12走向共同富裕学案(无答案)-部编版九年级道德与法治上册

第一课走向共同富裕（课型：新课）班别：组别：姓名：评价：一、【学习目标】1.重点识记理解我国已进入全面深化改革时期2.当前我国改革开放面临的挑战及措施3.结合实际生活理解我国让全体人民共享发展成果的措施二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。

独立完成并熟记，背下重要问题。

)1.改革开放以来我国面临的挑战有哪些？2.为什么改革只有进行时，没有完成时？(为什么要进行全面深化改革）3.进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？4.如何衡量一个社会的文明程度？5.党和政府是如何让人民群众共享发展成果的？6.为什么要坚持共享发展成果？三、【易错知识点】1.衡量文明程度的两个标准2.注意区分改革开放以来的成就与挑战3.注意区分我国的根本目的和根本原则四、【巩固提升】1．据国家统计局消息，2017年全国农村贫困人口减少1289万人，贫困发生率持续下降，贫困地区农村居民收入加快增长，与全国农村平均水平的差距进一步缩小。

这体现了我国发展的根本目的是( )A．促进公平正义 B．实现同步富裕C．全面深化改革 D．增进民生福祉2．40年来，中国的改革一次又一次掀起澎湃浪潮，每一次的拍岸惊涛都是改革势能的释放。

“改革不停顿，开放不止步。

”这说明( )①改革开放是当代中国最鲜明的特色②改革开放是社会主义的本质要求③我国未来发展也必须坚定不移地坚持改革开放④改革只有进行时，没有完成时A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3．只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，我们就不能安之若素；只要群众对幸福生活的憧憬还没有变成现实，我们就要毫不懈怠团结带领群众一起奋斗。

对此，下列评论错误的是( )A．衡量一个社会的文明程度主要看经济发展B．实现共同富裕是实现中华民族伟大复兴的重要保障C．我国坚持共享发展理念，让人民群众共享发展成果D．改革以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点4．右面漫画表明( )A．我国还面临城乡发展不平衡、不协调等现实挑战B．中国人民通过改革开放过上了幸福生活C．我国坚持中国特色新型城镇化道路D．推动城乡发展一体化是实现共同富裕的根本途径5.材料一民生事，最关情。

九年级上册1.1《坚持改革开放》导学案一、学习目标1．知识目标：理解全面深化改革的必要性；了解共享发展成果的措施和意义；2．能力目标：通过活动能够运用所学知识分析社会现象，提高搜集资料、解读资料的能力；3．情感、态度、价值观目标：关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。

二、重点难点教学重点：全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要性教学难点：理解我国坚持共享发展理念，坚持走共同富裕道路三、预习问题1．为什么全面深化改革？（为什么改革只有进行时，没有完成时）2．如何全面深化改革？（举措）？3．全面深化改革的内涵和总目标？4．为什么要共享发展成果？5．如何实现共享发展成果？四、学习过程（一）自主预习自学指导：请大家仔细阅读课本P9—13，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，完成预习自测题，时间10分钟。

1．为什么要全面深化改革？①进入新时代，我国社会已经转化为和之间的矛盾。

②我国经济发展已由阶段转向阶段。

③我国经济发展还面临、、等现实挑战。

④改革开放是当代中国的特色。

改革只有时，没有时。

2．全面深化改革的总目标是：完善和发展，推进国家和。

3．如何全面深化改革？①需要，，转换，建设。

②促进发展，坚持道路，推动发展一体化，有利于实现，促进社会。

③只有全社会不断弘扬、、、的精神，继续、自我革新，才能持续推动的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！4．为什么要共享发展成果？①衡量一个社会的文明程度的标准，不仅要看，而且要看发展成果是否惠及，的合法权益是否得到切实保障。

②坚持以为中心的发展思想③，是党的奋斗目标。

④发展的根本目的就是。

5．党和政府是如何让人民群众共享发展成果的？①党和政府坚持以的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着的方向稳步前进。

②党和政府抓住人民问题，提高就业质量和人民水平，加强社会体系建设，坚决打赢攻坚战，实施战略，打造的社会治理格局，不断满足人民日益增长的需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障，更可持续。

《走向共同富裕》教学设计【教学目标】1．知识目标：理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。

2．能力目标：能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。

3．情感、态度与价值观目标：关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。

【教学重难点】教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。

教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。

【教学过程】一、导入新课。

习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。

这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。

具体说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。

想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？教师总结：走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。

这一节课就让我们来探讨这个话题。

二、新课讲授。

目标导学一：改革进行时。

（一）全面深化改革的原因。

1．进入新时期需要适应新变化。

活动一：经济发展新变化。

活动：阅读教材内容“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。

九年级（3）班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。

同学一：我与父母乘坐高铁外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。

同学二：我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整改。

同学三：我帮家人在市场照看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的服装网店却生意火爆。

提示：学生结合自己的实际发表意见。

师生共同总结：我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。

进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

走向共同富裕的教案【学情分析】【教学目标】（一）教学目标政治认同：了解共享发展的措施及意义。

道德修养：关心改革，树立改革精神。

法治观念：知道发展的根本目的，理解改革是一场深刻的革命。

健全人格：能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系，能理性回应一些社会问题。

责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人共建。

【重点难点】（一）重点难点教学重点：全面深化改革的原因教学难点：坚持以人民为中心的发展思想。

共同富裕是社会主义最大的优越性。

【新课导入】（一）新课导入导入：2020年，我们全面建成小康社会。

全面建成小康社会，一个不能少；共同富裕路上，一个不能掉队。

不断增强人民的获得感、幸福感、安全感，不断推进全体人民共同富裕。

提问：如何理解共同富裕？全面建成小康是否实现了共同富裕？地位：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。

共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义.共同富裕不等于同步、同时、同等富裕全面小康不等于共同富裕。

【新课讲解】（一）新课讲解【课堂小结】（一）课堂小结【本课小结】通过这节课的学习，我们对全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要意义以及共享发展成果的原因及措施有了新的认识。

知道了党和政府采取的一系列政策措施有利于实现共同富裕，促进社会公平正义，增强对党和国家的热爱之情。

同时，明白我们应该关心改革，树立改革精神，追求共同发展，立志为实现共同富裕添砖加瓦。

【布置作业】（一）布置作业1.（2023·山东菏泽）近年来，山东改革开放不断深化，为建设现代化强省积蓄强大势能：聚焦制约发展的痛点堵点难点，发起“九大领域改革攻坚行动”；发挥毗邻日韩的区位优势，打造对外开放新高地；加速推进动能转换，确定涵盖三大产业的“十强产业”……山东省之所以这样做，是因为（）①山东省始终坚持以改革创新促发展②转变经济发展方式有利于促进高质量发展③改革开放是当代中国最鲜明的特色④山东省全面深化改革取得历史性伟大成就A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C2. （2023·四川达州·统考中考真题）某班开展“共享发展成果”学习活动，搜集到相关材料，其中直接体现政府坚持共享发展理念的有（）①积极进行政府机构改革②筹集保障性租赁住房4200套③政府举办“流动舞台进基层”文化演出④社区居委会组织代表讨论解决停车难的问题A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】C②③：政府坚持共享发展理念，如筹集保障性租赁住房4200套。

1.2走向共同富裕（教案）-2022-2023学年九年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）教案课程名称：道德与法治适用年级：九年级课时：1课时教学目标：1. 了解共同富裕的概念和内涵。

2. 掌握共同富裕的实现路径。

3. 培养学生的公民意识和社会责任感。

教学内容：1. 共同富裕的概念和内涵。

2. 共同富裕的实现路径。

3. 公民意识和社会责任感。

教学重点：1. 理解共同富裕的内涵。

2. 掌握共同富裕的实现路径。

教学难点：1. 培养学生的公民意识和社会责任感。

2. 如何实现共同富裕。

教学方法：1. 案例分析法。

2. 互动讨论法。

3. 观看视频。

教学过程：1. 导入教师出示图片，让学生观察并思考，图片上写着“共同富裕”，让学生了解这个概念的含义。

2. 了解共同富裕的概念和内涵教师向学生介绍共同富裕的概念和内涵，让学生了解共同富裕的真正含义，明确立志于实现共同富裕的重要性。

3. 掌握共同富裕的实现路径教师向学生介绍实现共同富裕的路径——坚持科学发展观、深化改革开放、加强社会保障、推进公共服务均等化、加强地区间的协调发展、注重利益的平衡、建设和谐社会、促进社会的全面进步等。

让学生明白共同富裕的实现不是一朝一夕之事，是艰苦的过程。

4. 培养公民意识和社会责任感教师引导学生进行互动讨论，让学生从自身做起，积极参与为实现共同富裕而服务的各项活动，逐步培养起学生的公民意识和社会责任感，明白自己为共同富裕的实现贡献绵薄是一种幸福。

5. 总结教师让学生总结今天学到的知识，再一次明确立志于实现共同富裕的目标，并有自己的实践行动。

教学评价：1. 学生是否并且理解共同富裕的概念和内涵。

2. 学生是否能够知道共同富裕的实现路径。

3. 是否具备公民意识和社会责任感。

部编人教版九年级上册道德与法治1.2 走向共同富裕教案【教学目标】知识目标：新进代，我国社会的主要矛盾;我国为什么要深化改革;如何适应经济新常态;为什么要共享发展成果;党和政府是如何落实以人民为中心的发展思想的;发展的根本目的是什么。

能力目标：理解以人民为中心的发展思想，提升自主探究能力。

情感、态度与价值观目标：正确认识进入新时代我国社会主要矛盾的变化，激发对生活的热爱之情。

【重点难点】教学重点：改革进行时。

教学难点：共享发展成果。

【教学过程】一、导入新课观看课本第9页插图问题：三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现了我国经济发展有哪些新的变化？引导总结：我国的服务业持续健康发展，国家加大了生态环境的治理和保护力度，互联网提供了新的平台，这些都推动了经济的发展进步。

今天就让我们一起来探讨“走向共同富裕”。

二、新课讲解（一）改革进行时1.探究与分享：多年来片面追求经济发展，带来了一系列问题，如资源浪费、环境污染、生态恶化等等。

改革多年来，积累了诸多社会矛盾，有些领域的改革触及不深，有些顽瘴固疾还需要动刀。

如贫富差距问题、发展不平衡问题、看病难、上学难、购房难等等问题。

问题：如何理解新时代，我国主要矛盾的转化？引导总结：新时代，我国社会的主要矛盾转化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2. 探究与分享：世界并不太平。

美国向多国挑起贸易战，朝核问题、伊核问题、叙利亚战争、以巴矛盾、美土矛盾等等，使得世界局势错综复杂。

思考：面对国内的诸多矛盾、国际形势的风云变幻，我国应如何应对？专家的对策是什么？引导总结：改革开放中产生的问题只能通过改革开放来解决。

所以继续开启深化改革的新征程。

3. 全面深化改革的含义和总目标？我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。

全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

九年级上册道德与法治课堂作业第2课时走向共同富裕【课前预习】——课前测一测，心中有把握1.我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

我国社会主要矛盾已经转化为之间的矛盾。

2.我国经济已由高速增长阶段转向阶段；我国经济发展还面临区域发展不平衡、、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

3. 是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。

4.衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

，就是党的奋斗目标。

发展的根本目的就是。

【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢一、单项选择题1．2020年1月12日，习近平总书记在浦东开发开放30周年庆祝大会上发表重要讲话，充分肯定浦东开发开放30年来取得的巨大成就，对浦东把握新的历史方位和使命、在新征程上推进高水平改革开放提出明确要求。

下列关于改革开放说法正确的是①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择②改革开放是当代中国最鲜明的特色③改革开放只有进行时，没有完成时④改革开放可以解决中国发展中的一切问题A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③2．习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上强调，要在更高起点上推进改革开放，动员全党全国全社会为乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军而团结奋进。

之所以要在更高起点上推进改革开放，是因为①改革开放是当代中国最鲜明的特色②坚持改革开放，是我们的强国之路③改革开放能够解决我国发展中的一切问题④坚持改革开放是现阶段的工作中心A．①②B．①③C．②④D．③④3．2021年1月26日，国际货币基金组织发布《世界经济展望报告》更新内容，预计今年中国经济增长将远高于世界水平。

中国好，世界会更好。

这表明A．中国是世界上最大的发展中国家B．和平与发展是当今时代的主题C．中国经济的繁荣离不开世界的发展D．中国为世界经济发展提供动力4．2020年，泰州市政府拆除了城市道路沿线部分机关事业单位的围墙，而向市民开放公共活动空间，打造没有围墙的“花园城市”。

部编版九年级道德与法治第一单元第一课第二节走向共同富裕教学设计1.2 走向共同富裕一、单项选择题1.在四川凉山彝族自治州的 “悬崖村” ，曾经牵动人心的藤条梯已变成 2550 级钢梯，让人“进得来” ； 得益于教育改革，村里有了幼教点，也让人“留得下”。

对此，下列评论不正确的是 ( )A. 改革托举起人民群众的幸福感B. 改革只有进行时，没有完成时C. 改革要坚持“以人民为中心”的价值取向D. 为群众带来实实在在的利益的改革不可能持续 2. 党的十九大立足新时代、新征程，明确了全面深化改革的阶段性目标，即到 更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现；到力现代化。

全面深化改革 ( )① 是中国经济发展适应新变化的客观需要③就是指我国现阶段的经济体制改革 A. ①③ B. ①④ C. ①③④ D.② 能够确保我国经济社会健康可持续发展 ④有利于促进社会公平正义 ②③④3.40 年后再出发，改革开放成为新时代神州大地上的奋进强音，以深化改革促进扩大开放，改革开 放“双引擎”动力更加澎湃。

誓将改革进行到底，这是因为 ( )① 我国过去 40 年快速发展最根本的政治保障就是改革开放② 新时代中国的高质量发展需要开启全面深化改革的新征程2035 年，各方面制度 21 世纪中叶，实现国家治理体系和治理能③只要突破利益固化藩篱，向顽症痼疾开刀就能实现中华民族的伟大复兴④我国未来发展必须坚定不移地依靠改革开放A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③4. 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化。

新时代中国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和_________ 的发展之间的矛盾。

( )A. 不协调不充分B. 不平衡不发达C. 不协调不发达D. 不平衡不充分5.2017 年12 月28 日，中央农村工作会议在北京举行。

会议全面分析“三农”工作面临的形势和任务，研究实施乡村振兴战略的重要政策。