理化生教学工作计划

理化生组工作计划范文5篇理化生组工作计划范文篇1一.引导思想：本学期教研工作以学校计划为引导,学习教育教学理论，抓教学常规，讨论教学常规的实施，抓老师业务素养的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。

认真学习和讨论《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实启程，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要重视老师的个人进展，提高我校理化生老师教育教学本领和水平，为我校的进展作贡献。

二.紧要措施：1.以学习竞赛活动和月考为主线,打开校本课程的讨论,2.积极参加对新教材的研讨，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

3.充足利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。

4．重视班级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

5．组织本组部分老师外出学习取经。

6．搭配校领导组织教学研讨会。

三．活动内容：1．定期召开教研组会议，适时批阅教案。

2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学阅历，尽快适应新课程的教学。

3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认得的统一和观念的变更，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以实现真正提高老师的教学理论水平和业务水平。

4．认真组织老师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和学问体系。

面对全体同学，教学中要重视对同学基本学问和基本技能的训练，切实提高同学的本领和课堂教学的质量5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的紧要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

6．定期进行教学阅历的交流（案例交流，大组评课，教学阅历交流等）。

7.每位老师要做好自身所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。

初中理化生实验教学计划一、理化生实验技能方面要求1、实验操作技能：如认识、选择和正确使用基本仪器;在理解实验方案的基础上编制实验步骤，按规范要求进行实验操作;排除实验中的常见故障等技能。

2、处理数据、完成实验报告的技能：如设计记录表格、正确观察读数、进行数据处理、分析实验误差和设计实验报告的技能。

3、研究、改进实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的实验设计。

二、着重培养学生的观察能力在初中物理实验教学中，目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为发展学生可持续学习的一种途径。

因而，目前中学生的观察普遍在在以下的缺陷：1、观察目的性不明确;2、不善于完整，全面地进行观察;3、经常忽视隐蔽在现象后面的本质;4、抓不住稍纵即逝的现象;5、往往把现象和结论混为一谈;教育应该以学生的发展为本。

我们认为培养学生观察能力是理化生教学的一个突破口。

因此，如何进行正确培养和引导学生观察能力的训练和提高的是件刻不容缓的事情。

针对我校学生实际，有目的地培养学生的观察能力，提高动手技能是我们实验室的主要工作。

我想通过努力达到培养学生的科学精神与科学态度。

三、科学精神与科学态度1、对自然界的好奇心和探索兴趣2、求实与求真3、独立思考与创新4、质疑、反思与理性精神5、关注、责任、勇于实践6、尊重与合作精神四、改革评价模式提倡用记录卡片的形式记录学生学习的情况。

在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否定过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。

提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。

由教师和学生把每堂课中发生的事情如实记录下来。

现场笔记应对学生在活动中的表现进行详细地、客观地描述。

还可以通过访谈等多种途径收集学生的客观表现。

初中理化生实验教学计划（二）实验是生物学教学的重要组成部分，是提高生物教学质量的重要环节。

理化生组工作计划通用7篇理化生组工作计划篇1回顾过去的一年教研工作,有欢快也有辛酸,但更多的是收获。

在校领导和教育处的关怀、引导下,全体理化组老师积极进取,勤奋工作,制造性地完成了上学期的教育教学工作,总结上学期的一些阅历,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实进步教育教学质量,搭配学校更好的完成各项工作,依据理化生劳组的实际情况,现将订立出本学期的工作计划:一、引导思想依据学校的整体工作布置和教育处工作计划,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的引导思想:围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学讨论。

本学期教研活动的重点仍旧是集体备课,充足利用我校现有的自身资源,发掘潜匿本领,到达共同进展,共同进步的目的。

通过几年来的教研,我组老师在教学基本功方面有了很大的进步,从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。

备课工作落到实处。

二、落实措施抓常规教学,规范教学中的随便性在教学中,主抓教学常规,有意地克服教学中老师的涣散意识,进行不定期的教学检查,其中包含教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思的验收。

在检查中随时发觉题目随时矫正,不留后遗症。

除常规的听课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的催赶我们的老师在加强基本功及业务素养的同时,更好地弄好教育教学工作。

1、课堂教学讨论本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课,开课。

和检查老师备课、作业批改、自习辅导为紧要内容；通过听课、评课,了解本构成员的教学情况,针对存在总是进行探讨与矫正,切实加强老师在教学活动中的积极性和责任心,为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监视和增长作用。

通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的情况,对各门课程和老师存在的题目进行调查和组内讨论,以便更完善地打开教学工作。

各个备课组集体备课,在“相互学习,相互帮助,取长补短,共同进步”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。

理化生工作计划模板7篇通过工作计划，我们可以及时识别问题并采取纠正措施，详细的工作计划为我们的工作提供了明确的框架，使得各项工作能够有序展开，本店铺今天就为您带来了理化生工作计划模板7篇，相信一定会对你有所帮助。

理化生工作计划篇1一、指导思想：以学校工作计划、教学工作计划为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前教师、教材、学生等实际情况，以提高集体备课质量、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施导学结合边学边练的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以有效实施和不断改进、尽快完善为最主要工作和突破口，树立管理与服务并举，教学与研究同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到教学工作之中，为实现提升教师专业技术岗位水平和提高学生科学素养的工作目标而努力。

二、工作目标：1、认清学校工作方向，抓注重点、寻找方法，为学校进一步发展贡献全部力量。

2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进研讨课工作，通过改进和完善、落实三级备课、高效备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。

3、在进一步学习、借鉴目标教学、落实导学结合边学边练的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。

5、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费，同时认真完成初三理化实验考核工作。

三、主要工作及措施：进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。

1、牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。

（态度决定一切，思想决定行动。

）（1）责任意识：教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，更是对自己岗位的负责。

理化生组工作计划【5篇】理化生教研组工作计划篇一一、教研组本学期工作指导思想：本学期理化生劳技教研组的教学实际工作将一如既往认真贯彻学校教导处制定的————以“全面、优质、生态”为教研组的教育教学目标，教学过程中着力学生核心素养培养，切实提高课堂教学质量，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向继续发展。

二、教研组各学科教学工作要点：【科学】由于中考更关注学生综合素质评价，因此从预备年级的科学开始多侧重科学探究能力的培养，培养学生多提问，教学中更注重实践操作能力和处理问题的能力，提升学生的综合素质。

【生命科学】应对中考变化1、落实课程标准要求，完成教学活动；提升学生学科兴趣，鼓励学生开展拓展活动。

2、减少概念性反复，增加案例文本，指导学生分析问题、解决问题，提升学生综合分析能力。

3、加强实验操作的落实，体现实验型学科的特点，逐步提升学生科学探究能力。

4、渗透生命教育，树立关心环境珍爱生命的观念。

【劳技学科】要点：1、对学生进行安全教育，培养学生安全意识。

2、对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，能根据垃圾分类的原则吧制作作品过程中产生的废料进行分类，并把废料扔到对应的垃圾箱内。

能力培养：1、培养学生的识图能力，学会画设计图。

2、培养学生正确使用工具的能力，能根据材料选择合适的工具，并规范的操作。

【物理学科】初二：1、初二学生好动、乐动，教学以学生身边情景和熟悉的生活现象设计教学，提高学生学习物理兴趣；2、教学过程中注重学生观察、分析、归纳现象等能力的养成，3、注重学生实验操作规范以及解决问题能力、探究能力的提高，教学中注重学生思维能力的培养。

初三：落实好初三物理第一学期的新知教学内容，狠抓“知识与技能”的学习和培养。

引导学生着重去理解“知识和技能”是教学的重点内容。

重视过程和方法，培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。

重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

2024年初中理化生教研组教学工作计划例文在教学工作的指导和思想的引领下，我们深刻认识到教研工作的重要性和必要性。

根据学校的工作计划，我们致力于贯彻教研工作的精神和要求，努力完成教学部分配的教研任务，同时积极发挥主动性和创造性。

本学期，我们的理化生教教研组工作将聚焦于"三三六"课堂教学模式，积极探索和创新，我们也将严格执行教学常规，强化学案式教学的研究，加大对青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提升理化生教教师的教学素质和教学质量。

为了更好地实施科研兴教的战略，我们将依据学校本学期工作要点中关于教研组工作的要求，认真执行以下几项工作。

关于常规工作：1、我们将加强教研组的建设，确保每次教研活动都有明确的计划、主题和记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并制定相应的对策。

2、我们将组织全组教师认真学习和研讨新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。

3、我们将督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为学校教育教学目标的重要阵地。

4、每位教师都需要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。

我们需要处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向：1、我们将定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

2、我们将深入研究本教研组教师基本功的构成要素，制定理化生教师基本功的具体细则。

3、我们将把教学研究课、汇报课、示范课提升到课题的高度，进行认真的研究分析，总结出理化生学科的教学特色。

4、我们将分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

关于教师学生活动：1、我们将继续坚持教研组例会制度，加强教研组的建设。

2、我们将认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。

初中理化生实验教学计划教育教学目标：（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。

（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

三、教育教学措施：1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

对学生实验能力的要求，主要有：（1）正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

（2）培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。

四、教学设想：1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。

3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。

4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。

____对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业及时认真完成。

6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。

____期末认真组织学生复习,争取在期考中取得好成绩。

总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。

理化生教研工作计划一、指导思想本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真____质量立校，科研兴校的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

以新课程标准为蓝图;树立____，遵循教育规律，全面实施素质教育。

以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。

以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。

大力推行先学后教、当堂训练的教学模式，加强备课组的____备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。

充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、教研组状况分析我校理化生教研组共有____人。

廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长，李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长，李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长。

廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。

年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。

以老带新，以新促老。

三、本学期教研组主要工作：1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

2024年理化生教研组工作计划范例____年理化生教研组工作计划一、引言在____年，理化生教研组将继续为学校的教学质量提供全力支持，持续改进教学方法和教学内容，提高学生的学习成果和素质。

本工作计划将明确理化生教研组在____年的工作目标和具体措施，以确保教研组取得实际可见的成就。

二、工作目标1. 提高学生的学习成果，提升学生的理化生素养。

2. 改进教学方法，提高教学效果和吸引力。

3. 积极开展教研活动，提高教师的教学水平。

4. 推动理化生课程与实践教学相结合，促进学生的实践能力培养。

三、工作措施1. 完善教学大纲和教材为了适应未来学科发展的需求，我们将根据最新教育政策和科学研究成果，完善理化生教学大纲和教材。

我们将加强和更新教材内容，提高教材的科学性、完整性和实用性。

2. 探索灵活多样的教学模式我们将积极探索灵活多样的教学模式，以满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。

我们将引入情景教学、问题解决教学、探究式学习等新的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 提供个性化辅导和教学资源为了提高学生的学习效果，我们将提供个性化的辅导和教学资源。

我们将根据学生的学习水平和特点，制定个性化的学习计划，并提供相应的教学材料和辅导资源，帮助学生克服学习难点，提升学习成绩。

4. 开展针对教师的教学培训为了提高教师的教学水平和教学能力，我们将定期开展针对教师的教学培训。

我们将邀请专家学者和优秀教师进行教学讲座和交流研讨，分享教学经验和教学方法。

我们还将组织教师观摩课程，促进教师之间的相互学习与交流。

5. 组织学生参加实践活动为了培养学生的实践能力和创新精神，我们将组织学生参加实践活动。

我们将组织学生参观实验室、科研机构和企事业单位，了解实际工作环境和实际科学研究过程。

我们还将组织学生参加科技竞赛和科学实验活动，培养学生的实践动手能力和科学思维能力。

6. 加强与家长的沟通与合作为了更好地关注学生的学习情况和心理发展，我们将加强与家长的沟通与合作。

2024年初中部理化生教研工作计划范例本学期，理化生教研组将聚焦课程改革，以课题研究为手段，以促进学生全面发展和提升教师专业能力为目标，以提高教学效率、质量及减轻学生课业负担为根本任务。

我们将强化教学研讨，坚持科学教育原则，有序地推进数学教学研究工作。

现根据学校教学研究重点，制定本学期数学教研工作计划如下：一、常规工作1. 持续学习和遵守教导处的常规制度，避免教学迟到、私自调整课程，保持教学纪律，坚决反对任何形式的体罚和变相体罚，确保教学公正公平。

2. 课前确保有计划、备课充分，课后进行教学反思，布置作业合理，及时批改并进行必要的订正，以严谨的态度完成各项常规教学任务。

我们将定期进行内部检查和学习交流。

3. 重视学生能力的提升，发掘潜力生，提高优秀率。

我们将持续关注学困生，实施常态化的补缺补差，以全面提高教学质量。

二、开展学科特色活动1. 在确保基本教学任务的基础上，我们将把“思维训练”作为本组的特色工作，组织教师利用专门的课程进行知识深化学习。

我们计划在每个班级建立“智囊团”，由其负责收集每日一题，鼓励所有学生积极参与并反思，教师将定期总结学生的学习情况，并对一周习题进行讲解。

2. 通过此类活动激发学生的学习兴趣，结合各类竞赛活动，激发学生的学习动力和主动性。

三、提升教学质量的措施1. 进一步加强教学常规管理，及时反馈总结，以改进教学。

确保教学秩序和质量的稳定。

2. 从作业安排、批改反馈等方面入手，切实落实班级补差工作。

3. 通过组织各类教学研讨活动，提高活动的实效性，为提高教学质量服务。

4. 实施有效的单元检测，帮助学生巩固知识，确保每个单元的学习效果。

5. 举办多种形式的学生活动，以增强数学学习的趣味性，激发学生的学习兴趣。

四、教学研讨安排1. 安排组内公开课，鼓励教师参加教研室的大型教研活动，做好记录、评价，并在组内分享活动经验，交流教学理念。

2. 围绕“提高教学质量”目标，开展一系列有针对性的研讨活动，创新教研方式，探索新课程改革背景下的小学数学教研新模式，营造浓厚的教学研究氛围。