《海燕》练习题

9 海燕01 基础知识1．下列句子中加点词语注音不正确的一项是(D)A．蠢笨的企鹅，胆怯．(qiè)地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……B．恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡．翠(fěi)摔成尘雾和碎沫。

C．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊．(yuān)里。

D．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿．蜒(wǎn)游动，一晃就消失了。

(解析：D项“蜿”应读“wān”。

)2．下列句子书写有误的一项是(C)A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

C．一堆堆乌云，像青色的火炎，在无底的大海上燃烧。

D．它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

(解析：C项中“炎”应为“焰”。

)3．下列加点的成语使用有误的一项是(B)A．国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪．．．．、临时抱佛脚，是不行的。

B．在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢．．．．，不由得热泪盈眶。

C．这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱．．．．。

D．在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖．．．．，所向披靡。

(解析：“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇，用在此处不合语境。

)4．(广安中考)下列句子没有语病的一项是(C)A．学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。

B．姚明虽然离开了广安，但他的音容笑貌仍时常回荡在我们的耳畔。

C．为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。

D．端午节前夕，许多商家举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。

(解析：A项语序不当，安全隐患应该先“排查”，才能“整治”，应改为“排查并整治”；B项搭配不当，回荡在耳畔的应该是听到的，而“笑貌”是无法听的，应删去“笑貌”；D项缺少宾语，“促销”后加上“的活动”。

), 02课内精读阅读全文，回答问题。

2020-2021学年九年级下册语文人教统编版同步课时作业第4课海燕一、对句中破折号的作用判断不正确的一项是（）A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜……（表示声音的延长）B.它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……（表示解释说明）C.我永远忘不了那一天——我获得人生第一个百米冠军的日子。

（表示递进）D.那个书包很漂亮，而且能装很多东西——现在不见了！（表示话题转换）二、下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。

除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。

B.真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。

大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。

C.故事本身已经足够美好了:给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。

D.读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。

不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。

三、对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。

（将“重要”改为“必要”。

）B.在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。

（删掉“囊括并”或“并包揽”。

）C.保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。

（将“作为”改为“成为”。

）D.教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。

（将“解决问题”和“深入研究”调换位置。

）四、文学常识填空。

1.散文诗《海燕》的作者_______是_______（国籍）伟大的文学家，主要著作有长篇小说《_______》，自传体三部曲《_______》《_______》《_______》。

《海燕》节选自《_______》的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。

高中语文阅读《海燕》练习题及答案《海燕》原文乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。

加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。

同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。

第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

“燕子归来寻旧垒。

”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。

这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。

这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么?见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么?海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。

高尔基海燕练习题高尔基是俄罗斯的文学巨匠，被誉为“工人作家”和“人民作家”。

他的作品深深触动了人们的心灵，尤其是其中的《海燕》一书。

下面是关于《海燕》的一些练习题，帮助读者更好地理解和吸收这部作品的内涵。

第一题：分析主人公尼尔琴科的性格特点。

尼尔琴科是《海燕》的主人公，他是一个坚强、乐观而不屈的人物。

在艰苦的环境下，他没有向命运低头，始终保持着对生活的热爱和希望。

他是个勇敢的人，敢于与世界对抗，敢于追求自己的梦想。

尼尔琴科的性格特点在整个故事中得到了充分展示，他的奋斗精神令人钦佩。

第二题：分析《海燕》的情节结构。

《海燕》的情节结构呈现了一个递进的发展过程。

故事一开始，尼尔琴科在一次事故中失去了双臂，这是他生活发生巨大变化的起点。

随后，尼尔琴科通过自学和刻苦练习，学会了用脚写字，这展示了他的毅力和决心。

在练习过程中，尼尔琴科发现了一个幼小的海燕，他决定通过自己的努力，将这只海燕培养成飞翔的能力。

最后，尼尔琴科成功地教会了海燕飞翔，这象征着尼尔琴科自己的精神飞翔。

第三题：谈谈《海燕》在思想上给予你的启示。

《海燕》这个故事给了我很多启示。

首先，它告诉我生活中遇到的困难并不可怕，只要我们努力去面对、去克服，就一定能够战胜困难。

尼尔琴科生活在一个残酷的环境中，他失去了双臂，但他并没有放弃，而是通过学习和努力，找到了新的希望和力量。

其次，《海燕》也教会了我坚持不懈的精神。

尼尼尔琴科在与海燕的训练过程中，遇到了很多困难和挫折，但他从不气馁，始终坚信自己能够成功。

这种坚持不懈的精神对我来说是很宝贵的，它使我明白了无论做什么事情，都需要持之以恒，才能够取得成果。

最后，《海燕》向我展示了人与自然和谐共生的美好景象。

尼尔琴科与海燕之间建立了一种特殊的联系，他们相互依靠、相互成就。

通过与自然界的合作，尼尔琴科找回了自己的信心与勇气，重新走上了人生的轨道。

总之，《海燕》是一部充满力量与希望的作品。

它通过尼尔琴科的故事，给予了读者们很多思考和启示。