四年级上册《1、老师-您好!》课文原文

（一）老师，您好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织着理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。

每当________________________，我就__________地衷心祝愿：____________________________！1、将文中所缺的地方补充完整。

2、文中“春蚕”是指____________，“理想的丝线”是指____________，“甘露”是指____________，“茁壮的新苗”是指____________。

3、文中“笔尖飞舞”对____________；“悄悄地编织”对____________。

4、课文中“老师，您好！”出现了_____次。

反复吟唱，表达了学生对老师的________________________之情。

（二）但愿人长久月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒在床前。

苏轼躺在床上，怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着圆圆有月亮，心里不禁埋怨起来：________________________，你为什么偏偏在别人分离的时候________________、________呢？他转念又想：世上本来就是___________、________________的，就像天上的月儿________________、_______________一样，哪里会十全十美呢？但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟！2、把下列词补充完整，并按要求归类：( )月当空心绪不( ) ( )( )不离万里无( ) 手足情( ) ( )指算来( )全( ）美 ( )欢( )合阴( )圆( )（1）描写景物的：_____________________________________________（2）描写人物的：_____________________________________________3、在文找出下列词语的近义词：朗诵( ) 抱怨( ) 欣慰( )4、根据课文内容填空：课文最后一那首诗是（谁）_________在_________的夜晚，看到_________而想起_________时即兴创作的，作者在诗中抒发了______________________________的思想感情。

老师您好同步练习答案《老师，您好!》是一首抒情诗，赞美了老师事业的崇高和美妙，抒发了孩子们对老师的感谢、喜爱之情。

你学过这篇课文吗?下面我就跟大家聊聊关于老师您好同步练习答案吧，盼望能关心到大家。

老师您好同步练习答案一、崇高浸透朝霞编织健壮塑造春晖诚心二、浸透塑造盛开必需侵害盼望丰盈需要三、大道金桥人才漂亮飞速静静四、1. 塑造2. 制造3. 高尚4. 崇高五、1. 哪个人的成长不浸透着老师的心血哪一项制造不蕴含着老师的辛苦古今中外，每个人的成长都浸透着老师的心血!地北天南，每一项制造都蕴含着老师的辛苦!2. 那是春蚕静静地编织抱负的丝线那是甘露轻轻地洒向健壮的新苗比方老师春蚕教学成果抱负的丝线3. 两感谢和喜爱4.(1)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)随风潜入夜润物细无声六、1. 感谢希望疲惫鼓舞2. ，、，。

，，：“ ，!”3. 文中指班主任做事仔细认真，一点也不马虎。

文中指同学写作文时绞尽脑汁，苦思冥想。

4. 本文写周老师为了提高同学的作文水平，利用课余时间为同学选择课外阅读资料的事。

5. 提示：写作时，要集中写一件你与老师发生的事情，从微小处着手，抒发自己对老师的感谢之情。

《老师，您好!》课文原文在昨天与今日之间铺设大道，在现实和抱负之间架起金桥。

啊，老师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血!地北天南，哪一项制造不蕴含着老师的辛苦!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!用真理和才智把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪烁。

啊，老师的事业多么美妙!笔尖飘舞，那是春蚕静静地编织抱负的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向健壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地诚心祝福：老师，您好!《老师，您好》教学设计好一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课11个生字。

其中田字格上面的2个生字只识不写。

3、理解和把握本课有关词语及句子的含义。