小学语文教科版四年级上册梅花 课件PPT

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叶片
叶片卵形或椭圆形，先端尾尖 ，基部宽楔形至圆形，叶边常
具小锐锯齿，灰绿色。
花朵
花单生或有时2朵同生于1芽 内，花梗短，花萼通常红褐色 ，花瓣倒卵形，白色至粉红色
。
果实
果实近球形，黄色或绿白色， 被柔毛，味酸。
梅花分类与分布
分类
梅花品种很多，大品种有30多个， 下属小品种有300多个，一般花期在 2～3个月左右。根据花期可分为早 梅、中梅和晚梅。
浓淡相宜
运用色彩的浓淡变化，表 现梅花的层次感和立体感 。
CHAPTER 03
经典梅花作品欣赏与解析
古代经典梅花作品展示
《墨梅图》
元代王冕的代表作，以墨色为主 ，展现梅花的清雅韵味。
《梅石溪凫图》
宋代马远的作品，以细腻的笔触描 绘梅花与溪流的和谐共生。
《雪梅图》
明代陈洪绶的作品，以雪景为背景 ，衬托梅花的傲骨精神。
近现代名家梅花作品欣赏
吴昌硕《红梅图》
以大写意手法展现梅花的豪放不羁，色彩艳丽，构图巧妙。
齐白石《墨梅图》
运用墨色浓淡变化展现梅花的生命力，线条流畅，气韵生动。
黄宾虹《梅花册页》
以没骨法画梅花，注重光影效果，展现梅花的柔美与坚韧。
不同风格流派梅花特点分析
工笔画梅花
注重细节描绘，色彩丰富，形象 逼真，如清代恽寿平的《梅花图
问题解答及讨论
梅花的特点及分类
解答学生对梅花的基本特征和品种分类的疑问，促进对梅花多样 性的理解。
梅花的文化内涵
探讨梅花在中国传统文化中的地位和象征意义，增强学生对传统文 化的认知。
梅花的栽培与养护
分享梅花的种植、养护技巧，培养学生对园艺的兴趣和实践能力。

梅花对土壤的要求不高， 但最好选择排水良好、肥 沃的土壤。
04 光照条件
梅花需要充足的阳光，一
般每天需要接受至少6小
时的直接日照。
梅花的养护方法和日常管理
浇水
梅花需要保持土壤湿 润，但不要过度浇水 。在浇水前，最好先 检查土壤的湿度。
施肥
在梅花的生长季节， 可以适当施肥。一般 每月施一次稀薄的复
合肥。
02 梅花的花期一般集中在冬末春初，花形优美，色 彩鲜艳，具有很高的观赏价值。
梅花的应用价值和意义
梅花具有很高的观赏价值，是中国园林艺术中的重要元素之一，被广泛应用于公园 、庭院、街道等公共场所的绿化和美化。
梅花还有着重要的文化价值，是中国传统文化中的重要题材之一，被广泛用于诗词 、绘画、音乐等领域。
梅花的花瓣含有丰富的营养物质，如维生素C、氨基酸等，可以加工成各种食品和保 健品，具有很好的保健作用。
02
梅花的生长环境和养护方法
梅花的生长环境及生长条件
01 分布范围
梅花原产于中国，现在朝 鲜、日本、印度等地区也 有分布。
03 气候条件
梅花喜欢温暖湿润的气候
，也具有一定的耐寒性。
02 土壤要求
梅花ppt课件
目录
• 梅花简介 • 梅花的生长环境和养护方法 • 梅花的花期和花型分类 • 梅花的美学价值和艺术表现 • 梅花的繁殖方法和繁殖技巧 • 梅花盆景制作和欣赏
01
梅花简介
梅花的历史和文化背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，有着悠 01 久的历史和丰富的文化内涵。
梅花在古代被赋予了高雅、纯洁、坚强、耐寒等 02 象征意义，是中国文人墨客喜爱的题材之一。
01
复瓣梅花，花瓣多层，花形丰满，颜色鲜 艳。

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11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
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12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
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13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
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14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
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16、心态决定命运，自信走向成功。
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44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
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45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
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46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
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47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
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49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
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6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
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7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
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8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
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9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
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10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
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80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
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50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
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51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
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52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
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53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。

《梅花课件模板》ppt课件
目录
• 梅花简介 • 梅花的价值和用途 • 梅花的美学意义和文化内涵 • 梅花的栽培和养护 • 梅花旅游和产业开发
01
梅花简介
梅花的起源和历史
梅花是中国传统名花之一，已有3000多年的 栽培历史。
最早的梅花品种是“红梅”，起源于中国南 方地区，后逐渐传播至全国各地。
梅花在历史上被赋予了丰富的文化内涵，成 为诗词、绘画等艺术形式的常见题材。
发展现状
近年来，随着人们生活水平的提高和 旅游需求的多样化，梅花旅游逐渐受 到青睐，成为一种新兴的旅游形式。
梅花产业的现状和发展趋势
产业现状
目前，中国已经形成了较为完整的梅花产业链，包括梅花种植、加工、销售等 环节，为梅花产业的进一步发展奠定了基础。
发展趋势
未来，随着科技的进步和市场需求的不断扩大，梅花产业将朝着更加专业化、 规模化的方向发展。
梅花在民间信仰中也有着 重要的地位，许多民间传 说和神话故事都与梅花有 关。
梅花与人文精神的关联
坚韧不拔
梅花在严寒中绽放，象征着坚韧 不拔、不屈不挠的精神，这种精 神鼓舞着人们在困境中保持乐观
和坚强。
追求美好
梅花以其美丽和清香，象征着人们 对美好生活的向往和追求，激励着 人们不断努力和奋斗。
和谐共生
病害防治
关注梅花的生长状况，及时发现 并防治各种病害，如炭疽病、白 粉病等。
虫害防治
定期检查梅花的虫害情况，采取 生物防治和化学防治等措施，有 效控制害虫的繁殖和蔓延。
05
梅花旅游和产业开发
梅花旅游资源和发展现状
旅游资源
中国拥有丰富的梅花资源，包括观赏 梅花、食用梅花、药用梅花等，为梅 花旅游提供了得天独厚的条件。

身体健康，学习进步！ 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
单独 梅子 明暗 香水
孤独 梅林 暗地 花香
困难越大，荣耀也越大。 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 健康的身体是实目标的基石。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 一个今天胜过两个明天。 再高深的学问也是从字母学起的。 多行不义，必自毙。——《左传》 眼要看远，脚要近迈。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
理解诗句
shù几枝
墙角/数枝梅，
凌寒/独自开。
冒着严寒
墙角的几枝梅花， 冒着严寒独自开放。
理解诗句
远。从远处看。 遥知不是雪，
知道
为有暗香来。
因为 幽香 淡淡的香味。
句意：（我)远看就知道是花不是雪， 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
全诗的意义：
墙角边有几枝梅花 。 冒着严寒独自开放。 远远看过去知道那并不是雪， 因为有淡淡的清香随风飘过来。
梅花
很少的几枝
墙角数枝梅，
冒着寒冷
凌寒 独自开。
远远的知道

•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
•
9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
•
10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
•
4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
本诗赞扬了梅花什么样的精神品质？
不畏严寒，独自开放的顽强精神，表现出 诗人高洁的品格。
我喜欢梅花，因为（
）。
1、给下面的字加偏旁组字组词
每（ ）（
）
（ ）（
）
2、有感情地朗读并能背诵古诗
梅花 墙角 数枝( )， 凌 寒( )( )( )。 遥 知不是( )， 为有( )( )( )。
独自 梅花 黑暗 香味
梅花
很少的几枝
墙角数枝梅，
冒着寒冷
凌寒 独自开。
远远的知道
遥知 不是雪，

古诗：《梅花》
活动目标： 1.了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。 2.感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。
1
在冬天里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋谢了，可有一种 花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花？
2
3
4
5
梅花知识：
• 梅花原产于我国的东南部，喜欢温暖稍带湿润 的气候，不畏严寒，有200多个品种，生长很 有特点：先开花，后长叶，它的花瓣也很有特 色，如果你仔细地数一数，就会发现它的花瓣 是五瓣，或者是五的倍数，散发出淡淡的清香。 梅花有的结果，有的不结果，如果它的花瓣只 有一层，那么它多数都能结果，味道好酸，如 果它的花瓣有两层或两层以上，一般就很少结 果，只能供人观赏了，梅花有大红、粉红、白 色、黄色等好多种颜色，植物学家们还新培育 了其他颜色的梅花呢！好让它在百花凋零的冬 天给大家带来更多美的享受。
6
梅花
北宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开意义：
墙角边有几枝梅花 。 梅花冒着严寒独自开放。 远远看过去知道那并不是雪，而是盛开的梅花。 因为有淡淡的清香随风飘过来。
8

•介绍自己搜集的有关梅花的艺术作品，相互 交流学习。
通过学习《梅花》这首歌曲，我们从中了 解到梅花高洁、端庄、典雅的形象和它不畏严 寒、坚强不屈的高尚品性。希望同学们能像梅 花那样，立志奋发，做一个坚强的人。
歌曲表现的内容是： 反复后的结尾：
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
不一样。
➢ 欣赏歌曲《春晓》。
➢ 小组为单位，将几个片段旋律排序连成歌曲《春晓》。
➢ 小组进行展示。 ➢ 即兴创编歌曲《春晓》。
➢交流有关梅花的艺术作品
•介绍梅花的艺术作品 如:陆游的《卜算子咏梅》。 王冕的《素梅》。
-.
➢ 有感情地朗诵《梅花》。
•在这首诗中，诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂， 还向我们展现了梅花幽香扑鼻、洁白如雪的另一面。
➢ 学习歌谱。 ➢ 学唱歌曲。 ➢ 歌词学习。 ➢ 歌曲处理。 ➢ 听伴奏演唱歌曲。
➢ 聆听歌曲《梅花》。
•注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌 曲的初步感受。是否一样？

03
古诗《梅花》的赏析
诗中意象的解读
梅花
梅花在诗中象征着高洁、坚强、独立，是诗人的自我写照。通过对梅花的描绘 ，诗人表达了自己不畏严寒、傲然独立的品质。
雪
雪在诗中象征着寒冷、纯洁，与梅花形成对比，突出了梅花坚强、高洁的形象 。同时，雪的冷与梅花的香形成了鲜明的对比，增强了诗歌的艺术效果。
诗中意境的赏析
《梅花》不仅在中国内地得到广泛的传播，还流传到了海外 ，成为了中国文化对外交流的重要代表之一。其深刻的思想 内涵和艺术价值，吸引了众多海外的读者和研究者，成为了 中国文化走向世界的一张名片。
05
古诗《梅花》的朗诵技巧
朗诵的节奏与语调
节奏
在朗诵古诗《梅花》时，应把握 好节奏，根据诗句的音节和意义 进行适当的停顿和语速调整。
创作情感的体验
情感表达
这首诗表达了诗人对梅花的赞美和敬仰，同时也寄托 了诗人对于人生坚韧不屈、不畏艰难的信念。
情感变化
在创作过程中，诗人的情感可能经历了从感动、激昂 到平静、深沉的变化。
THANK YOU
感谢各位观看
寄托
诗人通过梅花的形象，寄托了自己的情感和志向。如“只有 梅花吹不尽，依然新白抱新红”等诗句，既表达了诗人对梅 花的赞美，也寄托了诗人坚韧不拔、傲然独立的情感。
04
古诗《梅花》的影响与传承
《梅花》在文学史上的地位
01
《梅花》作为中国古代文学中的 经典之作，被广泛传颂，具有极 高的文学价值。
02
《梅花》以其独特的艺术风格和 深刻的思想内涵，被誉为中国古 代文学史上的佳作，对后世文学 创作产生了深远的影响。
02
古诗《梅花》的作者介绍
陆游的生平简介
陆游（1125年-1210年），字务观，号 放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他 是南宋时期著名的文学家、诗人和书法 家，与黄庭坚、苏轼、米芾并称“宋四

梅在诗人的笔下不再只是一种单纯的植物，它 具有了为人所追求的脱俗傲骨的高尚品质。梅是美 丽的，更是值得人敬佩的！
课文结构
坚贞不屈
梅 花
托物言志
可敬可爱
课文主旨
《梅花》是一首咏物言志诗，作者通过描写梅花 的不畏严寒，独自开放，赞美了梅花高贵的品德和顽 强的生命力，抒发了自己坚贞的意志和品格。
这首小诗看似平白浅显，实则意味深远， 它告诉人们坚强高洁的人格才最具伟大魅力。
通过对……的描写，表达了作者……的感情。
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《梅花》抒发了诗人坚贞的意志和品格。
串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？
这首诗写的是梅花。
2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？ 梅花不惧严寒，坚贞不屈
3. 三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？
1.会认“凌” 等3个生字，会写“墙”“遥”等3个 生字。
2.能背诵古诗，理解诗意，懂得诗人所表达的思想 感情。（重点）
3.揣摩诗中植物被诗人所赋予的高尚品格。（难点）
走进作者
王安石(1021－1086)：字介甫， 号半山，谥号“文”，封荆国公。 世人又称王荆公。北宋著名政治家、 思想家、文学家、改革家，“唐宋 八大家”之一。
Hale Waihona Puke 理解词语凌寒：冒着严寒。 造句：梅花一直都是凌寒而开。
我们已经了解了作者和字词，为了更 深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥 匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们 带着这些问题理解词句。
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？ 2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？ 3.三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？