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电路的识别与设计、电路故障分析ppt课件

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《电路故障分析》课件

《电路故障分析》课件

02
CATALOGUE
电路故障检测方法
电压测量法
总结词
通过测量电路中各点的电压值，对比正常值，判断故障点。
详细描述
在电路中，各点应有稳定的电压值，当某个元件或某段线路出现故障时，相应 的电压值会发生变化。通过测量这些电压值并与正常值比较，可以判断出故障 点。
电阻测量法
总结词
通过测量电路中各元件的电阻值，判断元件是否正常工作。
详细描述
在断电情况下，使用万用表测量电路中各元件的电阻值，并 与正常值比较。若电阻值异常，则该元件可能损坏或接触不 良，进一步检查可确定故障点。
波形测量法
总结词
通过示波器观察电路中各点的信号波形，分析波形是否正常。
详细描述
示波器可以显示电路中各点的信号波形，正常波形具有特定的形状和幅度。当某 个元件或线路出现故障时，相应的波形会发生变化。通过观察波形并与正常波形 比较，可以判断出故障点。
对比法
总结词
将电路中的元件或线路与正常工作状 态下的相同元件或线路进行对比，找 出差异。
详细描述
将电路中的元件或线路与正常工作状 态下的相同元件或线路进行对比，观 察其外观、颜色、温度等方面的差异 。差异点可能就是故障点，需要进一 步检查和验证。
03
CATALOGUE
常见电路故障分析
开路故障分析
发故障。
电路故障的危害
01
02
03
04
设备损坏
电路故障可能导致设备过热、 烧毁或损坏，造成经济损失。
安全风险
电路故障可能引发电击、火灾 等安全事故，威胁人员生命安
全。
生产停滞
电路故障可能导致企业生产线 的停滞，影响生产效率和经济

小学科学电路出故障了课件ppt

小学科学电路出故障了课件ppt

02
如开关、灯泡、电机等是否正常工作，有无异常声响或气味。
对电路紧固螺丝、更换老化元件等。
使用优质元件和材料
选择质量可靠的电器元件
如开关、插座、电线等，确保其符合国家标准和安全要求。
使用优质的绝缘材料
如橡胶、塑料等，以提高电路的绝缘性能和安全性。
避免使用劣质或假冒伪劣产品
避免电路过载使用，以免损坏电路元件和降 低电路使用寿命。
清洁电路元件
保持电路元件的清洁，避免灰尘、污垢等影 响电路的正常运行。
学习电路知识
学习电路相关知识，提高电路维修和保养的 能力。
05
预防电路故障的措施
定期检查与维护
定期检查电路连接情况
01
包括插头、插座、电线等是否松动或损坏。
检查电器设备工作状态
检查电路连接
检查电路中的各个连接点，确保 连接牢固、接触良好。
替换损坏元件
如发现电路中的元件损坏，需要及 时替换，以保证电路的正常运行。
测试电路功能
在维修完成后，需要测试电路的功 能是否正常，如有异常需要及时处 理。
保养方法与建议
定期检查电路
定期对电路进行检查，及时发现并处理潜在 问题。
避免过载使用
的方法。
02
电路故障检测与诊断
常用检测工具介绍
01
02
03
万用表
用于测量电压、电流和电 阻等参数，帮助判断电路 是否正常工作。
试电笔
用于检测电路中的电压， 判断是否有电。
绝缘电阻表
用于测量电路绝缘电阻， 判断电路是否存在漏电等 问题。
故障诊断方法与步骤
观察法
观察电路元件是否有明 显损坏，如烧焦、变形
损坏或电路中断。

专题1 电路故障分析PPT课件(初中科学)

专题1 电路故障分析PPT课件(初中科学)

10.(202X，荆州)某同学家的电灯均正常工作，当他把“220V 16W”的台灯插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭 ，产生这一现象的原因可能是( B )
A.插座处短路
B.台灯灯头处短路
C.插座处断路
D.台灯灯头处断路
11.(202X，株洲)在家庭电路中，一定不会引发总开关(带有漏电 保护器)跳闸的是( C) A.火线和零线直接连通 B.安装用电器时人体接触火线 C.试电笔笔尖接触火线 D.同时使用多个大功率用电器
4.如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，且电流 表 和电压表 )指针均指在零刻度。现将灯泡L1和L2位置 对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍
不发光，电流表 指针仍然不动，但电压表 )的指针产生了
明显偏转，根据上述信息可以判断(B )
A.灯泡L1的灯丝断了
B.灯泡L2的灯丝断了
示数，电流表无示数，则该电路故障可能是(A )
A.灯泡L1开路
B.灯泡L2开路
C.灯泡L2短路
D.电流表短路
3.(202X，长沙)小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中 ，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不 亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以 查找故障。测量得出Uab＝0，Uac＝0，Ucd＝6V，Uad＝6V。如果 电路只有一处故障，则故降可能为C( ) A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
C.电源接线处松脱
D.电流表破坏了
5.在如图所示的电路中，电源电压为U，己知电路中仅有一处故 障，且只产生在电阻R1、R2上，电键S闭合前后，电压表指针的 位置不变，请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：

专题一 电路故障分析 PPT课件

专题一 电路故障分析 PPT课件

断无流，短有流 压有数，并有断，并无短 压无数，并无断，并有短
断不亮，亮无短
－ 3 15
⑵某同学正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮， 电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出 现的故障可能是_电__压__表__并__联__部__分__断__路___。
【例10】在图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮，电压 表V有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯L 和电阻R外，其余元件均完好。
⑴请判断该电路中存在的故障可
V
能是_灯__L_短__路__，__电__阻__R_断__路___。
LR
S
断无流，短有流 压有数，并有断，并无短 压无数，并无断，并有短
断不亮，亮无短
【例10】在图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮，电压 表V有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯L 和电阻R外，其余元件均完好。
A．电流表处断路 B．灯泡L1灯丝断路 C．灯泡L2灯丝断路 D．ab两点间导线有断路
断无流，短有流
压有数，并有断，并无短
压无数，并无断，并有短
断不亮，亮无短
【例7】 如图所示的电路中。L1、L2是两盏完全相同的灯泡。
闭合电键S后L1和L2均正常发光，过了一会突然L1、
L2同时不亮，若用一根导线先后连接电键S的两端和
联接在灯L1两端时，发现灯L2亮，灯L1不亮，然后 并接在L2两端时，发现两灯均不亮，由此可以判断( )A
A．灯L1开路 C．灯L1短路
B．灯L2开路 D．灯L2短路
断无流，短有流 压有数，并有断，并无短 压无数，并无断，并有短
断不亮，亮无短
L1
L2
S
【例9】 在“测量小灯泡电阻”的实验中：
C PD

电路的判断与故障分析PPT2.7

电路的判断与故障分析PPT2.7

中考链接
3．(2017·济宁中考)家庭用电吹风，可以根据需要调节选择开关，实现 吹冷风或吹热风的功能，为人们的生活带来许多方便。图中的四种电吹风 电路能够实现上述功能的是( )
中考链接
（2015·济宁）4.如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是__0_._7_ A，灯L2的电流是__0_._8__A。
(4)换上10 Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将_____(选填“变大”或“变 小”)，此时应将滑片P向_____(选填“A”或“B”)端移动，使电阻两端电压为 ____V。
(5)小安同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示
数 ， 电 压 表 有 示 数 ， 其 原 因 可 能 是 ____电__阻__R__开__路____。
L1
A1
L2
A2
S
A2
L1
L2
A1
S
5.（2016·泰安）如图所示的电路中，两个电压表的示数均如图所示，
则灯泡L2两端电压为___4__V。
【思路点拨】使用电流表测量电流时，电流表需要与被测元件串联；使用 电压表测量电压时，电压表需要与被测元件并联。电流表与电压表均有两 个量程，大量程是小量程的5倍；读数时，步骤一致：先分清所选量程和 分度值，然后根据指针所指刻度读数。
联 开关作用 是总开关；支路开关只
电
控制本支路
路
用电器关系 用电器互不影响
牛刀小试
1.若闭合S1，则R1和R2 串联 . 2.若S2和S3都闭合，则R1和R2
并联 . 3.若三个开关都闭合，则 短路 .
再接再厉
1.如图所示，两个灯泡通过灯座装在一个木

初中物理电路故障专题PPT课件

初中物理电路故障专题PPT课件

灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮， 而电压表V1的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生 这一现象的原因是
()
(A)灯L1断路。 (C)灯L2断路。
(B)灯L1短路。 (D)灯L2短路。
第25页/共27页
[变式训练] 在图所示的电路中,电源电压不变。闭合电
键K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表
灯不亮，电压表却有示数，则原因可能是
① 灯断路，
② 电压表，电流表位置互换
。
（5）小花闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，而电压
表几乎为0，则原因可能是 灯短路 。
第17页/共27页
4、安装家庭电路时，为检测电路安装是否正确，在接通 电源前将火线上的保险丝取下，换成一个额定电压为220V的 白炽灯泡，同时断开所有用电器的开关，接通电源后发现灯 泡正常发光。由此可以判定[ B ] A.电路安装正确 B.电路安装不正确，某处有短路 C.电路安装不正确，某处有断路 D.条件不足，无法判断
2、各种电路故障可能的原因：
A、电灯发光：表明电路为通路； 电灯不发光：电灯两接线柱到电源两级某处开路或灯泡被
短路； B、电压表有示数：与电压表并联的那部分电路开路；
电压表无示数：与电压表并联的部分分电路被短路或其它 部分某处开路； C、电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表有示数：表明电流表两接线柱到电源两极通路；
电流表无示数：电流表被短路或从电流表两接线柱到电源 两极某处开路
第3页/共27页
3、检测电路故障的方法：
A、一般方法：电压表——检测电路中的电压，有示数说明与 电源相通。
B、常见方法：电流表或导线——将电路中有故障的地方短路。 C、用一只适当的灯泡连入电路中不同位置，根据其亮度变化

《电路故障分析》课件

《电路故障分析》课件

03
电路故障的检测方法
直接观察法
总结词
通过观察电路的外观和连接情况，检查是否有明显的损坏或异常。
详细描述
直接观察法是最基本的一种检测方法，主要通过观察电路板、元件、连接线等是否有明显的烧焦、断裂、脱落等 现象，以及是否有异常的气味或烟雾等。
电阻测量法
总结词
使用万用表测量电路中各个点的电阻 值，判断是否有开路、短路或元件损 坏。
例如，电路中的电阻值、电容值或电感值可能因为设计不当 而偏离预期值，导致电路性能不稳定或出现故障。
制造工艺问题
制造工艺问题可能导致电路元件的质量不稳定或性能不佳 ，从而引发电路故障。
例如，焊接不良、元件组装不当或材料缺陷等制造工艺问 题都可能导致电路性能下降或出现故障。
环境因素
环境因素也可能对电路的性能和稳定性产生影响，从而引发故障。
例如，温度、湿度、气压、电磁干扰等环境因素可能会影响电路元件的性能，从 而导致电路故障。
人为因素
人为因素也可能导致电路故障，例如 错误的操作、维护不当或人为损坏等 。
错误的操作可能导致电路元件的损坏 或性能下降，维护不当也可能导致电 路元件的腐蚀或失效。此外，人为损 坏也是导致电路故障的一种常见原因 。
在电源故障的情况下，需要检查电源的电压、电流和稳定 性，以及电源连接和负载情况，以确定故障原因并采取相 应的措施进行修复。
信号传输故障实例
总结词
信号传输故障通常表现为信号失真、信号中断或信号延 迟。
详细描述
信号传输故障可能是由于线路损耗、电磁干扰或信号不 匹配等原因引起的。在信号传输故障的情况下，需要检 查传输线路和信号质量，以及信号源和接收器的匹配情 况，以确定故障原因并采取相应的措施进行修复。

家庭电路中的故障及判断ppt

家庭电路中的故障及判断ppt
可以通过检查电源线路和电源本身是否正常，若出现异常则可以 判断为电源故障。
负载故障的判断方法
可以通过检查负载线路和设备本身是否正常，若出现异常则可以 判断为负载故障。
短路故障的判断方法
可以通过检查电源线和负载线路是否正常，若出现异常则可以判 断为短路故障。
04
家庭电路中线路故障及判断
线路故障的分类
接地故障
由于电线破损、电器漏电或外力破坏等原因 引起。
由于电器金属外壳意外带电、地线断路或外 力破坏等原因引起。
其他故障的判断方法
短路故障
通过检查电线绝缘层是否破损、电 器是否过载以及熔断器是否熔断等 方法判断。
断路故障
通过检查电线连接处是否牢固、保 险丝是否熔断以及电源开关是否接 触良好等方法判断。
短路故障
电流未经负载直接形成回路，造成电路损坏甚至 引发火灾。
断路故障
电路中某一部分断开，导致电流无法流通，造成 电器无法工作。
漏电故障
电流经过非正常路径流出，导致电路带电，易引 发触电事故。
线路故障的原因
短路故障
线路老化、绝缘损坏、潮湿、 接触不良等。
断路故障
人为损坏、设备本身质量问题、 环境影响等。
家庭电路中的故障及判断
xx年xx月xx日
目 录
• 家庭电路常见故障概述 • 家庭电路中电源故障及判断 • 家庭电路中用电器故障及判断 • 家庭电路中线路故障及判断 • 家庭电路中其他故障及判断 • 家庭电路故障排除及安全防范措施
01
家庭电路常见故障概述
家庭电路故障的种类
1 2
短路故障
由于电路中绝缘层破损、老化或线路受潮等原 因，导致不同电位的导体之间直接发生连接， 从而产生短路故障。

电路和电路故障分析ppt课件.ppt

电路和电路故障分析ppt课件.ppt

认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引 起电路中电学物理量的变化
1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变 化引起的变化
[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电
2 、短路故障
指电源或电路元 件被电阻极小的导体 （如导线、电流表等） 并联而造成的电路故 障，短路时电路的电 流会变大。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、并联电路的故障现象 A、断路时的现象
1．串联电路中开关的断开或闭合 引起的变化
[例5]在如图8所示的电路中，将开关K 闭合，则电流表的示数将__变_大___，电 压表的示数将__变_大_____(均填“变大”、 “变小”或“不变”)。
[变式训练题]在如图9所示的电路中，当开 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
压不变。闭合开关K，电路正常工作。一
段时间后，发现其中一个电压表示数变大，
则 （ ）C
(A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。
(C)电阻R可能断路。
(D)电阻R可能短路。
图(15)
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
图（13）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

电路故障分析专题 ppt课件

电路故障分析专题 ppt课件

在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不
小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什 么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。 （1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想
一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两 端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
并接电压表 有最P大PT电课压件
开路区域 接点内 8
练：
1. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、
ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端
时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是
(B )
电路被连通，可以观察到_电__流__表__有示数， _ 灯__泡__L_2_发光。
断开区域
小结：
无电流
开路
并接导线 有电流
PPT课件
开路区域 接点内
4
②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地 方，电流表相当于一根__导__线___把电路接通，可 以观察到电流表有_示__数_____，灯泡L2_发__光______。
则该电路的故障可能是 (
)
A．L1的灯丝断了
B．L2的灯丝断了
C．L1和L2的灯丝都断了
D．电流表坏
PPT课件
16
2.如图所示，电路中电源电压不变，闭合开关S后，
灯泡L1和L2都发光．一 段时间后，其中一只灯泡突然 熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V的示数变小，
V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 (

上册第16章专题三 电路故障的分析PPT课件(人教版)

上册第16章专题三 电路故障的分析PPT课件(人教版)

类型 1 根据电路查找故障 1．如图所示，开关 S 闭合时，可能发生的现象是( C ) A．L1 被烧坏 B．L2 被烧坏 C．电源被烧坏 D．L1 发光、L2 不发光
2．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开 关 S1、S2，则( B )
A．L1 不能发光，L2 能发光 B．L1 能发光，L2 不能发光 C．L1、L2 都不能发光 D．L1、L2 都能发光
(1)电路中的故障可能是 RR断1 断路路或或R R短1 短路 ． (2)移动变阻器 R2 的滑片 P，只观察到一个电表的示 数发生了改变，则故障一定是 RR短1 短路路 ．
17．如图所示的电路，开关 S 闭合后，两灯均正常 发光．在某时刻，电路出现故障，电流表和电压表的示 数出现异常．造成该现象的电路故障有多种可能，如表 中序号 1 故障．请分析写出可能出现的两种由电灯引起 的电路故障(其中一盏灯完好)，并填上 2、3 的电流表和 电压表的示数情况．
在 a、b 间接入
现象
故障
导线 电压表 电流表
LL22 亮亮
LL11断断路路
LL22不不亮亮
L22 断路
电压表有示数，L22 不亮 L11 断路
电压表无示数，L2 不亮 LL22断断路路
电电流流表表有有示示数数，，LL22亮亮 LL11断断路路
电电流流表表无无示示数数，，LL22不不亮亮 LL22 断断路路
A．滑动变阻器断路 C．灯泡 L2 短路
B．滑动变阻器短路 D．灯泡 L2 断路
7．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合 开关 S，电路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示 数都变大，则出现这种故障的原因可能是( C )
A．R1 短路 C．R2 短路
B．R1 断路 D．R2 断路

电路故障分析专题PPT通用课件.ppt

电路故障分析专题PPT通用课件.ppt
断开区域
小结：
无电流
开路
并接电压表 有最大电压
开路区域 接点内
Байду номын сангаас
例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K 闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示 数为3伏。产生这一现象的原因可能是 (C ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。 断开区域
无电流 开路
并接电压表 有最大电压
断开区域
无电流 开路
并接导线 有电流
开路区域 接点内
2. 在电学实验中，遇到开路时，常用电压表
来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭 合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障， 他用电压表进行测量，结果是，
Uae 3V，Uab 0，Ubd 0，Ude 3V
则此电路的故障可能是（C ）
A. 开关S接触不良
L1两端电压为零，L2两端电压为电源电压
实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压 小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是
___B___。
A．L1电阻变大 B．L1电阻变小 C．L2电阻变小 D．L1功率变大
练：
1、如图所示，电源电压为6V，电键K闭合时，电压表示
U=6伏
2、（台州卷） 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接 在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不 小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什 么呢？他们提出猜想： 猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。 （1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想 一是不正确的。 （2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两 端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？

电路的识别与设计、电路故障分析课件 人教版

电路的识别与设计、电路故障分析课件 人教版
部分夯实基础过教材
三章电流和电路电压电阻
节电路的识别与设计电路故障 分析
考点梳理 考点 电路
知识精讲练
1.组成 （1）由电源、①_用__电__器__、开关和导线组成，电源是能够 提供持续② __电__能___的装置. （2）常见的电路元件及其符号
电池 开关 灯泡 电阻 滑动变阻器 电铃 电流表 电压表 电动机 二极管
电压 表
故障 位置
和电流表串联的电 器断路
另一条并联支路断 路
例6（2016来宾）如图电路，闭合开关后两灯都不亮，为
了检测电路故障，将电压表分别接在a、b两端和c、d两端
时，发现电压表的示数均为零，将电压表接在b、c两端时，
电压表有明显示数而电流表示数几乎为零，则电路故障可
能是( ) B
A. 灯L1短路 B. 灯L1断路 C. 灯L2短路 D. 灯L2断路
例6题图
实验突破
实验 探究串、并联电路中的电流与电压规律
探究并联电路 中的电流
探究串联电路 中各处电流的
关系
探究串联电路 探究并联电路
中的电压
中的电压
命题点 1.画电路图或连接实物图（连接时开关要断开，滑动变 阻器滑到阻值最大处） 2.电流表的使用和读数（详见P86考点梳理） 3.滑动变阻器的作用（保护电路） 4.电表异常原因判断（如果电表反向偏转，说明正负接 线柱接反；如果正向偏转幅度过小，说明量程选择过大； 如果正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量 程选择过小）
例5 画出下列实物图所对应的电路图.
V
A
例5题图
突破 4 电路故障分析（难点、易错点）
电路故障分析
方法指导
首先根据电流表有无示数或灯泡是否发光判断电路是短路

电路故障分析-完整版课件PPT

电路故障分析-完整版课件PPT

小结：
一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路。 判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。
二、在哪里？ ——判断故障的区域： 1. 开路故障区域判断方法：
① 导线法 ②电流表法 ③灯泡法 ④ 电压表法
2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法
V
L1
L2
S
1. 如图所示，当开关S闭合后， 两只小灯泡发光，电压表示数 为4伏。过了2分钟，电压表示 数为0伏，经检查除小灯泡外 其余器材的连接良好，请分析 造成这种情况的原因可能有： _小_灯__L_2_短__路__；__小_灯__L_1_断__路__。。
当合上开关时，观察两个灯泡变化？
L1、L2 两个灯 都发亮
L1
L2
将其中一只小灯泡拧下， 另一只灯不会亮
观察另一只还能亮吗？
此时电路的故障是什么？ 电路开路
用导线连接ab，合上开关时，观察灯泡变化？
L2 灯发亮，
a
c
L1不亮。
L1
b L2
此时电路的故障是什么？
L1被ab导线短接， 部分短路。
用导线连接ac，合上开关时，观察灯泡变化？
如图所示，当开关S
L1
闭合时，灯L1、L2 都发光，电流，__A_1__的示
数较大。滑片P向左
A2 S
移动时，电流表A1_变__大_（填“变大”“不变”“变小” ）。经过一段时间后有一盏灯熄灭，电流表A1的 示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表A2的 示数都不发生变化，由此判断，电路的故障是
L1、L2 灯都不亮。
此时电路的故障是什么？ 电源（整体）短路。
故障分析思路 一、是什么？
一、是什么？ 二、在哪里？

电路故障分析PPT教学课件

电路故障分析PPT教学课件

• 电流表有示数
• 被局短的用电器不工作
• 电源两端电压正常。
L1
L2
A
并联电路发生短路时的现象
பைடு நூலகம்
V
L2
A2
L1
A1
• 电源短路
• 烧毁电源
A
电电
路结 路 现 断果 不 象 电路 通 路
故 障电 电
路结 路 现 短果 仍 象 路通
电路故障
①灯泡不亮 ②电流表无示数 ③电压表示数可能为零(并联部分无断路) ④电压表示数可能接近电源电压(并联部
C PD
－0.6 3
AB －＋
－ 3 15
⑶某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻， 然后求 其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？
___不__对，其原因是：___小__灯__泡__电__阻__随__温__度__变__化__而__变__化。
【例2】 在图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮，电压 表V有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯L 和电阻R外，其余元件均完好。
灯L两端，请判断他能否查找 L R
出电路的故障，并说明理由：
不__能__，__在__灯__L__短__路__和__电__阻__R_断___
S
路__两__种__情__况__下__，__电__压__表__V__均__无__
示__数____。
【例3】 (电压表检查法)下图为一电路板的示意图，a、b、
c、d为接线柱，a、d与220V的交流电源连接，ab
后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6伏。产
生这一现象的原因可能是( B )
A. 灯L1处短路 C. 灯L1处断路
B. 灯L2处短路 D. 灯L2处断路 L1
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例2题图
突破 2 电路设计(易错点)
方法指导
设计电路的具体步骤如下：
注：电路设计以选择题的形式出现时，也可以将选项中各 个电路图所产生的效果与题目要求对比，找出正确答案.
例3 如图所示，是很多城市十字路口的“交通警察”.红 灯亮时指示开关S2闭合，当行人越过停止线，光敏开关S1 闭合，它会发出语音提示，提醒行人退回安全等待区.以下 是某同学设计的电路图，合理的是 （A ）
部分夯实基础过教材
三章电流和电路电压电阻
节电路的识别与设计电路故障 分析
考点梳理 考点 电路
知识精讲练
1.组成 （1）由电源、①_用__电__器__、开关和导线组成，电源是能够 提供持续② __电__能___的装置. （2）常见的电路元件及其符号
电池 开关 灯泡 电阻 滑动变阻器 电铃 电流表 电压表 电动机 二极管
例5 画出下列实物图所对应的电路图.
V
A
例5题图
突破 4 电路故障分析（难点、易错点）
电路故障分析
方法指导
首先根据电流表有无示数或灯泡是否发光判断电路是短路
还是断路，然后根据电压表有无示数或示数的变化情况判
断故障的具体位置.具体分析见下表：
电路 电流 电路 电压 类型 表 故障 表
故障 位置
串联
例6题图
实验突破
实验 探究串、并联电路中的电流与电压规律
探究并联电路 中的电流
探究串联电路 中各处电流的
关系
探究串联电路 探究并联电路
中的电压
中的电压
命题点 1.画电路图或连接实物图（连接时开关要断开，滑动变 阻器滑到阻值最大处） 2.电流表的使用和读数（详见P86考点梳理） 3.滑动变阻器的作用（保护电路） 4.电表异常原因判断（如果电表反向偏转，说明正负接 线柱接反；如果正向偏转幅度过小，说明量程选择过大； 如果正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量 程选择过小）
_互__不___影响.L1断路或 损坏时,L2⑩ _可__以___正 常工作
类型
开关的 作用
电路的 电流 规律
串联电路
控制整个电路的通断，开 关位置改变并11 _不__影__响_ 它 相同电路的控制作用
电流处处相等 I总＝I1=I2
并联电路
干路上的开关控制 整个电路的通断, 支路上的开关只控 制该支路的通断
干路电流等于各支 路电流之和I总＝ I1+I2
类型 电路的
电压 规律
串联电路
并联电路
电源电压等于各用
各支路电压相等
电器两端电压之和
U总＝U1+U2
U总＝U1＝U2
难点、易错点突破 突破 1 利用“电流法”识别电路
方法指导
（1）从电源正极开始，沿导线依次用箭头标出电流的路径，最后
回到电源负极.（电流表视为通路，电压表视为断路） （2）观察电路是否有分流点和汇流点，若电路中只有一条路径， 则各元件串联；若电路中有两条或多条路径， 则分流点与汇流点之间用电器并联
(3)用符号表示电路连接的图，叫做③_电__路__图___. 2.三种状态 （1）通路：正常接通的电路，用电器能够工作. （2）断路：电路中某处被切断，电路中不会有电流通过. （3）短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来. 3.串联电路与并联电路
连接串联电路
连接并联电路
类型 定义
实物图
串联电路
突破 3 电路作图
类型一 按要求补连实物图
注意事项
①一般从电源正极（或负极）开始连接，沿电流流向，终 止于电源负极（或正极）; ②连线应简洁、明确、到位、不得交叉，导线的端点必须 接在各元件的接线柱上; ③电流表串联接在电路中，注意“+”、“-”接线柱和量程; ④滑动变阻器连接时，应遵循“一上一下”原则，并且根 据题意要求注意上下接线柱的位置.
并联电路
元件④__逐__个__顺__次__ 元件⑤ __并__列__连
连接的电路 接的电路
电路图
类型 连接 特点
用电 器工 作状态各
串联电路
并联电路
电路中只有⑥
有两条或多条电流的
_一__条___电流的路径 路径
用电器的工作⑦ __相__互__影响.当L1 断路时,L2
⑧ _不__能___工作
各用电器的工作⑨
例1 分析如图所示的电路，完成下面的问题： (1)只闭合开关S3,而开关S1、S2断开时,L1、L2是__串____联; (2)只闭合开关S1、S2,而开关S3断开时,L1、L2是__并____联； (3)只闭合开关S1,而开关S2、S3断开时,L1是路,L2是_通__断___路
(均选填“断”“短”或“通”);
例4（2017百色）在图中用笔画线表示导线把电路元件连接 起来，要求L1和L2并联，滑动变阻器能控制两只灯泡的亮 度.
例4题图
类型二 根据实物图画电路图
方法指导
（1）识别实物图，根据电流流向确定各元件连接方式. （2）按照一定的顺序画电路图，一般从电源正极开始，遇 到什么画什么，并标上电路元件符号，当遇到分流点时， 先画出其中一条支路，再画出另一条支路，汇合之后再到 电源负极. 注：电路最好画成长方形，横平竖直，元件连接到位，分 流和汇流处需画“.”，除滑动变阻器外，其它元件不可画在 拐角处.
电压 表
故障 位置
和电流表串联的电 器断路
另一条并联支路断 路
例6（2016来宾）如图电路，闭合开关后两灯都不亮，为
了检测电路故障，将电压表分别接在a、b两端和c、d两端
时，发现电压表的示数均为零，将电压表接在b、c两端时，
电压表有明显示数而电流表示数几乎为零，则电路故障可
能是( ) B
A. 灯L1短路 B. 灯L1断路 C. 灯L2短路 D. 灯L2断路
(4)当开关S1断开,而开关S2、S3闭合时,L1是路,L2 是__短__通__路(均选填“断”“短”或“通”);
(5)当开关S1、S2、S3均闭合时,电 路中发生_电__源__短__路___现象.
例1题图
例2 如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电流表 A1 示数为0.5 A,电流表 A2 示数为0.2 A,试回答下列问题： （1）电阻R1、R2的连接方式是__并___联； （2）电流表 A1 测量通过_干__路_____的电流；电流表A2 测量 通过__R__2所__在__支__路__________的电流， 电压表V 测量的是__R__2（__电__源__）___两端的电压.
无示数
电路 断路
有示数
和电压表 并联部分
断路
电路 类型
串联
电流 电路 电压
故障
表 故障 表
位置
无示数 和电压表并联部分以外
无示数
的部分电路断路
电路
和电压表并联的部分以
有示数 断路 有示数 外的电路短路
无示数 和电压表并联部分短路
电路 电流 电路
类型 表
故障
无示数
（支路） 电路 并联
有示数 断路
（支路）