网上交友新时空教案

《网络交友新时空》教案一、教学目标1. 让学生了解网络交友的现状和特点，认识到网络交友的双刃剑效应。

2. 培养学生正确的网络交友观念，提高自我保护意识。

3. 引导学生学会在网络交友中尊重他人，建立健康的人际关系。

二、教学内容1. 网络交友的现状和特点2. 网络交友的优势与风险3. 正确对待网络交友的方法与技巧4. 网络交友中的自我保护5. 网络交友的健康交往原则三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的现状和特点，提高自我保护意识。

2. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的网络交友经历，引导学生学会正确对待网络交友。

3. 情景模拟法：设计网络交友的场景，让学生在模拟实践中学会尊重他人，建立健康的人际关系。

四、教学准备1. 案例材料：收集网络交友的相关案例，用于教学分析。

2. 网络交友平台：准备一些网络交友平台，以便进行情景模拟。

3. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。

五、教学过程1. 导入：介绍网络交友的现状和特点，引发学生对网络交友的关注。

2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解网络交友的优势与风险。

3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的网络交友经历，引导学生学会正确对待网络交友。

4. 情景模拟：设计网络交友的场景，让学生在模拟实践中学会尊重他人，建立健康的人际关系。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和情景模拟活动中的参与程度，评估学生对网络交友的兴趣和积极性。

2. 学生表现：评估学生在案例分析和情景模拟中的表现，了解学生对网络交友的理解和应用能力。

3. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检验学生对网络交友知识和健康交往原则的掌握情况。

七、教学拓展1. 组织学生参观网络安全展览，增强他们对网络安全的认识。

2. 开展网络交友主题的班会，让学生进一步交流自己的看法和经验。

3. 推荐学生阅读关于网络交友的书籍和文章，丰富他们的知识储备。

八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解他们的需求和改进建议。

5.2网上交友新时空(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）教学目标：1. 了解网上交友的现状及其中存在的危险性；2. 掌握提高自我保护意识和策略的方法；3. 做好防范措施，保护自己的个人信息；4. 提高利用网络资源的能力。

教学重点：1. 了解网上交友的现状及其中存在的危险性；2. 掌握提高自我保护意识和策略的方法。

教学难点：1. 如何正确地利用互联网交友；2. 如何保护个人信息。

教学方法：1. 问答演练法；2. 组队解决问题；3. 讨论方法；4. 视频教学。

教学过程：一、导入环节1. 向学生介绍本课的主题——“网上交友的新时空”；2. 询问学生对网上交友的好处和危险性的认识，搜集学生意见。

二、知识讲解1. 向学生介绍网上交友的现状和危险性；2. 告诉学生如何提高自我保护意识和策略的方法；3. 向学生讲解如何做好防范措施，保护自己的个人信息。

三、讨论环节1. 让学生分组进行讨论，谈论网上交友的好处和危险性；2. 提醒学生注意网上交友时应该注意的事项和重要的保护措施；3. 让学生针对不同的情况提出应对策略，比如收到陌生人的好友请求，怎样判断其真假等。

四、实践环节1. 观看相关视频，了解网上交友中的安全知识；2. 让学生利用互联网资源，挑选一篇有关网上交友的文章进行阅读，并撰写一篇50-100字的读后感。

五、总结环节1. 对于本节课的学习内容进行总结；2. 询问学生自己在网上交友时意识到的不足之处及自我保护策略的提升。

六、作业布置题目：谈谈你的网上交友经历。

要求：结合本节课的学习内容，写一篇300-500字的作文。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的发言和参与程度；2. 查看学生的阅读笔记和写作稿；3. 收集学生的反馈意见，反思教学过程中存在的不足并进行调整。

网上交友新时空-部编版七年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解网上交友的新时空，认识网络空间的特点和风险。

2.掌握正确对待网上交友的态度，学会保护自己的隐私和安全。

3.培养正确的交友观念和社交能力，增强对人的尊重和理解。

二、教学重点和难点•教学重点：网络空间的特点和管理规则、正确的交友观念和社交技巧。

•教学难点：如何引导学生对待网络交友的正确态度，如何加强对网络的安全意识。

三、教学内容及进度安排1. 网络空间的特点和规则（40分钟）（1）自我介绍学生，分析网络交友的特点和优势。

（2）分组讨论网络空间的管理规则，了解网络的法律法规和管理制度。

（3）引导学生认识网络空间的“三个不得”，即不能违法、不能违反社会道德、不能侵犯他人权益。

2. 网络交友的风险和对策（60分钟）（1）引导学生分组讨论网络交友的风险和问题，如谣言、欺诈、网络诈骗等。

（2）介绍学生如何保护自己的隐私和安全，如不随便加人、不泄露个人信息、不轻信别人等。

（3）以案例的形式示范网络交友的危害和对策。

3. 正确对待网上交友的态度和技巧（60分钟）（1）引导学生通过网络交友认识新朋友，培养正确的交友观念和社交技巧。

（2）介绍表达自己、了解别人和掌握交往技巧的三个方面。

（3）分组讨论，在“让生活更美好”和“谨慎保护自己”两个方面探讨正确的网上交友态度。

4. 簿记笔记（20分钟）让学生对课堂学习内容进行归纳总结，并要求以笔记的方式记录下来。

四、学习评估1.教师采取随堂小测、课后作业等形式对学生进行学习评估。

2.学生通过组内交流、互相分享等方式进行自我学习评估。

五、教学手段多媒体教学、小组讨论、案例分析、教材学习、笔记记录等。

六、注意事项1.强调网络空间的风险和法律法规，引导学生正确对待网络空间。

2.指导学生保护自己的隐私和安全，增强对网络空间的认知和掌握能力。

3.通过小组交流、个人思考等多种方式让学生形成正确的网上交友态度和技巧。

网上交友新时空教案教案名称：网上交友新时空教案目标：1.了解网上交友的概念和特点；2.了解网上交友可能存在的风险；3.培养正确的网上交友观念和行为习惯；4.学会利用网络社交工具进行安全和健康的交友。

教学准备：1.电脑、投影仪和幻灯片；2.网络安全的示例和案例。

教学过程：导入（5分钟）：教师用幻灯片简单介绍互联网的普及和社交网络的盛行，并引导学生讨论互联网在日常生活中的作用。

认识网上交友（10分钟）：了解网上交友的风险（15分钟）：教师通过幻灯片展示网上交友可能存在的风险，如虚构身份、信息泄露、骗局等，并结合真实案例进行解读。

让学生了解这些风险对个人安全和隐私的威胁。

培养正确的网上交友观念（20分钟）：教师与学生共同讨论网上交友的原则和注意事项，包括不随意添加陌生人、不泄露个人信息、不随意发送照片等。

通过讨论引导学生建立安全和健康的网上交友观念。

学习如何进行安全的网上交友（25分钟）：教师介绍一些常用的网络安全工具和技巧，如设置密码、隐私设置、白名单等，教授学生如何使用这些工具来确保网上交友的安全和隐私。

活动实践（15分钟）：总结反思（10分钟）：教师与学生总结当天的学习内容，并提醒学生要坚持正确的网上交友观念，并保持尊重他人的网络行为。

教学延伸（10分钟）：教师布置相关作业，要求学生撰写一篇关于网上交友的议论文，从正反两方面进行分析和讨论。

教学反馈：教师要求学生完成课后作业，并给予评价和反馈。

教学资源：1.幻灯片和投影仪；2.网络安全的示例和案例。

教学评价：1.学生对网上交友的概念和风险有清楚的了解；2.学生能够建立正确的网上交友观念和行为习惯；3.学生能够运用网络安全工具和技巧进行安全和健康的网上交友。

网上交友新时空的教案【学情分析】（一）学情分析随着互联网的发展与普及，网上交友已成为中学生的生活常态。

有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面，交往甚至网恋。

他们在实际或缺少关爱，或缺少朋友，或缺乏成就感，生活对于他们来说是失败或失意、痛苦和烦恼的。

于是他们到网络上寻找寄托和慰藉。

学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。

【教学目标】（一）教学目标1.能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务。

2.培养恰当运用网络进行交友的意识。

3.网络交友要慎重，增强自我保护意识，遵守法律法规。

4.树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。

【重点难点】（一）重点难点教学重点：认识网络交友的特点教学难点：增强网络交友的安全意识，理性对待网络交友【新课导入】（一）新课导入【新课讲解】（一）新课讲解1、网上交友：活动一：运用你的经验（教材P54）（1）学生分组交流、讨论：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？（2）教师归纳：互联网为我们提供了一个平台，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在虚拟的时空中交往。

活动二：探究与分享（教材P55上）（1）学生分组交流、讨论：学生分组针对情景中的问题展开探究。

吴凡为什么会有两个不同的档案？（2）小组代表交流探究结果。

（3）教师归纳：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。

吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。

（4）小结：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

活动三：探究与分享（教材P55下）（1）学生分组交流、讨论：学生分组针对情景中的问题展开探究。

①网络让人与人之间的关系更接近吗？②吴凡的网友消失的原因可能有哪些？③网上的交往可以当真吗？（2）小组代表交流探究结果。

本节课是七年级上册第二单元第五课《交友的智慧》的第二框“网上交友新时空”。

【内容标准】本节依据课程标准三我与国家和社会中1.2合理利用互联网等传播媒介，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

【教学目标】1、情感、态度和价值观目标慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

2、能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。

3、知识目标：了解网上交友的特点以及带来的影响。

知道如何慎重结交网友。

【教学内容解析】第二框“网上交友新时空”，通过活动“运用你的经验”，让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。

然后，通过中学生“吴凡”在网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；通过把照片放在网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。

最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。

【教学过程】课件一：猜一猜：2022年人们最离不开的一件物品是什么？1、你有手机吗？有使用过手机上网吗？2、你使用手机上网做了些什么？课件二：走进生活1、你有网友吗？2、你是通过什么软件与网友聊天的？3、你的网友都见过面吗？课件三：五·2网上交友新时空课件四：学习目标1、了解网上交友特点以及带来的影响？2、知道如何慎重结交网友？课件五：初一学生小青，在网上结交了不少朋友。

她化名“青空”和网友交流。

她交的朋友天南海北，各个层次。

有大学生，有老师，还有局长。

她们在网上平等的聊天沟通。

她选择和自己聊得来的网友聊天。

还经常给朋友圈的观点点赞，发表评论。

上述材料体现了网上交友的什么特点？课件六：网上交友的带来的影响？正方辩反方利大于弊论弊大于利课件七：积极作用消极影响1.超越时空，拓展交往圈； 1.威胁个人信息安全；2.放松心情，舒缓压力； 2.容易沉迷其中；3.找到志趣相投的朋友； 3.影响学习，荒废学业；4.体验到平等相待的喜悦； 4.容易上当受骗；5.弥补现实生活中缺少朋友交流的缺憾。

网上交友新时空教案【教学目标】1.通过本节课的学习，了解“网上交友”现象的出现和原因。

2.学会正确合理使用网络交友平台，避免网络交友的危害。

3.培养学生正确看待和处理网络交友这一社会现象，形成正确、健康的网络交友观念。

【教学重难点】重点：了解网上交友的特点和危害。

难点：引导学生正确看待和处理“网上交友”。

【教学准备】幻灯片、多媒体设备、图片【教学过程】1.引入（1）放一张图片：“网上交友”。

老师：同学们，你们都了解网上交友吗？你们在网上看到过类似这样的广告吗？你们对于网上交友时如何看待的呢？（2）知识梳理：老师：我发现现在很多人都会选择在网络上交友，不少人通过网络聊天软件和交友平台找到了自己的“知己”，也有一些人因为“网上交友”而陷入了困境，甚至付出了惨重的代价。

那么你们有没有认识过这类的人或者听说过这样的事情？2.探究讨论（1）了解网上交友的特点老师：那么，网上交友真的就比传统交友方式好吗？它有哪些特点呢？请同学们就这个问题进行探讨。

学生：方便、隐私、简单、快速等。

老师：非常好，你们举了一些网上交友的特点，那么接下来我给大家介绍一下网上交友的几个特点。

PPT展示：a. 方便快捷：通过网络交友平台，人们可以随时随地和陌生人聊天交友。

b. 隐私保护：在网上交友的过程中，你可以保护自己的隐私。

c. 世界不设限：通过网络交友平台，你可以和世界任意地方的人进行交流。

（2）分析网上交友的危害老师：同学们，我们刚才讨论了网上交友的特点，那么网上交友有哪些危害呢？请同学们再次探讨并回答。

学生：诈骗、泄露个人信息、陷阱等。

老师：非常好，你们举了一些网上交友的危害。

接下来，我给大家介绍一下网上交友的几个危害。

PPT展示：a. 虚假身份：在网上交友的过程中，对方可能使用虚假身份，难以真实了解对方。

b. 诈骗与欺骗：网上交友中存在着很多骗子，通过交友活动来实施诈骗行为。

c. 泄露个人信息：在网上交友的过程中，你可能会不自觉地泄露自己的个人信息，导致隐私泄露。

《网络交友新时空》教案一、教学目标1. 让学生了解网络交友的概念和特点。

2. 培养学生正确使用网络交友平台的能力。

3. 引导学生认识网络交友的风险，增强自我保护意识。

4. 培养学生文明上网、健康交友的良好习惯。

二、教学内容1. 网络交友的定义和类型2. 网络交友的优点和缺点3. 网络交友的正确打开方式4. 网络交友的风险及预防措施5. 文明上网、健康交友的实践指导三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的特点和风险。

2. 讨论法：组织学生就网络交友的优点和缺点展开讨论，培养学生的思辨能力。

4. 德育渗透法：在教学中融入社会主义核心价值观，培养学生的道德素养。

四、教学准备1. 案例材料：收集网络交友的典型案例。

2. 网络交友平台：准备一些常用的网络交友平台，如社交软件、论坛等。

3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍网络交友的定义和类型，引发学生兴趣。

2. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析网络交友的特点和风险。

3. 讨论交流：组织学生就网络交友的优点和缺点展开讨论，分享自己的看法。

4. 实践指导：教授学生正确使用网络交友平台的方法，提醒注意事项。

5. 德育渗透：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良网络行为。

7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和互动中的参与情况，了解他们对网络交友的认识和态度。

2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，检验他们对教学内容的理解和吸收。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、分析问题和解决问题的能力。

七、教学拓展1. 邀请专业人士：邀请网络安全专家或心理咨询师，为学生提供更多专业的网络交友指导。

2. 举办主题活动：组织网络安全知识竞赛或网络交友主题班会，提高学生的网络安全意识。

3. 家长参与：邀请家长参与教学活动，共同探讨如何指导孩子正确使用网络交友平台。

《网上交友新时空》教案教案：《网上交友新时空》教案目标：-了解和认识网络交友的定义和特点。

-掌握网络交友的利与弊，以及注意事项。

-提高学生对社交网络安全的意识和防范措施。

教案过程：一、导入（150字）向学生介绍“网上交友”的概念，并引用相关数据和实例，以引起学生对该话题的兴趣和思考。

二、探究网络交友（300字）1.引导学生了解网络交友的定义和特点。

让学生分析网络交友的优点和局限性，并结合实际案例进行讨论，引导学生对网络交友的原因进行推理和总结。

2.学生小组间分享观点和讨论，然后汇报讨论结果。

3.教师以PPT形式总结网络交友的利与弊，让学生将其记录在笔记中。

三、网络交友的注意事项（450字）1.通过幻灯片和课堂讲解，介绍网络交友的注意事项，包括但不限于：不随便透露个人信息，谨慎选择交友对象，警惕网络骗局等。

2.在课堂中演示如何建立安全的在线社交账户，并要求学生在课后实践。

四、学生活动（200字）1.学生小组间进行分组活动，讨论并整理网络交友的安全准则和注意事项。

2.每个小组汇报讨论结果，并进行全班讨论和补充。

五、网络安全实践（150字）1.带领学生上网，指导他们使用社交账号进行设置和隐私保护。

六、总结与展望（50字）小结网络交友的重要性和风险，鼓励学生积极参与线上社交活动，并警惕网络安全。

教学评估：-课堂讨论及小组活动记录。

-师生互动和学生的回答。

-学生在网上设置账户并展示设置的安全措施。

扩展活动：-学生可以写一篇关于网络交友的优缺点的短文，并分享给其他同学。

-学生可以调查统计身边人对网络交友的看法，并形成调查报告。