普通心理学—记忆53页PPT

第三节 短时记忆short-term memory
一、短时记忆的概念
它是正在工作、活动着的记忆，信息在1分钟以内加工编 码的记忆，如打一个陌生的电话号码。
感觉、长时记忆我们意识不到，它们只有被传送到短时记 忆中被检测、组织、思维，所以，短时记忆又称工作记忆， 即当时注意着的信息，为现实进行加工的记忆过程。短时 记忆就其功能而言是操作性的，长时记忆是备用性的。短 时记忆是为了对事物进行操作，如抄写东西。
记忆
第一节 记忆的概述
一、什么是记忆？
对过去经验的反映。如感知的事物、思考的问题、 体验的情绪、学习的技能。它出现在感知发生之 后。
识记：通过感知对事物进行认识的过程，是获得、
积累知识的过程；
保持：是识记的内容在头脑中保存和巩固有过程。
即防止遗忘；
再现：包括回忆和再认，再认是在感知过程中进
功能磁共振成像可以帮助被试进行记忆时的脑区 活动变化，如诵读困难儿童与正常个体相比，前 者激活了听觉区及视觉，说明要将字母转化为声 音，再转化为语义；而后者则完全忽略听觉区
记忆的神经过程研究
赫布提出短时记忆只持续短暂的时间，而 长时记忆涉及神经系统结构上的改变
受到刺激后，神经细胞的电活动状态并没 有立即消失，由于惰性作用仍在极短时间 内继续活动。这种刺激停止后，冲动并不 停止而在回路中继续传递的反响效应，反 响回路被认为是短时记忆的基础
行的，回忆是在感知之外，通过一定的思维活动 进行的。
信息加工中的记忆
记忆:人脑对输入信息的编码、贮存、和提取的过程。
识记：信息的输入和编码过程。编码即把信息转换为头脑
可接受的形式，并对信息进行一定加工和组织。编码时人 们将当前的经验与某一名称相联系，这一过程通常不被意 识到，进一步编码时，新输入的信息与已有的知识经验建 立广泛联系，从而形成网络。识记具有选择性，刺激只有 被个体注意到才能被识记住；
按记忆内容
形象记忆：以表象为内容，以视听觉为主 情景记忆：对亲身经历在一定时空中发生事件的
记忆。受时空限制，提取缓慢 语义记忆：对有组织知识的记忆，如字词、概念、
定理、思想观点。稳定，提取迅速 情绪记忆：以体验过的情感为内容。如“一遭被
蛇咬十年怕井绳”。是心理健康的重要条件 运动记忆：以操作过的运动与动作形象为内容。
保持与提取容易
按记忆有无意识
内隐记忆 (implicit memory)：是指在不需要 意识或有意回忆的情况下，个体的经验自 动对当前任务产生影响而表现出来的记忆
外显记忆(explicit memory)：是指当个体需 要有意识的或主动的收集某些经验用以完 成当前任务时所表现出的记忆
按信息处理与储存方式
1、图像记忆： 传统实验采用全部报告法，被试只能报告4-5个，
斯波林用部分报告法，即让被试根据提示音调 （高、中、低）随机回答3组内容中的任意1组， 结果表明其记忆容量为9-12个 部分报告法表明感觉记忆的消失得很快，如果提 示时间延后0.3秒 则部分报告法的储存据此斯 波林认为记忆系统中有一个感觉储存阶段，信息 是以感觉痕迹形式暂时登记下来
四、 记忆的系统
三种记忆信息加工模型
环
感觉登记
境 刺 激
图像登记
复述
编 码
短时记忆
长 时
提取反
记
应控制
忆
声像登记
第二节 感觉记忆 (sensory memory)
一、感觉记忆的概念 又称感觉登记、瞬时记忆。是刺激消失后，
原有信息并未消失，而是会保存一个很短 的时间。是记忆信息保持的第一阶段
二、感觉记忆的种类
保持：信息的贮存，即信息在头脑中的保留和再加工；
再现：信息的提取，与编码的程度、已有信息结构有关
二、记忆的种类
n 按信息储存时间长短 n 按记忆内容 n 按记忆有无意识 n 按信息处理与储存方式
按信息储存时间长短
感觉记忆：保持时间最短 短时记忆：保持时间为1分钟以内 长时记忆：时间在1分钟以上
三、感觉记忆的特点及功能：前台接待
具有鲜明的形象性。感觉记忆中信息不经任何加工，处于
原始状态，将其原封不动地以物理特征进行编码，有明显 的形象性特征，如符号“13”只是一种视觉刺激模式，而
不是数字或字母 信息量大，几乎储存所有进入的信息 时间很短，视觉记忆为1秒，听觉为4秒 记忆痕迹易衰退，信息的传输与衰变取决于注意
50毫秒呈现，高音-上，中音-中，低音-下

H BST

A HMG

E L WC
二、感觉记忆的种类
2、声象记忆：
达尔文用“三耳人”实验，即左、右、中 放音，形成3组声音，让被试随机回答。结 果表明听觉刺激呈现2秒后给予提示，则部 分报告法成绩优于全部报告，延迟4秒后则 优势消失，说明声象记忆保持时间为4秒， 这与听觉系统加工特点在关
脑损伤研究 脑成像研究 记忆的神经过程研究
脑损伤研究
拉什里通过破坏动物大脑皮层区域，发现 破坏区域越大，记忆丧失越严重
长期酗酒导致科尔萨克夫综合症，病人海 马严重受损，患遗忘症；且只影响外显记 忆不影响内隐记忆
脑成像研究
正电子成像技术（PET）扫描表明，情景记忆的 编码与提取过程在两半球的活动显著不同，编码 过程在左前额叶表现出高度脑活动，提取过程在 右前额叶表现出脑活动
二、短时记忆存在的根据
1890年詹姆士提出双重记忆理论：记忆可分为初级、次级记忆，但 无证实
1962年墨多克自由回忆实验：向被试呈现无关联字词，每秒1字， 让其以任意顺序回忆。结果发现系列位置效应。首因效应是由于长 时记忆，近因效应是由于短时记忆。
证据：让两组被试学习同一材料，第1组是每秒1个单词，第2组每 个单词2秒呈现，结果第1组回忆成绩不如第2组。其成绩影响表现 在首因效应上，近因效应没有改变；米尔诺的病理学证据患者切除 颞叶内侧部位，术后智力正常但不能记忆新材料，转瞬即忘，但长 时记忆正常
陈述性记忆：是对有关事件和事实性信息的记忆。 如名词解释、定律等的记忆，具有明显的可言传 性
程序性记忆：是对具有先后顺序的活动的记忆。 包括心智技能与动作技能两个部分，它是经过个 体观察学习与实际操作练习而习得的记忆。自动 化方式进行，难以言传，个体首先发展的是程序 性记忆
三、记忆的神经生理机制