高三政治一轮复习——真理与认识过程

第7课时真理与认识过程1.(2020四川雅安期中)三角形内角之和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。

在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。

但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180°。

随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。

这说明真理是( )①因人而异的②具体的③有条件的④客观的A.①②B.①③C.①④D.②③2.(2020湖南浏阳一中期中)《周易·系辞上》曰:“仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。

”对“仁者见仁,智者见智”理解正确的是( )A.对同一个确定的对象会产生不同的认识,真理不是只有一个B.人的正确认识不仅具有客观性,而且具有自觉选择性C.由于各种主观和客观方面的原因,人们的认识未必都是正确的D.真理和谬误是相对而言的,真理在一定条件下会变成谬误3.(2020山东济南一中期中)下面漫画中提到“观点可有不同,但真理只有一个”。

这是因为( )A.任何真理都有自己适用的条件B.真理最基本的属性是客观性C.人们认识真理具有反复性D.真理在发展中不断地超越自身4.(2020贵州贵阳模拟)近年来,旱灾、泥石流等自然灾害频繁发生,但人们对这些灾害的预测还难以做到准确、全面。

这说明( )①人对自然灾害的认识要不断深化、扩展和推移②人对自然灾害的准确预测取决于主观能动性发挥的程度③人的认识总是落后于客观世界的发展④人对自然灾害的认识具有反复性A.①③B.②③C.①④D.②④5.(2020陕西咸阳期中)如果人站在月球上,用肉眼看到的地球是一个整体,无法分辨出细节;用放大2 000倍的光学显微镜,可以看到地球上的楼房;用放大几亿倍的纳米扫描隧道显微镜,可以看到水泥墙和泥土里的沙粒。

这一事实说明( )A.当今人们的认识能力是无限的B.新的认识工具和手段推动认识的发展C.认识来源于实践,推动实践发展D.人们对客观世界的认识进一步深化和扩展6.(2020湖北荆州模拟)1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否定了前人的大陆均衡说、陆桥说,却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。

课时3 求索真理的历程[考纲展示]1．实践：实践的概念；实践的特点。

2．实践是相识的基础：实践是相识的来源；实践是相识的动力；实践是检验相识的真理性的唯一标准；实践是相识的目的。

3．真理：真理的客观性；真理的详细性；真理的条件性；真理和谬误。

4．相识过程：相识的反复性；相识的无限性。

课前八分钟记忆填一填，背一背，想一想授课提示：对应学生用书第187页授课提示：对应学生用书第187页考点一实践[抓教材·夯基础——自主扫描]1．实践的概念和特点(1)实践的概念实践是人们改造客观世界的物质活动。

①实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

②实践是一种干脆现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

[温馨提示](1)实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践。

(2)实践不是思维活动、相识活动，如学生的学习不是实践。

(3)实践是改造世界的活动，范围不能扩大或缩小。

不能扩大实践的外延，如认为“实践是人们相识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。

(4)实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动。

(2)实践的特点人类基本的实践活动有三种：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学试验活动，其中，生产实践是最基本的实践活动。

2．实践是相识的基础(1)实践是相识的来源①相识是主体对客体的能动的反映。

②相识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。

③干脆阅历和间接阅历都是实践的产物。

[温馨提示]相识的来源≠获得相识的途径。

相识的来源只有一个，即实践。

个人获得相识的途径有两个，即干脆阅历和间接阅历。

(2)实践是相识发展的动力①相识产生于实践的须要。

②实践的发展为人们供应日益完备的相识工具。

③实践熬炼和提高了人的相识实力。

(3)实践是检验相识的真理性的唯一标准①实践处在主观和客观的交汇点上。

第六课求索真理的历程1.理解实践的基本含义。

实践是人们改造客观世界．．．．的物质性活动。

有二层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

理解：（1）实践的主体是人，动物的本能活动不能理解为人的实践活动。

（2）实践的对象不是整个世界，而是客观世界，包括自然界和人类社会。

（3）实践的性质是“活动”：实践是介于主观世界和客观世界之间的桥梁，是“主观见之于客观的活动”。

（4）人类基本的实践活动有三种：一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。

二是变革社会的实践，如革命、改革、国家方针政策制定、法律制度的实施等。

三是探索世界规律的科学实验活动。

2.理解实践的特点。

（1）客观物质性。

首先，构成实践的基本要素（实践的主体、实践的手段和实践的对象）是客观的；其次，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。

【提示】坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。

（2）主观能动性。

实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动，通过这种活动，人可以创造出新的社会结构和社会关系。

【提示】坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想。

实践的客观物质性和主观能动性，两者相互渗透，不可分割，不能并列，更不能颠倒。

实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约，正确发挥实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约。

（3）社会历史性。

①社会性，强调的是实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。

②历史性，强调的是人的实践活动是在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。

三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一，体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。

探索认识的奥秘第二十一课2024年部编版高考政治一轮复习课件　在实践中追求和课时2发展真理真理是客观的、具体的有条件的核心考点一追求真理是一个过程课时精练核心考点二内容索引核心考点一　真理是客观的、具体的有条件的考点精讲夯实必备知识1.真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

意识、认识、真理、科学理论意识认识真理科学理论区别含义是人脑对客观存在的反映，相对于物质而言是主体对客体的能动的反映，相对于实践而言是人们对客观事物及其规律的正确反映，相对于谬误而言是真理性认识的系统化形成的理论体系，相对于个别真理而言性质有正确与错误之分属于正确的认识①内容都是客观的，形式都是主观的联系②都对人的实践活动具有能动的反作用2.真理的特征属性理解要求客观性(最基本)①原因：任何真理所反映的内容(客观事物及其规律)是客观的；真理的检验标准(实践)是客观的②表现：在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等”有条件的(空间、横向)任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误要正确把握真理的适用条件和范围具体的(时间、纵向)任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理归纳提升真理是绝对性和相对性的统一3.真理与谬误的关系(1)区别：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着严格的界限，二者是相互对立的。

(2)联系①真理与谬误相互依存，互为前提。

没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。

事实上，在人的认识过程中，不可能只有真理而没有谬误，任何人都不可能完全避免错误的发生。

②真理与谬误在一定条件下相互转化。

2018届高考政治一轮复习必修四第六课求索真理的历程一、复习目标1.两个概念：实践、真理2.两对关系：实践与认识、真理与谬误3.三个特点：实践的特点、真理的特点、认识的特点4.四个表现：实践是认识的基础的四个表现二、复习要点实践及其特点实践是认识的基础真理及其特性认识的反复性、无限性、上升性三、课时安排一课时四、授课过程考点精析考点一实践的概念和特点1.实践的概念实践是人们改造客观世界的物质活动。

(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

(2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

温馨提示：(1)实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践。

(2)实践不是思维活动、认识活动，如学生的学习不是实践。

(3)实践是改造客观世界的活动，范围不能扩大或缩小。

(4)实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动。

2.实践的特点温馨提示：(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。

(2)实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。

拓展升华正确区分实践的特点（2016·高考江苏）信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。

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材料说明①实践是一种直接现实性活动②真理是具体的有条件的③实践是有目的有意识的活动④真理的内容和形式具有客观性A.①②B.①③C.②④D.③④解析：本题考查了实践具有直接现实性这一特点，在学习中要注意：实践具有直接现实性，是指经过实践能把主观想法变成客观现实。

意识虽然具有能动作用，能能动地改造世界，把一些想法变为现实，但这种变为现实是以实践作为桥梁才实现的，故不能说意识也具有直接现实性。

考点精析考点二实践是认识的基础1.实践是认识的来源(1)认识是主体对客体的能动的反映。