海燕练习题(附答案和分值)(最新整理)

9 海燕01 基础知识1．下列句子中加点词语注音不正确的一项是(D)A．蠢笨的企鹅，胆怯．(qiè)地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……B．恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡．翠(fěi)摔成尘雾和碎沫。

C．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊．(yuān)里。

D．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿．蜒(wǎn)游动，一晃就消失了。

(解析：D项“蜿”应读“wān”。

)2．下列句子书写有误的一项是(C)A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

C．一堆堆乌云，像青色的火炎，在无底的大海上燃烧。

D．它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

(解析：C项中“炎”应为“焰”。

)3．下列加点的成语使用有误的一项是(B)A．国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪．．．．、临时抱佛脚，是不行的。

B．在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢．．．．，不由得热泪盈眶。

C．这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱．．．．。

D．在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖．．．．，所向披靡。

(解析：“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇，用在此处不合语境。

)4．(广安中考)下列句子没有语病的一项是(C)A．学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。

B．姚明虽然离开了广安，但他的音容笑貌仍时常回荡在我们的耳畔。

C．为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。

D．端午节前夕，许多商家举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。

(解析：A项语序不当，安全隐患应该先“排查”，才能“整治”，应改为“排查并整治”；B项搭配不当，回荡在耳畔的应该是听到的，而“笑貌”是无法听的，应删去“笑貌”；D项缺少宾语，“促销”后加上“的活动”。

), 02课内精读阅读全文，回答问题。

最新教学资料·部编版初中语文9 海燕01 基础知识1．下列句子中加点词语注音不正确的一项是(D)A．蠢笨的企鹅，胆怯．(qiè)地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……B．恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡．翠(fěi)摔成尘雾和碎沫。

C．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊．(yuān)里。

D．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿．蜒(wǎn)游动，一晃就消失了。

(解析：D项“蜿”应读“wān”。

)2．下列句子书写有误的一项是(C)A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

C．一堆堆乌云，像青色的火炎，在无底的大海上燃烧。

D．它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

(解析：C项中“炎”应为“焰”。

)3．下列加点的成语使用有误的一项是(B)A．国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪．．．．、临时抱佛脚，是不行的。

B．在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢．．．．，不由得热泪盈眶。

C．这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱．．．．。

D．在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵．横捭阖．．．，所向披靡。

(解析：“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇，用在此处不合语境。

)4．(广安中考)下列句子没有语病的一项是(C)A．学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。

B．姚明虽然离开了广安，但他的音容笑貌仍时常回荡在我们的耳畔。

C．为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。

D．端午节前夕，许多商家举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。

(解析：A项语序不当，安全隐患应该先“排查”，才能“整治”，应改为“排查并整治”；B项搭配不当，回荡在耳畔的应该是听到的，而“笑貌”是无法听的，应删去“笑貌”；D项缺少宾语，“促销”后加上“的活动”。

9《海燕》练习（4套）（人教版初二下册）《海燕》练习1一、填空：1.散文诗«海燕»的作者是伟大的文学家，他的闻名长篇小讲有« »，自传三部曲是« »、« »、« »。

«海燕»成功地运用了和的手法。

2.在这篇课文里，海燕象征，大海象征，暴风雨象征，海鸥、海鸭、企鹅象征，乌云、狂风象征。

3.散文诗除具有诗歌的、、等特点外，一样不表现分行和的要求。

二、以下句中没有错误的一项为哪一项〔〕。

A.在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B.海鸥伸吟着，在大海上飞撺C.海燕像黑色的闪电，在高傲地翱翔D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫三、找出下面各项中不同词性的一词：A.一会一堆一边一样〔〕B.卷集掩藏蠢笨怒吼〔〕C.大海深潭飞沫飞窜〔〕D.呻吟熄灭乌云燃烧〔〕四、从课文中找出以下词语的同义词或近义词。

叫喊〔〕咆叫〔〕自豪〔〕希望〔〕胆小〔〕冲〔〕五、选词填空：雷声轰响。

波浪在愤慨的飞沫中〔号叫、呼叫、吼叫〕，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧〔抱、卷、刮〕起一层层巨浪，恶狠狠地把它们〔摔、卷、甩〕到悬崖上，把这些大块的翡翠〔撕、砸、摔〕成尘雾和碎末。

六、找出以下各题的正确选项。

1.文中把海燕比喻为〝黑色的闪电〞，意在突出海燕的〔〕。

A.勇敢、高傲B.热情、乐观C.敏锐、聪慧D.灵敏、矫健2.海燕〝在闪电中间，高傲地翱翔〞中的〝高傲〞的同义词是〔〕。

A.自豪B.自豪C.傲慢D.傲然3.〝它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。

〞这句话讲明海燕所象征的无产阶级革命者具有〔〕。

A.英勇无畏的斗争精神B.乐观的态度和斗争的激情C.夺取胜利的百倍信心D.高度的预见性和敏捷的洞悉力4.以下选项中不是本诗所象征的主题意义的一项为哪一项〔〕。

A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧进展的革命形势。

B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的斗争精神。

《海燕》练习与答案一、基础训练1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

白(mò) _ ___ 深渊．_______ 一(huǎng) _____ 蜿．蜒_______胆(qiâ) __ _ (fěi)翠_______ 掠．起_______ 困(fá) ______2、选择恰当的词语填空。

(飞翔飞窜) ①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________!②海鸥在大海上__________。

(叫喊呼叫) ③就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。

④波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。

3、根据课文填空。

（1）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了、和。

（2）默写《海燕》这篇课文的末尾一句。

二、课时达标4、阅读下面语段，完成文后各题。

一堆堆乌云，像青色的火yàn ( ) ,在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的剑光，把它们xī ( ) 灭在自己的深渊( ) 里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒( ) 游动，一愰就消失了。

(1) 给文中的加粗字注音。

深渊( ) 蜿蜒( )(2) 根据拼音写汉字。

火yàn ( ) xī ( ) 灭(3) 语段中有两个错别字，请找出来并改正。

“”改为“”“”改为“”5、阅读课文，回答问题。

（1）作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。

（2）作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。

试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。

三、能力提升6、阅读下文，回答问题。

石崖上的枣树刘成章①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。

枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。

9.《海燕》学案（满分为65分）一．文学常识：作者，(国家)作家，他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。

著名作品有长篇小说，自传体三部曲、、。

剧本。

他的最后一部长篇小说是一部史诗式的不朽巨著。

（9分）二．语言基础：1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。

（22分）（1）多音字：吓．坏( )恐吓．( )（2）形近字：cang 芒掠．（）过wan 蜒困乏．（）桑晾．（）干wǎn 转泛．（）起（3）胆怯．（）（4）翡．（）翠（5）.愚chŭn （6）享．（）受（7）飞窜．（）（8）yù言（9）怒吼．（）（10）飞mò（11）zhèn 怒（11）火yàn2.成语，解释下列成语的含义（2分）自由自在：三．填空：（17分）1.判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？（12分）①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

修辞：；作用：②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

修辞：；作用：③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

修辞：；作用：④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！修辞：；作用：2.选词填空。

（5分）①在苍茫的大海上，狂风（聚集、席卷、卷集）着乌云。

②海燕象黑色的闪电，在（骄傲、高傲、自豪）地飞翔。

③它们在海上（窜动、飞窜、飞翔）。

④雷声（轰响、轰鸣、震响）。

⑤这个（机敏、灵敏、敏感）的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了（疲乏、困倦、困乏）。

四．阅读选文，回答问题（共17分）暴风雨（法）拉法埃莱（1）闷热的夜，令人，我辗转不眠。

窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人。

（2）一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，甲，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

（3）狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，乙。

海燕课时作业一、单选题1.下列加下划线的词语的感情色彩发生了变化的一项是（）A. 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

B. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

C. 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D. 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……2.下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（）A. 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

（表示转折）B. 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜。

（表示声音延长）C. 它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

（表示解释说明）D. 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

（表示解释说明）3.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。

②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

A. 比喻比喻反复拟人B. 比喻拟人反复拟人C. 拟人拟人拟人比喻D. 比喻比喻拟人拟人4.文中画线句是病句，下列表意最明确的一项是（）他们的笔触，状景状情，是春天真实的写照。

确实，在心底深处，我一直以为，位居北方的故乡，每当此时，春光旖旎，春色撩人，因为缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣。

A. 如果缺少了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致就会大打折扣。

B. 因为缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，所以春天的景致会大打折扣。

C. 只有缺少了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣。

D. 即使缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致也会大打折扣。

5.下面没有运用比喻修辞手法的一项是（）A. 母亲永远想念我，如同我永远想念她一样。

B. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

C. 那又浓又翠的景色简直是一幅青绿山水画。

《海燕》阅读理解1、阅读下列文字，回答文后问题①海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

②海鸥也在呻吟着，——它们这些海鸥啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们下坏了。

③蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！……④狂风吼叫……雷声轰响……⑤一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

⑥——暴风雨！暴风雨就要来啦！⑦这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！1.《海燕》原题，在俄文中“海燕”有“”或“”的意思。

2.第①②段文字中的破折号作用有何不同？3.指出“乌云”、“狂风”、“暴风雨”在文中的象征意义。

乌云狂风暴风雨4.文中加点的“飞窜”、“飞翔”意义上有何不同，如果互换有何不同？为什么？5.第⑤段文字中画线的句子用了什么修辞手法？如果互换有何不同？为什么？2、阅读下面语段，完成习题。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！1．下列加点词语在句中的感情色彩表达不同的一项（）A．看吧，它飞舞着，像个精灵。

4 海 燕1．阅读下面语段，完成(1)～(3)题。

一堆堆乌云，像青色的火yàn ，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的剑光，把它们xī灭在自己的深渊．里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿延游动，一晃就消失了。

(1)给语段中的加点字注音。

深渊．(yuān) 一晃．(huǎnɡ) (2)根据拼音写汉字。

火yàn(焰) x ī(熄)灭(3)语段中有两个错别字，请找出来并改正。

“剑”改为“箭”“延”改为“蜒”2．下列加点词属于贬词褒用的一项是(B)A ．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣．．。

B ．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。

C ．就在这鸟儿勇敢．．的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D ．蠢笨．．的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 3．下列句中对破折号的作用表述有误的一项是(A)A ．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

(意思的转折)B ．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

(解释说明)C ．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐。

(意思的转折)D ．它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！(起强调作用)【解析】A.破折号应表示“意思的反复”。

4．(2019·济宁)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色．．。

文人墨客对燕子从不吝惜．．笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举．．．．，多有精粹之作。

北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上．．．．。

现代作家也一样，对春燕(刮目相看/情有独钟)，__①__，惟妙惟．．．肖．。

郑振铎先生的《燕子》，(简洁/简捷)流畅，脍炙人口。

在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。

即便歇脚在电线上，__②__，谱成嘹亮悠扬的春曲。

高中语文阅读理解练习：《海燕》练习题及答案乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

当春间二三月，轻微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。

加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。

同几只却隽逸的在粼粼如纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。

第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

“燕子归来寻旧垒。

”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。

这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。

这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。

八下语文海燕测试题及答案八年级下册语文课程中，《海燕》是一篇选自高尔基的散文诗，以其生动的描写和深刻的寓意受到学生的喜爱。

下面是一份可能的测试题及答案：# 一、选择题1. 《海燕》的作者是：A. 鲁迅B. 高尔基C. 巴尔扎克D. 托尔斯泰答案：B2. 《海燕》中海燕象征着：A. 革命者B. 暴风雨C. 旧社会D. 新生活答案：A3. 下列哪项不是《海燕》中海燕的特点？A. 勇敢B. 乐观C. 恐惧D. 坚强答案：C# 二、填空题1. 《海燕》中海燕在________中飞翔，象征着革命者在________中前行。

答案：暴风雨；困难和挑战2. 文中海燕的高傲和________，体现了革命者面对困难时的________。

答案：自信；坚定信念# 三、简答题1. 请简述《海燕》中海燕的形象特点。

答案：《海燕》中的海燕形象勇敢、自信、乐观、坚强，它在暴风雨中高傲地飞翔，不畏惧困难和挑战，象征着革命者面对逆境时的坚定和勇敢。

2. 《海燕》通过海燕的形象，传达了什么样的主题思想？答案：《海燕》通过海燕的形象，传达了革命者面对困难和挑战时的坚定信念和不屈不挠的精神，鼓励人们在逆境中保持乐观和勇敢，勇往直前。

# 四、阅读理解题阅读下面的文段，回答问题。

> “在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔……”> ——摘自《海燕》1. 这段文字描绘了什么样的场景？答案：这段文字描绘了一个暴风雨即将来临的大海场景，乌云密布，狂风大作。

2. “海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将海燕比作黑色的闪电，形象地表现了海燕在暴风雨中勇敢飞翔的姿态，突出了海燕的高傲和不屈。

# 五、作文题请以“我眼中的海燕”为题，写一篇不少于500字的作文，表达你对海燕精神的理解和感悟。

（作文部分由学生根据个人理解和感悟自由发挥，此处不提供具体答案）请注意，以上内容仅为示例，实际的测试题及答案应根据教学大纲和具体教学内容来设计。

《海燕》一、选择题（本大题共2小题，共4.0分）1.下面没有语病的一句是（）A. 《海燕》是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。

B. 能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。

C. 中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。

D. 北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。

2.下列文学常识表述不正确的一项是（）A. 《藤野先生》作者鲁迅，本名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，本文选自散文集《朝花夕拾》。

B. 《名人传》中法国作家罗曼罗兰着力刻画贝多芬、米开朗琪罗、高尔基在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程。

C. 《假如给我三天光明》以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

D. 《海燕》作者高尔基，苏联作家，代表作《童年》《在人间》《我的大学》。

二、其他（本大题共2小题，共10.0分）3.综合性学习。

海燕勇敢、乐观的精神令许多同学钦佩，也使他们对动物文化产生了浓厚兴趣，今年是农历“狗年”，同学们想举办一场关于“狗”的综合性学习，请你参加一起完成下列任务。

(1)阅读下面的材料，用简洁的语言说说你的感悟。

电影《忠爱无言》感动了千万观影者，该片主要讲了一只拉不拉多犬因为意外，结识了一位性格倔强孤僻的残疾老人，一人一犬由格格不入的相互争斗，到同病相怜的朝夕相处，最后再到相依为命，互为依靠的故事。

片中小狗为老人拉车赶集修理小电器，人犬相濡以沫，朝夕相处十余载，最后因思念老人，独自长途跋涉跑回，中途受伤而死。

(2)下面是一位网友晒出的自己收藏的狗生肖邮票。

请你仔细观察两张邮票，任选其一，简述邮票上图案的优点。

(注：图1为白色背景，狗身穿以红色为主的传统花衣；图2为蓝色背景，狗全身黑色。

)4.阅读下面的语段，完成问题。

幼鹰需要成百上千次训练，才能获得母亲口中的食物。

通常母鹰会把幼鹰带到高处，或树上或悬崖边，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。

部编版九年级语文下册第4课《海燕》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。

一堆．( )堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān yán( )游动,一晃就消失了。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

(2)这段文字共三句话。

第一句运用比喻的修辞手法,表现了乌云的猖狂凶狠,气焰嚣张;第二句运用的修辞手法,表现了大海的;第三句运用比喻的修辞手法,表现了闪电的垂死挣扎。

2.根据下面的语境,选择正确的词语填空。

(只填选项)(1)在苍茫的大海上,狂风(A.聚集 B.席卷 C.卷集)着乌云。

(2)它们在大海上(A.窜动 B.飞窜 C.飞翔),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

(3)这个(A.机敏 B.灵敏 C.敏感)的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏。

3.欣赏下面的书法作品,回答问题。

(1)下面对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是( )A.意态生动,变化自然,使人百看不厌。

B.线条爽直瘦劲,错落有致,自出新意。

C.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。

D.俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。

(2)这幅书法作品中的词语,会让你想到李白的诗句“, ”。

4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.由于电影《你好,李焕英》演绎了一段动人心弦的亲情故事,让很多观众在观影时潸然泪下。

B.体育运动是提高人民健康水平的重要途径,是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展。

C.精准扶贫取得重大战略成果,彰显了我国社会主义制度的显著优势,增强了全国各族人民的自信心、自豪感。

D.广场舞为何在全国遍地开花?原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。

5.结合语境,填入下面的横线处的句子,排序最恰当的一项是( )一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书、倾心好书。

一、积累与运用1.填空。

①《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意。

②在____________的大海上，狂风____________着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像____________，在____________地飞翔。

2.给加粗字注音。

胆怯____________ 蠢笨____________ 翡翠____________ 蜿蜒____________3.根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。

高尔基说过：“书籍是世界的营养品”。

我正是靠着读书才一步步成长起来的。

当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了；当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了。

二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕复习题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 海燕的学名是什么？A. 海鸥B. 海燕C. 信天翁D. 企鹅答案：B2. 海燕属于哪个目？A. 鸻形目B. 鹳形目C. 雀形目D. 鸮形目答案：A3. 海燕的分布范围主要在哪些地区？A. 北极地区B. 南极地区C. 热带地区D. 温带地区答案：B4. 海燕的繁殖季节通常在什么时候？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季5. 海燕的主要食物是什么？A. 鱼类B. 昆虫C. 植物D. 浮游生物答案：A6. 海燕的飞行能力如何？A. 较弱B. 一般C. 较强D. 非常强答案：D7. 海燕的寿命一般是多少年？A. 5年B. 10年C. 20年D. 30年答案：C8. 海燕的迁徙路线通常是怎样的？A. 直线B. 圆形C. 螺旋形D. 往返直线答案：D9. 海燕的羽毛颜色通常是什么？B. 黑色C. 灰色D. 彩色答案：C10. 海燕的繁殖行为中，雌雄鸟的角色分配是怎样的？A. 雌鸟负责孵化B. 雄鸟负责孵化C. 雌雄共同孵化D. 雌雄轮流孵化答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 海燕的巢通常建在_________的悬崖上。

答案：陡峭2. 海燕在飞行时，翅膀的_________能力非常强。

答案：滑翔3. 海燕的喙部形状适合捕捉_________。

答案：鱼类4. 海燕的繁殖期，雌雄鸟会共同_________巢穴。

答案：建造5. 海燕的迁徙过程中，会利用_________来导航。

答案：地球磁场三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述海燕在生态系统中的作用。

答案：海燕在生态系统中扮演着重要的角色。

它们是海洋生态系统中的顶级捕食者，通过捕食鱼类和其他海洋生物，控制着海洋食物链中的物种数量。

此外，海燕的迁徙行为有助于传播种子和营养物质，促进了不同生态系统之间的物质循环和能量流动。

2. 海燕面临的主要威胁有哪些？答案：海燕面临的主要威胁包括栖息地破坏、气候变化、过度捕捞和海洋污染。

海燕的练习题附答案海燕的练习题附答案一、基础知识1.《海燕》选自《》，它是一首，写于年，原题为。

他的作者是国伟大的家。

他的代表作有长篇小说《》，自传体三部曲《》《》《》。

2.给下列画线的字注音。

苍茫（）胆怯（）翡翠（）精灵（）蜿蜒（）二、整体感悟3.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把他们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

”这里使用了哪些修辞方法？起到了怎样的作用？4.文章中两次写到大海和狂风、乌云、雷电展开了殊死的搏斗，你知道这反映了怎样的社会背景吗？5.全文在结构上有什么特点？请做简要分析。

6、指出下列事物（形象）的象征义和它们之间的共同点。

如：大海广大人民的力量浩大的声势，蕴藏着无穷无尽的力量乌云海燕暴风雨三、同步阅读在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的'叫喊声里，乌云听出了欢乐。

这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！——暴风雨！暴风雨就要来啦！”、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”7．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？8．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。

9、人生也有许多风雨，风雨来临时，你有海燕的勇气吗？写几句话谈谈你对风雨的态度？10．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？11．除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？12.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

海燕课文练习题答案海燕课文是一篇著名的文学作品，通常用于中学语文教学。

以下是一些关于海燕课文的练习题答案：1. 海燕课文的作者是谁？答案：海燕课文的作者是高尔基。

2. 海燕课文主要描绘了什么场景？答案：海燕课文主要描绘了暴风雨来临前，海燕在波涛汹涌的大海上勇敢飞翔的场景。

3. 海燕课文中，海燕象征着什么？答案：在海燕课文中，海燕象征着革命者，它们勇敢地面对暴风雨，象征着革命者面对困难和挑战时的坚定和勇敢。

4. 请简述海燕课文中海燕的特点。

答案：海燕课文中的海燕具有勇敢、敏捷、不畏艰难的特点。

它们在风暴中自由飞翔，展现出不屈不挠的精神。

5. 海燕课文中有哪些修辞手法？答案：海燕课文中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了语言的表现力和感染力。

6. 海燕课文中，海燕与海浪的关系是怎样的？答案：海燕课文中，海燕与海浪的关系是相互依存和对抗的。

海浪虽然强大，但海燕却能在其中自由飞翔，展现出生命力和斗志。

7. 海燕课文的主题思想是什么？答案：海燕课文的主题思想是歌颂革命者在逆境中的不屈不挠和勇往直前的精神。

8. 海燕课文中，作者对海燕的态度是怎样的？答案：作者对海燕的态度是赞美和钦佩的。

通过对海燕的描写，表达了对革命者精神的赞扬。

9. 海燕课文中，海燕的形象在文中起到了什么作用？答案：海燕的形象在文中起到了象征和激励的作用，通过海燕的形象，作者传达了对革命者精神的赞美和对读者的鼓舞。

10. 海燕课文的结尾部分有什么特点？答案：海燕课文的结尾部分通过海燕在风暴中的飞翔，展现了革命者面对困难时的坚定信念和不屈不挠的精神。

通过这些练习题，学生可以更好地理解海燕课文的内容和主题，同时也能够提高他们的文学鉴赏能力和语言表达能力。

海燕考试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 海燕是一种什么样的鸟类？A. 陆禽B. 涉禽C. 游禽D. 猛禽答案：D2. 海燕的学名是什么？A. Sterna hirundoB. Procellaria aequinoctialisC. Larus canusD. Pelecanus onocrotalus答案：B3. 海燕主要分布在哪些地区？A. 北极地区B. 热带地区C. 温带地区D. 南极地区答案：A4. 海燕的繁殖季节通常在什么时候？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：B5. 海燕的巢通常建在哪里？A. 树上B. 地面C. 悬崖D. 水面答案：C6. 海燕的主要食物是什么？A. 昆虫B. 鱼类C. 植物D. 两栖动物答案：B7. 海燕的迁徙路线通常是怎样的？A. 直线B. 圆形C. 往返D. 随机答案：C8. 海燕的飞行速度可以达到多少？A. 每小时30公里B. 每小时60公里C. 每小时90公里D. 每小时120公里答案：C9. 海燕的寿命一般有多长？A. 3-5年B. 5-7年C. 7-10年D. 10年以上答案：D10. 海燕面临的主要威胁是什么？A. 气候变化B. 食物短缺C. 栖息地破坏D. 所有以上答案：D二、多选题（每题3分，共15分）11. 海燕的适应性特征包括哪些？（多选）A. 长翅膀B. 短腿C. 流线型身体D. 锐利的喙答案：ACD12. 海燕在生态系统中扮演的角色包括哪些？（多选）A. 捕食者B. 竞争者C. 分解者D. 清道夫答案：ABD13. 海燕的迁徙过程中可能面临的挑战包括哪些？（多选）A. 天气变化B. 食物短缺C. 天敌捕食D. 人为干扰答案：ABCD14. 海燕的保护措施可能包括哪些？（多选）A. 建立保护区B. 限制捕猎C. 减少污染D. 公众教育答案：ABCD15. 海燕的繁殖行为包括哪些？（多选）A. 筑巢B. 求偶C. 孵化D. 育雏答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 海燕是一种候鸟，每年会进行长距离的迁徙。