、保障条件
（一）机构设立
渑池县人民政府及渑池县教体局对“河南省中等职业教育特色学校建设项目”高度重视，为确保“河南省中等职业教育特色学校建设项目”顺利实施，我校成立了“渑池县中等职业专业学校河南省中等职业教育特色学校建设项目领导小组”，领导小组下设“渑池县中等职业专业学校河南省中等职业教育特色学校建设项目管理工作办公室”，实施项目负责制，由具体负责人负责每个项目的具体实施。
1、渑池县中等职业专业学校河南省中等职业教育特色学校建设项目领导小组
组长：XXX（学校校长）
副组长：XXX（学校支部书记）
XXX（学校副校长）
XXX（学校副校长）
XXX（学校副校长）
XXX（学校工会主席）
2、渑池县中等职业专业学校河南省中等职业教育特色学校建设项目管理工作办公室
主任：XXX
成员：全体中层干部
（二）保障机制
1、建立科学高效的管理机制
坚持依法治校、民主决策、政务公开、全员参与的管理机制；坚持民主集中制，校务公开，学校重大事项必须通过教代会讨论通过，通过校园网、公告栏等及时公布各项目建设发展过程，接受民主监督。
2、建立规范有序的运行机制
完善健全原有的运行机制，学校领导班子要落实科学发展观，高速高效运行，做到职责分明，实行职责责任制，各司其职，统一指挥，做到信息畅通、运转协调、统筹兼顾、实现建设项目各项工作制度、信息化、规范化。
3、建立严格细致的财务申报机制
对申报项目进行充分的可行性论证和严格审核，并结合财力状况，统筹安排重点项目建设，实行一把手负责制，制定专项资金管理办法，认真落实特色学校建设资金专款专用，不挤占、不挪用、不改变其性
质和用途。
（三）经费保障
按照“建设项目所需资金通过多渠道筹措，由省、市、县各级财政奖补资金、学校自筹资金、行业企业合作资金和民间资金等组成”的原则，建设项目资金预算XXX万元，其中省财政奖补资金XX万元，主要用于校企合作；向地方财政申请专项配套资金XX万元，主要用于提升基础能力；其他投入包括学校自筹XX万元，主要用于完善管理机制。
五、实施步骤
根据《河南省人民政府关于创新体制机制进一步加快职业教育发展的若干意见》（豫政〔2012〕49号）和《河南省人民政府关于转发河南省职业教育品牌示范院校和特色院校建设管理办法的通知》（豫政〔2012〕70号）的要求，将实施步骤分为以下三个阶段：（一）动员部署阶段（2012年12月中旬---2012年12月下旬）
1、认真学习省厅有关河南省中等职业教育特色学校的有关文件，全民领会文件精神，充分调动广大师生积极性，全员参与建设工作。
2、在县政府、县教体局等主管部门的领导下，全面启动项目建设，组织专家召开论证会，对将建设项目可行性进行论证，调整修改建设方案，编制项目建设任务。
3、成立建设项目领导，制定建设项目管理保障体系和相关制度，制定建设项目的分阶段目标，制定各项目分年度实施计划。
4、成立项目工作机构，确定各部门负责人，划分各部门目标责任。
（二）全面创建阶段（2012年12月下旬---2014年10月下旬）
1、认真学习特色学校建设文件，启动建设项目计划。
根据上级出台的资金计划，对建设项目实施方案进行调整和细化，并制定出更为详细的实施方案，将建设重点任务分解到各阶段。
2、与企业合作成立校企合作委员会。
3、教学质量提升计划：与企业合作，推进专业课程体系与教学内容建设、优化核心课程建设、落实教学项目的开发与建设。
4、开展推进教师队伍建设任务，培养一批学科带头人，专业骨干教师和优秀班主任，与企业合作，实施双师型的教师培养任务，逐步提高兼职教师承担的专业课时比例。
推进各专业评价模式和改革创新。
5、学校加大投入实训基地建设，完成专业实训基地建设规划，扩大社会培养规模，加强校企合作，提升社会服务能力。
6、完成校外实训基地新建和完善项目；完成校内实训室新建项目，并投入使用。
7、与企业合作完善人才培养模式的构建和专业学生培养方案编制工作。
8、完善与工学结合人才培养模式相适应的教学运行管理、学生学籍管理、学生顶岗实习管理、兼职教师动态管理和教学质量保障体系制度。
9、完善教学和学籍管理制度、财务和资产管理制度、招生和考试制度、教师考核评价制度、培训和再就业制度。
（三）总结验收阶段（2014年11月---2014年12月）
1、完成所有建设项目
2、完成各建设项目自我检查与评估。
各责任部门对所属项目建设情况进行自查自评，写出自评报告。
学校领导小组对各建设项目进行检查评估，总结经验，查找不足和问题，制定整改方案，并进行扎实有效的整改。
3、按照省厅有关河南省中等职业教育特色学校建设项目验收目标，起草自评报告，接受上级部门验收检查。
