用WORD制作电子板报教学设计

《使用WORD制作电子版报》教学设计
一、学生情况：
学生在小学简单学过了WORD，但不系统，遗忘率较高，因而在初中要进一步进行系统的学习，提高学生运用WORD进行文字处理的能力。

二、教学目标分析
知识目标：
1、掌握如何进行页面设置。

2、掌握如何添加艺术字。

3、掌握如何添加装饰文本框。

4、掌握如何添加图片。

能力目标：
1、提高学生综合运用WORD进行编辑排版的能力。

2、提高学生的审美能力。

三、教学方法：讲授法、引导法、任务驱动法、抛锚式教学法等
四、重难点：艺术字和文本框的修饰。

五、教学过程：
1、展示电子报刊图例，让学生观察电子报刊有哪些元素。

2、提示如何添加和修饰艺术字、文本框，如何添加修改图片。

3、学生练习（教师巡堂辅导）：
（1）设置一张上下左右边距为2CM的A4纸。

（2）添加艺术字报题。

（3）添加文本框输入电子报刊的出版信息。

（4）添加文本框输入一篇小短文。

（5）添加一张图片。

（6）保存后上交。

六、反思：
本课的知识量较大，部份基础弱的学生不能在短时间内全部接收，因而要指导他们充分运用学习网站内的教学视频片断，灵活运用视频的终止、播放功能，按片断步的骤解决操作问题。

如仍无法解决就要举手问老师。

2024年最新用word制作电子小报教案一、教学内容本节课我们将学习使用Word 2024制作电子小报。

教学内容主要基于教材《信息技术》第九章第二节：图文混排。

详细内容包括：电子小报的基本结构、设计原则、插入艺术字、图片、形状、文本框等元素，并进行合理的布局与排版。

二、教学目标1. 让学生掌握电子小报的基本结构和设计原则，提高审美能力。

2. 使学生熟练运用Word 2024的图文混排功能，制作出精美的电子小报。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何合理布局与排版电子小报，使其既美观又实用。

教学重点：掌握Word 2024的图文混排功能，包括插入艺术字、图片、形状、文本框等元素。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。

学具：教材、《信息技术》课本、电脑、网络。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一份精美的电子小报，引导学生分析其结构、设计原则和所用到的图文混排技巧。

2. 知识讲解（10分钟）（1）电子小报的基本结构：、副、、图片、艺术字等。

（2）设计原则：简洁、美观、实用、创新。

（3）Word 2024图文混排功能：插入艺术字、图片、形状、文本框等元素。

3. 例题讲解（10分钟）（1）设置文档纸张大小、方向。

（2）插入艺术字作为、副。

（3）插入图片、形状、文本框，并调整位置和大小。

（4）输入内容，设置字体、字号、颜色、行距等。

（5）进行页面布局与排版。

4. 随堂练习（10分钟）让学生模仿例题，独立完成一份电子小报的制作。

5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分成小组，讨论并修改完善自己的电子小报。

每组选代表进行展示，其他同学进行评价。

六、板书设计1. 电子小报的基本结构2. 设计原则3. Word 2024图文混排功能七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“2024年我的梦想”的电子小报。

2. 答案：（1）基本结构：、副、、图片、艺术字等。

（2）设计原则：简洁、美观、实用、创新。

利用word制作图文并茂的电子板报第一篇：利用word制作图文并茂的电子板报利用word制作图文并茂的电子板报【课题】word制作图文并茂的电子板报【课时】1课时【课型教法】任务驱动、小组合作【教学环境】多媒体网络教室【教材分析】本课采用任务驱动的形式介绍了利用word制作图文并茂的电子板报的全过程。

本课是在学习了word 的基本编辑技术的基础上，将文档美化、图文混排等涉及的操作综合应用到word2003文档中，是对所学word技术等知识的总结和提高。

【教学思路】教师通过向学生展示不同材质的板报（常见的纸质板报——学生自己动手做的手抄报—教室的黑板报——用word制作的电子板报），让学生比较它们的优缺，激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和课题。

【学前准备】学生的分组采用自由组合的原则，每4——6人为一组，对个别小组的成员在与其沟通后进行了调整【教学设计】一、教学目标1、认知目标（1）、学会分栏和首字下沉的设置（2）、熟悉插入图片、文本框和艺术字的方法（3）、掌握添加边框、背景和设置超级链接的方法2、能力目标（1）、培养和提升学生的审美能力（2）、培养学生综合应用word文字处理能力（3）、培养学生利用所学知识解决一些实际问题的能力和小组协作能力3、情感目标（1）、培养学生互相帮助、相互学习、团队协作探究精神（2）、学生通过所学知识解决一些实际问题，进而激发学生的学习兴趣二、教学重点与难点电子板报中插入图片、文本框、艺术字，设置超级链接的方法二、教学过程1、课题导入（3分钟）2、教师：同学们想不想把自己在日常生活的感受和生活经验或所感所想介绍给大家呢？学生：当然想……教师：那么采用什么形式呢？常见的纸质板报、学生自己动手做的手抄报、教室的黑板报？前面我们学习了word的基本编辑技术、页面设置、段落修饰等操作，我们何不在文档中学会插入图片、文本框、艺术字，添加边框、背景和设置超链接的方法，编辑图文并茂的电子板报向大家介绍更好呢？（教师向学生展示自己用word制作的电子板报。

《初识word电子板报》教学设计【教材分析】《用word 制作电子板报》这节课是冀教版小学四年级信息技术第二册第一单元第六课教学内容。

本单元以Word 2003为例，围绕“感恩”这个主题来制作一份精美的电子报刊。

要求学生通过学习掌握Word 软件中文字的修饰方法、页面的设置、段落的设置与修饰、文本框的设置、艺术字的设置、图片表格等设置。

在学习本课之前，学生已经学习了word 中插入图片、文本框、艺术字添加边框和背景、网络基础等有关的基本操作基础内容。

本节课的任务就是将学生前段时间所学的知识综合运用，既检验了学生的学习情况，又可以让学生体会到word的神奇，通过设计图文并茂的电子小报，不但可以让学生更好地掌握word文档的制作，还可以通过电子小报的形式表达学生的思想和信息，从而使学生体会到，利用所学信息技术知识可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合。

【学情分析】本节课的学习对象是小学四年级学生，四年级学生经过三年级一年的学习，已经掌握了word 文档的基本操作，包括文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入与编辑、页面设置等技能，对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于word的基本技能应用到实际问题中，但是学生好奇心较强，喜欢挑战自我，对信息技术有较高的学习兴趣。

为学习本节课打下了坚实的基础。

【教学目标】1、知识与技能目标：（1）了解电子板报设计的特点和组成要素；（2）能合理确定主题，并能根据主题收集、整理素材，分类保存。

（3）初步学会合理布局电子板报的页面。

（4）学会运用艺术字、自选图形、插入图片、文字框、页面边框等知识制作报头；2、过程与方法目标：通过插入图片、艺术字、文本框等，实现用word 软件来设计制做电子板报。

《制作电子板报》一、教学目标【知识与技能】初步掌握在word中运用图片、剪贴画、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

学会设计、评价电子板报。

能利用信息技术获取、加工整理以及呈现、交流。

【过程与方法】通过对已有图片或实物观察，学生建立起对于电子板报的初步认识，通过亲自动手设计板报，锻炼学生动手操作的能力。

【情感态度与价值观】通过自主设计合理、具有美感的电子板报，然后分析、评价他人的作品，培养学生的审美观;通过体验成功的喜悦感，激发学生学习信息技术课程激情。

让学生学会综合运用信息技术相关知识与技能解决实际问题，提升学生的信息素养。

二、教学重难点【重点】掌握在word中运用图片、剪贴画、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;熟悉制作电子板报的一般过程。

【难点】电子版报的美化。

三、教学过程(一)导入新课“同学们，上课之前，请观看几幅电子作品(大屏幕展示提前搜集的精美电子小报春暖花开、风吹麦浪、我们的家乡)，请大家看下哪一幅作品最好看，给你留下的印象最深刻，为什么?”学生回答：有的说“春暖花开那幅最好看，因为里面有五颜六色的鲜花图片，有美观的艺术字标题，正文是圆形区域的文字介绍信息，风格独特，非常吸引我”，有的说“风吹麦浪最好看，因为上面有层次鲜明的麦浪图片，还把文字用文矩形进行竖向排版，样式也与众不同，很有艺术特色。

”看来大家都有不一样的审美观。

其实这就是带有一定主体和个人特色的电子小报，而且是用大家熟悉的word软件制作出来的。

如果让你们做一幅自己喜欢的电子小报，你会怎样设计呢?这节课我们就一起来探索下。

(二)探究新知1.提出任务(1)制作电子小报(2)分组：按照信息技术学习兴趣小组来分组，组内分工合作完成一幅作品。

(3)要求：各组可以在给定题目(A.中国梦;B.尊老爱幼;C.诚信伴我行;D.最美班集体)中选一个主题，也可以自定主题，用word进行编辑排版设计，纸张大小设为A4。

2.分析任务(1)所需资料：根据给定主题，需要的资料有文字、图片、设计排版。

一、教学目标1. 了解电子板报的基本概念和制作流程。

2. 掌握使用Word软件进行电子板报设计的技巧。

3. 培养学生的审美能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 电子板报的概念及特点2. 电子板报的制作流程3. Word软件的基本操作4. 电子板报的设计技巧5. 电子板报的排版与美化三、教学重点与难点1. 教学重点：电子板报的制作流程、Word软件的基本操作、电子板报的设计技巧。

2. 教学难点：电子板报的排版与美化。

四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍电子板报的概念及特点，激发学生的学习兴趣。

2. 展示一些优秀的电子板报作品，让学生了解电子板报的制作效果。

（二）电子板报的制作流程1. 教师讲解电子板报的制作流程，包括：确定主题、收集素材、设计版面、排版与美化、输出打印。

2. 学生跟随教师一起进行实际操作，熟悉制作流程。

（三）Word软件的基本操作1. 教师讲解Word软件的基本操作，包括：创建文档、输入文字、插入图片、设置字体、调整格式等。

2. 学生跟随教师一起进行实际操作，熟悉Word软件的基本操作。

（四）电子板报的设计技巧1. 教师讲解电子板报的设计技巧，包括：版面布局、颜色搭配、字体选择、图片处理等。

2. 学生跟随教师一起进行实际操作，尝试运用设计技巧。

（五）电子板报的排版与美化1. 教师讲解电子板报的排版与美化方法，包括：对齐方式、段落间距、页面设置等。

2. 学生跟随教师一起进行实际操作，提高电子板报的排版与美化水平。

（六）作品展示与评价1. 学生展示自己的电子板报作品，互相评价，找出优点与不足。

2. 教师进行总结，指出学生在制作过程中存在的问题，并提出改进建议。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。

2. 实际操作能力：评价学生在制作电子板报过程中的操作熟练程度。

3. 作品质量：评价学生制作的电子板报的整体效果，包括版面设计、排版、美化等方面。

六、教学资源1. 电子板报制作教程2. 优秀电子板报作品3. Word软件操作手册七、课后作业1. 完成一份电子板报，主题自选，内容丰富。

初中信息技术Word电子报教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，如插入文本、图片、图表等。

2. 培养学生运用Word制作电子报的能力，提高学生的信息处理能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的创新能力和审美能力。

二、教学内容1. Word的基本操作2. 插入文本、图片、图表等元素3. 电子报版式设计4. 文字、图片、图表的排版技巧5. 团队协作与创新三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作，插入文本、图片、图表等元素，电子报版式设计。

2. 难点：文字、图片、图表的排版技巧，团队协作与创新。

四、教学方法1. 任务驱动法：以制作电子报的任务为主线，引导学生逐步掌握Word操作。

2. 实例教学法：通过具体案例，讲解和演示Word的各项功能。

3. 小组合作法：分组进行电子报制作，培养学生的团队协作能力。

4. 创新教学法：鼓励学生发挥创意，提高审美能力。

五、教学过程1. 导入新课：介绍电子报的概念和制作意义，激发学生兴趣。

2. 讲解与演示：讲解Word的基本操作，演示如何插入文本、图片、图表等元素。

3. 实践操作：学生自主实践，制作电子报的初步版式。

4. 排版技巧讲解：讲解文字、图片、图表的排版技巧。

5. 小组合作：学生分组合作，完善电子报设计。

6. 创新与审美：鼓励学生发挥创意，优化电子报视觉效果。

7. 成果展示：学生展示各自制作的电子报，互相评价、借鉴。

8. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用Word制作更精美的电子报。

9. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。

10. 教学评价：对学生的学习效果进行评价，包括操作技能、团队协作、创新能力和审美能力等方面。

六、教学评价1. 学生操作技能的评价：通过课堂练习和课后作业，评估学生对Word基本操作的掌握程度。

2. 团队协作能力的评价：观察学生在小组合作中的表现，评估其沟通、协作能力。

3. 创新能力和审美能力的评价：通过电子报的制作，评估学生的创新意识和审美水平。

word制作电子小报教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章“电子文档的设计与制作”，具体内容包括：电子小报的基本概念、设计原则、制作流程以及相关技巧。

重点学习Word软件在电子小报制作中的应用。

二、教学目标1. 理解电子小报的基本概念，掌握其设计原则和制作流程。

2. 学会使用Word软件制作电子小报，提高学生的信息技术应用能力。

3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：电子小报的设计原则和制作流程，Word软件的高级应用技巧。

重点：使用Word软件制作电子小报，培养学生的创新意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。

学具：电脑、Word软件、电子小报素材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示优秀电子小报作品，引导学生分析其设计特点和制作技巧，激发学生学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）介绍电子小报的基本概念、设计原则和制作流程，让学生了解整个制作过程。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单电子小报为例，讲解Word软件在电子小报制作中的应用，包括页面设置、文本编辑、图片插入、布局调整等。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，按照讲解的步骤制作电子小报，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍其他电子小报制作软件和技巧，拓展学生知识面。

六、板书设计1. 电子小报基本概念2. 设计原则与制作流程3. Word软件在电子小报制作中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的家乡”的电子小报。

答案：（1）页面设置：A4纸张，纵向。

（2）文本编辑：、副、。

（3）图片插入：插入与家乡相关的图片。

（4）布局调整：合理布局文本和图片，使版面美观。

2. 作业要求：运用Word软件，充分发挥创意，制作一份具有特色的电子小报。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他软件（如Photoshop、Publisher 等）尝试制作电子小报，提高其信息技术应用能力。

《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《制作电子小报》教学设计《制作电子小报》教学设计韩村乡沈庄小学徐秀莉教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。

初步掌握编辑一份完整的小报。

能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。

情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。

教学重点、难点：重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。

难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。

教学方法：由于这是要求学生做一个WORD小报，是WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。

针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。

首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行创新。

注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。

只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会制作出有自己个性的特色WORD小报。

教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。

教学过程：第一板块：课前准备电子小报的材料。

1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点：A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。

B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。

C、整体的特点：美观、艺术性强。

2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。

请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。

同时也要写出自己独特的见解、心得。

为我们编辑小报作好铺垫。

[设计意图]：我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，我于是把这些准备时间放在课外。

第二板块：学生探索制作小报的方法。

最新用word制作电子小报教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元《语文园地》中的“制作电子小报”。

本节课的主要任务是让学生掌握使用Word软件制作电子小报的基本技能，培养学生的信息素养和动手实践能力。

二、教学目标1. 让学生掌握Word软件的基本操作，如插入文本、图片、艺术字等。

2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。

3. 提高学生合作交流、解决问题和自主学习的能力。

三、教学难点与重点重点：掌握Word软件的基本操作，如插入文本、图片、艺术字等。

难点：如何设计美观、新颖的电子小报版面，以及如何运用Word 的排版功能。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备。

学具：学生自带笔记本电脑、移动存储设备。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的电子小报，引导学生观察并思考：这幅电子小报是如何制作的？运用了哪些技术和技巧？2. 讲解与演示（10分钟）教师讲解Word软件的基本操作，如插入文本、图片、艺术字等，并进行现场演示。

3. 学生实践（10分钟）学生分组进行实践，运用Word软件制作电子小报。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（10分钟）教师展示几篇优秀的学生作品，引导学生分析其设计思路和技巧，讲解如何运用Word的排版功能。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技巧，现场制作电子小报。

教师选取部分作品进行点评和讲评。

6. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完善自己的电子小报作品，并学会分享和交流。

六、板书设计板书内容：1. Word软件基本操作：插入文本、图片、艺术字等。

2. 电子小报设计技巧：排版、配色、创意等。

七、作业设计作业题目：完善并分享自己的电子小报作品。

作业要求：1. 运用所学知识和技巧，完善自己的电子小报作品。

2. 将作品保存至移动存储设备，并在课堂上进行分享和交流。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。