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【初中历史】世界古代史复习资料ppt优秀课件 人教版

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九年级上册世界古代史ppt(人教版)

九年级上册世界古代史ppt(人教版)

主义生产关系的出现奠定了基础。
１、关于金字塔的说法，错误的是（ B ）
Ａ是国王的巨型陵墓
Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
Evaluation only. ２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ ） A ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Ａ维护奴隶主的利益 Ｂ扩大公民权力 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
西方文明之源——希腊文明
起源时间：公元前2000年。 发源地：爱琴海及周边地区。
Evaluation only. 希腊文明源头：爱琴文明 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （中心：克里特岛和迈西尼城）
拜占庭帝国：AD395——AD1453（6世纪）
阿拉伯帝国：AD8世纪中期——AD1258 （8世纪中叶---9世纪中叶） 奥斯曼帝国：15世纪中期—17世纪中期。
在古代世界，充满着强 国与弱国，以及不同文明间 Evaluation only. 的矛盾与碰撞。这个过程伴 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 随着暴力、奴役和压迫，但 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 是在客观上也导致了不同文 化的交流与融合。
公元前18世纪统 一两河流域的是古巴 比伦王国国王汉谟拉 比。为了维护奴隶主 的利益，他制定了一 部法典，就是汉谟拉 Evaluation only. 比法典，“以眼还眼， ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 以牙还牙”就出自此 Copyright 2004-2011 法典。 Aspose Pty Ltd. 汉谟拉比法典是 世界上现存的古代第 一部比较完备的成文 法典。

中考世界古代史复习第一、二、三单元PPT课件 人教版

中考世界古代史复习第一、二、三单元PPT课件 人教版

•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
大河流域 –人类文明的摇篮
古代 文明
产生流域 奴隶制文 统一 明时间 时间
代表 建筑
制度 文明
古代 尼罗河 公元前 公元前
∕
埃及
3500年 3000年 金字？ 塔
古代 两河（？ 公元前 公元前 空中 汉谟？拉比 巴比伦 ）流域 3500年 18世纪 花园 法典
古代印度 印度河 公元前 公元前 ∕ 2500年 3世纪
公元前18世纪统一两河流域的是 古巴比伦王国国王汉谟拉比。为 了维护奴隶主的利益，他制定了 一部法典，就是汉谟拉比法典， “以眼还眼，以牙还牙”就出自 此法典。
汉谟拉比法典是世界上现存的古 代第一部比较完备的成文法典。
种姓制度
婆罗门 刹帝利
吠舍 首陀罗
古 印 度
实质： 维护奴隶主阶级的利益。
影 种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且 响 对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。
·人教版
·人教版
·人教版
2011年中考世界历史（上）第一轮复习
第三单元
古代文明的传播与发展
6、古代世界的战争与征服
中考导航
说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马 征服地中海世界等基本史实。
在古代世界，充满着强国与弱 国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。 这个过程伴随着暴力、奴役和压迫， 但是在客观上也导致了不同文化的 交流与融合。
阿 7世纪初穆罕默德在麦加传教，622年，穆 拉 罕默德出走麦地那在那里建立政教合一的国 伯 家。把622年定为伊斯兰教教历元年。麦加 国 成为伊斯兰教圣城。
家 伴随着伊斯兰教的传播，阿拉伯半岛逐渐
走向统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

九年级历史(一至三单元)复习(PPT共16张) 世界古代史(精品课件复习) 人教版

九年级历史(一至三单元)复习(PPT共16张) 世界古代史(精品课件复习) 人教版

东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、 文人学者的来往， 各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是 人类相处的惟一方式， 在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充 当了文明传播与交流的工具。 ——摘自华师大版《世界历史》九年级上册 请回答： （1）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 _____________________________________________________ ______________________________________ （2）结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。 _____________________________________________________ ______________________________________ （3）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社 会的发展。请简要说明理由
背景
方式 特点 政权性质 自上而下改革 都出现危机
阿拉伯
战争
仿照中国 隋唐制度 进行改革
中央集权的封建国家
与 伊斯兰教
密不可分
政教合一的国家 圣地麦加 发生的事情？ 麦地那 发生的事情？
创教并传教，622年离开 后来征服麦加，加速统一
建立封 大化改新 建国家 时间？天皇 的方式、内容？影响 过程
穆 罕 默 德
622年在麦地那建立政 教合一的国家。 （教历元年）
西欧（最强大是 法兰克 建立时间？建立民族？）
东欧 ） 拜占廷帝国 又叫什么？ 定都？ 灭亡时间？ 灭亡原因？ 被谁灭亡？
政治：查理马特改革国家？时间？内容？影响？ 宗教：教皇和教会是最大的土地所有者，神权凌驾王权 经济：出现早期资产阶级，由哪些人组成？ 出现的意义？ 琅城市民赢取城市自治权的方式？

世界古代史复习资料PPT课件 人教版

世界古代史复习资料PPT课件 人教版
九年级世界历史（上册）单元复习
第一、二、三单元 世界古代史
人类进化进程：
（南方古猿）
古猿
正在形成中的人
直立行走，不会制造工具 打制石器 早期猿人 旧石器时代 晚期猿人
早期智人 新石器时代 直立行走、制造工具 磨制石器 晚期智人
完全形成的人
三 大 人 种
比较母系氏族与父系氏族的不同特点
社会地位 血缘知识 不同 增加 社会组织结 构变化
约公元前3500年出现奴隶制国家， 约公元前3000年初步统一。 公元前6世纪被波斯所灭。
公元前18世纪统 一两河流域的是古巴 比伦王国国王汉谟拉 比。为了维护奴隶主 的利益，他制定了一 部法典，就是汉谟拉 比法典，“以眼还眼， 以牙还牙”就出自此 法典。 地位：汉谟拉比法 典是世界上现存的古 代第一部比较完备的 成文法典。
想一想
1、阿拉伯数字的发明 对人类社会的发展起什 么重要作用？
重要作用：（1）使世界各地有了统 一的计数法，从而便利和推动了各地 区各民族的进一步交流和交往。（2） 推动了数字等自然科学的进步和发展。
谈一谈
阿拉伯还有哪些文 化方面的贡献？
1、是东西方文化交流的桥梁（如： 传播阿拉伯数字） 2、翻译并保存了古希腊文化著作 3、创立了完整的代数学 4、医学成就突出 （《医典》《医药集成》）
罗 马
１、关于金字塔的说法，错误的是（ B ）
Ａ是国王的巨型陵墓
Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ A）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｃ实行种姓制度
Ｂ扩大公民权力
Ｄ促进经济发展
考 点 检 测
３、与种姓制度紧密相联的文明古国是（ Ａ古埃及 Ｂ古巴比伦王国 Ｃ古印度

人教部编版九年级历史上册第一至四单元(世界古代史)复习课件(共16张PPT)

人教部编版九年级历史上册第一至四单元(世界古代史)复习课件(共16张PPT)

成年男性公民享有政治权利
希
亚历山大帝国（欧亚非）
腊 扩张： 亚历山大东征
给东方带来灾难
影响
促进东西交流
文化 建筑：帕特农神庙 哲学：德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德
发源地：意大利半岛 成果：《十二铜表法》（欧洲法学的渊源）
前509年，罗马共和国建立
古 代
前2世纪，地中海霸主
罗 扩张 前27年，屋大维首创元首制，罗马帝国建立 马
地点
教义
佛教 乔达摩 悉达多 公元前6世纪
印度
众生平等、 忍耐顺从
基督教 耶稣
1世纪 巴勒斯坦 耶稣是“救世主 ”，忍受苦难， 死后升入天堂。
伊斯兰教 穆罕默德 7世纪初 麦加
独尊安拉
知识点六：地跨欧亚非的帝国
波斯帝国（公元前550年——1935年） 亚历山大帝国（公元前336年——前323年） 罗马帝国（公元前27年——公元395年） 拜占庭帝国（395年——1453年） 阿拉伯帝国（630年——1258年） 奥斯曼帝国（1299年——1922年）
世界古代史复习专题
时间起止：人类出现——约15世纪
知识点一：古代亚非欧文明
古代亚非文明
古代欧洲文明
典型文明
埃及文明、两河流域文明、 印度文明、中国文明
古希腊、罗马
地理环境
大河流域
地中海沿岸
文明类型
大河文明
海洋文明
经济特征
农耕经济
商品贸易
洲
位置： 尼罗河流域（北非）
古 发展： 图特摩斯三世统治达到极盛
自由和自 治的城市
10世纪初，城市复兴。 手段：金钱赎买、武力斗争 形式：从国王或领主手中领取“特许状” 城市居民：手工工匠和商人（早期的资产阶级）

【初中历史】世界历史九年级上册复习ppt优秀课件 人教版

【初中历史】世界历史九年级上册复习ppt优秀课件 人教版
世界古代史时期，各地区各民族创造的古 代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。 佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世
界历史的发展产生了深远的影响。从人类文明出 现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交 流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧 洲处于基本隔绝的状态。
认识：
1、人类社会的总体趋势是不断发展和进步；
一、科技——阿基米德（古希腊）的主要成就 （杠杆定律和浮力定律、螺旋式水车）
二、文学——《荷马史诗》《俄底浦斯王》 （作者、国籍地位或价值）、《天方夜谭》 （国家、名篇）
三、建筑——麦加大清真寺、巴黎圣母院（地 点、地位、图）
联系与拓展：
中国式、罗马式、哥特式建筑特点及代表？
第四单元 步入近代
特征：
主题（线索）：
1、国际工人运动与马克思主义的诞生；
2、美国独立后通过第二次资产阶级革命（内 战），废除了黑人奴隶制，资本主义迅速发展；
5、意义
（1）推动欧洲文化思想领域的繁荣；
（2）为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文 化基础。
二、新航路的开辟 1、哥伦布到达美洲（时间、路线、结果、“印第 安人”的由来） 2、意义 （1）世界——交往密切，连成整体 （2）欧洲——经济繁荣，资本主义产生、发展 联系拓展： 1、与中国郑和下西洋比较有何不同？ 2、图片、材料：新航路开辟前后的变化？影响？
是16世纪前后——20世纪初资本主义社会形 态酝酿、产生和发展的历史。在此过程中，世 界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔 绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的 殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相 互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意 义上世界历史。
主题（基本线索）：
1、从14世纪到17世纪上半叶，地中海地区手 工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的 殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素， 使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。

初中历史 世界古代史1 人教版精品课件

初中历史 世界古代史1 人教版精品课件
上古人类文明
中 古代埃及的金字塔 识记
考 古巴比伦的《汉谟拉比法典》 识记
考 古代印度的种姓制度 识记
点 人类早期文明产生的自然地理环境 识记
古希腊是西方文明的发源地
识记
伯里克利时代雅典民主政治的基本状况 识记
布匿战争 识记
罗马共和国的兴衰 识记
国家 文明起源 文明标志
位置
古埃及 尼罗河
金字塔 象形文字
考点：罗马征服地中海世界 识记
1.扩张：屋大维任罗马皇帝后，发动多次侵略战争。2.强盛：2世纪 时成为地跨欧亚非三洲的帝国，地中海成为其内湖文化传播，史称 “罗马和平”时期。3.影响：①罗马帝国的征服和统治充满着暴力； ②罗马文化渗入到它统治过的广大地区，在客观上也导致了不同文 化的交流与融合。
第7课 东西方文化交流的使者
君士坦丁堡的陷落及拜占廷帝国衰落的原因 运用
第4课 亚洲封建国家的建立
考点：大化改新的基本内容
识记
日本的发展 奴隶制时代：①1世纪前后，开始出现奴隶制国家；②5世纪，
大和统一了日本。
7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书。 大化改新的历史作用（意义）：大化改新是日本从奴隶社会过渡
到封建社会的标志。
对大化改新的认识：是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐
考点：古希腊是西方文明的发源地
识吠记 舍
西方文明源于古希腊文明，希腊文明起源于爱琴文明 。
首陀罗 古希腊文明：公元第前3课200西0年方左文右明，之希源腊早期文明----爱琴文明发源
于克里特岛，后文明中心转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里
特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，八百年后消亡，是欧洲文明的 源头。
古巴比 幼发拉底河 汉谟拉比法典

人教版(部编2018)历史中考总复习(4)世界古代史(共26张PPT)(共26张PPT)

人教版(部编2018)历史中考总复习(4)世界古代史(共26张PPT)(共26张PPT)

元1453年
国灭亡
7世纪—公元 1258年
公元13世纪末 公元1922年
被蒙古骑兵 灭亡
一战后瓦解
奴隶制社会
奴隶 封建社会 封建社会
封建社会
前27 395年
476年
1453年
日耳曼人
西罗马—灭亡
帝国
土耳其
帝国 分裂
法兰克王国
东罗马帝国 拜占庭帝国
—— 灭亡
2、基督教兴起：
兴起：1世纪 ，巴勒斯坦地区
原因：犹太人长期遭受苦难，渴望
“救世主”的到来。人民把 希望 寄托宗教，寻求精神 上的解脱。
发展： 4世纪末，基督教被定位
罗马国教。
政治上： 拥有至高无上的权力，
学好历史需要掌握的历史事实： 1、概况：
时间、地点、人物和经过(识记) 2、背景：
历史事件发生的原因、条件(分析)
3、评价： 意义、地位和影响(理解)
•历史人物的三个形象
【1】历史形象（本来面目） 【2】文学形象（艺术加工） 【3】民间形象（民间、个人信仰评价）
•对历史人物的三种看法：
【1】历史意见 【2】时代意见 【3】个人意见
③三大核心：
A、维护奴隶制； B、私有财产神圣不可侵犯； C、公民在法律面前平等。
罗马法的演变及影响：
④四大影响：
A、稳定了罗马的统治； B、对近代欧美国家立法和司
法产生了重要影响； C、现代许多国家法律制度和
原则的源头； D、奴隶主阶级的统治工具。
二、封建社会 1、欧洲封建国家
前8世纪了建城
前509罗马共和国
罗马帝国
罗马帝国分裂 西罗马
（军事独裁的帝制）
（分为东、西罗马） 帝国灭亡

人教部编版九年级历史上册世界古代史复习【课件】(23张PPT))

人教部编版九年级历史上册世界古代史复习【课件】(23张PPT))
• 拜占庭帝国灭亡，1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名 伊斯坦布尔。
• 拜占庭帝国是一个地跨亚非欧的大帝国，创造了独具特色的拜 占庭文化，也保存了大量的希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺 复兴提供了丰富的精神营养。
• 1.4世纪末罗马皇帝将________定为国教。最强大的 是481年建立的法兰克王国，建立者是________。 843年后，法兰克王国一分为三，形成以后的 ________、________和________三个国家。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
• 从10世纪开始，以手工业和商业为中心的城市发展更快。城市 居民常用的反抗手段包括金钱赎买和武力斗争。
• 多城市取得了一定程度的自由与特权，形式是从国王或领主手 里取得“特许状”。农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就 获得了市民的身份。
• 在12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花 朵。”大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教 育自主权。
• 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。11世纪，这 种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。标志 着欧洲进入封建制度，即中世纪时期。
• 8世纪，查理成为法兰克王国国王，成为西欧最大的王国。
• 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，法兰克王国一分为 三，形成以后的德意志、法兰西和意大利三个国家。
第6课 希腊罗马古典文化
• 希腊神话的特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是了解 早期希腊社会的主要文献
• 雅典帕特农神庙是希腊建筑典型代表。罗马代表性建筑有大 竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
• 德谟克里特提出了“原子论”；苏格拉底探讨人的灵魂、美 德和幸福等问题。亚里士多德创立了逻辑学等新学科。
• ②公元前450年，罗马颁布成文法，称为《________》。在 2世纪________地跨亚非欧三洲，地中海成为帝国的内湖

人教部编版九年级上册历史世界古代史复习共21张PPT

人教部编版九年级上册历史世界古代史复习共21张PPT

古 中 国 文 明
材料二 马其顿王国控制希腊后，亚历 山大继承了王位，他出兵东征，扫荡了小 亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流 域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，以巴 比伦为首都建立了亚历山大帝国。帝国虽 昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方 文化也渗入希腊文化。 （2）根据材料指出，亚历山大帝国的建 立对世界产生了什么积极的影响？
3、古印度：亚洲南部的___________河流域开始出现 奴隶制小国。后来雅利安人进入印度后，逐渐产生了 不同的等级，形成严格的__________制度，史称 “__________”。
一、文明的形成
海洋文明 公元前6世纪，__________成为希腊半岛 最重要的城邦之一。公元前5世纪， _________当政期间，雅典空前繁荣。
3、伊斯兰教产生时间___________ ，地点 ___________ ，创始人是___________ ， 经典《 ___________ 》 。
三、文明的交流 和平方式： 1、日本： ___________ 从奴隶社 会过渡到了封建社会； 2、阿拉伯商人贡献： ___________ 、 ___________ 等。 战争方式： ___________ 、 ___________促进东西方文化碰撞和 交融。
古代文明交流
世界文明的发展是各种文明的相 互影响、相互融合的结果。 不同的社会或文化作为一个共同 体无论如何是独立存在的，然而独立不等 于封闭，不同文化的独立性与不同文化间 的交往是并存的。
古代文明交流
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
？
和平
战争
用全球史观看：世界文明交流
全球史观的基本观点:将人类社会 的历史作为一个整体来看待。世界各个地 区、各种文明在各自和交互的发展中，逐 步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密 切联系的全球统一体，这种全球一体化进 程是历史发展的客观主导趋势。

《世界古代史复习》ppt课件

《世界古代史复习》ppt课件
封建庄园经济
中世纪欧洲的封建经济以庄园经济为主，庄园主拥有土地 和劳动力，通过农业生产获取财富。同时，庄园也是政治 和社会活动的中心。
基督教在欧洲传播及其影响
01
基督教的传播
02
基督教与封建制度
03
基督教对文化的影响
中世纪时期，基督教在欧洲广泛传播 ，成为欧洲文化和精神生活的重要组 成部分。基督教的教义、仪式和组织 形式对欧洲社会产生了深远的影响。
位于两河流域（底格里斯河和幼发拉底河 ），以《汉谟拉比法典》和空中花园闻名 ，是西亚地区的重要文明。
古代印度
古代中国
位于印度河流域，以印度教、佛教和种姓 制度为特点，南亚次大陆的主要文明。
位于黄河流域和长江流域，以儒家思想、道 家思想、法家思想等为代表，拥有悠久的文 化和历史。
早期人类社会形态
01
02
古代希腊罗马文明
希腊城邦制度及民主政治
希腊城邦制度的形成
01
地理环境、经济因素、社会结构
雅典民主政治的发展
02
梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革
希腊城邦制度的衰落
03
斯巴达与雅典的战争、马其顿的征服
罗马共和国与帝国时期
罗马共和国的建立与发展
王政时代、共和时代的政治制度、经 济与社会发展
埃及文明
以尼罗河流域为中心，注重死 后世界与来世观念，金字塔、 法老等是其文明象征。
罗马文明
以帝国制度为基石，重视法律 、政治与军事，建筑、雕塑等 艺术独具特色。
中国文明
以黄河流域为起点，强调礼仪 、道德与家族观念，儒家思想 、瓷器等是其文明代表。
世界古代史发展趋势分析
政治趋势
从分散的城邦或部落向 统一的国家或帝国发展 ，中央集权制度逐渐确
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约公元前3500年出现奴隶制国家， 约公元前3000年初步统一。 公元前6世纪被波斯所灭。
公元前18世纪统 一两河流域的是古巴 比伦王国国王汉谟拉 比。为了维护奴隶主 的利益，他制定了一 部法典，就是汉谟拉 比法典，“以眼还眼， 以牙还牙”就出自此 法典。
地位：汉谟拉比法 典是世界上现存的古 代第一部比较完备的 成文法典。
原因：伯利克里执政时期进行的一系列 改革是雅典走向繁荣的主要原因。
启示: 顺应历史潮流的改革是经济发展、 社会进步的重要 推动力，杰出人物对 社会发展能起一定推动作用。
罗马的上古文明
发源于 1、公元前509年，罗马共和国建立。
地中海 2、公元前3世纪统一意大利半岛，开始大举
中部意 扩张。
罗
大利半 岛台伯
伯利克里时期雅典繁荣的表现：
政治上 经济上 文化上
奴隶主民主政治发展到高峰 奴隶制经济高度繁荣 文化昌盛，重视教育，人才辈出
城邦 斯巴达 雅典
地理位置
经济
南部、 农业 内陆国家 为主
近海国家
工商业 为主
特点
尚武、 军事训练
文化学术 发达
性质
贵族寡头专政 的军事大国 奴隶主民主政 治的共和国
伯利克里时期雅典繁荣的原因是什 么，有何启示？
Ａ古埃及 Ｂ古巴比伦王国 Ｃ古印度 Ｄ古代中国
４、公元前６世纪建于两河流域，被认
为是古代世界奇迹之一的建筑是（B）
Ａ金字塔
Ｂ空中花园
Ｃ狮身人面像
Ｄ麦加大清真寺
５、“如今有个趋势，人们怀念他的民
主制度，并将其视为所有现代民主制度
的源头。”这里的“他”是指A（ ）
A雅典
B罗马共和国
C罗马帝国
D古巴比伦王国
8、1453年，东罗马帝国灭亡。
B １、关于金字塔的说法，错误的是（ ）
Ａ是国王的巨型陵墓 Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
A ２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ ）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｂ扩大公民权力
考 点 检 测
Ｃ实行种姓制度
Ｄ促进经济发展
C ３、与种姓制度紧密相联的文明古国是（ ）
兵临麦加城 下，达成协 议。麦加成 为伊斯兰教 的圣地。
有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯半岛的统一。
日本大化改新
日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日 本却成为当今世界第二经济大国，从古代日 本历史中你能得到什么启示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来， 变成具有自己特色的文化。日本古代向中国 学习，近代向西方学习，这些都使日本不断 进步、强盛，成为当今世界的第三经济大国。 习他人之长，克服自己之短，这也是中华民 族的美德，我们应发扬光大，善于学习。
不同
增加
构变化
母系 氏族
父系 氏族
妇女居主 只知其母， 财产公有， 导地位 不知其父 生产和分配
以集体为基 础
男子居主 既知其母， 前期财产公 导地位 又知其父 有，后期出
现私有财产
世界古代史
你能说出图中有哪四大文明古国吗?
被称为文明古国的原因： 最早由原始社会进入奴隶社会。
古埃及文明发源于尼罗河流域。
西方文明之源——希腊文明 西方文明的发源地： 古希腊 希腊著名的பைடு நூலகம்隶制共和国：雅典 雅典奴隶主民主政治的高峰：
伯利克里当政期间
罗马共和国成为地中海霸主的时间： 公元前2世纪
罗马帝国的建立者：屋大维
（一）、雅典城邦
1、建立：前8世纪。2、发展：前6世纪，成为著名的奴隶制共和国
3、繁荣鼎盛：前5世纪后半期，伯利克里执政期间。
九年级世界历史（上册）单元复习
第一、二、三单元 世界古代史
古猿
人类进化进程：
（南方古猿）
正在形成中的人
直立行走，不会制造工具
打制石器
完全形成的人
旧石器时代
早期猿人 晚期猿人
新石器时代 直立行走、制造工具 磨制石器
早期智人 晚期智人
三 大 人 种
比较母系氏族与父系氏族的不同特点
社会地位 血缘知识 社会组织结
第4课 亚洲封建国家的建立
1世纪前后 日本开始出现奴隶制国家。
一、
日本 5世纪
大和统一了日本。
大化 改新
大化
时间： 7世纪中期
政治：建立中央集权的天皇制封建国家
改新 内容：
把许多贵族的土地收归国有，定
经济：期分给农民耕种，并收取赋税
影响： 标志着日本从奴隶社会过渡到了封 建社会
二、伊斯兰教的创立与阿拉伯国家的建立
右图向我们形
象揭示印度社
会的什么现象？
（ ）D
A、千手观音 B、氏族制度 C、佛教创立 D、种姓制度
婆罗门 刹帝利
吠舍 首陀罗
4.古老文明的诞生与其地理环境的 关系
大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦， 适合人类生存；大河上游高山积雪的融化， 导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充 沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业 生产的发展。
汉 谟 拉 比 法
考点检测
阅读下列材料，回答问题： 第226条：倘理发师未告知奴隶之主人而剃
去其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。 第282条：倘奴隶告其主人云：“你非吾之
主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而 后其主人得割其耳。
请回答： １这些条文出自哪个国家哪个重要文献？ ２这部法典是由谁制定的？ ３从条文上看，制定这部法典的目的是什么？ ４这部法典有何历史地位？
为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形 成中起到如此重要的作用？
严格的伊神教反映了统一国家的政治 要求。“除安拉外，别无神灵。穆罕默 德是安拉的使者”。这种伊神教的信仰， 反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。 它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治 基础。
伊斯兰教是一种宗教、行政、军事 三位一体的组织，这种组织为统一国家 的形成提供了组织形式。
1、伊斯兰教产生的背景
6至7世纪，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家；内部 矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵。
2、伊斯兰教创立、传播的过程 时间：7世纪 地点：麦加 创立者：穆罕默德
穆罕默 德的主 要传教 活动：
创立 伊斯 兰教
麦加 传教 失败
3、伊斯兰教的作用
622年带领少数 信徒，出走麦地 那，建立政教合 一的国家
3、公元前2世纪经过布匿战争打败迦太基， 地中海成了“罗马人的内海”。
马 河流域，4、公元前27年，屋大维建立帝国时代。
后扩展 5、公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三
至欧亚 洲的大帝国。
非三洲 6、公元395年罗马帝国分裂为东西两部分。
7、476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴
隶制结束,开始进入封建社会。