部编版语文五年级下册第8课《红楼春趣》课后练习题(含答案)

8* 红楼春趣一、给下面加点的字注音。

窗屉．子（）丫鬟．（）忌讳．（）晦．气（）宝钗．（）外敞．（）袭．人（）手帕．（）李纨．（）咯．噔（）绞．断（）姊．妹（）二、辨字组词。

晦（）讳（）悔（）伟（）帕（）铰（）拍（）饺（）三、写出下面词语的近义词。

齐整（）忌讳（）晦气（）精致（）寂寞（）稀烂（）四、写出下面句子的描写方法。

1.众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。

”（）2.这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。

（）五、文学常识填空。

《红楼梦》的作者是。

这本书被誉为“”。

全书以的爱情悲剧为线索，以为背景，着重描述了贾府的过程，真实而艺术地反映了我国封建社会的历史趋势。

歌颂了主人公的精神。

本文讲述的是的故事。

六、课内阅读。

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。

宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。

宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。

众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。

拿去叫人换好了，就好放了。

再取一个来放罢。

”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。

一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。

黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。

黛玉因让众人来放。

众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。

”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。

一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。

众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。

3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是。

4.用“”画出铰断籰子线后风筝的状态。

5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

参考答案一、tì huán huì huì chāi chǎngXí pà wán gē jiǎo zǐ二、晦气忌讳后悔伟大手帕铰断拍打饺子三、整齐禁忌倒霉精巧落寞稀碎四、1.语言描写 2.动作描写五、曹雪芹我国封建社会的百科全书贾宝玉、林黛玉贾、史、王、薛四大家族由盛到衰走向衰亡叛逆宝玉、黛玉等在大观园里放风筝六、1.一个大蝙蝠一连七个大雁一个美人儿2.顶线不好3.放晦气，把黛玉的病根儿都放了去4.那风筝都飘飘摇摇随风而去。

部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》练习题（含答案）一、基础巩固1．用“√”给下面的加点字选择正确读音。

屉．（tìshì）子敞．（cǎng chǎng）开晦．（huìměi）气宝钗．（chāchāi）袭．（xíxǐ）击忌讳．（wěi huì）恰．（qiǎqià）似桥墩．（dūn dùn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．抽屉拾似忌讳晦气B．宽敞袭击手帕巴不得C．烦燥桥墩姊妹金钗D．嫣然竹杆风筝七手八脚3．下列歇后语与《红楼梦》有关的一项是（）A．白骨精一计未成——又生一计B．张飞穿针——大眼瞪小眼C．孙二娘开店——谋财害命D．贾宝玉出家——看破红尘4．下列人物与情节搭配不恰当的一项是（）A．刘姥姥——三进大观园B．林黛玉——含泪葬花儿C．贾宝玉——含玉而生D．宝钗——协理荣国府5．下列句子中，没有语病的一项是（）A．夜里，我经常听见屋外的树枝。

B．榕树上停泊着不少小鸟。

C．站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。

D．黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。

6．下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是（）A．本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。

B．本文细致描写了每个人物的语言和神态。

C．本文主要写了众人在园中放风筝的情形。

D．故事主要发生在冬季。

7．名著我会连。

诸葛亮《猴王出世》《三国演义》施耐庵武松《草船借箭》《西游记》罗贯中孙悟空《景阳冈》《红楼梦》吴承恩贾宝玉《红楼春趣》《水游传》曹雪芹8．按要求完成句子练习。

（1）难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（换一种说法，保持句子意思不变）_________________________________________________________________ （2）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。

五年级语文下册（部编版）《8.红楼春趣》含答案一、课文导入1.1 教学目标•理解课文中“红楼”和“春趣”的含义。

•理解并掌握《8.红楼春趣》的文学意境。

•了解古代文学作品《红楼梦》的背景及相关知识。

1.2 教学重点•掌握《8.红楼春趣》的主旨思想。

•理解课文中的生动的描写。

•学会运用想象力体会文学作品的美。

二、课文学习2.1 课文赏析《红楼春趣》是五年级语文下册的精彩散文之一，描写了春天里红楼内外的景色和氛围。

作者通过细腻的描写，勾勒出了一幅春天的生动画面，引发读者对春天的向往和美好的感受。

2.2 词语解析•红楼：指一种建筑物的名称，通常为宫殿或大宅。

•春趣：春天的景致，春天的趣味和情趣。

2.3 理解文章通过阅读《8.红楼春趣》，我们可以感受到作者对春天的热爱和对生活的热情。

文章中描绘的红楼景色，给人一种轻松愉快的感觉，让人心情愉悦。

2.4 课文思考1.你认为作者通过怎样的描写让读者感受到春天的美好？2.你能从《红楼春趣》中体会到哪些对生活的感悟？三、答案解析3.1 选择题答案1.红楼的竹篱壁形势造型是：鹃惊鸠恐，引人窥豫，使活动不便。

2.红楼的四壁嵌入许多神韵各异的题记，为：多以桃花、流水潺潺为主题性。

3.槛外：杏花“去”。

3.2 阅读理解答案1.写出诗人觉得四周有无数杏花落满的情像时的诗句。

答案：露重珠乾一面开。

2.作者通过怎样的描写表现了对春天的美好向往？答案：他写了云，写了春雨，写了草，写了风，写了花。

四、拓展延伸4.1 模仿写作请学生根据《8.红楼春趣》的情景和描写，写一篇自己对春天的向往之作。

4.2 课外阅读推荐同学们阅读古代文学经典《红楼梦》，进一步了解中国古典文学的魅力。

五、课后作业1.思考春天对你的意义，写一篇心灵感悟。

2.背诵《8.红楼春趣》中的部分语段，体会其美。

3.阅读课外书籍，尝试写一篇与春天相关的散文。

通过学习《8.红楼春趣》，希望同学们能领略中国古典文学之美，感悟春天的芬芳，感受生活的美好。

五年级语文下册一课一练试题-第8课红楼春趣部编版一、下列加点字读音正确的一项是()。

A．晦气(huǐ)避讳(wěi)B．抽屉(tì) 袭击(xí)C．丫鬟(yuán) 手帕(pà)D．姊妹(zǐ) 绞刑(jiāo)二、把下列句子中加点的字词换成和它意思相近的词语。

1．众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝。

”()2．宝玉道：“我还没放一遭儿呢。

”()3．横竖是给你放晦气罢了。

()4．紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！”()三、读句子，做练习。

1．黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。

把咱们的拿出来，咱们也放晦气。

”这句话是对黛玉的________描写，读完后我知道了古时候放风筝即是__________。

2．这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拔籰子的。

这句话是________描写。

“巴不得”“七手八脚”等词体现了__________________________________________________________________ ______。

3．宝玉道：“我还没放一遭儿呢。

”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。

”宝玉道：“也罢。

再把那个大螃蟹拿来罢。

”这段话是对宝玉和探春的________描写，从中可以体会到宝玉________的性格特点。

四、阅读文段，完成练习。

此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。

宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。

宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。

独有宝玉的美人放不起去。

宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。

急的宝玉头上出汗，众人又笑。

宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。

”黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。

”宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。