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（一）從第三課課文中找出組成四素句的時間、人物、地點、事情，圈出適當的答案。
的答案。
內。
星期六，小明和哥哥在快餐店吃早餐，然後到公園散步。
回到家裏，他們休例：看電視晩上，我和媽媽一起在家裏看電視。
（時間）（人物）（地點）（事情）散步早上，在。
（時間）（人物）（地點）（事情）例：小鳥在樹上唱歌。
4.媽媽到商场買衣服。
5.弟弟在公園玩耍。
（二）請圈出名詞的種類。
例：鉛筆（人物名詞時間名詞地方名詞物件名词）1.星期天（人物名詞時間名詞地方名詞物件名词）2.外婆（人物名詞時間名詞地方名詞物件名词）3.圖書館（人物名詞時間名詞地方名詞物件名词）（三）選择下列適當的时间、人物、地点和事情的詞语，組成一個意思完整的句子，並加上適當的標點符號。
（詞彙不能重覆使用）時間：人物：地點：事情：星期日我和哥哥上茶樓做功課小息時祖父在家裹做早操（四）用適當的時間、人物、地點和事情的詞語，造一句意思完整的句子。
（時間）（人物）（地點）（事情）（一）重組句子：把下列字詞重新排列，使成為通順而意思完整的句子。
（帶「的」字的形容詞的句子）形容詞+「的」字多是用來修飾名詞的。
讓我們先把適當的名詞與形容詞搭配起來，再與其他詞語組成通順的句子。
→句子：這是綠色的小草。
3.可愛/女孩→可愛的□這□女孩□是□可愛的□。
4.樹/高高→高高的□樹□是□高高的□這□。
（二）標點符號：在□裏填上適當的標點符號。
1.上課了□我們專心地聽老師講課□2.我愛吃水果□也愛吃蔬菜□3.我喜歡和弟弟一起玩耍□（一）標點符號：在□裏填上適當的標點符號。
（感歎號和問號的分別）感歎號「！」是表達強烈的感情，是感歎的語氣。
如果句子有感歎詞，例如：啊、呀，便要使用感歎號。
例：我真高興啊！問號「？」是表示一個問題，是疑問的語氣。
如果句子有疑問詞，例如：嗎、為甚麼，便要使用問號。
例：明天是假期嗎？1.這件衣服真漂亮啊□2.你為甚麼喜歡吃水果呢□3.你可以带我去公玩要嗎□4.媽媽做的飯太美味了□（二）部件識字：分辨各字的部件，把正確答案填在（）內。
將軍澳官立中學
2005-2006 中一升中二歷史科暑期習作
姓名：_____________ 班別：S2 _____ ( )
請同學在暑假閱讀【新歷史旅程2上】第44至55頁，並完成以下工作紙。
暑期功課的表現會計算在本科的平時分內。
甲部：改正錯誤
閱讀以下文章，並在錯誤地方下劃上橫線，並在改正欄改正當中錯誤的地方。
參考第1題的
乙部：資料搜集
請使用互聯網找出一些有關美國革命的資料。
並在下列寫出兩個最令你感到興趣的網頁(寫出網址)。
1.______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 從以上一個網頁選取一些令你最感興趣的內容，並撰寫一篇約200字的文章作介紹(標點符號包括在內)。
***如工作紙不敷應用，請同學用A4 單行紙作補充之用。
