1、时间在流逝ppt

➢时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，
才会做出更好的成绩来。
我与时间的比赛（提醒：作业一定要保证质量。）
家庭作业内容 估计需要几分钟 实际用了几分钟 节约（多用）几分钟 1 2 3 4 合计
你一分钟还能完成哪些活动？
• 1、一分钟能跳绳100多次； • 2、一分钟能拍球50多下； • 3、一分钟能做仰卧起坐20多次； • 4、一分钟能做口算训练23题。
我一分钟做了______题。
抄写： 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。
我一分钟抄写了_____个字。（标点不计字数）
画五角星：
我一分钟画了______个五角星。
一分钟能做什么：
• 用键盘可以打70－80个字。 • 跑步400米左右 。 • 速读500－600字的故事 。 • 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 • 喷气式客机能前进18千米。 • 三峡水电站可发7万度电。 • 激光一分钟能前进1800万千米。
13秒21
5 斯坦尼斯拉夫斯-奥利贾斯 (拉脱维亚) 13秒21
6 查尔斯-阿伦 (加拿大)
13秒48
7 马蒂乌斯-法科-因诺森西奥 (巴西) 13秒49
8 杜索尔 (法国)
13秒76
①有的电脑一秒钟可以完成3万亿次运算。 ②银行的点钞机可以数25张人民币。 ③光一秒钟约走三十万千米，可以绕地球 七圈半。
时间在流逝
谜语
•
看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只
见它过去，不见它回来。
上课时，它在我们专心致志的听讲中不知 不觉地过去。
玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄 溜走。
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时， 它随着我们的美梦一去不复返……
时间
现在几点了？
是对某一时间点的估计（即对时刻的估计）
根据什么定时间：
我感觉 （ 上课感兴趣，注意力集中
）
的时候，时间过得特别快；
我感觉（上课不感兴趣，做小动作
）
的时候，时间过得特别慢。其实时间是以
不变的速度在流逝的。
野外： 晴：观察太阳高度、炊烟、广播、人
影长短。 室内：
现在是第几节课，离上课过了多久来估计， 然后再看表误差多少？
现在的时间是:
年月日时分
你是依据什么估计的呢？
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
钟表以时、
分、秒计量时间：
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
即逝。
学会估计时间 合理利用时间
我们应该怎样对待时间呢？
珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！
➢少壮不努力，老大徒伤悲。 ➢放弃时间的人，时间也会放弃他。 ➢一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ➢黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ➢荒废时间等于荒废生命。
➢今天应该做的事情没有做，明天再早也是 耽误的了。
流逝了1分
秒针
分针
钟……
古代计时工具
现代计时工具
一秒钟究竟有多长？
就是对某一时间段（时间）的估计和感受；
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
12秒91
1 刘翔 (中国)
12秒91
2 特伦斯-特拉梅尔 (美国)
13秒18
3 阿尼尔-加西亚 (古巴)Fra bibliotek13秒20
4 毛里斯-维格纳尔 (牙买加)
估计一分钟有多长？
感受一分钟
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
口算：
18×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2= 150×6= 35+75= 100-6= 200-20= 14×6= 7×13= 16×3= 160×40= 230×4= 35×2= 19×7= 18×5= 140×6= 13×80= 250×4= 16×8= 280×3= 362×3= 700-70= 102-20= 150+510= 64÷8= 17×5= 133×4= 80×30=
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
现在请大家再估计一下，这节课已经过去多少时间了？
估计往往是不太准确的，要么太长，要么太短。 (原因：是课堂上过于投入或者没有兴趣，影响 了他们的估计。)
时间真有快慢吗？ 没有。时间流逝的速度是不变的。
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬