普通心理学_记忆_第二讲

保持几秒 以内，容 量9
记忆三级加工系统
复述
感觉
短时
信息丧失
长时
信息丧失
时间推移
Short-Term Memory
Controlling
Information in STM Forgetting of STM Retrieval of STM Characteristics of STM
Chapter 6 MEMORY Part II
《普通心理学》
记忆的分类:
根据信息保持时间长短分：感觉记忆、短时 记忆和长时记忆
根据记忆内容：形象记忆、情景记忆、语 义记忆、情绪记忆、运动记忆 记忆种类
根据意识状态：外显记忆和内隐记忆
信息加工处理方式：程序性记忆和陈 述性记忆
目的性：无意记忆和有意记忆
从宏观到微观有记忆的脑学说、记忆的脑 细胞机制、记忆的生物化学机制。 一、 记忆的脑学说 (一)整合论： (二)定位论： (三)SPI理论：
整合论（integratioism）是由美国心理学 家拉胥里（Lashley,又译拉什利，18901958） 1929提出的，他认为记忆是整个 大脑皮层活动的结果，它和脑的各个部 分都有关系，而不是皮层上某个特殊部 位的机能。这种理论得到40年代“细胞 集合理论”的支持：任何一个神经细胞 都不能离开细胞群而单独地进行活动。
SPI理论由图尔温（Tulving,1995）等人提出的，认为记忆系统是由 多个执行特定功能的记忆模块构成的。这些记忆模块的关系表现 为两个方面：信息以串行的加工方式进入记忆系统，在一个记忆 模块中的编码依赖于某些其它功能模块中信息加工是否成功。即 一个记忆模块的输出提供给另外模块的输入；信息以并行的方式 存贮在各个特定的记忆模块中，这样提取一个子系统的信息就不 会牵连其他的子系统，各个子系统之间是相对独立的。SPI是串行 (serial)、并行(parallel)和独立(independent)三个英文单词的首字母 ，这三个词集中说明了多重记忆系统之间的关系。

（二）激素和记忆

机体内一些激素分泌能够促进记忆的保持，能 够使大脑关注当前信息，加强记忆的保持

动物学习中给予中等强度刺激，会引起皮 质类固醇等激素分泌，对动物记忆的保持有明 显的加强作用 肾上腺素能够促进学习的加强

Sensory Memory
感觉记忆也叫感觉登记或瞬时记忆。是指外界 刺激以极短的时间呈现后，一定数量的信息在 感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。 它是人类记忆信息加工的第一阶段。进入感觉 器官的信息，完全按输入的原样，首先被登记 在感觉记忆中。 The two types of sensory memory that have been most explored are iconic memory（图像 记忆） and echoic memory（声像记忆）.
信息输入
外界刺激
注意 检索
记忆结构由三个不同的子系统构成：感觉记忆、短时记忆和长时记忆 。这些子系统虽然在信息的保持时间和容量方面存在差别但它们处在记 忆系统的不同加工阶段，因此相互之间有着十分密切的联系。 信息首先进入感觉记忆，那些引起个体注意的感觉信息才会进入短时 记忆，在短时记忆中存贮的信息经过加工再存储到长时记忆中，而这些 保存在长时记忆中的信息在需要时又会被提取到短时记忆中。
感觉记忆
感觉记忆是一种感觉的残留，比如有一
道闪电划过，你可能会看到后像（ afterimage），这个后像就是你的感觉记 忆，其中还包括了包括对声音的声像记 忆。
按记忆信息保持时间和编码方式不同可分 为
感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息
仍能保持在约0.25-0.3秒的记忆。
短时记忆：信息保持在5秒-2分钟之内的记忆。 长时记忆：信息的保持从1分钟以上直到许多
Instantaneously
e.g. iconic memory 0.25-1s e.g. echoic memory 1-4s

感觉记忆中的信息保持时间极短，视觉信息约 在1秒钟内衰退，听觉信息约在4秒钟内衰退。
Characteristics of Sensory Memory
Large
（二）记忆过程

记忆是一个过程，包括编码（识记）、存储（ 保持或遗忘）、提取（回忆或再认）

心理表征：就是经过心理加工，将外在的物理 特征转换为心理事件，以便处理与记忆。如文 字的形、声、义，分别在意识中编成形码、声 码和义码。
存储
指将已经编码的信息，以一定的形式保持在头 脑中。储存的时间可长可短。信息储存与中枢 有关，不同性质的信息与大脑皮层各部位有关 。 知识的储存有时也叫知识表征，他可以是事物 的图像，也可以是一系列概念或命题。 储存分为是与否，多与少，长与短
Display Response
MQTZ RFGA
MQTZ …
NSLC
Result

Whole report
Less
than 4.5 of the 12 letters(37.5%)
Sensory Representation

Echoic Memory 声像记忆又叫听觉登记。指听觉系统对刺激 信息的瞬间保持。
In comparison to iconic memory, echoic memory is thought to last a little longer, for upwards of about three or four seconds.
Characteristics of Sensory Memory

编故事 起外号
睡觉
提取（检索）
在必要时将贮存在记忆中的信息取出运
用的心理历程。也就是解码的过程。再 认和回忆是提取的基本形式。
回忆，记忆中得信息重现 再认，过去的情景出现，能够认识的过
程
微醉状态下回忆效
果更好
与心境有关
思考
“这场景我
经历过”
记忆的实验研究
第二节 记忆的神经生理机制
AVL,
听觉/口语/言语 Conrad(1964)
结果：发音相似的字母（如B和V）容易
发生混淆，而形状相似的字母（如E和F ）很少发生混淆。
影响编码的因素

觉醒状态 11点-12点学习效率最高，下午6-8点效率最低

Storage in STM
– 精细复述（Elaborative rehearsal） Thinking about, or elaborating the information meaning while rehearsing. ==>transferring to LTM. – 精细复述是短时记忆存储的重要条件。
Miller(1956)：神奇的7±2
DJIBMNYSEWSJSEC
你能记住几个？
Chunking
DJIBMNYSEWSJSEC DJ IBM NYSE WSJ SEC
Chunking
在编码过程中，将几个代码归并成一个高水平 的、单一代码的过程叫组块化。以这种方式形 成的信息单位叫做组块。 一个组块可以是一个字母或数字、一组字母或 其它材料，甚至是一组词或一个句子。例如数 字：194919972008，如果把它看成孤立的数字 来记，是12个组块，但如果把它组块化为1949 ，1997，2008，把它看成与中国有关的几个重 要年代，则只有３个组块，也容易记住。
白鼠跳台实验
心理学家将控制组的白鼠放在一个窄小的 台子上，使它总想往下跳，当它跳下台后，就 受到带电金属的电击，白鼠很快又跳上高台， 形成回避反应。但狭小的高台又使它想往下跳 。这样经过一天的训练，白鼠在高台上呆的时 间明显延长，说明它“记住”了下面有电击， 形成了长时记忆。这样给予白鼠电休克以破坏 它的记忆，当白鼠从电休克状态恢复正常后， 再将它放回跳台上，这时它不往下跳了，说明 电休克没有破坏它的长时记忆。
二、 记忆的脑细胞机制
反响回路 ： (二) 突触结构： (三) 长时程增强作用：
(一)
反响回路 被认为是短时记忆的生理基础，指神经系 统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的 神经环路。当外界刺激作用于神经环路的某一 部分时，回路便产生神经冲动，刺激停止后， 这种冲动并不立即停止，而是继续在回路中往 返传递并持续一段短暂的时间。白鼠跳台实验 是其有力的证明。

定位论（localizationism）由法国医生布洛卡 （Broca,1860）提出，认为记忆是由大脑的一 些特定区域负责的。早在拉胥里提出整合论之 前，法国医生布洛卡(1860)就提出了脑机能定 位的思想，即定位说，认为脑的机能都是由大 脑的一些特定区域负责的，记忆当然也不例外 。这种理论得到了一些研究（潘菲尔德、鲁利 亚、麦克高夫）的支持。 研究发现，记忆和大 脑的一些特定区域有关系
他们将实验组的 白鼠在形成回避反应 后，立即给予电休克 ，也就是在短时记忆 时用电休克破坏它的 电回路。在白鼠恢复 正常后再把它放在 跳台上，发现它立即 往下跳，这说明电休 克可能破坏了短暂保 存的回避反应的电回 路，引起了“遗忘” 。
突触结构


现在神经生理学家普遍接受的一种观点是，作为 人类长时记忆的神经基础包含着神经突触的持久性改 变，这种变化往往是由特异的神经冲动导致的。 突触结构的变化可使突触兴奋程度增高，刺激信 息容易通过等。在神经系统中，突触结构的变化较为 稳定，一旦环境刺激引起突触变化，这种结构就会稳 定下来，将接受的信息以生化形式储存起来，巩固在 记忆系统中。 小白鼠实验（复杂环境与单一环境的皮层厚度与重量 不同；黑暗环境下树突数量少）
年甚至终身的记忆，是一个巨大的 信息贮存库（相当于140亿个高功能计算机）。
按记忆有无目的和是否采用专门方法可 分为