1.2 走向成熟(2)

1.2走向成熟01学习目标1.知道人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。

2.认识青春期的生理和心理变化,树立正确的性道德观。

3.了解人体衰老的特征和死亡的标志。

4.知道我国人口老龄化的情况,增强尊老意识。

02预习导学一、人的生长时期(1)人的一生所经历的时期人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期。

(2)人各个时期的身体变化①婴幼儿期:婴儿出生后的前三年,会表现出生理协调性和大脑发育等的巨大变化,是人的第一次快速生长的时期。

出生后第5个月，体重会加倍;出生后一年,体重会达到出生时的3倍。

②少年期:少年期是婴幼儿期向青春期的过渡时期,这个时期的生长相对平缓。

③青春期:青春期是人的第二次快速生长的时期,也是需要不断学习、实现智力发展的黄金时期。

在这个时期,人的身体会迅速长高,外表、体型和声调等与进入青春期前相比有了明显变化。

④成年期:进入成年期后,人的体重和身高开始逐渐停止增长,各个器官已发育成熟,人的体能也逐渐达到高峰状态,然后将开始逐渐衰退直到进入老年期。

⑤老年期:是人生的最后一个时期，人体各个器官、系统的功能开始衰退,最后死亡。

二、青春期的发育(1)青春期青春期是儿童逐渐发育为成人的过渡时期,是生殖器官迅速发育直到成熟的时期,是一个人一生的黄金时期。

女孩的青春期一般为11～17岁,男孩的青春期一般比女孩晚2年左右。

(2)青春期的形态变化人进入青春期后,由于神经系统和激素的调节作用,人体的形态和功能都会发生显著变化。

青春期形态上的显著变化是个子迅速长高,出现第二性征。

男孩骨骼强健,肌肉发达;女孩乳房和臀部明显增大,身体呈现出柔和的曲线。

(3)第二性征的发育①第一性征和第二性征在人体外表上,男、女生殖器官的差异称为第一性征;除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

男、女第二性征的不同是性激素作用的结果。

②第二性征出现的顺序第二性征的出现通常称为“青春期发育”。

虽然“青春期发育”的时间因人而异,但都发生在一定年龄范围内。

1.2走向成熟2022-2023学年浙教版科学七年级下学期一、选择题1.人进入青春期后出现第二性征。

下列不属于第二性征的是（）A．男性出现胡须、腋毛B．女性骨盆变宽、乳房增大C．男女性体重、身高迅速增加D．男性出现遗精、女性出现月经2.下列不属于青春期发育特点的是（）A．出现第一性征B．大脑结构和功能发育较快C．男子开始出现遗精D．女子开始出现月经3.青春奋斗正当时，不负韶华不负己。

青春期生长发育的最重要特征是（）A．身高和体重迅速增加B．大脑的兴奋性较强C．出现第二性征D．心脏的功能增强4.进入青春期，同学们的身体和心理会发生一些显著变化。

下列说法正确的是（）A．月经和遗精属于第一性征出现 B. 对异性产生朦胧的依恋是不健康的想法C. 身高和体重突增，生殖器官迅速发育，第二性征出现D. 女生月经期间不能够学习和运动5.如图为某地中小学男女生身高生长速度曲线图，不能从曲线图中读出的是（）A．进入青春期的男生喉结比女生凸起明显B．男生女生在7～8岁之间生长速度相近C．8～11岁之间女生生长速度比男生快D．男生女生身高突增的年龄不同6.青春期最明显的生理特征是（）A．体重迅速增加B．运动能力加强C．性发育和性成熟D．神经系统快速发育7.进入青春期后，人体发育迅速。

从青少年健康的角度分析，下列要求不合理的是（）A．保证全面、丰富的营养B．端正坐姿与看书姿态C．沉迷网络游戏D．积极参加体育活动8.子宫肌瘤是威胁女性健康的一种疾病，因此病而摘除子宫的女性（）A．不产生卵细胞，第二性征不变，无生育能力B. 产生卵细胞，第二性征改变，有生育能力C. 不产生卵细胞，第二性征不变，无生育能力D. 产生卵细胞，第二性征不变，无生育能力二、填空题9.和是青春期发育最突出的特征。

进入青春期后，男性和女性主要的性器官、迅速发育，并能分别产生生殖细胞：和，分泌激素和激素，分别出现和现象。

10.青春期是人的一生中最美好的时期，男女同学在身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，请据图回答：（1）从图甲中可以看出，女生进入青春期的时间比男生（填“早”或“晚”）。

道德与法治七年级上册知识点（填空版）1.1.1-1.2.11、成长中的每个阶段都有独特的和。

P42、是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

P43、见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

P44、提供了发展自我的多种机会。

P6现6、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“”。

P77、我们要珍视当下，把握机遇，，为美好明天付出不懈的努力。

P88、，是青少年时期的重要生命主题。

P99、是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有。

P910、，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

P911、少年的梦想，与个人的紧密相连。

P1012、少年的梦想，与的脉搏紧密相连，与密不可分。

P1013、少年有梦，不应止于心动，更在于。

，是梦想与现实之间的桥梁。

P1114、努力，是一种，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的，是对自我的和对美好的不懈追求。

P1215、①努力，需要。

②努力，需要。

③努力也有。

P12\13是我们的重要任务。

初中阶段的学习，包括的培养。

P1515、学习需要、的态度。

P1716、学习，不仅让我们能够，而且可以让我们有更充实的。

P1817、学习就是给添加养料。

P1818、学习点亮我们内心不熄的，激发前进的持续。

P191.2.2享受学习19、学习中有。

P2020、学习中也有。

P215、进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实。

的获取，还包括各种14、（电子版搜索公众号：初中满分笔记课堂）中学阶段，21、当我们经历了学习的，收获学习的时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的。

P2122、学会学习，需要发现并保持对学习的。

P2223、学会学习，需要掌握科学的，的才是最好的。

P2324、学会学习，还意味着要善于运用不同的。

P231.3.1认识自己25、正确认识自己，可以促进。

P2726、正确认识自己，可以促进与他人的。

课时教学设计课题 2.1认识自己教学内容分析本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第二课《正确认识自我》第一课时内容《认识自己》。

《认识自己》这一框题分为两个部分，第一部分是引导学生体会正确认识自己的重要性，第二部分主要引导学生探索认识自己的途径和方法，增强认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度对待他人的评价。

本框题内容的学习有助于更客观发现自己，认识自己，理性对待他人评价，因为“我”才是一切的根源，只有更深刻地认识了自己，才能处理好与他人的关系，才能体悟到生命的美好。

学情分析七年级学生正处于人格成长的关键期，自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？别人怎样看待我？我怎样适应社会？因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。

但由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知识有限，社会生活阅历和经验缺乏，因而学生往往对自己的评价过高或过低，不能全面正确地认识自己。

同时，难以正确对待别人的评价。

这是造成学生行为上出现偏颇，使得他们在生活学习中出现诸多问题的重要原因。

因此，必须引导学生正确认识自己，明确认识自己的重要性。

学习目标政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。

道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。

法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。

初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。

健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。

能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。

我国商业银行内部控制体系及基于PDCA循环的内部控制体系可行性初探摘要：随着经济全球化以及金融全球化发展，我国商业银行在组织资本流动，推动经济发展中的作用日益凸显。

但是，商业银行发展中所暴露出一系列的大案要案表明我国商业银行内部控制体系的发展相对滞后。

法人治理结构不完善，内部控制制度建立缺乏统一性和系统性，制度落实的执行力不足以及思想重视度不够等是目前存在的主要问题。

而pdca循环在运营规律及可操作性上与商业内部控制具有一致性，表明基于pdca循环建立商业银行内部控制体系具有可行性。

abstract： along with economic globalization and the development of financial globalization， commercial banks in china play an important role in organizing capital flow and promoting economic development. however， the major cases indicate that the internal control system relatively lags behind the development of economy. corporate governance structure is not perfect， internal control system lacks coherence and systemic， and system implementation enforcement is weak and attention is not enough. pdca circulation in the operational regularity and feasibility is consistent on the internal control of commercial operations，shows that internal control system based on pdca cycle ispractical.关键词：商业银行；内部控制体系；pdca循环；可行性key words： commercial banks；internal control system；pdca cycle；feasibility中图分类号：f830.33 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）18-0178-020 引言商业银行是我国银行体系中的重要构成要素之一，与政策性银行（国家开发银行，中国进出口银行，中国农业发展银行），农村金融机构，以及中国邮政储蓄银行和外资银行等金融机构一起构成了我国银行系统。

心理健康自我分析报告（优秀10篇）心理健康自我分析报告篇一本人毕业于专业，毕业以后一直从事与心理咨询相关的工作，成为一名优秀的心理咨询师，是我一直以来的美好愿望，这一愿望的形成，深受着我个人的成长经历以及家庭教育和工作环境的影响。

一、自我成长分析：(一)童年的经历，是我一生的财富童年的生活在一个简单幸福的家庭，虽然家里并不富裕，但是父母都很疼爱我，也尽他们的一切能力供我好好读书，我是家里的长女，因此，与一般孩子相比，我更像一个大人，懂得体谅父母的幸苦。

我也常常帮助父母做家务，照顾好妹妹，好好学习，不让父母担心。

这培养了我坚忍耐劳的性格和追求独立、追求完美的性格，父母遗传给我的那种忠于职守、认真负责的人生态度直到今天还在影响着我。

童年的经历，是我人生的巨大财富，它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的形成。

(二)、快乐又艰难的求学之路小时候家里离上学的地方比较远，步行要一个小时才能走到，每天早上我都要六点不到就起床，父母为了我能吃好早饭也很早就起床做饭，好在我很争气，成绩也一直不错。

上初中的时候，学校离家很远，没办法只能住校，这给家里带来不小的经济负担。

母亲为了我的营养健康，每周到学校来给我送一次饭，每次吃到母亲给我送的饭，我都特别感动，每次母亲给我送饭的时候，都要嘱咐我在学校好好团结同学，尊敬师长，认真学习。

母亲朴素的思想给了我很大的影响，初中阶段我的学习一直名列前茅，同时还是县里的三好学生。

初中毕业时，我考上了我们县里的重点中学重点班，终于以这样的成绩回报了我的父母亲。

但我的高中生活却并不顺利。

面临全县最好的学生，我的优越感丧失了，我显得力不从心，我的学习成绩逐渐滑落了下来。

随着文理分科，我到了新的班上，新的班主任给了我很大的帮助，他经常给我们讲怎样适应高中的学习生活，怎样找到自己的目标，帮助树立信心，克服自卑。

最后，我的成绩又渐渐好起来，考上了大学，成为我们家里第一个大学生。

(三)、充实的大学生活进入大学后，我全身心地投入到学习当中，每逢节假日，同学们都去逛街、踢球、谈恋爱了，而我就去图书馆和自习室。

数据迁移方案一、背景介绍随着科技的不断发展和企业的业务扩张，数据量不断增加，原有的数据存储系统已经不能满足业务需求，因此需要进行数据迁移。

数据迁移是将现有的数据从一个系统或存储介质迁移到另一个系统或存储介质的过程。

本文将提供一种数据迁移方案，以确保数据的安全性、完整性和准确性。

二、目标和要求1. 数据安全：确保数据在迁移过程中不丢失、不被篡改。

2. 数据完整性：迁移后的数据与原始数据保持一致，不出现丢失或损坏。

3. 数据准确性：迁移后的数据与原始数据的内容一致，不出现错误或混乱。

4. 迁移效率：在保证数据安全、完整性和准确性的前提下，尽可能提高迁移效率，减少迁移时间和资源消耗。

三、数据迁移方案1. 确定迁移目标：根据业务需求和数据量大小，选择合适的目标系统或存储介质。

可以考虑云存储、本地服务器、外部存储设备等。

2. 数据备份：在开始数据迁移之前，务必进行数据备份。

备份的方式可以是全量备份或增量备份，根据实际情况选择合适的备份策略。

3. 数据清洗和整理：在数据迁移之前，对数据进行清洗和整理，包括去除冗余数据、修复错误数据、更新数据格式等。

确保迁移后的数据质量。

4. 迁移策略选择：根据数据量和迁移时间窗口的限制，选择合适的迁移策略。

常见的迁移策略包括离线迁移、在线迁移和增量迁移等。

5. 数据迁移工具选择：根据迁移策略和目标系统的特点，选择合适的数据迁移工具。

可以考虑使用开源工具、商业工具或自主开发的工具。

6. 迁移过程监控：在数据迁移过程中，需要实时监控迁移进度和迁移结果。

可以使用监控工具或编写脚本来实现。

7. 数据验证和校验：在数据迁移完成后，对迁移后的数据进行验证和校验，确保数据的完整性和准确性。

可以使用数据对比工具或编写脚本来实现。

8. 回滚和恢复：如果在数据迁移过程中出现问题，需要及时回滚和恢复数据。

确保数据的安全性和可用性。

9. 迁移后的数据清理：在数据迁移完成后，及时清理迁移前的数据，释放存储空间，减少资源占用。

七年级上册第一单元《成长的节拍》命题人王审核人班级姓名座号【课堂练习】一、知识点梳理：1.中学阶段对于人的一生有什么重要意义（作用）？①中学阶段是人生发展的一个，可以为我们的一生奠定。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的。

③中学生活对我们来说意味着新的和，也意味着新的和。

2.我们如何对待初中生活？①发展自我，激发潜能，完善自我②，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出。

3.为什么少年要有梦想？①梦想能不断激发生命的，让生活更有色彩。

有梦想，就有。

②有了梦想，人类才能不断地。

4.少年梦想的特点是什么？①少年的梦想，是人类的愿望。

②少年的梦想，与个人的、紧密相连，与密不可分。

5.我们怎样才能实现梦想？①努力，是梦想与现实之间的。

②努力，需要、、。

6.中国梦的含义、基本内涵、实现途径①含义：中国梦就是实现。

②基本内涵：、、。

③实现途径：必须走，弘扬，凝聚。

7.我们如何正确认识学习？①地位：中学阶段，学习是我们的。

②内容：包括、以及。

③范围：学习不仅仅局限在学校。

生活中的都是学习。

④态度：。

⑥学习伴随着我们的。

学习没有终点，要。

8.我们为什么要学习？①学习让我们能够和拥有更。

②学习点亮我们，激发。

③学习可以，服务社会，为幸福生活。

9.我们怎么学会学习？①发现并保持对学习的，树立远大志向和学习目标。

②掌握科学的学习。

适合自己的方法就是。

③善于运用不同的学习。

比如合作学习、自主学习等。

10.正确认识自己可以促进和。

11.我们怎么正确的认识自己？①我们可以从、、等多方面来认识自己。

②认识自己的途径：我们可以通过和来认识自己。

③认识自己是一个，我们不断发展自己，就可能做更好的自己。

12.自我评价的方法有和。

13.我们应如何正确对待他人的评价？①他人评价有助于我们形成对自己认识。

②我们要他人的态度与评价。

③要客观冷静分析，既不，也不。

④用面对他人的评价，是走向成熟的表现。

14.正确对待他人评价的方法有、和。

15.我们怎样接纳自己？①需要接纳自己的。

在线教育行业智慧课堂平台建设及推广第一章智慧课堂平台概述 (2)1.1 智慧课堂平台定义 (2)1.2 智慧课堂平台发展历程 (2)1.2.1 起步阶段 (3)1.2.2 发展阶段 (3)1.2.3 成熟阶段 (3)1.3 智慧课堂平台的核心价值 (3)1.3.1 提高教学质量 (3)1.3.2 促进教育公平 (3)1.3.3 优化教学管理 (3)1.3.4 推动教育创新 (3)第二章智慧课堂平台建设需求分析 (3)2.1 教育行业发展现状 (3)2.2 用户需求分析 (4)2.3 技术发展趋势 (4)第三章平台架构设计与功能规划 (5)3.1 平台架构设计原则 (5)3.2 功能模块划分 (5)3.3 关键技术选型 (6)第四章教学资源建设与管理 (6)4.1 教学资源分类 (6)4.2 教学资源建设流程 (7)4.3 教学资源管理策略 (7)第五章个性化学习与智能推荐 (8)5.1 个性化学习需求分析 (8)5.2 智能推荐算法介绍 (8)5.3 个性化学习方案设计 (8)第六章教学互动与评价 (9)6.1 教学互动模式设计 (9)6.1.1 互动模式分类 (9)6.1.2 互动模式设计原则 (9)6.2 教学评价体系构建 (10)6.2.1 评价体系构成 (10)6.2.2 评价方法 (10)6.3 教学效果监测与反馈 (10)6.3.1 监测方法 (10)6.3.2 反馈策略 (11)第七章平台安全与隐私保护 (11)7.1 平台安全风险分析 (11)7.2 安全防护措施 (11)7.3 隐私保护策略 (12)第八章智慧课堂平台推广策略 (12)8.1 市场调研与分析 (12)8.1.1 市场现状分析 (12)8.1.2 目标市场定位 (12)8.1.3 市场需求预测 (12)8.2 品牌建设与宣传 (13)8.2.1 品牌定位 (13)8.2.2 品牌宣传策略 (13)8.2.3 品牌形象塑造 (13)8.3 合作与渠道拓展 (13)8.3.1 合作伙伴筛选 (13)8.3.2 渠道拓展策略 (13)8.3.3 渠道管理与服务 (14)第九章运营管理与维护 (14)9.1 运营团队建设 (14)9.1.1 人员配置 (14)9.1.2 培训与激励 (14)9.1.3 团队协作与沟通 (14)9.2 平台维护与优化 (14)9.2.1 系统监控与预警 (14)9.2.2 数据分析与优化 (15)9.2.3 技术支持与安全保障 (15)9.3 用户服务与支持 (15)9.3.1 客户服务 (15)9.3.2 用户培训与指导 (15)9.3.3 用户互动与社区建设 (15)第十章发展趋势与展望 (16)10.1 在线教育行业发展趋势 (16)10.2 智慧课堂平台未来发展方向 (16)10.3 行业合作与发展前景 (16)第一章智慧课堂平台概述1.1 智慧课堂平台定义智慧课堂平台是在现代教育技术背景下，结合云计算、大数据、物联网、人工智能等先进技术，为教师和学生提供的一种全新的教学模式和学习环境。