《网上交友新时空说课稿》

部编五四制道德与法治六年级全册《网上交友新时空》说课稿0一. 教材分析《网上交友新时空》是部编五四制道德与法治六年级全册的一课。

这一课旨在让学生了解网络交友的特点和注意事项，培养学生正确的网络交友观念，提高学生的网络安全意识。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，使学生了解网络交友的风险和机遇，引导学生正确使用网络，做到文明上网，安全交友。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，对网络交友有一定的了解。

但他们在网络交友方面还存在一些问题，如缺乏自我保护意识、容易相信陌生人等。

因此，在教学过程中，需要针对这些情况，引导学生正确认识网络交友，提高他们的自我保护能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络交友的特点，掌握网络交友的基本原则和方法，提高网络安全意识。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的网络交友观念，养成文明上网、安全交友的良好习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：网络交友的特点，网络交友的基本原则和方法，网络安全意识。

2.教学难点：如何引导学生正确认识网络交友，提高自我保护能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论探究、小组合作等教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过网络交友的案例，引发学生对网络交友的思考，导入新课。

2.案例分析：分析网络交友的特点，让学生了解网络交友的风险和机遇。

3.讨论探究：引导学生讨论网络交友的基本原则和方法，提高学生的自我保护意识。

4.小组合作：让学生分组讨论网络交友的利与弊，形成自己的观点。

5.总结提升：教师总结网络交友的正确态度和方法，强调网络安全意识。

6.课后实践：布置作业，让学生运用所学知识，对自己的网络交友行为进行反思。

网上交友新时空-部编版七年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解网上交友的新时空，认识网络空间的特点和风险。

2.掌握正确对待网上交友的态度，学会保护自己的隐私和安全。

3.培养正确的交友观念和社交能力，增强对人的尊重和理解。

二、教学重点和难点•教学重点：网络空间的特点和管理规则、正确的交友观念和社交技巧。

•教学难点：如何引导学生对待网络交友的正确态度，如何加强对网络的安全意识。

三、教学内容及进度安排1. 网络空间的特点和规则（40分钟）（1）自我介绍学生，分析网络交友的特点和优势。

（2）分组讨论网络空间的管理规则，了解网络的法律法规和管理制度。

（3）引导学生认识网络空间的“三个不得”，即不能违法、不能违反社会道德、不能侵犯他人权益。

2. 网络交友的风险和对策（60分钟）（1）引导学生分组讨论网络交友的风险和问题，如谣言、欺诈、网络诈骗等。

（2）介绍学生如何保护自己的隐私和安全，如不随便加人、不泄露个人信息、不轻信别人等。

（3）以案例的形式示范网络交友的危害和对策。

3. 正确对待网上交友的态度和技巧（60分钟）（1）引导学生通过网络交友认识新朋友，培养正确的交友观念和社交技巧。

（2）介绍表达自己、了解别人和掌握交往技巧的三个方面。

（3）分组讨论，在“让生活更美好”和“谨慎保护自己”两个方面探讨正确的网上交友态度。

4. 簿记笔记（20分钟）让学生对课堂学习内容进行归纳总结，并要求以笔记的方式记录下来。

四、学习评估1.教师采取随堂小测、课后作业等形式对学生进行学习评估。

2.学生通过组内交流、互相分享等方式进行自我学习评估。

五、教学手段多媒体教学、小组讨论、案例分析、教材学习、笔记记录等。

六、注意事项1.强调网络空间的风险和法律法规，引导学生正确对待网络空间。

2.指导学生保护自己的隐私和安全，增强对网络空间的认知和掌握能力。

3.通过小组交流、个人思考等多种方式让学生形成正确的网上交友态度和技巧。

《网上交友新时空》说课稿各位老师，大家好！今天我要说的课题：网上交友新时空。

下面我将从学教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计五个方面对本课题进行阐述，下面先来说学教材：一、学教材1、教材地位和作用：《网上交友新时空》是道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧》的第二课时。

七年级的学生在第一单元中学会了如何适应中学的生活，并与班里的同学建立了良好的关系，而在第二单元里，学生走进了另一个神秘的课题《交友智慧》。

本课时在整个单元中处于关键的地位，学生能够正确认识交友的方法。

帮助学生能够正确使用网络。

2.学情分析：七年级的学生具有半幼稚，半成熟，半成人，半儿童的特点，是儿童期向青年期过渡的阶段。

七年级学生年龄小，好动，思维简单。

从小学到七年级是学生学习生活中的一个转折点，新的学习环境，新的学习内容，使他们不仅带着好奇心去观察世界，而且以好奇心去探求知识。

因此，刚进入七年级，他们抱有新的希望；渴求在新的环境中得到新的知识，对各门功课都有一种新奇感，带着这种期望心理，带着这种求知欲望。

如果这时教师不能在教学中正确引导激发他们的学习兴趣，他们就很可能会产生厌学的心理。

因此培养学生的学习兴趣是搞好七年级教学的首要任务.这就要求我们教学中根据不同的教材内容，采用不同的教学方法，由浅入深，从旧到新的搞好教学。

由浅入深，自然过渡，学生学起来容易接受和理解。

七年级学生好动。

听课注意力不集中，因此，根据教学目的和教材特点，联系学生实际，加强组织教学是七年级数学课堂教学的重要环节。

教师课前备课要精心设计，周密设计由浅入深，课堂讲解要突出重点，抓住关键，语言要精辟，形象生动，使学生注意力集中在教学活动中，课堂上要有讲有练，教师的精辟讲解和学生的适时练习要紧密的结合起来，做到讲中有练，练中有讲，边讲边练融为一体。

3、教学目标根据教材地位和作用，以及七年级学生特有的心理特点，我确定以下三维目标：（1）情感目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识（2）能力目标：能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。

部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第二框网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《交友的智慧》是部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课的一框题，主要介绍了网上交友的新时空。

本课的内容主要包括：网络交往的特点、网络交往的利与弊、如何正确进行网上交友。

通过本课的学习，让学生了解网络交往的特点，认识到网络交往的重要性，学会正确使用网络，合理安排自己的学习和生活。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，对网络交往有了一定的了解。

但学生在网络交往中往往存在一些问题，如沉迷于网络、交友不慎等。

因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生正确认识网络交往，学会理性交友。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交往的特点，认识网络交往的利与弊，学会正确进行网上交友。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确的网络观念，增强自我保护意识，形成良好的交友习惯。

四. 说教学重难点1.重点：网络交往的特点，网络交往的利与弊，正确进行网上交友的方法。

2.难点：如何引导学生正确认识网络交往，自觉抵制网络不良信息，合理安排学习和生活。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、纸质教材等教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交往的图片，引导学生思考网络交往的特点，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解网络交往的特点，思考网络交往的利与弊。

3.合作探究：分组讨论，引导学生交流自己的网络交往经历，分享网络交往的利与弊。

4.案例分析：分析典型的网络交友案例，引导学生正确认识网络交往，自觉抵制网络不良信息。

5.讨论交流：学生就如何正确进行网上交友展开讨论，分享自己的观点和经验。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确正确进行网上交友的方法和原则。

道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第5课网上交友新时空》一. 教材分析《道德与法治部编版七年级上册》第5课《网上交友新时空》的主要内容是让学生了解网络交友的特点和注意事项，教育学生在虚拟世界中要遵守道德和法律，学会自我保护。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，旨在引导学生正确使用网络，培养良好的道德素养和法律意识。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，网络交友成为他们生活中的一部分。

然而，由于年龄和经历的限制，他们对网络交友的认识和判断能力较弱，容易受到不良信息的影响。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们正确认识网络交友，提高自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络交友的特点，掌握在网上交友时应遵守的道德和法律规范，提高自我保护能力。

2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，引导学生学会理性分析网络交友的问题，培养正确的价值观。

3.情感态度与价值观：教育学生在网上交友时，要诚实守信，尊重他人，遵守法律，维护良好的网络秩序。

四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点和注意事项，网上交友时应遵守的道德和法律规范。

2.难点：如何培养学生在网上交友时的自我保护意识，以及如何引导学生正确处理网络交友中遇到的问题。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受网络交友的利与弊，提高他们的认识。

2.案例分析法：精选典型的网络交友案例，引导学生进行分析，培养他们的判断能力。

3.讨论法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的表达能力。

4.自主学习法：鼓励学生自主查找资料，增加他们的知识储备。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的图片，引导学生思考网络交友的利与弊，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课：介绍网络交友的特点，讲解在网上交友时应遵守的道德和法律规范，引导学生正确认识网络交友。

3.案例分析：展示典型的网络交友案例，学生进行分析讨论，培养他们的判断能力。

部编版七上道德与法治说课稿：第2单元第5课交友的智慧第2课时《网上交友新时空》一. 教材分析《网上交友新时空》这一课时，主要让学生了解网络交友的特点和优势，以及可能存在的风险。

通过学习，让学生能够正确对待网络交友，学会在虚拟世界中保护自己，遵守网络规则，实现现实与虚拟的友好交往。

二. 学情分析七年级的学生，正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，容易接受新知识。

但他们同时也缺乏一定的判断力和自我保护意识。

因此，在教学过程中，需要关注学生的心理特点，引导他们正确认识网络交友，提高自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的特点和优势，认识网络交友可能带来的风险，学会在虚拟世界中保护自己。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生对网络交友的认识，培养正确的交友观念。

3.情感态度与价值观：增强学生遵守网络规则的自觉性，形成良好的网络行为习惯，实现现实与虚拟的友好交往。

四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点和优势，以及在虚拟世界中如何保护自己。

2.难点：如何引导学生正确对待网络交友，提高他们的判断力和自我保护意识。

五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的优势和风险。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们独立思考和团队协作的能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。

4.多媒体教学法：利用课件、视频等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以一个网络交友的案例导入，让学生了解本节课的主题。

2.案例分析：分析案例，引导学生认识网络交友的优势和风险。

3.小组讨论：让学生分组讨论，如何在网上交友时保护自己，形成正确的交友观念。

4.情景模拟：设置情景，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。

5.知识拓展：讲解网络交友的相关法律法规，让学生明白遵守网络规则的重要性。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调正确对待网络交友的重要性。

人教版道德与法治七年级上册5.2《网上交友新时空》教案一. 教材分析本节课的主题是“网上交友新时空”，主要让学生了解网络交友的特点和注意事项，提高学生在网上交友时的自我保护意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，使学生掌握正确使用网络交友的方法，明确网络交友的风险，培养学生在虚拟世界中健康交往的能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络交友有一定的了解。

但学生在网络交友时，容易受到网络虚假信息的影响，缺乏自我保护意识。

因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识网络交友的利弊，提高自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解网络交友的特点和注意事项。

2.提高学生在网上交友时的自我保护意识。

3.培养学生在网上健康交往的能力。

四. 教学重难点1.网络交友的特点和注意事项。

2.在网络交友时如何保护自己。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的风险。

2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此在网上交友的经验和心得。

3.指导法：教师引导学生正确使用网络交友，明确网络交友的界限。

六. 教学准备1.准备相关案例材料。

2.设计好讨论话题。

3.准备好教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些网络交友的截图，让学生初步了解网络交友的现象。

提问：“你们在网上有没有交过朋友？网络交友有哪些优势和劣势？”2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析网络交友的风险。

例如，有些不法分子通过网络交友骗取钱财，有些青少年因网络交友导致个人信息泄露等。

引导学生认识到网络交友的风险，并思考如何保护自己。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此在网上交友的经验和心得。

每组选一名代表进行汇报，其他组成员可进行补充。

教师在讨论过程中进行指导，引导学生明确网络交友的界限。

4.巩固（5分钟）教师总结本次课程的主要内容，强调网络交友的注意事项。

让学生复述所学内容，以检验学生的掌握情况。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何在网络世界中建立健康的人际关系？可以结合自己的生活经验进行分享。

《网上交友新时空》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《网上交友新时空》。

下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这六个方面来展开我的说课。

一、说教材（一）教材的地位和作用《网上交友新时空》是人教版道德与法治七年级上册第二单元第五课第二框的内容。

本框内容在前一框《让友谊之树常青》的基础上，进一步探讨网络环境下的交友问题。

随着互联网的普及，青少年的交友方式发生了很大变化，网络交友成为他们生活中的重要组成部分。

正确引导青少年认识网络交友的特点和利弊，培养他们的网络交往能力和自我保护意识，对于他们的健康成长具有重要意义。

（二）教学目标1、知识目标（1）了解网上交友的特点。

（2）知道网上交友的利弊。

（3）掌握网上交友的注意事项。

2、能力目标（1）能够辩证地看待网上交友，提高辨别是非的能力。

（2）能够在网上交友中增强自我保护意识，提高安全防范能力。

3、情感、态度与价值观目标（1）培养恰当运用网络进行交友的意识。

（2）树立正确的网络交友观念，慎重对待网上交友。

（三）教学重难点1、教学重点（1）网上交友的特点和利弊。

（2）网上交友的注意事项。

2、教学难点如何引导学生正确对待网上交友，增强自我保护意识。

二、说学情七年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受新观念。

随着互联网的普及，他们大多有过网上交友的经历，但对网络交友的认识还比较片面，缺乏正确的判断和自我保护能力。

因此，引导他们正确认识网上交友，树立正确的网络交友观念，是非常必要的。

三、说教法基于以上对教材和学情的分析，我将采用以下教学方法：1、情境教学法通过创设情境，让学生在具体的情境中感受、体验和思考，从而更好地理解和掌握知识。

2、案例分析法选取典型的案例进行分析，引导学生从中总结经验教训，提高分析问题和解决问题的能力。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作精神和交流能力。

网上交友新时空》说课稿 (2)本课的教学重点是帮助学生正确认识网络交友的利与弊，掌握正确的网络交友方法，提高自我保护意识。

教学难点在于帮助学生树立正确的网络安全意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。

同时，还需要引导学生了解网络交往的特点，避免在网络交往中受到伤害。

二、教法本课的教学方法主要采用讲授法、案例分析法和互动式教学法。

在讲授中，教师要结合具体的案例，引导学生分析探讨，加深对网络交友的认识。

在案例分析中，教师要引导学生深入思考，分析案例中存在的问题，提出解决方案。

在互动式教学中，教师要充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与，促进学生之间的交流互动，提高学生的研究效果。

三、学法学生在研究本课时，应该注重以下研究方法：1）认真听讲，做好笔记，重点记忆课堂讲解和案例分析。

2）积极参与互动式教学，与同学讨论交流，提出自己的看法和解决方案。

3）利用网络资源，了解网络交友的利与弊，掌握正确的网络交友方法，提高自我保护意识。

四、教学程序本课的教学程序如下：1）导入：通过引入网络交友的案例，引起学生的兴趣，激发学生的思考。

2）讲授：结合具体案例，讲解网络交友的利与弊，正确的网络交友方法，以及自我保护意识。

3）案例分析：引导学生分析案例，提出解决方案，加深对网络交友的认识。

4）互动式教学：组织学生进行小组讨论，交流彼此的看法和解决方案，促进学生之间的交流互动。

5）总结：对本节课的内容进行总结，强调正确的网络交友方法和自我保护意识。

五、板书设计本课的板书设计应该突出以下内容：1）网络交友的利与弊；2）正确的网络交友方法；3）自我保护意识；4）案例分析。

部编道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第2课时网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《部编道德与法治七年级上册》第二单元第五课《交友的智慧》第2课时网上交友新时空，主要讲述了网络交友的相关知识和技巧。

本节课的重点是让学生了解网络交友的特点，掌握网络交友的正确方法和技巧，提高他们的网络安全意识。

教材通过丰富的案例，引导学生正确对待网络交友，学会在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的网络基础，对网络交友有一定的了解。

但他们在网络交友过程中，容易受到网络虚拟性的影响，缺乏辨别是非的能力，容易上当受骗。

因此，在进行本节课的教学时，需要结合学生的实际，引导学生正确对待网络交友，提高他们的自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的特点，掌握网络交友的正确方法和技巧，提高网络安全意识。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生学会在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。

3.情感态度与价值观：引导学生正确对待网络交友，学会在现实生活中与人交往，培养良好的交友观念。

四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点，网络交友的正确方法和技巧。

2.难点：如何在网络交友中保护自己的隐私和信息安全，正确对待网络交友。

五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，让学生在分析案例的过程中，了解网络交友的特点和风险。

2.采用小组讨论法，让学生在讨论中掌握网络交友的正确方法和技巧。

3.采用自主学习法，让学生通过自学，提高网络安全意识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的图片，引发学生对网络交友的思考，导入新课。

2.案例分析：展示网络交友的案例，让学生分析案例中的风险和问题，引导学生了解网络交友的特点。

3.小组讨论：让学生分组讨论，如何正确进行网络交友，掌握网络交友的正确方法和技巧。

4.自主学习：让学生自主学习教材，了解如何在网络交友中保护自己的隐私和信息安全。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调正确对待网络交友的重要性。

《网上交友新时空》说课稿各位老师，大家好！今天我要说的课题：网上交友新时空。

下面我将从学教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计五个方面对本课题进行阐述，下面先来说学教材：一、学教材1.教材地位和作用《网上交友新时空》是道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧》的第二课时。

七年级的学生在第一单元中学会了如何适应中学的生活，并与班里的同学建立了良好的关系，而在第二单元里，学生走进了另一个神秘的课题《交友的智慧》。

本课时在整个单元中处于关键的地位，学生能够正确认识交友的方法。

帮助学生能够正确使用网络。

2.学情分析七年级的学生具有半幼稚，半成熟，半成人，半儿童的特点，是儿童期向青年期过渡的阶段。

七年级学生年龄小，好动，思维简单。

从小学到七年级是学生学习生活中的一个转折点，新的学习环境，新的学习内容，使他们不仅带着好奇心去观察世界，而且以好奇心去探求知识。

因此，刚进入七年级，他们抱有新的希望；渴求在新的环境中得到新的知识，对各门功课都有一种新奇感，带着这种期望心理，带着这种求知欲望。

如果这时教师不能在教学中正确引导激发他们的学习兴趣，他们就很可能会产生厌学的心理。

因此培养学生的学习兴趣是搞好七年级教学的首要任务.这就要求我们教学中根据不同的教材内容，采用不同的教学方法，由浅入深，从旧到新的搞好教学。

由浅入深，自然过渡，学生学起来容易接受和理解。

七年级学生好动。

听课注意力不集中，因此，根据教学目的和教材特点，联系学生实际，加强组织教学是七年级数学课堂教学的重要环节。

教师课前备课要精心设计，周密设计由浅入深，课堂讲解要突出重点，抓住关键，语言要精辟，形象生动，使学生注意力集中在教学活动中，课堂上要有讲有练，教师的精辟讲解和学生的适时练习要紧密的结合起来，做到讲中有练，练中有讲，边讲边练融为一体。

3.教学目标根据教材地位和作用，以及七年级学生特有的心理特点，我确定以下三维目标：（1）情感目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识（2）能力目标：能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。

部编道德与法治七年级上册第五课-第2课时《网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《网上交友新时空》这一课时，主要让学生了解网络交友的现状，认识到网络交友的两面性，学会理性辨别、慎重选择网上交友，并且要有一定的自我保护意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入思考网络交友的问题，培养他们的独立思考能力和判断力。

二. 学情分析七年级的学生，正处于青春期，对网络交友充满了好奇，同时也存在着一定的盲目性。

他们在网络交友中，可能因为缺乏判断力而受到不良信息的影响，也可能因为过于相信网络上的朋友而受到欺骗。

因此，学生在学习这一课时，需要我们引导他们正确认识网络交友，提高他们的自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的现状，认识网络交友的两面性，学会理性辨别、慎重选择网上交友。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生的独立思考能力和判断力。

3.情感态度价值观：培养学生正确的网络交友观念，增强自我保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：网络交友的现状，网络交友的两面性，如何理性辨别、慎重选择网上交友。

2.教学难点：如何让学生理解并接受正确的网络交友观念，提高他们的自我保护意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、引导法等，引导学生主动探究、思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的现状，引起学生对网络交友的关注，激发他们的学习兴趣。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析网络交友的两面性，让他们认识到网络交友的风险。

3.讨论交流：学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，引导学生学会理性辨别、慎重选择网上交友。

4.总结提升：教师引导学生总结网络交友的原则，强调自我保护意识，提出合理的建议。

5.实践演练：设计情景剧，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。

6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的正确态度和行为。

《网络交友新时空》教案一、教学目标：1. 让学生了解网络交友的现状和特点，提高他们对网络交友的认识。

2. 培养学生正确的网络交友观念，提高他们的自我保护意识。

二、教学内容：1. 网络交友的现状和特点2. 网络交友的利与弊3. 正确的网络交友观念4. 网络交友的自我保护三、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的现状和特点，提高他们的认识。

2. 讨论法：组织学生就网络交友的利与弊、正确的网络交友观念等问题进行讨论，培养他们的思辨能力。

3. 经验分享法：邀请学生分享自己在网络交友中的经验和教训，提高他们的自我保护意识。

四、教学准备：1. 典型案例：收集一些网络交友的典型案例，用于教学分析。

2. 网络交友相关资料：准备一些关于网络交友的资料，用于教学参考。

3. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍网络交友的现状和特点，引发学生对网络交友的关注。

2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解网络交友的现状和特点，提高他们的认识。

3. 讨论：组织学生就网络交友的利与弊、正确的网络交友观念等问题进行讨论，培养他们的思辨能力。

4. 经验分享：邀请学生分享自己在网络交友中的经验和教训，提高他们的自我保护意识。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和角色扮演活动中的参与程度，评估他们对网络交友的认识和理解。

2. 作业完成情况：评估学生写的网络交友感悟文章的质量，了解他们对于课程内容的理解和吸收程度。

3. 知识测试：通过发放问卷或进行口头测试，评估学生对网络交友相关知识的掌握情况。

七、教学拓展：1. 邀请网络安全专家进行讲座，加深学生对网络安全和网络交友风险的认识。

2. 组织学生参观社交媒体公司，了解社交媒体的运作机制和网络交友的潜在风险。

3. 开展家长开放日，与家长共同讨论网络交友的问题，加强家校合作。

八、教学反思：1. 反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。

说课一教材1.本课《交友新时空》是道德与法治七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框的内容。

本框题共有两目，第一目网上交友，第二目慎重结交网友，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响；提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。

鼓励学生学会在现实中与同伴交往。

2.本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

具体对应的内容标准是“学会用恰当的方式与同龄人交往”。

还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。

具体对应的内容标准是“合理利用互联网等传播媒介”。

3.学生实际情况随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。

有些中学生沉迷于网络交往，好奇心使得他们希望与网友见面交往，他们往往在现实中缺少关爱或是缺少理解，或是对父母的叛逆于是在网上寻找安慰与寄托。

学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。

4本课结构本课是从学生感受开始，体会网上交友的特点及优缺点，使学生对网上交友有正确认识，然后学会慎重结交网上朋友。

二教学目标：【学习目标】情感、态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。

知识目标：了解网络交往的特点，知道如何慎重结交网友。

【重点难点】重点：网络交往的特点，慎重结交网友。

难点：网络交往的特点，慎重结交网友。

【教学方法】情境教学法、经验分享法【学习方式】探究合作、小组讨论。

三．教学设计导入：用学生分享朋友，老师自我介绍引入网上交友（接近距离，缓和紧张气氛，直接导入本课。

一 .学生谈网上交友的感受，得出网上交友的特点（学生自由发言，说出自己的感受）二．对比网上交友与现实交友，得出网上交友的优点与缺点（学生分组讨论，小结）三 .小梅网上生活一情景分析得出网上择友时要理性辨别，慎重选择（用小视频加文字展示情景，学生自由发表自己的看法，可以简单介绍些辨别的小窍门）小梅网上生活二情景，得出网上交往时要学会自我保护（用录音旁白加文字的方式展示情景。