中班打击乐音乐的瞬间

中班打击乐《音乐的瞬间》教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和演奏方法。

2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力。

二、教学内容1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。

2. 学习打击乐器的演奏方法：敲击、摇晃、摩擦等。

3. 学习简单的节奏：X X X X | X X X X |4. 合作演奏：分组进行打击乐器演奏，培养幼儿的合作意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会简单的节奏。

2. 教学难点：幼儿在演奏过程中能够保持节奏的稳定性和准确性。

四、教学准备1. 教具准备：各种打击乐器、音乐CD、谱子等。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 认识打击乐器（5分钟）：向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸和观察，了解它们的名称和特点。

3. 学习打击乐器的演奏方法（5分钟）：示范演奏各种打击乐器，讲解演奏方法，让幼儿跟随老师一起练习。

4. 学习简单节奏（5分钟）：教授幼儿简单的节奏，让幼儿跟随音乐一起演奏。

5. 合作演奏（5分钟）：分组进行打击乐器演奏，让幼儿在合作中体验音乐的魅力。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结所学内容，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的节奏感和合作意识，及时纠正幼儿演奏中的错误。

2. 注重个体差异，对不同能力的幼儿给予不同的指导和鼓励。

3. 教学过程中，保持课堂秩序，确保幼儿的安全。

六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿在园的打击乐学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行打击乐活动，增进亲子关系。

幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(中班音乐)幼儿园中班音乐教案——有趣的打击乐器一、教学内容1. 认识各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 学习打击乐器的使用方法及其发出的音色；3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力；4. 创编简单的打击乐曲目，培养幼儿的创造力和节奏感。

二、教学目标1. 能让幼儿认识并了解各种打击乐器，知道它们的名称和音色；2. 能听懂并跟随节奏，用打击乐器演奏简单的曲目；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿听懂并记住各种打击乐器的音色，能够独立演奏简单曲目；2. 教学重点：让幼儿学会合作演奏，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种打击乐器（木鱼、铃鼓、沙锤等）、音乐教材；2. 学具：幼儿自带的打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行一段有趣的打击乐器表演，激发幼儿对打击乐的兴趣。

如：《两只老虎》打击乐版本。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿听音辨物，了解乐器的名称和音色。

如：木鱼、铃鼓、沙锤等。

3. 学习打击乐器的使用方法（5分钟）：教师示范各种打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习，掌握正确的演奏姿势和技巧。

4. 集体合作演奏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏集体演奏。

如：《小星星》打击乐版本。

5. 创编打击乐曲目（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的喜好，为熟悉的儿歌创编打击乐伴奏。

如：《两只老虎》。

6. 展示与评价（5分钟）：每组幼儿依次表演自己创编的打击乐曲目，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 打击乐器名称：木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 打击乐器音色：清脆、厚重、细腻等；3. 打击乐器演奏技巧：轻敲、重敲、摇动等。

七、作业设计1. 作业题目：用家中现有的打击乐器，为父母表演一段打击乐曲目；2. 作业答案：幼儿能够完成打击乐表演，展示自己的才华。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案《打击乐》活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受乐曲活泼欢快的情绪；（第一课时）备注：第二课时感受乐曲ABA的曲式结构。

2、学习看图谱、看指挥进行演奏，体验合作演奏的乐趣。

活动准备：图谱、打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）、图谱符号卡片（详见范例）活动过程：一、开始部分。

听音乐拍手进场（《行进的小乐队》剪接音乐，节奏型：XX | XXX | ）二、基本部分。

（一）节奏练习1、难点前置：（重要节奏类型的练习）X X|XXX| X X | XXX| 小朋友！早上好X老师，早上好！小猫怎样叫？小猫喵喵叫！小狗怎样叫？小狗汪汪叫！小羊怎样叫？小羊咩咩叫！小朋友！请坐好！我们做好了！2、出示三种符号图片，师：今天老师带来了三种神奇的符号，（教师分别出示符号图片）我们一起来认识一下吧！第一个神奇的小符号他有一条长长的尾巴，发出的声音是短短的，轻轻地，叮叮叮的声音；第二个神奇的小符号发出的声音是像小河流水一样哗啦哗啦的声音；第三个神奇的小符号发出的声音是短短的、清脆的梆梆梆的声音。

3、符号乐器找朋友。

（教师拿出乐器碰铃、铃鼓、圆舞板，分别演奏乐器发出声音）请小朋友们猜一猜他们和哪些乐器是好朋友？备注：孩子说一种乐器后教师匹配一种乐器（放在三把小椅子上），并演奏这种乐器进行验证。

4、合在一起念出主要节奏声势？难点前置。

（二）感受与练习1、第一遍欣赏音乐，师：今天老师给你们带来了一首好听的乐曲。

在欣赏音乐之前提问：在听的时候你们要思考一个问题了，请你们听一听这首乐曲是活泼欢快的，还是抒情优美的？2、出示图谱，解决图谱中的难点。

师：老师还带来了一张神奇的图谱，悄悄告诉你们这张图谱中就藏着这首活泼欢快的音乐！第二遍欣赏音乐：老师随音乐指点图谱边欣赏音乐边模仿乐器发出的声音为乐曲伴奏；3、解决图谱中的难点，跟着图谱集体徒手边看图谱边模仿乐器发出的声音练习节奏1 遍（注：不跟音乐、）；师：小朋友你们看图谱的这个地方有什么不一样？（大小）大的小符号发出的声音是长长的（叮叮~）声音；小的符号发出的声音是短短的、轻轻地（叮叮）的声音。

年幼儿园中班音乐优秀教案《打击乐―虹彩妹妹》一、教案背景介绍在幼儿园音乐教学中，针对中班学生的年龄特点和认知水平设计切实可行的教案尤为重要。

本教案以打击乐乐器为主要教学内容，结合具体教学活动，旨在激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知和协作能力。

二、教学目标1.了解打击乐器的种类和简单演奏方法。

2.听、说、唱、做打击乐器演奏《虹彩妹妹》。

3.发展幼儿的音乐欣赏能力，培养节奏感。

4.提升幼儿的合作意识和团队合作能力。

三、教学准备1.打击乐器：小木鱼、手鼓、铃鼓等。

2.CD或音乐播放设备。

3.《虹彩妹妹》音乐的音频文件。

4.图片或简笔画展示虹彩妹妹的形象。

四、教学内容和步骤1. 导入利用虹彩妹妹的形象介绍亮丽的音乐世界，唤起幼儿对音乐的好奇心。

2. 听音感悟播放《虹彩妹妹》音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆、拍手或鼓掌，感受音乐的魅力。

3. 乐器介绍展示不同的打击乐器，简单介绍其名称和演奏方法，让幼儿尝试敲击不同的乐器，感受不同的音色。

4. 学习《虹彩妹妹》教学《虹彩妹妹》的歌词和旋律，让幼儿跟随音乐轻快的节奏一起唱，同时配合简单的打击乐器演奏。

5. 合作表演将幼儿分组，每组负责不同的打击乐器，共同演奏《虹彩妹妹》，培养幼儿的团队意识和合作能力。

6. 结束回顾整个教学内容，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提前预告下一堂教学内容，培养幼儿对音乐的持续兴趣。

五、教学反思本教案通过融入《虹彩妹妹》这首活泼欢快的歌曲，结合打击乐器的演奏方式，让幼儿在音乐教学中获得愉悦的体验，培养其音乐欣赏和合作能力。

在今后的教学实践中，可以尝试更多有趣的音乐教学内容，激发幼儿对音乐的热爱。

六、延伸活动1.制作简易乐器：利用简单的材料，带领幼儿制作属于自己的打击乐器。

2.舞蹈活动：结合音乐，教导幼儿学习简单的舞蹈动作，增强他们的音乐表达能力。

3.音乐剧表演：编排简单的音乐剧，让幼儿扮演不同角色，展示他们的音乐才华。

以上是本文档关于幼儿园中班音乐教案《打击乐―虹彩妹妹》的详细介绍和步骤安排。

幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案3篇中班优秀打击乐详细教案下面是分享的幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案3篇中班优秀打击乐详细教案，供大家阅读。

幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案1小篱笆设计意图：在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法。

经过观察我发现，孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了《小篱笆》这节音乐活动。

活动目标：1. 学会歌曲《小篱笆》第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容。

2. 感受歌曲优美、抒情的旋律。

3. 简单了解3拍子的节奏。

活动准备：《小篱笆》第一段音乐画图用的纸和笔(师用) 琴活动过程：师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲《小篱笆》。

一、请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词。

1、师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。

2、师幼一起看图，完整地说出歌词。

二、简单向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律。

1、放音乐，师幼共同看图欣赏歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律。

2、引导幼儿了解3拍子强弱弱的节奏特点。

3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再欣赏一遍歌曲。

三、幼儿学唱歌曲。

1、师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲。

2、师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲。

3、放音乐，师幼共同演唱歌曲。

四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室。

幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案2欢乐邀请舞【活动目标】1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。

打击乐作为一种富有表现力和创造性的音乐形式，对幼儿的音乐素养和审美能力的培养具有重要意义。

在中班阶段，幼儿正处于音乐兴趣和能力的快速发展时期，因此，开展中班打击音乐活动，对幼儿的音乐教育具有重要意义。

二、活动目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

2. 通过打击乐活动，让幼儿掌握基本的节奏感和音乐表达方式。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

4. 培养幼儿的自信心和表现力。

三、活动内容1. 基本节奏训练：通过拍手、跺脚、拍腿等方式，让幼儿熟悉基本的节奏。

2. 打击乐器认知：介绍各种打击乐器，如小鼓、木鱼、铃鼓等，让幼儿了解乐器的音色和演奏方法。

3. 创编节奏：让幼儿根据歌曲或情境，自由发挥，创编出独特的节奏。

4. 团队合作演奏：将幼儿分成小组，共同完成一首打击乐作品的演奏。

四、活动实施1. 热身活动：通过简单的拍手、跺脚等动作，让幼儿放松身体，激发音乐兴趣。

2. 基本节奏训练：教师带领幼儿进行拍手、跺脚、拍腿等基本节奏训练，让幼儿熟悉节奏。

3. 打击乐器认知：教师逐一介绍各种打击乐器，让幼儿了解乐器的音色和演奏方法。

4. 创编节奏：教师播放一首歌曲或情境，让幼儿自由发挥，创编出独特的节奏。

5. 团队合作演奏：将幼儿分成小组，每组选择一首歌曲或情境，共同完成打击乐作品的演奏。

五、教研心得1. 注重幼儿兴趣的培养：在活动中，教师应注重激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2. 培养幼儿的节奏感：通过基本节奏训练，让幼儿熟悉各种节奏，为后续的音乐活动打下基础。

3. 引导幼儿自主学习：在打击乐器认知和创编节奏环节，教师应引导幼儿自主探索，发挥幼儿的创造力。

4. 强调团队合作：在团队合作演奏环节，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿学会与他人共同完成作品。

5. 注重幼儿表现力的培养：在活动中，教师应鼓励幼儿展示自己的演奏，提高幼儿的自信心和表现力。

幼儿园中班音乐活动《打击乐》教案及反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】一一、活动目标：１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

２、随音乐演奏，表现乐曲欢３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

二、活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

三、活动过程：１、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击。

（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。

（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。

４、争论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观看，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。

（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱协作起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。

（５）请个别幼儿合作演奏。

５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的欢乐。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】二活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

2、随音乐演奏，表现乐曲欢3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

活动过程：1、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的'鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。

幼儿园中班音乐活动教案《打击乐》一、教学目标通过本次音乐教学活动，使幼儿能够：1. 了解打击乐器的种类和特点；2. 培养幼儿对节奏感的认知和感受；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识；4. 培养幼儿的创造力和表达能力。

二、教学准备1. 音乐教室或室外活动场地；2. 各类打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等；3. 音乐播放设备；4. 音乐教学课件。

三、教学内容与过程1. 热身活动（5分钟）在音乐教室中播放活泼欢快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，活跃气氛。

2. 引入新知（10分钟）播放一段节奏明快的打击乐器音乐，引导幼儿聚焦注意力。

教师指向不同的打击乐器，让幼儿观察，并请幼儿发言，描述乐器的外形、发声方式等。

3. 听觉训练（10分钟）播放一段打击乐器音乐，鼓励幼儿用手拍打身边的物体或身体部位，跟随音乐节奏进行打击动作，提高幼儿对节奏的感知和反应能力。

4. 打击乐器体验（20分钟）让幼儿轮流尝试不同的打击乐器，感受其发声方式和音色特点。

教师示范并引导幼儿按照音乐节奏进行敲击，培养幼儿的合作意识，增强集体合奏的效果。

5. 创作表演（25分钟）分成小组，每个小组选择一种打击乐器进行合作创作表演。

教师引导幼儿选择节奏，并分配不同的角色，如敲击、拍掌等，完成一次小型的打击乐器表演。

6. 结束活动（5分钟）播放柔和的音乐，引导幼儿进行放松活动，同时对本节课的内容进行简要复习，并表扬幼儿的表现。

四、教学反思通过本次音乐教学活动，幼儿在音乐欣赏、合作创作和表演方面都得到了提高。

但是，在活动安排上可能还需更加细化时间安排，以确保每个环节能充分得到实施。

此外，在引入新知和讲解使用方法时，可以借助图片或实物进行更直观的教学，以便幼儿更加深入地理解打击乐器的特点。