05第五章串

第五章员工培训与开发习题及参考答案一、名词解释1。

培训与开发：培训（Training）与开发（Development）是两个既相联系又相区别的词。

一般而言,培训是企业向员工提供工作所必需的知识与技能的过程；开发是依据员工需求与组织发展要求对员工的潜能开发与职业发展进行系统设计与规划的过程.2.新员工导向培训：又称为新员工定向培训、上岗培训或社会化培训,主要是指向新聘用员工介绍组织情况和组织文化，介绍工作任务和规章制度,使之认识必要的人,了解必要的事情,尽快按组织要求安下心来开始上岗工作的一种培训.3.培训需求分析:是指在规划与设计每一项培训活动之前，由组织的相关人员采用各种方法与技术,对组织、工作及人员三者的相关情况进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及如何培训的一种活动。

4。

培训效果评估：它就是一个依据特定的培训目标，在培训结束后搜集相关的数据的基础上，运用一定科学的理论、方法和程序,采用特定的指标体系,对培训效果进行测量和评价的过程。

5.工作轮换法:它是一种在职培训的方法,是指让受训者在预定的时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验，扩展受训者的知识和技能，使其胜任多方面的工作，同时增加工作的挑战性和乐趣。

6.角色扮演法：它就是为受训者提供一种真实的情景，要求一些培训者扮演某些特定的角色并出场表演，借助所扮演角色的演练来增强其对所扮演角色的感受，并培养和训练其解决问题的能力。

二、单项选择题1.企业对新录用的员工进行的集中培训,这种方式叫做（A）。

A新员工导向培训B在岗培训C离岗培训D业余自学2。

“在培训中，先由教师总体介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培训方式。

”是（B）。

A讲授法B研讨法C角色扮演法D案例分析法3。

（A）是一种信息双向性交流的培训方式，其将知识传授和能力提高两者融合到一起，是一种非常有特色的培训方法.A案例研究法B角色扮演法C头脑风暴法D个别指导法4。

第五章概念化与语义引言前面我们提到，认知语言学与传统语言学的一个重要区别就是对语言意义本质的看法。

其中认知语言学一个最重要的观点就是：意义就是概念化（Meaning is conceptualization）。

概念化的世界是一个已经经过人类认知过程折射的世界，或者说是一个―人化‖的世界，它与真实世界之间存在差异，这两个世界之间没有直接的对应关系。

语言理论只能描述这一概念化世界的结构，与独立于语言之外的真实世界无关。

本章我们重点介绍Talmy等人有关概念化与语义之间的关系的研究，并以此为窗口，观察人类的概念化过程是怎样影响语义结构的。

第一节概念化（一）概念化、心理意象与组构Langacker（1987，1991，1999，2000）提出，意义就是概念化。

语言语义学因此必须试图对思想和概念这样的抽象物体进行结构分析和明确的描写。

（Langacker, 1991b:2）Langacker （2000）指出，―概念化‖这个词应该从最宽泛的意义上去理解，它几乎包括了各种大脑活动，其中重要的如：1）原有的和新的概念；2）抽象的或智力―概念‖，以及直接的感觉、运动和感情经历；3）非即时的、逐渐展开的概念；4）对物理、社会和语言语境的完整把握。

简言之，语言意义被看作是物理体现、以社会-文化为基础的人脑的心理活动的结果。

（Langacker, 2000:27）Langacker认为，认知语言学家之所以从概念的角度来讨论语言意义，其重要原因之一是心理意象（construal，mental imagery）的存在。

语言成分，不管是词汇还是语法的，都将某一特定的心理意象附加在它们所唤起的概念―内容‖。

由于语言意义包含了概念内容和心理意象，但后者经常受到忽视，而真正的语义学不应该忽视后者。

因此，―意象‖在认知语言学中具有重要的意义。

那么，什么是意象呢？―我使用―意象‖这个词表示我们大脑中用不同方式来组构某一感知到的情景（因此该词并不特别或专指感觉上的或视觉上的意象）认知语法的一个重要声明就是语言词语和语法结构体现规约的意象，它构成了它们语义值的重要的一部分。

第5章 相对论基础5-1 相对性原理1. 伽利略相对性原理● 伽利略相对性原理：一切彼此作匀速直线运动的惯性系，对于描写机械运动的力学规律来说是完全等价的，并不存在任何一个比其它惯性系更为优越的惯性系，与之相应，一个惯性系的内部所作的任何力学的实验都不能够确定这一惯性系本身是在静止状态，还是在作匀速直线运动。

● 伽利略相对性原理解释：在一个惯性参照系K 中，质点的质量、位矢、速度、加速度和质点所受的力分别为：Fa v r m ,,,,，在另一个相对于参照系K 以速度R v 作匀速直线运动的惯性参照系K '中，该质点的质量、位矢、速度、加速度和质点所受的力分别为：F a v r m ''''' ,,,,。

伽利略相对性原理指出，无论在参照系K 中，还在在参照系K '中，描写机械运动的力学规律的牛顿定律应该具有相同的形式：在参照系K 中：a m F =在参照系K '中：a m F ''='● 伽利略相对性原理来源：在经典力学的时空观是绝对时空观，绝对时空观得到的坐标变换为伽利略坐标变换，由伽利略坐标变换得到，在参照系K 和参照系K '中的加速度相等，经典力学认为，在参照系K 和K '中，质点的质量和所受的力都相等，所以在参照系K 和K '中描写机械运动的力学规律的牛顿定律具有相同的形式，所以经典力学的概念满足伽利略相对性原理。

伽利略坐标变换：t v r r R -='，t t ='得加速度变换为：a a=' 经典力学认为：m m ='，F F ='所以由参照系K 中的牛顿定律：a m F =可以推出参照系K '中的牛顿定律：am F ''=' 两个参照系中的牛顿定律形式相同2. 洛伦兹坐标变换● 洛伦兹坐标变换的来由：根据伽利略坐标变换，电磁学方程在参照系K 和K '中具有不同的形式，电磁学方程不满足相对性原理，为了使电磁学方程满足相对性原理，洛伦兹提出了洛伦兹坐标变换。

第五章 长征第一节 第五次“围剿”情节概括主要讲述了蒋介石如何大规模发动第五次围剿，以及红军如何突破围剿的过程。

中国共产党在苏区六年，这里发生了翻天覆地的变化：土地重新分配，减轻捐税，大规模生产；失业、鸦片、娼妓消失。

工农生活状况改善，民众教育进步。

从1930-1933年，国民党对苏区进行了四次围剿，皆以失败告终。

1933年10月，蒋介石动用九十多万兵力，其中40万军队进攻江西和福建的苏区，约360个团。

当时红军主力18万人，10万支步枪。

国民党军队在德国顾问“西克特”的建议下，改变战略，包围红军，进行经济封锁。

红军采用了错误的“阵地战”，伤亡超过六万。

国民党对苏区百姓进行了残酷的杀戮，超100万平民遭枪杀。

最后红军在瑞金举行军事会议，决定进行大规模长征。

1934年10月16日，红军主力部队夜袭，突破防线，开始了伟大的历时一年的长征。

土地重新分配,减轻捐税，大规模生产。

六年苏区变化失业、鸦片、娼妓消失。

苏区的改变工农生活状况改善,民众教育进步。

前四次围剿失败将近90万，40万进攻江西、初建的苏区。

国民党围剿兵力30万围剿鄂豫皖苏区的红军。

江西福建红军18万人，十万枪支，没有大炮。

德国顾问“西克特”，包围苏区,经济封锁,消耗战。

国民党策略改变第五次围剿围绕苏区建设长城，慢慢推进。

红军与蒋介绍的军队展开阵地战。

被封锁的困境经济压力巨大,“盐”大量缺乏。

惨痛的杀戮苏区"肃清”政策,百姓遭大批枪杀。

反围剿失败损失六万人以上,将近100万人民被杀死或饿死。

红军失败瑞军会议军事会议，决定大规模长征。

夜间奔袭九万红军，长途奔袭，夜间突破敌军防线。

红军被迫长征百姓长征许多的红军农民、老少、妇幼,跟着红军一起长征。

拆卸工作设备,驴罹驮机器，一起长征。

物资长征许多东西都埋在了长征的路上。

成千的农民、保卫队、游击队，红军正规军，自愿留在江西瑞金，抵抗围剿,为主力部队长征赢得时间。

伟大的牺牲1930-1933国民党四次围剿苏区失败。