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2022版6上语文七彩课堂课件第6单元《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。
为大家分享了五年级上册语文第6课的课件，一起来看看吧！教材简析《梅花魂》就是人教版五年级下册第第6课课文，主要谈的就是作者回忆起外祖父在世时的几件与梅花有关的追忆，为我们勾勒出来了一位挚恋爱祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映，融会一体，梅花魂已转化成老人的生命之中。
设计理念朗诵就是理解课文内容、体会思想感情、培育语感的基本途径。
《语文课程标准》也表示“写作就是学生的个性化犯罪行为”，“必须珍惜学生独有的体会、体验和认知”。
教师只有善于引导、设计，给学生一个收紧的自学环境，学生就可以真正独立自主自学，独立自主探究，独立自主发展。
教学中教师稳固践行“课堂就是学生的”、“轻朗诵”、“轻体悟”、“轻情感”、“轻技术创新”这一课程新理念，紧紧抓住外祖父三次流泪由浅入深的鼓励，调动学生体悟外祖父的思乡之切爱国之情，鼓舞学生领悟外祖父将爱国的情怀倾注在梅花身上，外祖父对祖国的留恋一如梅花，忠贞不安远，虽身在异国他乡，维持不变的就是中国心。
并使学生受浓烈的爱国情感熏陶。
教学目标1、科学知识与技能（1）掌握生字词。
（2）介绍课文紧紧围绕梅花谈了哪几件事。
2、过程与方法（1）通过自学课文，化解生字词，介绍课文内容。
（2）学会旁批旁注的学习方法。
3、情感、态度与价值观（1）读懂课文，理解梅花的品格，理解“魂”的含义。
（2）体会外祖父对祖国的深深留恋之情。
（3）有感情地朗读课文。
教学轻、难点1、读懂课文，理解梅花的高洁品格，理解“魂”的含义。
2、介绍课文紧紧围绕梅花谈了哪几件事，体会外祖父对祖国的深深留恋之情。
教学准备多媒体课件教学流程一、备考引入同学们，作者故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，总让作者想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父，回忆起外祖父生前的几件事来，你们还记得哪几件事吗？这几件事体现了外祖父怎样的情感？2、学生（总结上节课的内容）提问。
部编版五年级下册第4课《梅花魂》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。
梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。
这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。
课文由“故乡的梅花又开了”引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。
本课的重点是借外祖父的几件事的描述反映外祖父对祖国的思念之情。
在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，梅花是中华民族民族精神的象征，爱梅花就是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖国。
作者介绍：陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。
厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。
著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》《展翅的白鹭》《厦门人》《生命的田园》《芳草天涯》《神奇的绿岛》等。
多音字：抹：mā抹布mǒ涂抹mò抹墙折：zhé折扣zhē折腾shé折本近义词：偶尔——偶然爱惜——珍惜训斥——斥责清白——洁白慈祥——和蔼郑重——庄重欺凌——欺负眷恋——留恋反义词：漂泊——定居偶尔——经常训斥——表扬清白——污浊慈祥——严厉郑重——轻率理解词语：【冷艳】耐寒而美丽（多形容花）。
【幽芳】形容香味清淡而芬芳。
【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。
【文坛】指文学界。
【颇负盛名】形容名气很大。
盛名：很大的名望。
【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。
【玷污】弄脏；使有污点。
多用于比喻。
【郑重】严肃认真。
【欺凌】欺负；凌辱。
【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。
【折节】屈服于别人。
【境遇】境况和遭遇。
【秉性】性格。
