共享领导与团队知识共享的关系研究——基于交互记忆系统的视角

知识共享对团队学习和协同效能的影响-以及其机制下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!知识共享在团队学习和协同效能方面扮演着重要的角色，它不仅可以促进团队成员之间的相互交流和合作，还可以提高团队整体的学习和工作效率。

《高绩效团队建设与管理》复习资料整理人：王静、吕美萱参考答案来源：PPT课件和百度；（没有完美的答案，考试前2周一定自己再总结一遍适合自己的答案，咱们班同学，看到此答案，请到群里发一个点赞的表情送给总结的同学）一.名词解释（30个）1.跨职能团队来自不同的领域层级相近的员工组成的具有互补技能和相同目标的小规模团组人。

2.团队管理剖面组织评估倾向于以完成任务的整个团队为评估单元，团队管理剖面问卷利用64个标准化的固定选项的问题，围绕关系(Relationships)、信息(Information)、决策(Decisions)以及组织(Organization)四个关键因素来评估团队工作偏好。

团队的各项得分会被标绘在团队管理轮盘(Team Management Wheel)上，据此得到团队的主要角色特征和两个相关角色特征。

3.双重角色理论George Prince提出的，引入一个二维的四象限模型：任务行为维度和社会行为维度。

依据角色的兴趣和功能，有些成员可能对应两种角色。

4.大五人格模型责任性，宜人性，神经质，开放性和外向性是大五人格五方面。

外向型是领导最重要的特质，责任心与经验开放性与领导力的关系更显著。

5.费德勒模型也称费德勒权变模型，其主张优秀的组织绩效。

其一是与下属发生相互作用的领导者风格;其二是领导者能够控制和影响情境的程度。

6.领导-成员交换理论领导会以不同方式对待各个下属，下属也会做出不同的反馈，相互作用的初期，就有可能根据下属的个性特征，能力高低等特点将其划到圈内或圈外。

7.魅力型领导（李育辉老师-PPT 102页）当下属观察到领导某些行为时，会将其归结为英雄的或杰出的领导力。

-愿景及陈述，承担个人风险，敏感体察下属需求，做出不平凡的行为8. 变革型领导（李育辉老师-PPT 104页）激励下属超越自身利益而追求组织利益。

- 理想化影响，鼓舞式激励，智力型刺激，个性化关怀9. 交易型领导（李育辉老师-PPT104页）通过清晰地陈述角色和任务要求，而指导下属建立目标的领导者。

第41卷第3期2011年5月浙江大学学报(人文社会科学版)Jou rnal of Zhejiang University(Humanities and Social Sciences)Vol.41,No.3M ay 2011[收稿日期]2010 07 21[本刊网址 在线杂志]http://ww w.journ /s oc [在线优先出版日期]2010 10 19[基金项目]国家自然科学基金资助项目(70872098);国家自然科学基金重点资助项目(70732001)[作者简介] 1.王端旭,男,浙江大学管理学院企业管理系教授,博士生导师,管理学博士,主要从事组织行为和人力资源管理研究; 2.武朝艳,女,浙江大学管理学院企业管理系博士研究生,主要从事组织行为和人力资源管理研究。

DOI:10 3785/j.issn.1008 942X.2010 07.211变革型领导与团队交互记忆系统:团队信任和团队反思的中介作用王端旭 武朝艳(浙江大学企业管理系,浙江杭州310058)[摘 要]具有不同知识和专长的团队成员之间的合作与协调对团队绩效非常重要。

作为团队处理和组织知识的一种方式,交互记忆系统能够整合成员的分布式专长以解决团队知识协作问题,从而使团队有效运行。

虽然国内外不乏对团队交互记忆系统影响因素的研究,但关于变革型领导对团队交互记忆系统的影响是现有研究欠缺的。

变革型领导不仅影响团队成员的交流和互动,而且影响团队知识的获取与共享,对团队认知结构的建立和运用起着引导作用。

240位企业员工的实证研究发现,变革型领导对团队交互记忆系统的专长、可信和协调维度具有显著的正向影响,团队信任和团队反思对变革型领导与团队交互记忆系统各维度的关系具有完全中介作用。

[关键词]变革型领导;团队交互记忆系统;团队信任;团队反思Transformational Leadership and Team Transactive Memory S ystem:Mediating Roles of Team Trust and Team ReflexivityWang Duanx u Wu Chaoyan(Dep ar tment of Enter p r ise Management,Zhej iang Univ ersity ,H ang z hou 310058,China)Abstract:Teamw ork and coordination among team members with different knowledge and ex pertise are of vital importance to team performance.As teams process and organize knowledge,the transactive memory system combines members distributed expertise in an attempt to solve the problem of know ledge coordination in teams,thereby allow ing the teams concerned to perform effectively.Althoug h several studies have been conducted concerning the factors influencing the team s transactive memory system,little research has been reported on the effect of transformational leadership on the team s transactive memory system.Transformational leadership influences not only the communication and interactions among team members,but also the acquisition and sharing of team know ledge,w hich plays a key role in shaping and utilizing the team s cognitive structures.Results from a study of 240company employees indicated that transformational leadership positively affected three dimensions of the team stransactive memory system (i.e.specialization,credibility and coordination).Moreover,the relationships were fully mediated by team trust and team reflex ivity.Implications for research on the team s transactive memory system and means to develop a mature team transactive memory system by transformational leadership w ere also discussed.Key words:transformational leadership;team transactive memory system;team trust;team reflexivity一、引 言团队需要获取和管理关键资源以完成共同任务和应对动态环境,其中最关键的资源便是成员所拥有的知识。

共享领导：知识演进、研究热点及研究前沿作者：刘宏波高素英许龙来源：《财会月刊·上半月》2021年第03期【摘要】以Web of Science數据库中共享领导相关文献为研究对象，依据文献计量法，借助CiteSpace软件，利用共引分析理论和寻径网络算法绘制共享领导研究领域知识图谱，探究共享领导的知识演进、研究热点、研究现状和研究前沿。

研究发现：共享领导的发展遵循多元化和多层次的演进路径，并按发展阶段还原知识演进过程; 研究热点按照“研究载体→模式特征→效应研究→前因探索→过程剖析”主线动态发展; 现有研究主要聚焦在共享领导与多样性团队的特征融合，共享领导的表现形式及过程研究、理论探索; 共享领导有效性、共享领导与创新、领导力涌现、与其他领导力的关系等是共享领导的四个前沿问题。

【关键词】共享领导;CiteSpace;动态演化;文献计量法;可视化【中图分类号】 F272.92 【文献标识码】A 【文章编号】1004-0994（2021）05-0121-7自上而下（组织为提高竞争力而进行的结构性变革）和自下而上（员工对组织中有意义角色的渴望）压力的增加，迫使组织将领导力分散化以有效应对环境动态性和任务复杂性[1] 。

因此，一种新兴领导范式即共享领导引起了广泛关注。

共享领导强调领导者职能可以由组织内的多个人承担以及团队成员在决策过程中的集体参与和责任共担，共享过程具有动态性和多方向社会性等特征 [2-5] 。

直到2000年年初，管理领域中关于共享领导的研究才逐渐兴起并成为理论和实践中的一个热点话题[6-8] 。

在过去的10 ～ 20年间，对共享领导多角度多方面的探索不断涌现，学者们越来越多地提出领导力涌现的重要性，并将领导力视为一个合作的过程[3，5，9] 。

同时，共享领导的理论基础研究正处在积极探索中，并呈现多元化特征。

尽管现有共享领导综述文献对了解共享领导的发展非常宝贵，但其主要采用的是定性研究方法[10，11] ，而运用定量研究方法客观评估和追溯科学研究的发展和演变成为一种新趋势，其中信息可视化的大数据软件已广泛运用于各个学科领域，以了解研究领域内科学研究的演变、现状及未来发展方向[11] 。

2010年中国社会学年会社会网暨社会资本研究分论坛“科技创新与传播的社会网络分析”论坛总结一、论坛筹备与参会论文的总体情况汇报2010年中国社会学年会“社会网暨社会资本研究分论坛”的主题为“科技创新与传播的社会网络分析”，由中国科学技术大学科学传播研究与发展中心承办，由清华大学罗家德教授、中国科学技术大学褚建勋副教授作为学术召集人共同负责，来自中国科学技术大学人文学院科技传播与科技政策系的周全、于越两位研究生和来自清华大学社会学系的研究生戴良灏为分论坛筹备做了大量联络工作，中国社会学会年会会务组与黑龙江省社科院老师同学也为我们分论坛提供了大力支持。

本次分论坛共遴选录用来自清华大学、中国科学技术大学、中山大学、南开大学、科技部中国科技发展战略研究院等17个机构的18篇论文参会交流。

论文大体可以分为实证研究和理论拓展两大方面，涉及的主题十分广泛。

其中，实证研究包括：国有企业内部社会网络与隐性知识共享的关系研究、以交互记忆系统为中介实证研究关系网络对小组绩效的影响、关系网络与职业地位获得的关系研究、员工隐性知识转移研究、社会资本与区域创新的关系、我国科研人员合著网络的研究、电力市场“小世界网络”中的科技创新、社会网络与企业技术创新绩效的关系研究等。

理论拓展包括：领导－成员交换（LMX）在中国的发展——用社会网的视角分析圈子、交互记忆系统（TMS）成熟度的测度方法与社会网络分析的结合、对网络文明的探究、社会网络的组织力量、社会网络与技术创新的结合、作为市场和层级之外的第三种治理模式“自组织”网络、“拼爹游戏”的社会资本解析及作为企业核心竞争力的文化资本等。

根据中国社会学会2010年学术年会日程，此次社会网分论坛安排8月25日全天，自8:30开始将上下午分为四个阶段，每一位发言者之后，都安排有精彩的点评与足够的讨论时间。

就平均而言，每位发言者发言及点评讨论时间大约20分钟，参会者一般都会就相关主题向发言者提问，进行深入的探讨，并为论文的修改提出意见建议。

心理科学进展2010, Vol. 18, No. 10, 1559–1566Advances in Psychological Science共享心智模型和交互记忆系统：对立或协同？—— 基于知识管理视角薛会娟(浙江大学管理学院, 杭州 310058)摘要共享心智模型和交互记忆系统是知识管理领域中两个新的研究视角。

共享心智模型是指团队成员共享的、对团队情境中关键要素的、系统的理解和心理表征; 交互记忆系统是团队成员之间形成的一种彼此依赖的, 用以编码、储存和提取不同领域知识的合作性分工系统。

在分析共享心智模型和交互记忆系统内涵的基础上, 作者深入剖析了两者的对立和协同关系, 系统探讨了影响两者效应的情景变量, 为从认知角度提高团队知识管理水平提供了理论依据。

关键词共享心智模型; 交互记忆系统; 团队认知; 知识管理分类号 B849:C939随着团队这一基本模式在组织内的普及, 团队认知研究成为理论界关注的热点。

在团队认知研究的众多分支中, 共享心智模型和交互记忆系统是重要的切入点。

已有研究认为, 无论是共享心智模式还是交互记忆系统, 都能够改进团队绩效(Lewis, 2004; Mohammed & Dumville, 2001)。

但是, 目前国内外学术界常将两者区分开来(如Lewis, 2003; Mohammed, Klimoski, & Rentsch, 2000), 对于两者的结合明显缺乏热情。

目前为止仅有少数学者同时讨论这两个概念：Mohammed 和Dumville (2001) 最早对两者进行了概念辨析; Ellis (2006) 则同时将两者作为中介变量, 以解释为什么团队在面临巨大压力下绩效较低, 虽然他发现两者相关程度较高, 但并未深入分析两者的异同; 而Nandkeolyar (2008) 在Ellis (2006) 研究基础上进行了拓展, 探讨了共享心智模型对交互记忆系统和团队绩效关系的缓冲作用。

0引言团队创新是以提高资源利用率和效用最大化为目的，对生产要素的重新组合和配置，是一个风险与收益并存的过程。

关系型领导以员工为中心，致力于在团队内部建立情感纽带及和谐的团队氛围。

根据社会交换理论，关系型领导有利于团队创新行为的产生。

团队中，知识以人为载体，是创新的基础和源泉，而创新是知识运用的成果转化，团队成员间的知识共享能够把各个单独的知识库连接起来，为团队构建一个更为丰富的知识库，从而为团队创新提供坚实的创新基础。

此外，知识共享行为是在员工自愿的基础上，将知识有选择地与其他个人分享的过程[1]。

员工归属感作为员工对团队工作使命感和责任感的集中体现，在知识共享的基础上，能够促进团队的创新，即员工归属感能够有效调节知识共享与团队创新行为。

因此，本文在探索关系型领导与团队创新行为关系时，把知识共享作为中介变量、员工归属感作为调节变量，构建本文研究模型。

1理论与假设1.1关系型领导与团队创新关系型领导以组织社会结构为重心[2]，Komives (1998)认为关系型领导是带领员工共同完成目标或实现共同利益；Carifio (2002)强调包容、公平、关怀等是关系型领导的维度。

国内学者把沟通、信任、共同目标、以人为本、关怀等作为关系型领导的要素和特征。

综上所述，根据国内外学者的观点，本文摘要本文以团队创新为研究中心，深入探讨了关系型领导对团队创新的影响关系，并进一步验证了知识共享的中介作用和员工归属感的调节效应。

研究发现：关系型领导对团队创新和知识共享具有积极的促进作用，并且知识共享在关系型领导与团队创新的影响中起中介作用；知识共享对团队创新有显著的正向影响；员工归属感强化了关系型领导与知识共享及知识共享与团队创新之间的正向关系。

关键词团队创新；知识共享；中介作用；调节效应中图分类号:文献标识码:ADOI ：10.19694/ki.issn2095-2457.2020.14.87关系型领导与团队创新：知识共享的中介作用和员工归属感的调节效应张帅兵苗慧勇金加卫基金项目:巢湖学院校级科研基金项目(XLY-201812,XWZ-201909);安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2019A0552)。

交互记忆系统与研发团队知识创造的关系研究—质量管理实践
的调节作用
当今社会,知识成为经济增长以及推动社会发展的重要资源。

知识创造是一个组织产生有价值的新观点、新方案的能力,是创造新知识代替旧知识的过程。

作为知识管理的重要过程之一,知识创造过程是企业创新与发展的源泉。

交互记忆系统(TMS)是一种知识管理系统,能够有效帮助团队成员进行知识管理,团队成员通过互相交流来加强和管理各成员记忆,有利于团队的知识创造,提高团队的绩效。

质量管理实践是指组织为了改善产品质量、降低生产成本以及提高效率所实行的各种管理措施和规划,最终的目标是提高组织的整体绩效,增强组织核心竞争力。

目前利用质量管理相关理论探究知识管理问题成为当前知识管理研究前沿领域。

本文首先对交互记忆系统,知识创造以及质量管理相关文献进行研究,从中找出这三者之间的相关性。

通过文献综述可以看出,现有的研究探讨了交互记忆系统和知识创造之间的关系,以及质量关系和知识创造之间的关系,但是这三者之间的关系仍未研究。

本研究借鉴现有成熟的测量问卷,对企业研发团队进行问卷调查,并且采用了统计软件SPSS进行数据分析,分别探讨了交互记忆系统和质量管理实践对知识创造的影响,并且进一步研究了质量管理实践对交互记忆系统和研发团队的知识创造关系的调节作用。

研究结果表明:交互记忆系统对研发团队的知识创造有正面的影响;质量管理实践各维度与研发团队的知识创造也显著相关;在质量管理实践环境下的研发团队中,质量管理实践对交互记忆系统与团队知识创造的关系有着积极的调节作用。

最后本文根据实证研究的结果,提出了一些相关的建议。