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专题四电路识别与电路设计文稿演示

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人教版九年级 识别电路和设计电路 课件

人教版九年级 识别电路和设计电路 课件
15.3（3） 电路识别和电路设计
串联电路和并联电路
连接方式
电流 路径
工作特点
开关控制
短路情况
L2 L1
L1
L2 s
1条
开关控制整 同时工作 个电路，与 相互影响 位置无关
可以局部 短路
干路开关控
多条
独立工作 互不影响
制整个电路 支路开关控
制所在支路
一短全短
串、并联电路的识别
1.定义法（适用于较简单的电路）
A B
3、拆除法
如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们 的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下， 闭合开关时两灯均亮，断开开关时两灯均熄灭。这两 个小灯泡究竟是串联连接还是并联连接？请写出判断
方法。 两个灯泡可能串联，也可能为并联。
答： 将两灯中的任意一盏取下，若另一盏灯 仍亮说明两灯并联，开关在干路上，若另一盏灯 同时熄灭，说明两灯串联。
反馈练习
分析如图所示的电路，完成下面的问题：
(1)只闭合S3，L1、L2是___串___联; (只闭合S1，L1是__通____路，L2是_断_____路(均选填“断
”“短”或“通”); (4)只闭合S2、S3时,L1是______路，L2是______路(均选填 “断”“短”或“通”); (5)当S1、S2、S3均闭合时,电 路中发生__________ 现象.
”“短”或“通”);
(4)只闭合S2、S3时,L1是__短____路，L2是_通_____路(均选填
“断”“短”或“通”); (5)当S1、S2、S3均闭合时,电
路中发生_电___源__短___路_ 现象.
电路设计
方法指导
设计电路的具体步骤如下：

人教版九年级物理上册同步教学第15章 专题4 生活中的电路与电路设计

人教版九年级物理上册同步教学第15章 专题4 生活中的电路与电路设计
第十五章 电流和电路
专题四 生活中的电路与电路设计
1．识别电路连接方式的三种方法： (1)电流法。若电流只有一条通路,则为串联电路；若电流在某处分为几条支
路,且每一条支路都有用电器,则为并联电路。 (2)拆除法。在电路中撤掉一个用电器,若其他用电器无法工作,则为串联电
路,否则就是并联电路。 (3)节点法。若电路中某两点间没有电源、用电器,则这两个点可看成一个点,
标明所在的位置)
11．某花园,花草相间,景色宜人,为了保护花草、树木,防止人畜闯入花园, 请利用节能小灯泡、电铃、电池组、开关各一个,以足够长的细导线,设计一 个值班人员和看护花园的报警器,要求正常情况下,值班室内灯亮铃不响,有 人畜闯入花园时,碰到栅栏后会拉断细导线,灯亮同时铃响,请在下面方框内
解：
是( B ) 5．小雨学校的前、后两个门各装一个开关,传达室内有红、绿两盏灯和电池 组,若前门来人闭合开关时红灯亮,后门来人闭合开关时绿灯亮,下图中的电
路符合要求的是( C )
6．(临沂中考)小明家所在的小区安装了自动售水机。售水机既可以通过刷 卡闭合“感应开关”,接通供水电机取水,也可以通过投币闭合“投币开关”, 接通供水电机取水；光线较暗时“光控开关”自动闭合,接通灯泡提供照明。
画出你设计的电路图。 解：
12．图中,有带扇叶的小电动机一台,电热丝一段,开关两个(S1、S2),插头一 个,导线若干,利用这些器材可以连起一个有冷、热两挡的电吹风电路。要求： 只闭合开关S1时吹冷风,只闭合开关S2时既不吹风又不发热,同时闭合S1、S2
时吹热风。请你用笔画线将图中元件连接起来(连线不要交叉)。
在此基础上进一步判断电路连接方式。 2．设计电路应根据题目要求,结合串并、联电路的特点和开关的控制作用进

初中物理：电路识别 ppt课件

初中物理：电路识别 ppt课件

C、L1、L2 、 L3是串联
D、L1、L2 、 L3是并联
ppt课件
52
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
ppt课件
6
串并联电路的判断
•（4）节点法：
节点法，可以让我们去画等效电路
不论导线有多长，只要中间没电源、用电器， 导线两端均可看成同一点，从而找出各用电器 两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的 路径，则是串联电路；若两点之间有两条或两 条以上的电流路径，则是并联电路
ppt课件
7
一、相同的点：用导线直接连接的相交而连结的点
算作”相同的点”.
相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、
用电器、电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.
B A
L2 K2 C L3
A
C
DK
B
V1
L1
A
D
V2
G
E
A
K1
F
ppt课件
8
请你说说元件如何连接的？节点简化 +_
并列式
两侧式
导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同
一个点,电流遇到负极必回负极
ppt课件
9
二、干路和支路的区分：靠近电源正负极最近的
相交而连结的点以内为干路,其余为支路.
B A
A
C
DK
L2 K2 C L3
B
V1
L1
A
A
D
V2

电路识别专题自编修改稿

电路识别专题自编修改稿

二、识别电路
1 如下图所示的电路，其中左图中的灯 是 联的，右图中的灯是 联的 。
运用什么方法判断出串联还是并联的， 并归纳总结出方法与大家分享。
试一试
判别串联和并联电路的方法
方法一： 定义法
用电器逐个顺次连接的是串联， 用电器并列连接的是并联。
判断一些简单的电路用定义法。 你能总结出识别
电路的方法吗？谈 谈你的体会。
电路识别专题
一、知识整理
串联电路和并联电路的区别
串联电路
并联电路
连接特点
逐个顺次连接
并列连接
电流路径
只有一条
两条及以上
开关作用
开关控制整个电路，位置 干路开关控制整个电路，支
没有影响
路开关只控制本支路
用电器间是否 相互干扰
各用电器互相干扰，若其 中一个断开，其他用电器 无法工作
各用电器互不干扰，若其中 一个断开，其他用电器可正 常工作
二、识别电路
2
图中两灯是______联。
运用什么方法判断出串联还是并联的，
并归纳总结出方法与大家分享。
试一试
判别串联和并联电路的方法
方法二： 电流法
从电路中有无支路入手分析
串联：电流始终有一条路径。 并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每 条支路上至少有一个用电器，电流有分有合。
你能总结出识别电路的 方法吗？谈谈你的体会？
思考：同时亮同时灭的路灯 电路是否一定是串联？
试一试
Hale Waihona Puke 、识别电路实验探究如图所示，它们的电路连接情况不可见。闭 合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个 小灯泡同时熄灭。不借助其他器材，请设计一个 简单的方法，判断是串联还是并联。

初中物理电路识别PPT课件

初中物理电路识别PPT课件
Ｌ1
第2页/共79页
Ｌ2
串并联电路的判断
• （1）定义法：
串联：把用电器逐个首尾顺次连接 并联:把用电器两端分别连接（首首相连， 尾尾相连）的连接方式。 用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路， 对一些复杂的电路这种方法有局限性
第3页/共79页
串并联电路的判断
• （2）电流法：
串联：电流从电源正极出发流经各用电器回 到电源负极，途中不分流，电流始终有一条 路径 并联：电流在某处（节点）分为几条支路， 每条支路上至少有一个用电器，电流有分有 合
K2
C L2
B
V1
D
V2
G
L1
A
E
A
K1
F
L2
D
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G
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E
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支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器 被短路”.
L2 K2 C L3
B
V1
D
V2
G
L1
A
E
A
K1
F
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用”正负号”法判断两种”短路” 现象方.法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”，根据 相同的点标相同符号的原则，直 至遇到电压表或用电器停止（电 路表相当于导线）；再从负极开 始根据相同的原则标上符号“-” ， 直至将电路图中所有相交而连结 的点标上符号。这时观察若从正 极（或负极）开始用相同的符号 一直标到负极（或正极），这就 是一条短路；若某个用电器或电 压表（电流表相当于导线）两端 的符号相同了，这个用电器就被 “短路”，可以去掉。
A
1
S

2024年中考物理复习专题《电路的识别与设计》PPT课件

2024年中考物理复习专题《电路的识别与设计》PPT课件
【答案】D
图Z3-1
类型2 含电表类串并联电路的识别
方法指津 去表法：识别用电器连接方式时，若有电流表和电压表，可先将两表去掉。方法是将电流表（内阻很小）视为导线，将电压表（内阻很大）视为断路。这样处理后，画出没有电表的等效电路，然后分析确定用电器的连接方式。
图Z3-2
例2 （2022·四川自贡）在如图Z3-2所示电路中，当甲、乙均为电流表且开关 闭合、 断开时，电阻 、 连接方式是____联。当甲、乙均为电压表且开关 、 都闭合时，电阻 、 连接方式是____联。（均选填“串”或“并”）
图Z3-3
例3 （2023·沈阳）（多选）图Z3-3所示电路中，当开关 闭合后，下列说法正确的是( )
A.灯 与灯 串联，且灯 被短接B.电压表可测出灯 两端的电压C.电流表 测的是灯 的电流D.电流表 测的是灯 的电流
方法点拨 电表测量对象的判断，要结合去表法分析电路连接情况，再用电流路径法和去源法判断电流表和电压表的测量对象，若未明确电路连接，则容易导致漏解或错解。
图Z3-3
【解析】题图中，用去表法分析可知 、 并联，电压表可测出 、 的电压及电源电压； 接在干路上，测干路电流； 与 串联，测 的电流。故选 。
【答案】BD
类型4 简单电路设计
方法指津 1.分析题意，了解设计目的，利用串、并联电路的特点达到设计目的。必须满足所有条件才能正常工作的一般为串联，只需满足部分条件就可以独立工作的一般为并联。
方法点拨 多开关类电路识别，要先明确各个开关的通断状态，再根据电流流向进行分析判断。
图Z3-1
【解析】由题图知，只闭合开关 时，电流从电源正极流出，依次通过 后回到电源负极，所以灯泡 、 串联，选项A错误；只闭合开关 时，电流从电源正极流出，依次通过 后回到电源负极，所以灯泡 、 串联，选项B错误；

2020年中考物理复习专题例解电路的识别和设计 课件(共26张PPT)

2020年中考物理复习专题例解电路的识别和设计 课件(共26张PPT)

例2、如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，若 一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯的工作的电路是 （）
A
B
C
D
【解析】开关能同时控制两盏灯，若一 盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯的工 作，根据“拆除法”可知两灯并联，故 A符合题意； B、两灯泡串联，互相影响，故B不符合 题意； C、两灯并联，但开关不能同时控制两 盏灯，故C不符合题意； D、两灯泡串联，故D不符合题意。
为收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内．并按设计电路将实物连接 好．要求：红灯亮时，表示前门来人；绿灯亮时，表示后门来人．(在开关处标 明所在的位置)
巩固练习
3、教室内有四盏220 V的灯，两个开关，每个开关控制两盏灯，
A 图中能正确反映教室这四盏灯连接情况的是( )21教育网
4、如图为路口交通指示灯的示意图．指示灯可以通过不同颜色灯 光的变化指挥车辆和行人的交通行为．据你对交通指示灯的了解可
三、经典例题分析
例1、如图1所示，公交车后门左右扶杆上各装 有一个 相当于开关的按钮。当乘客按下任一按钮时，铃声响起， 提醒司机有人要下 车。图2中符合要求的 电路是 （）
图1
图2
【解析】当乘客按下任一按钮，铃声都会响起，说 明这两个开关可以独立工作、互不影响即为并联， 且电铃位于干路上，由图示电路图可知，C符合题 意，ABD不符合题意；故应选C。
【答案】 C
例2、新交通法规定驾驶员不系安全带记3分，罚100 元。汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系 好安全带。当安全带系好时，相当于闭合开关，指示 灯不亮；安全带未系时，相当于断开开关，指示灯发 光，图中符合上述要求的电路图是（ ）
【解析】
A选项，开关闭合和断开时均有电流通过，指示灯， 灯都是亮的，不符合题意，故A错；B选项，开关 闭合时，指示灯短路，不亮，开关断开时，灯与电 阻串联，灯亮，故B正确； C选项，灯与电阻并联， 开关只控制电阻，所以不论开关闭或断，灯都亮， 故C错误；D项，灯与电阻串联，开关控制整个电 路，断开灯熄灭，闭合灯亮，故D错误。

《电路的识别方法》课件

《电路的识别方法》课件

电路图符号
1
常见电路图符号及其含义
掌握主要的电路图符号，了解它们代表的元件和功能。
2
电路图符号的绘制方法
学习如何绘制电路图符号，以便能够读懂和绘制各种电路图。
电路的识别方法
1
电路图分析法
通过仔细观察电路图，分析元件和连接
万用表法
2
方式，确定电路的类型和功能。
使用万用表测量电路中的电流、电压和
电阻值，以判断电路的性质。
未来学习展望
展望学习电路的未来发展方向和深入研究的可能性。
3
示波器法
通过示波器观察电路中的波形变化，分 析信号特征，从而确定电路的工作原理。
实例分析
实际电路的识别方法和技巧
掌握从实际电路出发的识别方法和技巧，加深 对电路识别的理解。
综合应用：实际电路的分析和构建
将多种识别方法与实践相结合，通过分析和构 建电路，提升电路识别的能力。
总结与展望
课程总结
回顾课程内容，总结电路的识别方法和技巧。
电路的识别方法
这份PPT课件将带您全面了解电路的识别方法。通过本课程，您将了解电路的 分类、电路元件、电路图符号及其含义，以及电路识别的基本方法和实际应 用。 Nhomakorabea 课程概述
电路的分类
按用途、电流和电压进行分类，让您对不同类型的 电路有清晰的理解。
电路元件
学习电阻、电容和电感元件的特点和使用场景，为 电路识别做好准备。

2024长沙中考物理二轮专题复习 微专题 电路识别与设计 (课件)

2024长沙中考物理二轮专题复习 微专题 电路识别与设计 (课件)

4. (多选)对如图所示电路分析正确的是( AD ) A. 只闭合开关S2时，R1与R2串联，电压表测量R1两端的电压 B. 只闭合开关S2和S3时，R2与R3并联，电流表测通过R2的电流 C. 闭合所有开关时，R2与R3并联，电压表测量R1两端的电压 D. 只闭合开关S3时，R1与R3串联，电流表测电路电流
考向 2 电路设计(10年9考) 2. 玩具警车的简化电路主要由电动机和灯泡组成，下面的设计图中电路 安全且电动机和灯泡都能独立工作的是( C )
3. 小英回家时发现有两个开关可以控制小区的门，闭合任何一个开关， 电动机都会工作，把门打开．下列电路图符合上述要求的是( B )
4. 现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通 信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行横道红、绿灯的电路图， 你认为可行的是( B )
5. (2023通辽)小强把台灯的插头插在插座上，插座上有一个开关S1和一个 指示灯L1，台灯开关和灯泡分别用S2、L2表示，当只闭合S2时，台灯不 发光；当只闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光．下列设计 的电路符合要求的是( D )
长沙近年真题及拓展
考向 1 串、并联电路的识别 1. 下列操作能使如图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是 ( D ) A. 闭合开关S1、S2和S3 B. 只闭合开关S1和S2 C. 只闭合开关S2和S3 D. 只闭合开关S3
微专题 电路识别与设计
1 重难点突破 2 长沙近年真题及拓展
重难点突破
一、电路识别 方法指导
类型1 串、并联电路的识别
电流路径法判断电路串、并联(注：电压表看作断路，直接去掉；电流表 看作导线)
(1)从电源正极开始，沿着连通的导线依次用箭头标出电流的路径，最后 回到电源负极；

专题训练四 电路识别与电路设计 公开课获奖课件

专题训练四 电路识别与电路设计 公开课获奖课件

A
B
C
D
8．某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙(S甲、S乙分别表示 甲、乙两资料员的钥匙)使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙(S馆长表示馆长的钥匙)使 灯亮就可以进入保密室。下列电路中符合上述要求的是( C )
9．(2017·福建)为了提高行车的安全性，有的汽车装有日间行车灯，如图所示。当汽车启动时，S1 闭合，日间行车灯L1立即亮起，再闭合S2，车前大灯L2也亮起。如图所示的电路图中符合这一情况的 是( D )
11．某控制电路的一个封闭部件上有三个接线柱A、B、C，灯泡、电铃各一只，电源处于内部，如图 所示。用导线连接A、C时，灯亮铃不响；连接A、B时，铃响灯不亮；连接B、C时，灯不亮铃也不响。 请根据上述情况在虚线框内画出这个部件的电路图。
12．(物理与实践)设计一个自动防盗报警电路(器材如图所示)。要求：晚间房门被人打开，细导线AB 被扯断时，电铃发声自动报警，否则只有灯亮。
13．现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两个开关，一个电池组和若干导线。利用这些材料请为收发室 值班人员按要求设计一个电路，画在虚线框内，并按设计的电路将图中的实物连接好。要求：红灯亮 时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人。(在开关处标明所在的位置)
14．在两条道路的交叉口安装红绿灯指挥车辆，可保障行车安全，如图甲所示。当CD方向绿灯L2亮时， AB方向红灯L3同时亮；当CD方向红灯L1亮时，AB方向绿灯L4同时亮。请同学按上述要求在图乙中的虚 线框内画出L1、L2、L3、L4连接图，完成一个“红绿灯”的模拟电路。(图乙中S是一个单刀双掷开关， 注意图中必须标注灯的代号L1、L2、L3、L4)
A
B
C都设有安全带提醒电路，若汽车点火开关S未接通，则电路不工作。 S接通后，只要有人坐到其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通，安全带指示灯 点亮，提醒他系上安全带。系上安全带后(即将安全带的插头插入联结插座内)，安装在插座内对应的 动断开关S′1或S′2断开，安全带指示灯熄灭。图中的电路设计符合要求的是( A )
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D
6．(岳阳中考)岳阳城区新投入的公交车后门左右扶杆上均装有一个 红色按钮(如图)，每个按钮相当于一个开关。当乘客按下任一按钮， 驾驶台上的指示灯亮，提醒司机有人下车，下列电路图能实现上述要 求的是( )
B
7．汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好。四个 车门中只要一个车门没有关好(相当于一个开关断开)，该指示灯L就会 发光，在下列所示的电路图中，你认为符合上述要求的是( D )
8．(安徽中考)举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判， 乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己面前的按 钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠 铃被举起的灯泡L才亮。以下符合这一要求的电路是( B )
9．如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能。当开关S1闭合，S2 断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊 网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用。下列电路设计符合这种要
4．(攀枝花中考)教室内有四盏220 V的灯，两个开关，每个开关控 制两盏灯。图中能正确反映教室这四盏灯连接情况的是( A )
5．(长沙中考)某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关S1，筒门关闭时S1 闭合，筒门打开时S1断开，筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭合时， 洗衣机才能工作，下列符合要求的电路模型是( )
解：
12．(常州中考)“阳光动力2号”飞机上装有平衡警示电路，其中S
为正对驾驶员的重力开关，金属片M可绕O点自由转动。当机翼水平 时，M在a、b中间。当飞机严重左倾时，绿灯亮、电铃响；当飞机严重
右倾时，红灯亮、电铃响。请完成电路连接。解：类型一 识别电路B
1．如图所示电路图，下列说法中不正确的是( )
A．当S1闭合、S2断开时，只有灯L3亮 B．当S1断开、S2闭合时，只有灯L3亮 C．当S1、S2都闭合时，三盏灯并联 D．当S1、S2都断开时，三盏灯串联
2．如图所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是( D )
3．(泉州中考)小黄的家门口装有开关S1，床头装有开关S2，这两个 开关都能单独控制房间的吊灯，下列电路图能符合这一要求的是(C )
求的是( ) C
10．有一种“浴霸”，具有照明、吹风和加热三个功能，其中照明灯 和吹风机(用 表示)，均可以单独控制，电热丝(用 表示)只有在吹风机 启动后才可以工作。如图所示电路图中，符合上述要求的是( B )
类型二 设计简单电路图 11．现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若 干导线。利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画 在虚线框内。并按设计电路将实物连接好。要求：红灯亮时，电铃响 表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人。(在开关处标明所在 的位置)
专题四电路识别与电路设 计
1．电路识别和设计是电路重点内容，中考常以选择题、作图题形式 出现。
2．识别电路的方法：定义法、电流法、拆除法、节点法 3．设计电路通常有三种方式：(1)串联电路，各用电器相互影响， 开关的作用与位置无关。若两开关串联，只有都闭合，电路才是通路 ；若两开关并联，只要有一个开关闭合，电路就是通路，两个开关都 断开，电路才断路。(2)并联电路，各用电器互不影响，干路与支路开 关控制作用不同。(3)串联电路的同时设计局部短路，特点：在用电器 工作的情况下，闭合某一开关，其中一用电器反而停止工作，另一个 用电器仍工作。