不以规矩,不能成方圆

  • 格式:doc
  • 大小:23.50 KB
  • 文档页数:2

孟子说,“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆”。

孟子的意思是说,即便有离娄的目力,有鲁班的技巧,如果不用圆规或曲尺,也不能正确地画出圆形或方形。

所谓“不以规矩,不能成方圆”,也就是指凡事都需要遵循一定的标准和法则。

社会和国家需要有一定的法则和规范来治理。

各行各业也都有自己的规矩,没有这些“规矩”,各种行业也就无法进行。

运动场上,长跑运动员必须听到发令枪响过之后才能起跑,如果不遵从这项“规矩”,整个比赛就乱套了;建造大厦,也要有一定之规,如必须先打好地基等等。

有趣味的是,古人经常结合个人的身心修养来讲“不以规矩,不能成方圆”。

《大学》提出,君子有所谓“絜矩之道”。

实际上,“絜矩之道”就意味着要抓住根本。

在多年教学实践当中 本人发现在化学教学方面有一个令人感到困惑的现象 教材里的化学知识讲究真实、自然 但也有些单一。

按教材的要求指导学生去教授,学生容易失去兴趣,也很难理解其中的含义。

而课外的一些常规小实验则显得丰富多彩 学生也爱去做、去研究。

本人发现,课本里的内容按部就班,有些学生不理解的知识总是会出现,知识的不连贯,导致很多小实验达不到预期的效果。

于是本人又困惑了,教材的编写者为什么不在分析、总结后再进行编写呢,正所谓有调查才有发言权。

如果能如本人所说的这样进行编写 则编写的内容可能会有很大不同。

连贯、流畅、易懂,层层相扣,学习起来效果会很好。

孟子云“不以规矩,不能成方圆。

”在这里我们就是要靠它们来完成化学的“方”和“圆” 在此基础上形成一种特
色化学教学。