幼儿园中班打击乐优秀教案《爱我,你就亲亲我》

《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解歌词的意义，学会用动作表现歌曲的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、关爱他人的情感。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《爱我你就亲亲我》2. 歌曲歌词：爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我，我们是幸福的一家。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲，并能用动作表现歌曲情感。

2. 教学难点：歌词的理解和动作的协调。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、音响设备、动作道具（如亲亲、抱抱、陪陪等标志）。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。

2. 新歌学习：教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。

逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的意义。

3. 动作编排：教师根据歌曲节奏，教幼儿做相应的动作，如亲亲、抱抱、陪陪等。

动作简单有趣，易于幼儿学习。

4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，让幼儿在互动中提高唱歌能力。

5. 表演展示：邀请幼儿上台表演，展示他们的学习成果。

6. 总结：教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家人一起表演歌曲，感受家庭的温暖。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。

2. 评价幼儿在动作表演方面的协调性和创造力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中与家人共同表演的情况，以及他们对歌曲的情感体验。

七、教学拓展：1. 组织幼儿园的亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

2. 开展主题班会，让幼儿分享自己家庭的故事，培养他们的表达能力。

3. 邀请专业的音乐教师或艺术家进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐学习中找到乐趣。

中班优秀音乐教案《爱我，你就亲亲我》【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。

通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。

【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。

2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。

3、乐于参与活动，体验合作的快乐。

【活动准备】1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。

3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。

4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。

【活动过程】（一）视频导入。

提示语：1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）2、小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们。

今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）（二）基本部分。

1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就┅┅）2、教师出示４张动作图片。

师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

用拍手的方法表现歌曲第一段。

用拍手的方法表现歌曲第二段。

用拍手的方法表现歌曲第三段。

4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

5、分组拍手演奏。

今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。

那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗？（询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手）6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。

《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《爱我你就亲亲我》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，以及合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对父母、老师和同伴的爱，懂得感恩和表达爱意。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《爱我你就亲亲我》这首歌曲，能够用正确的音准和节奏演唱。

难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及学会用动作表达歌曲的情感。

三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、亲亲贴纸等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示教学卡片，引导幼儿观察并说出卡片中的内容，引出歌曲主题。

2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌《爱我你就亲亲我》，教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习，教师巡回指导。

4. 动作编排：教师教授歌曲中的动作，让幼儿边唱边做，增强歌曲的表现力。

5. 完整表演：让幼儿分组进行完整表演，鼓励他们大胆表现自己。

6. 亲亲活动：教师组织幼儿进行亲亲活动，让幼儿体验到被爱的幸福。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿学会了唱《爱我你就亲亲我》这首歌曲，能够在集体面前大胆表现自己。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的音准和节奏感，让他们在唱歌过程中感受到音乐的魅力。

通过亲亲活动，幼儿学会了表达爱意，懂得了感恩。

但在教学过程中，部分幼儿对音准和节奏的把握仍有待提高，教师需要在今后的教学中继续关注并加以指导。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作表现等，给予积极的评价。

2. 歌唱技能评价：评价幼儿在唱歌过程中的音准、节奏、咬字等，关注他们的进步。

3. 情感态度评价：观察幼儿在活动中是否能够主动表达爱意，懂得感恩，培养他们的情感素养。

幼儿园中班《爱我你就亲亲我》优秀音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解歌曲《爱我你就亲亲我》的歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对父母、老师和同伴的感恩之情，增强他们的亲情和友情意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爱我你就亲亲我》，并能用正确的韵律和节奏进行演唱。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的较高音域，提高他们的合唱能力。

三、教学方法1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱歌曲，引导其他幼儿跟随学习。

2. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与兴趣，促进他们主动学习。

3. 练习法：分组练习、集体练习，让幼儿在反复演唱中掌握歌曲。

四、教学准备1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的唱歌环境。

五、教学内容1. 导入：教师播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

2. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意义，引导幼儿理解父母、老师和同伴的爱。

3. 节奏教学：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏朗读歌词，感受韵律。

4. 音准教学：教师指导幼儿掌握歌曲中的音准，帮助幼儿克服唱歌中的困难。

5. 合唱练习：分组进行合唱练习，让幼儿在实际演唱中提高合唱能力。

6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈对歌曲的理解和感受，强化他们的亲情和友情意识。

六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习：教师按照歌词教学、节奏教学、音准教学的顺序，引导幼儿学习歌曲《爱我你就亲亲我》。

3. 合唱练习：幼儿分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正发音和音准问题。

4. 创意表演：鼓励幼儿自选动作，为歌曲《爱我你就亲亲我》编排简单的舞蹈动作。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈对歌曲的理解和感受。

幼儿园中班音乐教案《爱我，你就亲亲我》一、教学目标1.认识“亲亲我”这首歌曲的歌词和曲调，能听懂、唱出歌曲。

2.培养幼儿互相关注、爱护、尊重的行为习惯。

3.提高幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力。

二、教学重点1.培养幼儿关注、爱护、尊重的行为习惯。

2.学习“亲亲我”这首歌曲的歌词和曲调。

三、教学准备1.CD机、CD软盘。

2.幼儿乐器——铃鼓、小手拍子等。

3.教具《爱我，你就亲亲我》绘本，供幼儿欣赏。

四、教学过程第一步：导入新歌1.教师放CD，播放《爱我，你就亲亲我》的歌曲，让幼儿先听歌曲，感受其中的动感和节奏。

2.让幼儿用手拍打节拍，配合CD中的歌曲，从而感受到歌曲的节奏和速度。

第二步：歌曲学唱1.教师放CD，再听一遍歌曲，幼儿齐唱。

2.让幼儿掌握歌曲的歌词和曲调。

第三步：歌曲表演1.让幼儿分成小组，选一组幼儿来表演歌曲：在歌曲播放时，幼儿可以拿铃鼓、小手拍子等任一乐器，配合歌曲的节拍，表演出自己的精彩。

2.逐一让每组幼儿表演。

第四步：故事时间1.介绍故事：山鸟夫妇相互爱护，能够互相帮助，这也是爱的表现之一。

2.让幼儿欣赏《爱我，你就亲亲我》这幅绘本。

3.在欣赏时，老师可以引导幼儿发表个人的意见，与幼儿就绘本内容进行交流、讨论，让幼儿感知“亲亲”的意义与作用。

五、反思此次幼儿园中班音乐教案《爱我，你就亲亲我》的教学过程中，幼儿通过听歌、跟唱、表演、互动等方式，加深了对歌曲的理解和感受，同时也学会了如何用乐器配合歌曲节奏表演，营造了良好的音乐氛围。

在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些幼儿容易分心，需要在课堂上采用更加生动的教学方式，加强幼儿的注意力；另外，有些幼儿对《爱我，你就亲亲我》这首歌曲并不是很感兴趣，可能与学习氛围、教师引导、教具的使用等因素有关，这也是我需要继续改进与完善的地方。

总的来说，通过本次教学，我对幼儿音乐教学的方法和策略有了更深入的了解和认识，也更有信心去指导幼儿进行更具意义和质量的音乐活动。

《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自主性，以及与同伴的亲情和友情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。

难点：帮助幼儿理解和掌握音乐节奏，提高协调性和合作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、音响设备、歌词卡片、小道具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放《爱我你就亲亲我》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆。

教师教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

3. 分组练习（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），按照歌曲节奏进行角色扮演。

4. 展示环节（5分钟）：每个小组依次展示自己的角色扮演，其他幼儿观看并给予掌声。

5. 总结环节（5分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，强调音乐活动的重要性，并鼓励幼儿继续努力。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后，复习所学歌曲，加强音乐节奏的感知。

2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，创作自己的小歌曲，培养幼儿的音乐创造力。

3. 家长关注幼儿在音乐活动中的表现，与教师保持沟通，共同促进幼儿全面发展。

六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，积极主动性以及与同伴的互动情况。

2. 关注幼儿对音乐节奏的掌握程度，以及在角色扮演中的表现。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解课后作业的完成情况。

七、教学拓展：1. 组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同类型的音乐，如民谣、摇滚等。

2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。

3. 与社区音乐机构合作，开展幼儿音乐培训班，提高幼儿的音乐素养。

教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班优秀音乐教案《爱我，你就亲亲我》______年______月______日____________________部门【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。

通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。

【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。

2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。

3、乐于参与活动，体验合作的快乐。

【活动准备】1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。

3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。

4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。

【活动过程】（一）视频导入。

提示语：1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）2、小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们。

今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）（二）基本部分。

1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就┅┅）2、教师出示４张动作图片。

师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

用拍手的方法表现歌曲第一段。

用拍手的方法表现歌曲第二段。

用拍手的方法表现歌曲第三段。

4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

5、分组拍手演奏。

今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。

《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐歌曲《爱我你就亲亲我》的旋律和歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过模仿、演唱、舞蹈等环节，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系，懂得感恩和表达爱意。

二、教学内容1. 歌曲介绍：歌曲《爱我你就亲亲我》是一首富有童趣的亲子歌曲，通过简单的歌词和旋律，表达了孩子对父母的爱意和家庭的温暖。

2. 歌词内容：爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我，我们是幸福的一家。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爱我你就亲亲我》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

2. 教学难点：歌曲中亲亲、抱抱、陪陪的动作表达，以及舞蹈的编排。

四、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、亲亲抱抱贴纸、家庭图片等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角，适当的装饰，营造温馨的氛围。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、切西瓜等，活跃气氛。

b. 声音活动：让幼儿模仿动物叫声，如小狗汪汪、小猫喵喵，提高幼儿的音准和节奏感。

2. 歌曲学习（5分钟）：a. 播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，培养幼儿的合作意识。

3. 动作表达（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的亲亲、抱抱、陪陪动作，让幼儿跟随音乐模仿。

b. 创意舞蹈：鼓励幼儿自由发挥，结合歌曲旋律创作舞蹈动作。

c. 表演展示：让幼儿分组进行舞蹈表演，展示自己的创意。

4. 家庭情感教育（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈论家庭亲情，让幼儿分享与家人相处的温馨瞬间。

b. 家庭图片分享：让幼儿带来全家福照片，与大家分享家庭的幸福时光。

《爱我你就亲亲我》打击乐教案一、教学目标1.让学生通过打击乐的学习，掌握基本的节奏感和音乐欣赏能力。

2.培养学生合作、分享、创造的意识，激发他们对音乐的热爱。

3.引导学生用音乐表达情感，提高他们的审美情趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握基本的打击乐节奏，学会用打击乐表达歌曲情感。

2.教学难点：协调各种打击乐器的使用，使音乐更加和谐。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《爱我你就亲亲我》教案、音频、视频、乐器等。

2.教学环境：音乐教室或宽敞的教室，确保学生能自由活动。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让学生聆听并感受歌曲的节奏。

2.邀请学生谈谈对歌曲的感受，引导学生关注歌曲的节奏和情感。

（二）基本节奏学习1.教师带领学生学习歌曲的基本节奏，如：四分音符、八分音符等。

2.学生跟随教师拍手练习，确保掌握基本的节奏。

（三）打击乐器的使用1.教师介绍各种打击乐器，如：手鼓、木鱼、沙锤等。

2.学生分组，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲节奏进行练习。

3.教师巡回指导，纠正学生使用乐器的姿势和节奏。

（四）合作表演1.教师组织学生进行合作表演，要求学生用打击乐器演奏歌曲。

2.学生分组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行合作表演。

3.教师邀请其他学生进行评价，给予鼓励和建议。

（五）创编活动1.教师鼓励学生发挥创意，用打击乐器创编新的节奏。

2.学生自由发挥，用乐器展示自己的创编成果。

3.教师邀请其他学生进行评价，共同分享创编的喜悦。

2.学生分享自己的学习心得，反思在合作表演和创编活动中的表现。

3.教师对学生的表现给予肯定，提出改进意见。

五、教学延伸1.组织学生参加学校或社区的打击乐比赛，提高他们的自信心和表现力。

2.邀请家长参与课堂，共同体验打击乐的魅力。

3.引导学生关注生活中的音乐元素，发现生活中的美。

六、教学评价1.教师评价：观察学生在课堂上的表现，了解他们对打击乐的掌握程度。

2.学生评价：通过自评和互评，了解学生在合作表演和创编活动中的表现。