最新《海燕》练习题

9 海燕01 基础知识1．下列句子中加点词语注音不正确的一项是(D)A．蠢笨的企鹅，胆怯．(qiè)地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……B．恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡．翠(fěi)摔成尘雾和碎沫。

C．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊．(yuān)里。

D．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿．蜒(wǎn)游动，一晃就消失了。

(解析：D项“蜿”应读“wān”。

)2．下列句子书写有误的一项是(C)A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

C．一堆堆乌云，像青色的火炎，在无底的大海上燃烧。

D．它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

(解析：C项中“炎”应为“焰”。

)3．下列加点的成语使用有误的一项是(B)A．国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪．．．．、临时抱佛脚，是不行的。

B．在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢．．．．，不由得热泪盈眶。

C．这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱．．．．。

D．在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖．．．．，所向披靡。

(解析：“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇，用在此处不合语境。

)4．(广安中考)下列句子没有语病的一项是(C)A．学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。

B．姚明虽然离开了广安，但他的音容笑貌仍时常回荡在我们的耳畔。

C．为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。

D．端午节前夕，许多商家举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。

(解析：A项语序不当，安全隐患应该先“排查”，才能“整治”，应改为“排查并整治”；B项搭配不当，回荡在耳畔的应该是听到的，而“笑貌”是无法听的，应删去“笑貌”；D项缺少宾语，“促销”后加上“的活动”。

), 02课内精读阅读全文，回答问题。

9《海燕》练习（4套）（人教版初二下册）《海燕》练习1一、填空：1.散文诗«海燕»的作者是伟大的文学家，他的闻名长篇小讲有« »，自传三部曲是« »、« »、« »。

«海燕»成功地运用了和的手法。

2.在这篇课文里，海燕象征，大海象征，暴风雨象征，海鸥、海鸭、企鹅象征，乌云、狂风象征。

3.散文诗除具有诗歌的、、等特点外，一样不表现分行和的要求。

二、以下句中没有错误的一项为哪一项〔〕。

A.在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B.海鸥伸吟着，在大海上飞撺C.海燕像黑色的闪电，在高傲地翱翔D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫三、找出下面各项中不同词性的一词：A.一会一堆一边一样〔〕B.卷集掩藏蠢笨怒吼〔〕C.大海深潭飞沫飞窜〔〕D.呻吟熄灭乌云燃烧〔〕四、从课文中找出以下词语的同义词或近义词。

叫喊〔〕咆叫〔〕自豪〔〕希望〔〕胆小〔〕冲〔〕五、选词填空：雷声轰响。

波浪在愤慨的飞沫中〔号叫、呼叫、吼叫〕，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧〔抱、卷、刮〕起一层层巨浪，恶狠狠地把它们〔摔、卷、甩〕到悬崖上，把这些大块的翡翠〔撕、砸、摔〕成尘雾和碎末。

六、找出以下各题的正确选项。

1.文中把海燕比喻为〝黑色的闪电〞，意在突出海燕的〔〕。

A.勇敢、高傲B.热情、乐观C.敏锐、聪慧D.灵敏、矫健2.海燕〝在闪电中间，高傲地翱翔〞中的〝高傲〞的同义词是〔〕。

A.自豪B.自豪C.傲慢D.傲然3.〝它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。

〞这句话讲明海燕所象征的无产阶级革命者具有〔〕。

A.英勇无畏的斗争精神B.乐观的态度和斗争的激情C.夺取胜利的百倍信心D.高度的预见性和敏捷的洞悉力4.以下选项中不是本诗所象征的主题意义的一项为哪一项〔〕。

A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧进展的革命形势。

B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的斗争精神。

高尔基海燕练习题高尔基是俄罗斯的文学巨匠，被誉为“工人作家”和“人民作家”。

他的作品深深触动了人们的心灵，尤其是其中的《海燕》一书。

下面是关于《海燕》的一些练习题，帮助读者更好地理解和吸收这部作品的内涵。

第一题：分析主人公尼尔琴科的性格特点。

尼尔琴科是《海燕》的主人公，他是一个坚强、乐观而不屈的人物。

在艰苦的环境下，他没有向命运低头，始终保持着对生活的热爱和希望。

他是个勇敢的人，敢于与世界对抗，敢于追求自己的梦想。

尼尔琴科的性格特点在整个故事中得到了充分展示，他的奋斗精神令人钦佩。

第二题：分析《海燕》的情节结构。

《海燕》的情节结构呈现了一个递进的发展过程。

故事一开始，尼尔琴科在一次事故中失去了双臂，这是他生活发生巨大变化的起点。

随后，尼尔琴科通过自学和刻苦练习，学会了用脚写字，这展示了他的毅力和决心。

在练习过程中，尼尔琴科发现了一个幼小的海燕，他决定通过自己的努力，将这只海燕培养成飞翔的能力。

最后，尼尔琴科成功地教会了海燕飞翔，这象征着尼尔琴科自己的精神飞翔。

第三题：谈谈《海燕》在思想上给予你的启示。

《海燕》这个故事给了我很多启示。

首先，它告诉我生活中遇到的困难并不可怕，只要我们努力去面对、去克服，就一定能够战胜困难。

尼尔琴科生活在一个残酷的环境中，他失去了双臂，但他并没有放弃，而是通过学习和努力，找到了新的希望和力量。

其次，《海燕》也教会了我坚持不懈的精神。

尼尼尔琴科在与海燕的训练过程中，遇到了很多困难和挫折，但他从不气馁，始终坚信自己能够成功。

这种坚持不懈的精神对我来说是很宝贵的，它使我明白了无论做什么事情，都需要持之以恒，才能够取得成果。

最后，《海燕》向我展示了人与自然和谐共生的美好景象。

尼尔琴科与海燕之间建立了一种特殊的联系，他们相互依靠、相互成就。

通过与自然界的合作，尼尔琴科找回了自己的信心与勇气，重新走上了人生的轨道。

总之，《海燕》是一部充满力量与希望的作品。

它通过尼尔琴科的故事，给予了读者们很多思考和启示。

海燕复习题答案一、选择题1. 海燕是高尔基的哪部作品？A. 诗歌B. 小说C. 散文D. 剧本答案：D2. 海燕的主人公是谁？A. 列宁B. 高尔基C. 海燕D. 托尔斯泰答案：C3. 海燕的象征意义是什么？A. 爱情B. 革命C. 自由D. 忠诚答案：B4. 海燕中，海燕的形象通常与哪种自然现象联系在一起？A. 暴风雨B. 晴朗天气C. 风平浪静D. 月光答案：A5. 海燕在文学史上的地位是什么？A. 现代主义文学的代表作B. 现实主义文学的代表作C. 浪漫主义文学的代表作D. 后现代主义文学的代表作答案：B二、填空题1. 海燕是高尔基的________作品，发表于________年。

答案：剧本，19012. 海燕中的海燕象征着________的革命精神。

答案：无产阶级3. 海燕中，海燕在________中翱翔，预示着革命风暴的来临。

答案：暴风雨三、简答题1. 请简述海燕中海燕的象征意义。

答案：在海燕中，海燕象征着无产阶级的革命精神和不屈不挠的斗志。

它在暴风雨中翱翔，象征着革命者在困难和挑战面前的坚定和勇敢。

2. 海燕的创作背景是什么？答案：海燕的创作背景是20世纪初的俄国，当时社会矛盾激化，无产阶级革命运动高涨。

高尔基通过海燕这一形象，表达了对革命的坚定支持和对未来的乐观信念。

四、论述题1. 海燕在文学史上的影响和意义。

答案：海燕作为高尔基的代表作之一，在文学史上具有重要的地位。

它不仅反映了当时俄国社会的现实，也体现了无产阶级革命的精神。

海燕的发表，鼓舞了广大劳动人民的斗志，对后来的文学创作和思想解放运动产生了深远的影响。

五、结束语通过本次复习题的练习，我们不仅回顾了海燕这部作品的主要内容和象征意义，还深入理解了其在文学史上的重要地位和影响。

希望同学们能够通过这次复习，更好地掌握海燕的相关知识，为进一步的学习和研究打下坚实的基础。

9《海燕》练习（4套）（人教版初二下册）《海燕》练习4一、给加点字注音。

翡．〔〕翠飞沫．〔〕可怕〔〕呻．吟〔〕掠．起〔〕苍茫．〔〕二、依据拼音写出汉字。

chǔn 笨飞cuàn 火yàn蜿yán 寂mò zhèn 怒三、填空题。

1、讲明划线词语的意义。

①……企鹅，可怕地把肥胖的躯体隐藏在悬崖底下……②波浪在愤慨的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

2、«海燕»是一首，兼有和诗的特点，它通过对的描画和对海燕的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了。

3、判定以下句子用了什么修辞方法？其作用如何？①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地翱翔。

修辞：；作用：②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

修辞：；作用：③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深潭里。

修辞：；作用：④那个敏锐的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！修辞：；作用：四、简答题。

1、读了«海燕»思想上受到了哪些启发？答：2、作者什么缘故用黑色的闪电来比喻海燕？又什么缘故用〝高傲〞来修饰〝翱翔〞？答：五、阅读文段，回答以下咨询题。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地翱翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一样地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的期望！在这叫喊声里，乌云听出了愤慨的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的惧怕，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的斗争的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，可怕地把肥胖的躯体隐藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由悠闲地，在泛起白沫的大海上翱翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

9.《海燕》学案（满分为65分）一．文学常识：作者，(国家)作家，他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。

著名作品有长篇小说，自传体三部曲、、。

剧本。

他的最后一部长篇小说是一部史诗式的不朽巨著。

（9分）二．语言基础：1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。

（22分）（1）多音字：吓．坏( )恐吓．( )（2）形近字：cang 芒掠．（）过wan 蜒困乏．（）桑晾．（）干wǎn 转泛．（）起（3）胆怯．（）（4）翡．（）翠（5）.愚chŭn （6）享．（）受（7）飞窜．（）（8）yù言（9）怒吼．（）（10）飞mò（11）zhèn 怒（11）火yàn2.成语，解释下列成语的含义（2分）自由自在：三．填空：（17分）1.判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？（12分）①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

修辞：；作用：②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

修辞：；作用：③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

修辞：；作用：④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！修辞：；作用：2.选词填空。

（5分）①在苍茫的大海上，狂风（聚集、席卷、卷集）着乌云。

②海燕象黑色的闪电，在（骄傲、高傲、自豪）地飞翔。

③它们在海上（窜动、飞窜、飞翔）。

④雷声（轰响、轰鸣、震响）。

⑤这个（机敏、灵敏、敏感）的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了（疲乏、困倦、困乏）。

四．阅读选文，回答问题（共17分）暴风雨（法）拉法埃莱（1）闷热的夜，令人，我辗转不眠。

窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人。

（2）一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，甲，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

（3）狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，乙。

《海燕》练习题练习测试之一一、下面黑体的字的注音哪一个是正确的？请在它的序号上打“√”。

1.呻吟A.yíngB.yínC.yǐnD.yìng2.蜿蜒A.uānB.wǎnC.wānD.wāng3.蠢笨A.qǔnB.chěnC.cuěnD.chǔn二、先按拼音写出相应的汉字，然后释词。

1.卷jí（）——2.fěi（）翠——3.困fá（）——三、辨析下面两组句子中加点的词的不同表达作用。

1.2.四、“高傲”这个词的本义是什么？它在散文诗中出现了几次？说说它在散文诗中的含义。

反复用它表达了作者怎样的思想感情。

五、根据课文有关内容，完成下列表格。

六、当乌云直压海面，雷声轰响，狂风肆虐的时候，海燕却穿过乌云而飞舞，对着乌云而嘲笑，因为欢乐而号叫。

这是为什么？请从下面的回答中选择恰切的打“√”。

A.因为它象个精灵。

（）B.因为它高傲。

（）C.因为它敏感。

（）D.因为它有敏锐的洞察力和坚定的必胜信念。

（）七、下边是描绘形象的语句，阅读后请回答：1.各句中富于表现力的动词有哪些？它们表现了所绘形象的什么特征？2.综合这些描写，作者向我们展示了一个什么样的场面？3.其中哪几句运用了什么修辞手法？A.乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来。

B.波浪一边歌唱，一边冲向高空，却迎接那雷声。

C.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

八、“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？答案：一、1. B（√） 2. C（√） 3. D（√）二、1.卷集——一种大的力量把东西裹住使之聚集拢来。

2.翡翠——一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。

3.困乏——疲乏。

三、1. 组A句的“闪电”，从形态上描摹了海燕飞翔的快速、敏捷，是比喻形象；B 句中的“闪电”，是具有象征意义的形象，它的被熄灭，象征着反动势力的灭亡。

1.试概括选文的内容。

答：这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热忱洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚毅无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广阔劳动人民主动行动起来，迎接宏大的革命斗争。

2.文中哪些词体现了海燕的特点？突出了海燕的什么特点？答：“闪电”“傲岸”“翱翔”“大笑”“号叫”这些词表明白海燕的矫捷、英勇和乐观的特点。

3.概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？答：恐惊和害怕对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。

4.文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？答：描写大海的景象，可以烘托出海燕的斗争精神。

5.文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？答：海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惊”“掩藏”海鸭“呻吟”“吓坏”企鹅“害怕”“躲藏”这样写是为了与海燕“傲岸的翱翔”、快乐的“叫喊”形成显明对比，以突出海燕的英勇、乐观。

6.为什么在写海燕傲岸地翱翔之前还写大海、狂风、乌云？答：是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。

7.“波浪一边歌颂，一边冲向高空，去迎接那雷声。

”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？答：拟人。

以“歌颂”“冲向”“迎接”等词语，给予波浪以人的行为动作，突出了它主动主动的战斗热忱和乐观英勇的革命精神。

8.品尝下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。

①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

答：“抱”“摔”“恶狠狠”分别给予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。

②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”答：“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力气。

9.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话运用反复在表达上有什么作用？答：运用反复，以剧烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼喊，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不行逆转。

1．给黑体字注音、根据拼音写汉字。

①蜿．蜒②胆怯．③困fá④fěi 翠2．文学知识填空。

①《海燕》一文作者高尔基是（国籍）伟大的无产阶级文学家。

代表作品有自传体三部曲《》、《》、《》；长篇小说《》，成为社会主义现实主义文学的奠基作；本文是作者1901年3月写的“幻想曲”《》的结尾部分，原题是“海燕之歌”。

②列宁在《暴风雨来临之前》一文中，曾经引用高尔基《海燕》中“”作为结语。

3．象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。

指出下列形象在文中的象征义。

①大海及其波浪：②暴风雨：③风、云、雷、电：④海鸥、海鸭、企鹅：4．根据你对课文内容的理解，完成下面的对联。

上联：白杨树傲然挺立守卫黄土地下联：海燕展翅翱翔5．本文是一篇具有强烈抒情性的（填体裁），朗读的感情基调是。

6．试体会下列句中加点词语的表达效果。

①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。

②看吧，狂风紧紧抱．起一层层巨浪，恶狠狠．．．地把它们甩．到悬崖上，把这些大块的fěi翠摔．成尘雾和碎末。

7．试从修辞手法角度，赏析下列句子。

①海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

②它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！答案：1．wān qiè乏翡2．①苏联《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》《春天的旋律》②让暴风雨来得更猛烈些吧！3．①象征革命高潮时广大人民群众的力量。

②象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴。

③象征沙皇反动势力④象征形形色色的假革命者和不革命者。

4．示例：海燕展翅翱翔呼唤暴风雨5．散文诗激越豪迈6．①“高傲”本来是“骄傲”意思，含贬义。

在此句中是褒义词，自豪的意思。

充分表现了海燕藐视狂风乌云、充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。

②“抱”“恶狠狠”“甩”和“摔”这几个词语把狂风拟人化，突出了狂风势力的狰狞和凶残。

《海燕》同步练习单选题1. 下列加下划线字的读音有误的一项是（）A. 冲向（chōng）怒吼（hǒu）翡翠（fěi）B. 轰响（hōng）蠢笨（chǔn）飞翔（xiáng）C. 火焰（yán）遮挡（zhē）一晃（huǎng）D. 燃烧（rán）深渊（yuān）闪电（shǎn）2. 下列各项中，字形全对的一项是（）A. 高敖呻吟涎生B. 发酵斐翠掠起C. 困乏恐惧婉蜒D. 翅膀悬崖激励3. 下列加下划线词语的感彩发生了变化的一项是（）A. 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

B. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

C. 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D. 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……4. 下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（）A. 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

（表示转折）B. 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜。

（表示声音延长）C. 它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

（表示解释说明）D. 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

（表示解释说明）5. 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。

②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

A. 比喻比喻反复拟人B. 比喻拟人反复拟人C. 拟人拟人拟人比喻D. 比喻比喻拟人拟人6. 文中画线句是病句，下列表意最明确的一项是（）他们的笔触，状景状情，是春天真实的写照。

确实，在心底深处，我一直以为，位居北方的故乡，每当此时，春光旖旎，春色撩人，因为缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣。

A. 如果缺少了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致就会大打折扣。

八下语文海燕测试题及答案八年级下册语文课程中，《海燕》是一篇选自高尔基的散文诗，以其生动的描写和深刻的寓意受到学生的喜爱。

下面是一份可能的测试题及答案：# 一、选择题1. 《海燕》的作者是：A. 鲁迅B. 高尔基C. 巴尔扎克D. 托尔斯泰答案：B2. 《海燕》中海燕象征着：A. 革命者B. 暴风雨C. 旧社会D. 新生活答案：A3. 下列哪项不是《海燕》中海燕的特点？A. 勇敢B. 乐观C. 恐惧D. 坚强答案：C# 二、填空题1. 《海燕》中海燕在________中飞翔，象征着革命者在________中前行。

答案：暴风雨；困难和挑战2. 文中海燕的高傲和________，体现了革命者面对困难时的________。

答案：自信；坚定信念# 三、简答题1. 请简述《海燕》中海燕的形象特点。

答案：《海燕》中的海燕形象勇敢、自信、乐观、坚强，它在暴风雨中高傲地飞翔，不畏惧困难和挑战，象征着革命者面对逆境时的坚定和勇敢。

2. 《海燕》通过海燕的形象，传达了什么样的主题思想？答案：《海燕》通过海燕的形象，传达了革命者面对困难和挑战时的坚定信念和不屈不挠的精神，鼓励人们在逆境中保持乐观和勇敢，勇往直前。

# 四、阅读理解题阅读下面的文段，回答问题。

> “在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔……”> ——摘自《海燕》1. 这段文字描绘了什么样的场景？答案：这段文字描绘了一个暴风雨即将来临的大海场景，乌云密布，狂风大作。

2. “海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将海燕比作黑色的闪电，形象地表现了海燕在暴风雨中勇敢飞翔的姿态，突出了海燕的高傲和不屈。

# 五、作文题请以“我眼中的海燕”为题，写一篇不少于500字的作文，表达你对海燕精神的理解和感悟。

（作文部分由学生根据个人理解和感悟自由发挥，此处不提供具体答案）请注意，以上内容仅为示例，实际的测试题及答案应根据教学大纲和具体教学内容来设计。

《海燕》一、选择题（本大题共2小题，共4.0分）1.下面没有语病的一句是（）A. 《海燕》是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。

B. 能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。

C. 中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。

D. 北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。

2.下列文学常识表述不正确的一项是（）A. 《藤野先生》作者鲁迅，本名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，本文选自散文集《朝花夕拾》。

B. 《名人传》中法国作家罗曼罗兰着力刻画贝多芬、米开朗琪罗、高尔基在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程。

C. 《假如给我三天光明》以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

D. 《海燕》作者高尔基，苏联作家，代表作《童年》《在人间》《我的大学》。

二、其他（本大题共2小题，共10.0分）3.综合性学习。

海燕勇敢、乐观的精神令许多同学钦佩，也使他们对动物文化产生了浓厚兴趣，今年是农历“狗年”，同学们想举办一场关于“狗”的综合性学习，请你参加一起完成下列任务。

(1)阅读下面的材料，用简洁的语言说说你的感悟。

电影《忠爱无言》感动了千万观影者，该片主要讲了一只拉不拉多犬因为意外，结识了一位性格倔强孤僻的残疾老人，一人一犬由格格不入的相互争斗，到同病相怜的朝夕相处，最后再到相依为命，互为依靠的故事。

片中小狗为老人拉车赶集修理小电器，人犬相濡以沫，朝夕相处十余载，最后因思念老人，独自长途跋涉跑回，中途受伤而死。

(2)下面是一位网友晒出的自己收藏的狗生肖邮票。

请你仔细观察两张邮票，任选其一，简述邮票上图案的优点。

(注：图1为白色背景，狗身穿以红色为主的传统花衣；图2为蓝色背景，狗全身黑色。

)4.阅读下面的语段，完成问题。

幼鹰需要成百上千次训练，才能获得母亲口中的食物。

通常母鹰会把幼鹰带到高处，或树上或悬崖边，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。

部编版九年级语文下册第4课《海燕》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。

一堆．( )堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān yán( )游动,一晃就消失了。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

(2)这段文字共三句话。

第一句运用比喻的修辞手法,表现了乌云的猖狂凶狠,气焰嚣张;第二句运用的修辞手法,表现了大海的;第三句运用比喻的修辞手法,表现了闪电的垂死挣扎。

2.根据下面的语境,选择正确的词语填空。

(只填选项)(1)在苍茫的大海上,狂风(A.聚集 B.席卷 C.卷集)着乌云。

(2)它们在大海上(A.窜动 B.飞窜 C.飞翔),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

(3)这个(A.机敏 B.灵敏 C.敏感)的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏。

3.欣赏下面的书法作品,回答问题。

(1)下面对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是( )A.意态生动,变化自然,使人百看不厌。

B.线条爽直瘦劲,错落有致,自出新意。

C.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。

D.俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。

(2)这幅书法作品中的词语,会让你想到李白的诗句“, ”。

4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.由于电影《你好,李焕英》演绎了一段动人心弦的亲情故事,让很多观众在观影时潸然泪下。

B.体育运动是提高人民健康水平的重要途径,是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展。

C.精准扶贫取得重大战略成果,彰显了我国社会主义制度的显著优势,增强了全国各族人民的自信心、自豪感。

D.广场舞为何在全国遍地开花?原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。

5.结合语境,填入下面的横线处的句子,排序最恰当的一项是( )一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书、倾心好书。

一、积累与运用1.填空。

①《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意。

②在____________的大海上，狂风____________着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像____________，在____________地飞翔。

2.给加粗字注音。

胆怯____________ 蠢笨____________ 翡翠____________ 蜿蜒____________3.根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。

高尔基说过：“书籍是世界的营养品”。

我正是靠着读书才一步步成长起来的。

当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了；当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了。

二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕的练习题附答案海燕的练习题附答案一、基础知识1.《海燕》选自《》，它是一首，写于年，原题为。

他的作者是国伟大的家。

他的代表作有长篇小说《》，自传体三部曲《》《》《》。

2.给下列画线的字注音。

苍茫（）胆怯（）翡翠（）精灵（）蜿蜒（）二、整体感悟3.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把他们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

”这里使用了哪些修辞方法？起到了怎样的作用？4.文章中两次写到大海和狂风、乌云、雷电展开了殊死的搏斗，你知道这反映了怎样的社会背景吗？5.全文在结构上有什么特点？请做简要分析。

6、指出下列事物（形象）的象征义和它们之间的共同点。

如：大海广大人民的力量浩大的声势，蕴藏着无穷无尽的力量乌云海燕暴风雨三、同步阅读在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的'叫喊声里，乌云听出了欢乐。

这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！——暴风雨！暴风雨就要来啦！”、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”7．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？8．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。

9、人生也有许多风雨，风雨来临时，你有海燕的勇气吗？写几句话谈谈你对风雨的态度？10．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？11．除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？12.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

海燕课文练习题答案海燕课文是一篇著名的文学作品，通常用于中学语文教学。

以下是一些关于海燕课文的练习题答案：1. 海燕课文的作者是谁？答案：海燕课文的作者是高尔基。

2. 海燕课文主要描绘了什么场景？答案：海燕课文主要描绘了暴风雨来临前，海燕在波涛汹涌的大海上勇敢飞翔的场景。

3. 海燕课文中，海燕象征着什么？答案：在海燕课文中，海燕象征着革命者，它们勇敢地面对暴风雨，象征着革命者面对困难和挑战时的坚定和勇敢。

4. 请简述海燕课文中海燕的特点。

答案：海燕课文中的海燕具有勇敢、敏捷、不畏艰难的特点。

它们在风暴中自由飞翔，展现出不屈不挠的精神。

5. 海燕课文中有哪些修辞手法？答案：海燕课文中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了语言的表现力和感染力。

6. 海燕课文中，海燕与海浪的关系是怎样的？答案：海燕课文中，海燕与海浪的关系是相互依存和对抗的。

海浪虽然强大，但海燕却能在其中自由飞翔，展现出生命力和斗志。

7. 海燕课文的主题思想是什么？答案：海燕课文的主题思想是歌颂革命者在逆境中的不屈不挠和勇往直前的精神。

8. 海燕课文中，作者对海燕的态度是怎样的？答案：作者对海燕的态度是赞美和钦佩的。

通过对海燕的描写，表达了对革命者精神的赞扬。

9. 海燕课文中，海燕的形象在文中起到了什么作用？答案：海燕的形象在文中起到了象征和激励的作用，通过海燕的形象，作者传达了对革命者精神的赞美和对读者的鼓舞。

10. 海燕课文的结尾部分有什么特点？答案：海燕课文的结尾部分通过海燕在风暴中的飞翔，展现了革命者面对困难时的坚定信念和不屈不挠的精神。

通过这些练习题，学生可以更好地理解海燕课文的内容和主题，同时也能够提高他们的文学鉴赏能力和语言表达能力。

人教版九年级语文下册第4课《海燕》练习题1.选出下列加点字注音有错误的一项 ( D )A.熄．灭(xī)号．叫(háo)高傲．(ào)火焰．(yàn)B.恐惧．(jù)深渊．(yuān)企．鹅(qǐ)飞窜．(cuàn)C.蜿．蜒(wān)翡．翠(fěi)掠．起(lüè)悬崖．(yá)D.呻吟．(yǐn)海鸥．(ōu)蠢．笨(chǔn)胆怯．(qiè)2.下列加点词属于贬词褒用的一项是 ( B )A.波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣．．。

B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。

C.就在这鸟儿勇敢．．的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D.蠢笨．．的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……3.下列句中对破折号的作用表述有误的一项是( A )A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

(意思的转折)B.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

(解释说明)C.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。

(意思的转折)D.它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！(起强调作用)4.(2018·随州中考)下列词语中，没有错别字的一项是( B )A.驱动隔膜嘻戏破釜沉舟B.悬崖要诀屏障迫不及待C.和蔼悲怆伫立鞠躬尽猝D.羁绊云霄监察心无旁鹜5.(2018·宜宾中考)下列加点成语使用正确的一项是( A )A.同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。

B.春天在人们期盼中走来：南方绿草如茵，春暖花开；北方涣然冰释．．．．，溪流潺湲。

C.我对他说：“王明，这段时间幸好有我鼎力相助．．．．，你的语文成绩终于突破100分啦！”D.感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破．．天惊．．。