当前位置：文档之家 › 物理：12.1《动能 势能 机械能》课件(苏科版九年级上)

物理：12.1《动能 势能 机械能》课件(苏科版九年级上)

  • 格式：ppt
  • 大小：3.49 MB
  • 文档页数：45

下载文档原格式

  / 45

合集下载

苏科版物理九年级12.1《动能势能机械能》ppt课件

苏科版物理九年级12.1《动能势能机械能》ppt课件

• • • • • • • •
判断下列物体具有何种形式的能 １．悬挂在屋顶的电灯 ２．水平路面上行驶的汽车 ３．空中飞行的小鸟 ４．被拉开的弹簧门 ５．水平冰面上滑行的运动员 ６．斜坡上滚下的石头 ７．静止在阳台上的花盆
在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂 黑，使其分别从不同的高度处自由下落时，能 在纸上留下黑色圆斑A、B，球从较高处落下的 是哪一个，你判断的依据是什么？
A图：动能最大，弹 性势能为零。 B图：动能为零，弹 性势能最大。 A B：物体动能 转化为弹性势能
B C：物体弹性 势能转化为动能
结论：物体的动能和弹性势能也可以相互转化。
撑 杆 跳 高 中 的 运 动 员
皮球落地后又弹起的闪光照片
a
b：
重力势能转化为动能
b c：
动能转化为重力势能
c b：
三、势能
• • • • • • • • 1、种类：重力势能和弹性势能 2、弹性势能 a 、定义：发生弹性形变的物体 具有的能 b、弹性势能与物体弹性形变的大小有关 3、重力势能 a、定义：被举高的物体具有的能 b、与重力势能有关的因素： ①物体的质量 ②被举高的高度（同时有关）
四、机械能： 概念： 动能和势能统称为机械能
动能势能机械能
§12.1 动能 势能 机械能
例1：运动着的锤 子能将钉子钉入木 板中 分析：运动着的锤 子能对钉子做功， 因此，运动着的锤 子具有能量。
例2：拉长的弹弓能将子弹射出
例2：举高的重锤能将木桩打入沙坑
一、功和能
• 1、如果一个物体能够对另一做功, 这个物 体具有能量。 • 2、功是能的量度。 • 3、能量的单位：焦耳（J）
3、探究：重力势能的大小与哪些因素有关

12.1动能势能机械能课件PPT1-苏科版九年级物理上册

12.1动能势能机械能课件PPT1-苏科版九年级物理上册
D、地面附近的物体都受到重力的作用，所以抛向空中的物体总会落回地面，故D正确． 当摆球到达最低点O时，它的动能最小、势能最大，此过程中是摆球的势能逐渐转变成动能 观察摆球动能与势能的转化
影变响量因 ：素小:球物与体木弹解块性碰形撞析变前的的大：速小度A（通．过小卫球不同星的小在球高远度控制地） 点时速度最小，但速度不为零，所以其动能不为零，故A错误；
做功的物体在运动形式上有什么特点？
变量：小球与木B块碰．撞前卫的速星度（通从过小近球不地同的小点球高向度控远制） 地点运动时，速度变小，相对高度变大，则动能减小，势能增大，故B错误； C．卫星在太空，运行过程中没有空气阻力，没有能量的损失，机械能是守恒的，故C正确； D．卫星从远地点向近地点运动，相对高度变小，势能减小，势能转化为动能，动能增大，机械能 不变，故D错误． 故选C．
不变量：小球的质量、木块的质量。 变量：小球与木块碰撞前的速度（通过小球不同的 小球高度控制）
归纳结论： 质量相同时，速度大的物体能做的功多， 表明它具有的动能多。
课堂探究
实验二、改变小球的质量，让它们从同一高度、同一斜面由静止下滑。，观察木块被
推动的距离。
1、动能的大小跟物体运动的速度有关？ （1）通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。 做功的物体在运动形式上有什么特点？ 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量。 B．卫星从近地点向远地点运动，动能增大，势能减小 不变量：小球的质量、木块的质量。 重力势能：物体由于位置高而具有的能量。
C、在空中飞行的飞机处于运动状态，具有动能； A．动能不变，重力势能减小
C．卫星在大气层外运行，不受空气阻力，因此机械能守恒 分析下列过山车中动能与势能是怎样转化的
影响因素:物体的质量和速度 实验四、相同质量的两个木块从不同的高度下落。 不变量：小球的质量、木块的质量。

苏科版物理九年级上册12.1动能势能机械能 课件优秀课件PPT

苏科版物理九年级上册12.1动能势能机械能 课件优秀课件PPT

1．动能的大小跟物体运动的速度有关
2．动能的大小跟物体的质量有关 1.如何改变物体的速度
让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑
2.如何显示物体动能的大小
用木块被撞击后移动的距离表示
3.研究方法是什么
控制变量法、转换法
阅读课文P.33“观察与思考”
实验：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿多＿
5．机械能 _动__能_和_势__能_统称为机械能，机械能的单位是：焦__
一个物体可以同时具有动能、势能以及其他形式 的能。 6．动能和势能之间可以相互转化（举例说明）
【知识要点】
1.能量————定义、大小、单位 2.动能————定义、实验、大小 3.弹性势能——定义、大小 4.重力势能——定义、实验、大小 5.机械能——概念、大小 6.动能和势能之间可以相互转化
弹性物体的弹性越强，形变越大，它 具有的弹性势能就越多
课堂笔记（三）
④探究过程用到的研究方法：_控__制__变__量_法______ （3）影响因素（实验结论）：物体动能的大小与 _质__量___和_速__度___有关。运动物体的_质__量__越大， _速__度____越大，物体所具有的动能就越大。
（3）大小（影响因素）：物体的重力势能与物体 的_质__量__和__高_度___有关，质量越大、高度越高， 物体具有的重力势能就越__大___。
补充公式：EP=mgh
从斜坡上滑 下的小明具有哪些 形式的能量？
一个物体可以同时具有动能和势能.
什么是机械能？
机械能
动能
势能
重力势能 弹性势能
课堂笔记（六）
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机

九年级物理上册 12.1动能、势能、机械能课件 (新版)苏科版PPT

九年级物理上册 12.1动能、势能、机械能课件 (新版)苏科版PPT
3、质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞， 如果它们的重力势能相等， 的位置高些。
4、一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它 的动能 减小，重力势能 减小，机械能 减小。
5、“神六”返回舱匀速下降时，它的动能 不变 ， 重力势能 减小 ，机械能 减小 。
6、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并 不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程
二、动能
1、物体由于运动而具有的能叫动能。
滚滚而来的洪水能冲倒房屋
球场上奔跑的运动员撞人
飞翔的小鸟能撞毁飞机
风吹动风车转动
• 生活中还有哪些事例说明物体具有动能？
所有运动的物体都具有动能，静止的物体 不具有动能。
2、实验：探究影响动能的因素
微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。
√
２、做了功的物体一定具有能量。
×
３、具有能量的物体一定正在做功。
×
４、具有能量的物体一定做了功。
×
５、不做功的物体一定没有能量。
×
６、不能做功的物体一定没有能量。
√
2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 一个物体能够做的功越多，它具有的能量
就越大。
能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位: 焦 (J)
举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。
一、能量（简称：能）
1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就
说它具有能量。
运动的子弹、流水、 举高的重锤、拉开的弓
都具有能。
“能做功”
可能“正在做功” 可能“尚未做功”
有能的物体不一定正在做功，正在做功的物体一定具有能
判断正误：

苏科版物理九年级上册动能 势能 机械能 课件优秀课件资料

苏科版物理九年级上册动能 势能 机械能 课件优秀课件资料
切勿高空抛物！
一个物体可以同时具有动能和势能吗？
物理学中，将动能和势能统称为机械能
今天你收获了……
1.判断正误
课堂练习
（1）只要是弹簧就具有弹性势能 。 （2）在高空飞行的小鸟，只具有动能。 （3）速度大的物体动能一定大。 （4） 用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量 （5） 运动的物体一定具有动能。 （6） 二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。
八、为了自己想要的未来，你要相信，挺过这段难熬的时间，一切都会好起来的，所以你必须得满怀信心的坚持下去。
4、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。 3、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 32.有志者事竟成。 2、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 14、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
1、你能将桌上套好橡皮筋的卡片 跳起来吗？ 2、为什么卡片会跳起来？
3、你能让卡片跳的更高些吗？ 说明什么？
三、弹性势能
1、物体由于发生弹性形变而具有的 能叫做弹性势能。
2、影响弹性势能大小的因素
同一物体的弹性形变越大，弹性 势能就越大。
生活中还有哪些例子也说明了同样 的道理？
应用:
橡皮筋形变 越大，“子弹” 就射得越远
9、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。 1、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。 5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 1.成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。 9.人这一生说难也难，说简单也简单：难在过程中要拼命地付出；简单在收获的唯一途径足够明确，就是往前走。道理都懂，目的也明确，那 就不要再给自己找借口拖延。漫漫人生，没有到不了的远方，只有不肯跋涉的人。

苏科版九年级上册物理 12.1 动能 势能 机械能 课件 (共22张PPT)

苏科版九年级上册物理 12.1 动能 势能 机械能 课件 (共22张PPT)
方法二： ．．．．．．．
２．探究重力势能与那些因素有关？
桩被打得越深，说明重锤 做的功越多，重锤具有 的重力势能就越多．
重力势能------物体被举起的高度
质量 一定时，物体 被举起的高度 越
高，它具有的重力势能就越多。
重力势能------物体的质量
被举起的高度 相同时，物体 质量 越
大，它具有的重力势能就越多。
知识回顾
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
活进动动行1能猜：想的探：大究小动可能能大与_小速_与_度_哪_些__因和素_质_有量_关___有关
。设计实验：
实验方法 控制变量法
A.探究动能大小与速度的关系
① 控制小车的 质量不变，改变小车的速度 。
（怎么改） 让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开
始下滑。
A.探究动能大小与速度的关系
转换法
②观察现象： 速度大的小车将木块推动的距离远。
③结论： 物体的质量不变时，物体的速度越大，动能越大。
B.探究动能大小与质量的关系
②观察现象：
质量大的小车将木 块推动的距离远
③结论：
转换法
物体的速度不变时，物体的质量越大，动能越大。
综合结论：
运动物体的动能大小与物体的 速度 和 质量 有关，速度 越大，质量越大， 它具有的动能就越大。
综合结论：
物体的＿被＿举＿高＿度＿越高，＿质＿量＿越大，
它具有的重力势能就越多
机械能
动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
动能和势能统称为机械能。
拓展反馈
1、水平飞行的飞机匀速飞行途中，不 断投掷粮食，在这一过程中，动能、势
能、机械能怎么变化？

苏科物理九年级上册第十二章 一、动能 势能 机械能(共22张PPT)

苏科物理九年级上册第十二章 一、动能 势能 机械能(共22张PPT)

4.科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了探究“动能大小的影响因素”探究 活动，由实验中球撞击木块做功。同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景， 并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表 格内的数据：
实验 钢球质 钢球自由滚下 木块被撞后运动的
序号 量m/g 高度h/cm
距离s/m
பைடு நூலகம்
甲
20
20
16
乙
20
10
4
丙
40
20
32
实验中通过 木块被推动距离的长短来反映钢球动能的大小；分析表 格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 超载 有 关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动 能影响较大的因素是 速度 。
5.利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将 小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后松手，小球撞击水 平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ 的大小，重复实验。 利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是便于控制小球 的 撞击方向。本实验探究的问题是 小球 （填小球或木块）的动能大小 与速度的关系。
提出问题
物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设
动能大小可能与 速度 有关 动能大小可能与 质量 有关
实验方法： 控制变量法
设计实验
提示 ： 怎样比较动能的大小？考虑“转换法”
木块撞击的越远，表明小球具有的动能越大。
即： 通过小球撞击木块前进的距离来反应动能的大小
实验1：探究动能与速度的关系
思考： 实验中的应控制什么不变，改变什么，如何做到？ 让同一小球分别从同一斜面不同的高度静止释放。

最新苏科版九年级物理上册12.1动能 势能 机械能公开课课件

最新苏科版九年级物理上册12.1动能 势能 机械能公开课课件

课堂练习
想一想：
用物理学的术语解释：
1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
答：物体的速度越大，动能也越大，越不 容易刹车。所以要对车辆的速度加以限制， 以免发生交通事故。
2、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一
样？ 答：质量越大，动能也越大。所以大型 客车的限制速度比小型客车更小。
联系生活:我们平时上\放学 骑自行车速度能太快吗?
小结:
运动物体的动能大小与物体的 速度 和 质量 有 关， 速度 越大， 质量 越大，动能越大。
生活中还有哪些事例能说明上述结论?
应用:
为什么要规定汽 车在公路上行驶的最 大速度? 讨论: 通常,载重汽车造成 的车祸比小轿车造成的车祸严重,这是为什么?
但也有例外,这又是为什么?
课堂练习
2、质量还是速度对物体动能的影响大？
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
被压弯的跳板可 以弹起运动员
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板
运 动
3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
被
5、上紧的发条
举
6、被举高的重锤
高
78、、在放地在上课滚桌上动的的足书本球弹性形 9、在水平公路上行驶变的小汽车
运动的物体 质量m/Kg
跑100m的运 动员
行走的牛
飞行的步枪 子弹
60
120 0.01
运动速度 v/（m. S-1）
10
1 1000
具有的动能 EK／Ｊ
3000
60 5000
结论:运动的物体的动能的大小与物体的___质___量____ 和__速___度____有关,从上述背资料可以知道:___速__度___对

苏科版九年级上册物理 12.1 动能 势能 机械能 课件 (共30张PPT)

苏科版九年级上册物理 12.1 动能 势能 机械能 课件 (共30张PPT)
缆车在空中水平方向匀速移动。 动能__不__变____ ；重力势能__不__变___。
练一练
指出下列各过程中的能量转化
小刚用弹弓将“子弹”射出去 _弹__性__势__能__转__化_为__动__能___________________
上海“明珠线”上的轻轨车无动力滑上站台。 _动__能__转__化__为_重__力__势__能____________________
第一节
一、能量
一个物体如果能够对另一个物体做功， 那么这个物体就具有能量
1.动能
动能：物体由于运动而具有的能。
㈠影响动能大小的因素是什么？
速度和质量
当质量___相__同______ 时， 速度越大，动能____越_大_______。
当速度___相__同______ 时， 质量越大，动能___越_大________。
考考你
一辆汽车和一列火车以相同速度行驶，
__火__车___ 具有的动能大 。
弹性势能
物体由于发生 弹性形变而具 有的能。
什弹 么性 因势 素能 有的 关大 ？小
与
弹性势能
在一定限度内，形变越大，形变物体的弹
性势能就__越__大____。
想一想
玩具车里卷紧的发条有 __弹__性__势___ 能。
和什么因素有关？
探究：影响重力势能大小的因素
被举的高度和质量
当质量__相__同____时，被举的越高， 重力势能_越__大______。
当被举的高度_相__同____时，质量越大， 重力势能__越__大_____。
动动脑
处于同一高度以相同速度飞行的子弹 和炮弹，_炮__弹____ 的重力势能大 。
小球由静止从轨道最高处的A点滚下到最低处

苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能 课件

苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能 课件

具有能量。
物体能做的功越多，它
具有的能量就越大。
飞物行体的由子于弹运能动击而穿具障有碍的物能；叫流做动动的能水。能推动竹排。
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能 在空中飞行的足球。
在水平公路上行驶的小汽车
加速上升的火箭
一切运动的物体都具有动能。
活动：探究动能大小与哪些因素有关
• 进行猜想： 动能的大小可能与__质__量___和__速__度__有关
• 设计实验：
模拟打桩
A
B
模拟打桩
A
B
A
B
C
质量相同时，高度越高，重力势能越大. 高度相同时，质量越大，重力势能越大.
什么是机械能？
机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与弹性形变 程度有关
１．判断下列物体具有何种形式的能 (1)悬挂在屋顶的电灯 (2)水平路面上行驶的汽车 (3)空中飞行的小鸟 (4)被拉开的弹簧门 (5)水平冰面上滑行的运动员 (6)斜坡上滚下的石头 (7)静止在阳台上的花盆
探究动能的大小
与速度的关系
A
B
C
探究动验过程：
活动：探究动能大小与哪些因素有关
探究动能的大小
与速度的关系
A
B
质量一定时，物体的速度越大，动能越大。
C
探究动能的大小 与质量的关系
D
速度一定时，物体的质量越大，动能越大。
在校园中走路，高年级同学不小心撞倒低 年级同学；有时跑得快的低年级同学也能撞倒 高年级同学。
车型 机动动车车的道行与驶非速机动度车越道大分,隔动设能施也的就道越道大路, 越不容易路刹车,所以要对车辆的速度加以限制,

九年级物理上册《动能 势能 机械能》课件 苏科版

九年级物理上册《动能 势能 机械能》课件 苏科版

H
16
能量 物体做功的本领
机械能
动能 势能
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重力势能 弹性势能
想一想： 具有能的物体是否一定就在对外做功？
H
17
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
2、动能的多少由物体的_速__度__和质___量__决定， 重力势能的多少由物体的____被___举__的___高和度 ____质__量___决定。
H
18
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C )
A、势能相等的物体一定在同一高度 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具 有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有 动能，又具有势能
4、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( A )
A、动能不变，势能不变
B、动能不变，势能增加
C、动能增加，势能增加
D、动能增加，势能不变
H
19
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断 向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，
动能_变__小__，势能_变___小＿(填“变大”或“变
小”)
H
20
H
21
H
22
H
23
H
4
动能 物体由于运动而具有的能
H
5
探究一:
动能的大小跟哪些因素有关？
猜
想:
1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关
猜想理由:
实验：探索动能与速度的关系
实验思路: 归纳结论：

物理：12.1《动能-势能-机械能》课件(苏科版九年级上)

物理：12.1《动能-势能-机械能》课件(苏科版九年级上)

（07广东梅州市）如图2是跳水运动员跳板跳水时 的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落 入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中 （ ） A、运动员的动能一直增大，机械能不变 B、运动员的重力势能一直减小，机械能减小 C、运动员的动能先减小后增大，机械能不变 D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大
（07芜湖）氢气球释放后，若它的运动可看成是 匀速上升，则上升过程中氢气球的动能 （增 大/不变/减小），重力势能 （增大/不变/减 小），机械能 （增大/不变/减小）
（07泰州）．图6是玩弹弓的情景。经验表明， 橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远， 这说明橡皮筋的弹性势能与 ______________________有关；若橡皮筋被拉的 长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质 量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量 大的“子弹”射出时的_________小。
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断 向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中， 变小 变小 ，势能____ 动能_____ ＿(填“变大”或“变 小”)
（07山东省课标卷）.自行车下坡时，不蹬脚踏 板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车 的动能逐渐 ，自行车的重力势能逐 渐 。
观察摆球动能与势能的转化
复习回顾 动能 机械能 势能 重力势能 弹性势能 速度 和_____ 质量 决定，重 动能的多少由物体的_____ 被举的高度 和 力势能的多少由物体的____________ 质量 决定。 _________
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机 （07盐城）2007年4月，我国进行了第6次火车大 提速，提速后的火车每节车厢中都有电子屏幕显 示时速变化，当屏幕上示数增大时，火车的动能 将 （变大/变小/不变）。

苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能 课件(共26张PPT)

苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能 课件(共26张PPT)
思考：怎样向地面扔皮球，才能使它弹跳到高于抛出 点的位置？说明这样抛的理由。
思考2：如图所示，过山车的轨道建的为什么越来 越低？
因为过山车在运动过 程中存在摩擦阻力，所以 机械能的总量越来越小， 所以它能上升的最大高度 越来越低。
思考3、第34页，图12-11中单摆左右摆动和图 12-12（c）所示滚摆上下滚动说明 __机_械__能__可__以__相_互__转__化_________；
B．动能变小，势能不变
C．动能、势能都不变
D．动能、势能都变小
但是它们都是越来越低，最终静止这是因为 _存__在__摩__擦_等__阻__力__，__机_械__能__的__总__量_减__少__。____。
思考4、第37页，图12-14所示车站的设计方案有 什么优点？ ___进_站__时__车__子__的_动__能__转__化__为_重__力__势__能__，_速__度__减__小_ __出__站__时__车__子_的__重__力__势__能_转__化__为__动__能_，__速__度__增__大。，
法中正确的是
[]
A.甲的质量一定比乙的大
B.甲的速度一定比乙的大
C.以上说法都不对
1、同一个物体作上升直线运动时，重力势能 ；
牛
作下落直线运动时，重力势能 ；静止在某一
刀
高度时，重力势能 或“变小”)
。(选填“不变”或“变大”
小
试
2、始终沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放救灾物资
的过程 [ ]
A．动能不变，势能变小
2、重力势能： 物体由于被举高而具有的能。
生活中还有哪些物体具有重力势能？
1、同一个物体作匀速直线运动时，动能
运动时，动能
；作减速直线运动时，动能

苏科版九年级上册物理《12.1动能势能机械能》课件 (共26张PPT)

苏科版九年级上册物理《12.1动能势能机械能》课件 (共26张PPT)

小试身手
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小；停止后，
它的动能= 。 0 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小。
三、弹性势能的概念
物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能。
弹性势能与哪些因素有关
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有关 ，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。 一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能
与弹性形变 程度有关
１、一架飞机在灾区上方水平匀速飞
行，并不断向灾区空投救灾物资，则
飞机在这个过程中，动能_变__小__，势能 _变__小___。 (填“变大”或“变小”)
２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
第十二章 机械能和内能
一 动能 势能 机械能
爱 满 人 间
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排， 被压弯的跳板可以弹起运动员
一、能
运动的子弹能对柱子做功 流动的水能对竹排做功 压弯的跳板能对运动员做功
一个物体如果能够对 另一个物体做功，这 个物体就具有能量， 简称能
•物体能做多少功，就说它有多少能。
四、重力势能的概念
物体由于被举高而具有的能叫重 力势能
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
• 归纳结论：
• 物体的重力势能与物体的质量和高度有关
• ＿＿＿越大 ＿＿＿＿越高，它具有的重力 势能就越多
爱 满 人 间
五、小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

生活中有那些事例能说明上述结论?
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
探究：
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
想一想： 怎样才能使桩打得深些?
探究：
重力势能与高度的关系1.mpg
探究：
重力势能与质量的关系
探究：
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
归纳结论：
高度 物体的质量 和_______ 物体重力势能的大小与____________ 质量 越大,_________ 高度 有关,_______ 越大,物体的重力势 能就越大.
归纳结论： 物体动能大小与物体的速度和 质量有关，物体的速度越大，质量 越大，物体具有的动能就越大。
想一想：
生活中还有哪些事例能说明上 述结论？
限 速 不为 同什 ？么 不 同 车 辆 的
通常，载重汽车造成的车祸比小汽车造成的 车祸要严重得多，这是为什么？但也有例外，这 又是为什么？
练一练
关于物体的动能，下列说法中正确的是（ ） Ａ.运动速度较大的物体，动能一定较大。 Ｂ.质量较大的物体，动能一定较大。 Ｃ.一个物体的速度增大，其动能一定增大。 Ｄ.一个物体的位置举高了，其动能一定增大。
动能
机械能
势能
重力势能
弹性势能
动能与势能统称为机械能。
课堂练习：
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、静止在山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机 2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断 向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中， 变小 变小 ，势能____ 动能_____ ＿(填“变大”或“变 小”)
归纳结论： 动能和势能可以相互转化。
单摆
滚摆 乒乓球
从实验中你还发现了什么？
单摆 滚摆
动能和势能相互转化 的过程中，由于存在摩擦 等阻力，机械能总量在不 断减小。
乒乓球
机械能的转化和守恒定律 物体具有的动能和势能可以相互转 化。在动能和势能相互转化的过程中， 如果不受摩擦等阻力，机械能守恒（总 量保持不变）。
观察单摆小球的动能和势能的转化
增加 ， 当摆球从A点向下摆时，它的速度______ 增加 ，势能逐 减小 ，所以动能逐渐_____ 高度______ 减小 ；当摆球到达最低点O’时，它的 渐______ 大 ，势能最_____ 小 。在此过程中， 动能最_____ 动 势 摆球的_____能逐渐转化为 _____能。
§12.1动能 势能 机械能
你知道高速公路上这个标志的含义吗？
能量
一个物体能够对另一个物体做功， 这个物体就具有能量。 能量反映了物体做功的本领。
不同的物体做功的本领也不同。 一个物体能够做的功越多，表示这个 物体的能量越大。
想一想
关于功和能的关系，下列说法中正确的是 （C ） A.物体具有的能越多，它做的功越多
想一想：
过山车的动势能是如何转化的？
怎样设计过山车的轨道才安全？
想一想：
生活中还有哪些动能和势能转化的例子？
水从高处向低处流动时，机械能是如何转化的？
水的重力势能
机械能
发电机
动能
电能
潮汐能发电
卫星绕地球运动时，机械能是如何转化的？
远地点到近地点:重力势能 近地点到远地点:动能
动能 重力势能
练一练
如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置 示意图。表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表
小于 （选填”大于”、”小于”、 中数据可知：甲球的动能_______
或”等于”）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动
速度 能影响较大的是___________.
小球 质量 小球碰撞物 体A时的ຫໍສະໝຸດ 度 物体A被推 动的距离小 球
甲 球
2m
v
s
乙 球
m
2v
2s
探究：
动能大小与速度的关系
探究：
动能大小与质量的关系
探究：
卡片为什么会跳起来?
探究：
卡片为什么会跳起来?
物体由于发生弹性形变而具有的能 叫弹性势能。 归纳结论： 发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功, 能量 因此它具有_________, 在一定限度内,形 能量 就越大. 变越大,形变的物体的_________
B.物体有了能就一定正在做功
C.做功的物体一定具有能 D.物体做功的多少与它具有的能无关
动能
物体由于运动而具有的能。 你知道哪些物体具有动能吗？
谈一谈在生活中动能的利与弊？
探究：
动能的大小与哪些因素有关？
猜想：
通过对动能的概念的理解，你 认为物体具有的动能大小与哪些因 素有关？
想一想 该探究活动中，需要用到什么 研究方法？ ——控制变量法 怎样比较物体具有的动能大小？ ——可以通过比较物体做功的 多少来判断物体具有动能的大小。 ——转换法
探究：动能大小与 速度的关系
如何改变物体的速度？
现象和结论：
质量相同时，速度____ 的小车能使木 大 块移动的距离较____ ，这表明速度大的 远 多 小车做的功____ ，具有的动能____ 。 大
探究：动能大小与 质量的关系
如何使不同质量的小车具有相同的速度？
现象和结论：
速度相同时，质量____ 大的小车能使木块 远 ，这表明质量大的小车 移动的距离较____ 多 ，具有的动能____ 做的功____ 大 。
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C ) A、势能相等的物体一定在同一高度。 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能。 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具 有能。 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有 动能，又具有势能。 4、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( B ) A、动能不变，势能不变。 B、动能不变，势能增加。 C、动能增加，势能增加。 D、动能增加，势能不变。
减小 ，高度 随着摆球的上升，它的速度_____ 增加 ，所以动能逐渐_____ 减小 ，势能逐渐 _____ 增加 ；当摆球到达最高点B时，它的动能 _____ 零 ，势能最_____ 大 。在此过程中，摆球 为____ 势 能。 动 能逐渐转化为____ 的_____
观察滚摆的动势能转化
观察皮球下落和反弹过程中动势能转化
议一议：
你能为汽车设计一个节能站台吗？说 说你的设计思路和方案。
假如你是一位水电方面的专家,应邀对某水电 站的甲、乙两套方案进行论证,你同意哪套方案? 为什么?
猜一猜：
“魔
罐”
“魔罐”揭秘