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《第7课 辽、西夏与北宋的并立》课件(共17张PPT)

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统编版七年级历史下册《7.辽、西夏与北宋的并立》课件

统编版七年级历史下册《7.辽、西夏与北宋的并立》课件

民族：
契丹族
定都： 上京（今内蒙古巴林左旗）
国号： 辽（有时称契丹）
阿保机复原扮演图
阿保机治国措施：
发展生产，创制文字，国力不断增强。契丹文字Fra bibliotek契丹货币
契丹鸡冠壶
2.党项族
生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。唐朝 时，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。
一、契丹族与党项族
2、西夏的建立
材料一：规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹。这些都 要由宋朝百姓承担。 弊：“岁币”加重了北宋人民的负担 材料二：澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、 稻米、茶叶等，换取辽的利羊：、双方马展、开骆频驼繁等的。经济文化交流 材料三：（战后几十年利内：）辽生宋育边繁境息长，期牛处羊于被相野对，和戴平白稳（定 的白状头态发） 之人，不识于戈。
国号：夏（史称西夏）
（1） 概
建立者：
元昊
况 时间：11世纪前期(1038年）
定都： 兴庆（今宁夏银川）
元昊
（2）治国措施：
• 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律； • 鼓励垦荒，发展农牧经济； • 创制西夏文字。
西
夏
武
西夏货币
士
西夏符牌
西夏文字
（ 一 ） 契 丹 族 与 党 项 族 归纳总结： 辽、西夏和北宋的并立
总之，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
叁
西夏与北宋的关系
西夏 辽 北宋
三、西夏与北宋的关系
阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题：
1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？ 战争
2.后来西夏为什么与北宋议和？ 连年的战争使西夏受到很大损 失，人民处于困苦之中

人教部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课件(共16张PPT)

人教部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课件(共16张PPT)
2.从用兵到防 御
宋太祖
宋太宗 两次对辽用兵失败
防御
战
3.澶渊之战
请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争 报告吧！
澶 渊 之 战
辽
1.时间： 1004年
2.交战双方
攻方： 辽
守方： 北宋
3.交战地点：澶州（古称澶渊）
北宋
4.关键人物
寇准 宋真宗
应送辽岁币，签订“澶渊之
双方议和，辽撤兵，北宋答 5.战争结果：
行营到处即为家, 生活为主
一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。
文 字
辽
钱 币
西夏 吾修文物，彬彬不异于中华！ 辽 （辽） 西夏 耕稼之事，略与汉同。（西夏） 器
物
辽
西夏
辽应县木塔
西夏贡米
二、辽与北宋的和战
辽
1.燕云十六州
燕云十六州有 多重要？你能根据 地图指出吗？ 宋
宋辽地形图
战
第7课
辽、西夏与北 宋的并立
一、契丹族与党项族
1、阅读课文第一框题“契丹族与党项 族”，梳理归纳，完成表格：
政权名 建立 称 时间
辽 北宋 西夏
建立者
民族
契丹族
都城
上京
10世纪初耶律阿保机 960年 11世纪前 期 赵匡胤 元昊
汉族 东京（今开封） 党项族 兴庆
一、契丹族与党项族
2、契丹族与党项族的生活方式如何？与 汉族的关系怎样？与汉族的交往，给他们 带来了哪些变化？ （合作学习） 少数民族，以游牧
1.西夏与北宋的关系，与辽与 北宋的关系，有什么共同之处？
2. 怎样评价北宋与西夏之间 的议和？
读史有悟

第7课辽、西夏与北宋的并立 (共45张PPT)

第7课辽、西夏与北宋的并立 (共45张PPT)
吴天墀（1913—2004）
《西夏史稿》
敦煌西夏壁画
陈
炳
应
著
西夏琉璃瓦当
石 雕 人 头 像
位于银川西部、贺兰 山东麓。存帝陵九座，陪 葬墓二百零八座。
谈史明理
1. 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交 战双方来说有何不同？
❖北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭 内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
❖就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫 掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义 的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和 南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。
探史明理
2. 北宋与辽、西夏之间的战争给双方 带来什么影响？
❖加重了双方百姓的负担； ❖使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战
争灾难； ❖造成国库空虚，严重影响互市贸易和
澶渊之盟
【盟约内容:】
一、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真 宗为兄，后世仍以世以齿论。
二、以白沟河为国界，双方撤兵。（辽归还 宋遂城及瀛、莫二州。）此后凡有越界盗贼逃犯， 彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得 创筑城隍。
三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十 万两，绢二十万匹。
四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
——《辽史·营卫志序》
内蒙古奈曼旗辽陈国公主、驸马合葬墓 发现时未经盗
掘
契丹贵族只有耶律、萧两大姓氏，形成两大通婚集团， 为中国古代各民族政权所仅见。
契丹大字《北大王墓志》
较早创制的契丹大字
契
丹
小
契丹小字是一
字 《 宣
种拼音文字，可 以用为数较少的
懿
“原字”拼出无
皇
数的新字、词。
后
哀

2.7 辽、西夏与北宋的并立 课件 2023-2024学年部编版七年级历史下学期

2.7 辽、西夏与北宋的并立 课件 2023-2024学年部编版七年级历史下学期

澶渊之盟 辽宋为兄弟之国；以 白沟河为国界，双方撤兵；
材料1：公元1004年的澶州之战，是辽宋两 国之间规模最大的一场战争，也是辽宋关系 从长期对抗走向和平相处的转折点。
宋朝给辽岁币：银十万两，
绢二十万匹；双方于边境 设置榷场，开展互市贸易。
材料2： （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户 休养生息，人人安居，不乐战斗。
北宋与辽国的关系？
宋太祖：友好，互通使节。 宋太宗：进攻/失败，转攻为守。 宋真宗：辽攻打宋。
澶州之战
澶州之战
北宋
辽
VS
宋真宗
辽圣祖
萧太后
宰相寇准于危难之 际，力主宋真宗亲 征。11月26日抵达 澶州，军心大振。
1004年秋辽军20万进攻北宋， 双方在黄河边的澶州展开大战。
和
辽军攻占了宋的 一些地方，但伤 亡惨重，处境不 。
西夏政权的建立
时间： 民族：
11世纪前期（1038年） 党项族
建立者： 元昊
都城： 兴庆府（银川）
元昊治国措施
元昊仿效唐宋制度，订 立官制、军制和法律， 并鼓励垦荒，发展农牧 经济，还创立了西夏文 字。
辽
西夏、辽与北宋的
西夏
和战
北 宋
白沟河
辽占燕云十六州对北宋有何影响？
燕云十六州的丢失，使北宋 在防御上失掉了有利的地势。
七年级下册
第7课 《辽、西夏与北宋的并立》
政权并立：一个国家历史上形成多 个独立的政治军事集团并存的局面。
契丹族建立辽
辽墓壁画《契丹人引马图》
①隋唐时期，游牧在北方农耕的契丹 族与汉族的经济、文化联系日益密切。
②唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北 出长城，带去了中原先进的生产技术 和生活方式。

《辽、西夏与北宋的并立》PPT教学课件

《辽、西夏与北宋的并立》PPT教学课件
1.讨论：北宋与辽 西夏订立和约，对社会经济和民众生 活有什么影响？（如何评价/看待）
积极：维持了长久的和平，有利于双方的经济文化交流。 消极：增加民众的负担。
教师精讲
拓展补充 北宋时期的民族关系对现在处理民族关系有何启示。✯
启示：坚持民族平等、民族团结、各民族共 同繁荣的政策。
课堂小结
辽：10世纪， 西夏：11世纪，
契丹族，耶律阿保机， 党项族，元昊，
上京临潢府。 兴庆府。
北宋：960年，开封（黄河流域） 宋太祖——赵匡胤（yìn）
第7课 辽、西夏与北宋的并立
西夏 元昊
1942-2018 武侠小说泰斗
《天龙八部》：以宋哲宗时代为背景， 通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃等王国之 间的武林恩怨和民族矛盾，展示了一幅波 澜壮阔的生活画卷。
学习目标
1.了解这一时期民族政权并立基本史实； 2.掌握辽宋澶渊之盟和宋夏和战；
✧ 自主学习 ✿
在课本中找出以下问题的答案：1.
政权
民族
辽
北宋
西夏
时间
建立者
2. 宋辽之间在不同皇帝统治时期的关系有何变化。 3.“澶渊之盟”的概况以及产生的影响。
4. 异 同
双方 内容
澶渊之盟
都城 宋夏和议
一、契丹族与党项族
✧ 课堂展示 ✿
① 辽：10世纪初，契丹族，耶律阿保机，定都上京临潢府。✯
契 丹 货 币
耶律阿保机
契
丹
鸡
契丹族男子服饰
冠
壶
一、契丹族与党项族
✧ 课堂展示 ✿
② 西夏：11世纪前期，党项族，元昊，定都兴庆府。✯
西夏 党项族
辽 契丹族
北宋
二、辽与北宋的和战 1.战争： 澶（chán）州之战 ✯

部编版课件《辽、西夏与北宋的并立》教学课件

部编版课件《辽、西夏与北宋的并立》教学课件

•
7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
•
8.社会性是人的本质属性。社会参与 ，重在 强调能 处理好 自我与 社会的 关系， 养成现 代公民 所必须 遵守和 履行的 道德准 则和行 为规范 ，增强 社会责 任感， 提升创 新精神 和实践 能力， 促进个 人价值 实现， 推动社 会发展 进步， 发展成 为有理 想信念 、敢于 担当的 人。
西夏铜牌
西夏货币
2、西夏与北宋的关系
（1）元昊称帝后，西夏与北宋关系如何？
战争
（2）西夏为什么要与北宋和谈？
西夏遭受很大损失，人民处于困苦中
（3）宋夏和约的内容是什么？
元昊向宋称臣；宋给西夏岁币 （4）议和的影响是什么？
宋夏边界贸易兴旺，西夏设太学，积极吸取中原文化
战和西夏 辽 北宋 Nhomakorabea辽·熙宁元宝
第7课 辽、西夏与北宋的并立
契丹族
行营到处即为家， 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋（tián）猎是生涯。
局 部 统 一
一、辽与北宋的并立
1、辽的建立和扩张
建国时间： 10世纪初 建9世立纪后者期：，有耶农律耕阿、保冶机铁（、即辽太祖） 纺织等产业，开始筑房屋、 建城立邑民。族： 契丹族 都 城： 上京临潢府 _辽__太__宗____ 时，占领 _幽__云__十__六__州__，从此，辽与中原政权
辽·三彩鸳鸯壶
西夏文字
钟繇《宣示表》
•
1.从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ，但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ，结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ，对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。

七年级历史下第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件 (共27张ppt)

七年级历史下第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件 (共27张ppt)

2.澶渊之战与澶渊之盟
宋真宗时，辽军大举攻宋， 打到黄河岸边的澶州城下 威胁都城开封，北宋朝廷 一片恐慌
澶渊之战
宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗 来到澶州城，宋军士气大振，打 退辽军
澶渊之盟
内容：辽军撤回，宋朝给辽岁币， 史称“澶渊之盟”
澶渊之盟具体内容
即为岁币
• 影响：澶渊之盟之后很长时间，辽宋 之间保持着和平局面
仕 女 出 游 图
第7课 辽、西夏与北宋的并立
学习目标
• 1、知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知 道辽和宋、西夏与北宋的和战。 • 2、培养学生识图能力。 • 3、认识到在漫长的历史进程中，我国各民族人民 密切交往、相互依存，共同推动了国家的发展和 社会的进步。
• 【重点】：契丹族与党项族、辽与北宋的和战
【拓展延伸】
1. 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双 方来说有何不同？ • 北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家 庭 内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的 战争。
就其正义性而言，当时的辽、西夏政权 是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争， 是非正义的；北宋军民的抗辽、西夏斗 争维护了中原和南方社会的相对稳定和 生产发展，是正义的。
时间： 10世纪初
定都： 上京（今内蒙古巴林左旗）
契丹武士
10世纪 阿保机 建立契丹国 定都上京
治国措施：
• 阿保机建国后， 发展生产，创 制文字，国力 活在我国西北地区，原属羌族的一支 国号： 大夏，史称西夏
建立者： 元昊
时间： 11世纪前期 定都： 兴庆府（今宁夏银川）
4、怎样评价北宋与辽、西夏之 间的议和？
• ①议和是双方实力均衡的产物；
②加重了北宋人民负担；
③使南北贯通，互市不绝，有利于经济贸 易往来；

第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件(26张PPT) 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件(26张PPT) 2023-2024学年统编版七年级历史下册

D.西夏向宋派兵
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
14
第7课 辽、西夏与北宋的并立 素养达标 导练
基础巩固
1.“统契丹，建政权，都上京，为太祖。”材料中的“太祖”是指( B )
A.松赞干布
B.耶律阿保机 C.元昊
D.赵匡胤
2.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生
素养达标 导练
3
知识梳理
一、契丹族与党项族
1.辽和西夏的建立
政权 民族 建立时间 建立者
都城
辽 _契__丹___ 10世纪初 __耶__律__阿__保__机__ 上京临潢府
西夏 _党__项___ 11世纪 前期
__元__昊__ __兴__庆__府__（今宁夏银川）
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
素养达标 导练
12
3.右图所示的长篇小说《石羊里的西夏》，由一只小小 石羊里藏匿的密码，揭开西夏覆灭的秘密，再现西夏 的末世苍凉。西夏是哪个民族建立的政权( B ) A.契丹族 B.党项族 C.汉族 D.匈奴族
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
13
4.纪录片《神秘的西夏》对西夏文化进行了全面、综合的展现，其中第
A.党项族
B.契丹族
C.匈奴族
D.蒙古族
2.两宋时期，契丹人用盐、牛乳和茶煮成乳茶，可以看出他们在接受汉
人饮茶习俗时，又传承了本民族饮乳的习惯，制成了具有民族特色的饮
品。这说明契丹人( D )
A.非常喜欢喝乳茶
B.手工业发展水平较高
C.畜牧业发展落后
D.与汉族生活方式交融
新知预习 导学

第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件(27张PPT 含视频)

第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件(27张PPT 含视频)

材料二：
宋辽：罢征战 盟澶渊
（1）澶渊之盟签订的背景、影响和内容各是什么？
背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝亲征，宋真 宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。
影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 内容：1、辽宋约为兄弟之国； 2、双方撤兵，各守边境； 3、宋向辽每年送岁币； 4、双方于边境设置榷场( què) ，互市贸易。
我们应该如何评价“澶渊之盟”？ ①对北宋政府而言： 澶渊之盟是一个屈辱的和约。
②对社会经济而言： 避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的贸易与开发， 有利于经济的交流和发展。
③对于民众生活而言： 一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面，使民众生活环 境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合。
C)
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗
8.苏澈在《栾城集》中写道：澶渊之盟后， “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息， 人人安居，不乐战斗”。对这段材料理解正确的 是（ ）
B A．契丹的军事力量遭到极大的削弱
B．宋辽之间维持了长久的和平局面 C．北方生产技术落后 D．北宋军事实力大为增强
总结制表：
3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。
民族 契丹族 汉族 党项羌
政权
辽
北宋
西夏
时间 十世纪初
960年
十一世纪 前期
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊
都城
上京
东京 兴庆
重大事 件
澶渊之盟
陈桥兵变 重文轻武
宋夏议和
辽与北宋的和战
结合课文内容，完成下面内容
辽 西夏
北宋
1.时间： 宋真宗在位时（1004年）
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B 3.澶渊之盟发生在哪两个政权之间（ ）
A.辽和西夏
B.北宋和辽
C.北宋和西夏
D.北宋和吐蕃
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议和后，宋夏边界贸易兴旺
辽 宋 夏 形 势 图
总结新知
辽、西夏与北宋的并立
契丹兴起及与 北宋的和战
10世纪初，耶律阿保机， 上京临横府
澶渊之盟后，维持和平局面
西夏建立及与 北宋的关系
11世纪前期，元昊，兴庆府 宋夏议和后，边界贸易兴旺
课堂检测 人教部编版2020年历史七年级下册《第7课 辽、西夏与北宋的并立》课件(共17张PPT)
C 2.西夏和北宋和谈的原因是( )
A.西夏被北宋打败了 B.宋朝被西夏打败了 C.宋夏连年交战，双方损失很大 D.夏受到辽的威胁，需要联合北宋
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宋真宗时 澶渊之盟
宋真宗
1.背景
（1）宋真宗时，辽军大 举攻宋，威胁都城开封
（2）寇准力劝宋真宗 亲征，宋军士气大振， 打退辽军
2.内容
辽与宋议和，辽军撤 回，宋朝给辽岁币
3.影响
此后很长时间，辽宋保 持着和平局面
材料一：1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽 圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃， 宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。 宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞 览（一作凛）。
学习目标
1.了解契丹兴起和西夏建立的基本史实 。
2.知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶 渊之盟的背景、内容和影响。
3.正确认识北宋与辽、西夏的关系。
探究新知
探究点：契丹族与党项族 1.契丹族 （1）兴起 ①隋唐时期，游牧在北
方的契丹族与汉族的经 济、文化联系日益密切
②唐末，北方汉人带去了中原先 进的生产技术和生活方式
民族 契丹族
汉族 党项族
政权
辽
北宋
西夏
时间
916年
960年 1038年
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊
都城
上京

东京
兴庆
重大事件 澶渊之盟
陈桥兵变 重文轻武
宋夏议和
探究点：辽与北宋的和战
辽太宗时 占领燕云十六州后，辽 与中原王朝的冲突加剧
宋太祖时 执政晚期，双方友好， 互通使节
宋太宗时 宋多次进攻失败，转而 采取防御政策
1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千
里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首
A 诗描述的是哪个民族的生活（ ）
A.契丹族
B.女真族
C.汉族
D.匈奴族
人教部编版2020年历史七年级下册《 第7课 辽、西夏与北宋的并立》课件(共1 7张PPT )
人教部编版2020年历史七年级下册《 第7课 辽、西夏与北宋的并立》课件(共1 7张PPT )
③9世纪后期，契丹已经有了农 耕、冶铁和纺织等产业，并开始 建筑房屋、城邑
（2）政权建立和统治
①10世纪初，耶律阿保机 统一契丹各部，建立政权 ，都城在上京临横府
辽（契丹）
②阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强
2.党项族 材料：党项，汉西羌之别种……世代割据相袭……1038 年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在 西方，宋人称之为“西夏”。
人教版历史七年级下册
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立
情景导入
《天龙八部》
同学们都看过 《天龙八部》吧， 那里面的乔峰本 来认为自己是什 么人？后来发现 自己是什么人？ 而虚竹又是娶了 哪里的公主？
当时汉族建立的北宋、契丹人建立的辽、党项人建立 的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期
——《西夏王国与 东方金字塔》
辽（契丹） 北宋
（1）兴起：唐朝时， 党项族集中到甘肃东部、 陕西北部一带，与中原 文化的接触渐多，社会 生产有所发展
（2）政权建立和统治
11世纪前期 ，称大夏皇 帝，定都兴 庆府，史称
西夏
元昊
仿效唐宋制度，订立官制 、军制和法律
鼓励垦荒，发展农牧经济
创制西夏文字
北宋、辽和西夏建立政权的基本情况
材料二：
结合材料和所学知识，如 何正确评价澶渊之盟？
盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双方人民过 上了安定的生活。对于从整个中华民族的发展史看，它 有利于我国多民族国家的发展和统一。但是盟约也体现 了北宋政府的贪图苟安，加深了北宋人民的经济负担。
探究点：西夏与北宋的关系
1.背景
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定 川寨之战。 ——《宋史新论》
元昊称帝后，多次率军队进攻北宋
2.结果
材料二：达成和议，宋册封元昊为“夏国主”，元昊对宋称 臣……宋每年予西夏“岁赐”…… ——张帆《中国古代简史》
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币
3.影响
材料三：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和 平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋 夏将近半个世纪的和平。