瑞士应用科技大学
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职业会考:应用技术大学生源选拔的瑞士经验周瑛仪[摘要]1993 年瑞士建立应用技术大学,1994 年通过设置职业会考来选拔生源。
应用技术大学的选拔标准为“联邦职业教育证书+职业会考证书”,即只有获得联邦职业教育证书的学生才能参加职业会考,取得职业会考证书后方可入学。
联邦职业教育证书保障生源具备必要的职业技能,职业会考注重专业相关知识以及跨专业思考和问题解决等方法能力的考核,包括基础、重点、补充三部分科目及跨专业项目。
瑞士职业会考制度为我国应用技术大学招生考试制度的设计提供了经验:作为衔接两级教育的招生考试,应考核“职业技能+专业知识和文化基础”。
[关键词]职业会考应用技术大学瑞士[作者简介]周瑛仪(1988- ),女,河南南阳人,北京师范大学职业与成人教育研究所在读博士,研究方向为职业教育课程与教学论、职业能力测评。
[课题项目]本文系2013 年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现代职业教育质量保障体系研究”的阶段性研究成果之一。
(项目编号:13JZD04,项目主持人:赵志群)我国设立应用技术大学,既是经济发展的客观要求,也是教育改革的制度选择。
一方面,经济发展方式转变和产业结构调整要求职业教育人才培养层次上移,为社会提供既掌握现代科学技术知识又接受过系统技能训练的应用型、复合型、创新型人才;另一方面,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》(以下简称《规划纲要》)提出,建立中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,并“建立高校分类体系,实行分类管理”。
2013年,教育部启动应用技术大学(学院)改革试点的战略研究工作,并于同年6 月成立了应用技术大学(学院)联盟,开始从国家层面探索应用技术大学改革。
应用技术大学的办学定位是以实践为导向,直接面向市场和经济社会发展需求,并与企业界、职业界建立密切联系,培养学生的技术应用和开发创新能力。
①人才培养目标的实现,既取决于办学条件,也受生源影响。
瑞士以其绝佳的教育体系和世界著名的大学而闻名,吸引了许多国际学生前往瑞士就读。
然而,对于那些希望在瑞士的大学就读的学生来说,熟悉各大院校的语言要求是非常重要的。
本文将盘点2024年瑞士各大院校的语言要求,帮助学生更好地了解有关信息。
1. 苏黎世联邦理工学院(ETH Zurich):苏黎世联邦理工学院是世界顶级的科技与工程学府之一、就像其他瑞士高校一样,苏黎世联邦理工学院的主要语言是德语。
因此,对于申请苏黎世联邦理工学院的大部分课程来说,申请人需要具备良好的德语听说读写能力。
学生可以通过提供德语考试的成绩单来证明他们的德语水平。
2. 苏黎世大学(University of Zurich):苏黎世大学是瑞士最古老的大学之一,也是瑞士最高学府之一、苏黎世大学使用的主要语言是德语,因此掌握德语是申请人的基本要求。
同时,英语也是广泛使用的第二语言。
对于那些在德语水平有限的学生来说,他们可以通过提供英语考试成绩单来满足语言要求。
3. 日内瓦大学(University of Geneva):日内瓦大学是瑞士最国际化的大学之一,以其在国际关系和国际法方面的卓越研究而闻名。
该大学的语言要求因专业而异。
对于主要以法语教学的课程,申请人需要具备流利的法语沟通能力。
同样地,对于部分英语教学的研究生课程,申请人需要拥有良好的英语水平,并提供相应的英语考试成绩单。
4.洛桑联邦理工学院(EPFL):洛桑联邦理工学院也是瑞士著名的科技学府之一、就像苏黎世联邦理工学院一样,洛桑联邦理工学院的主要教学语言是法语。
因此,申请人需要具备良好的法语听说读写能力。
同样地,英语也是广泛使用的第二语言,对于那些英语水平较好的学生来说,他们可以通过提供英语考试成绩单来满足语言要求。
5. 巴塞尔大学(University of Basel):巴塞尔大学是瑞士最古老的大学之一,以其在自然科学和医学领域的研究而闻名。
该大学的主要教学语言是德语,因此申请人需要具备良好的德语沟通能力。
摘要应用科学大学是与传统大学平行的、定位于应用型人才培养、以实践为导向的新型高等教育机构。
无论是规模还是质量,欧洲应用科学大学的发展都令人瞩目。
本文基于欧洲各国教育科技部门以及相关高等教育行业协会的信息和数据的对比分析,初步探讨欧洲应用科学大学科研的发展特点和趋势。
随着中国应用型高等教育的兴起,这些欧洲应用科学大学的科研发展经验将为我们提供重要的参考价值。
应用科学大学(University of Applied Sciences,简称UAS)是与传统大学平行的、定位于应用性人才培养、以实践为导向的新型高等教育机构。
无论是规模还是质量,欧洲应用科学大学的发展都令人瞩目。
世界上最早的应用科学大学为德国的Fachhochschule (简称FH)。
为消除国际社会的误解,1998年德国统一用英文Universityof Applied Sciences(德文是Hochschule für angewandte Wissenschaften,缩写为HAW)来对译Fachhochschule。
此后,奥地利、荷兰、瑞士和芬兰等国的应用科学大学陆续使用这个英文名称。
本文所考察的欧洲应用科学大学也侧重于源于德国、英文名称为UAS 的高等院校(英国、爱尔兰、意大利、法国、希腊、塞浦路斯、俄罗斯等国家也建有应用型高等院校,但是它们与本文提到的中欧和北欧的UAS不尽相同,一般也不对外称为UAS;此外建有UAS的列支敦士登公国人口基数太小,所以本文暂不讨论这些欧洲国家的应用型高等院校)。
随着中国应用型高等教育的兴起,这些欧洲应用科学大学的科研领域发展经验将为我们提供重要的参考。
以欧洲尤其是德国的UAS科研体系为鉴,可以给中国应用型高校的建设提供不少思路。
本文基于欧洲各国教育科技部门以及相关高等教育行业协会的信息和数据,通过对若干案例进行对比分析,初步探讨欧洲应用科学大学科研的特点和发展趋势。
一、欧洲应用科学大学科研发展的背景(一)欧洲应用科学大学的开创与现状应用人才培养机构在欧洲历史悠远,而现代意义的UAS产生于1969—1971年。
瑞士一共拥有公立大学12所,由于是联邦制,管理上实行权力下放,每所学校在教育和科研上各有特点和长处,享有很高的国际声誉。
像位于苏黎世的瑞士联邦高等理工大学,堪称世界一流。
下面立思辰留学360就来解读瑞士留学费用需要多少。
瑞士的大学总共不到20所,除洛桑和苏黎世两所高等工业大学属国立大学外,其余均属州立。
瑞士最有特色的是酒店管理学校。
如今每年约有2000名中国学生到瑞士求学,其中80%学习酒店管理专业。
其余选择金融或者其他专业。
瑞士有酒店管理学校约30所,其中洛桑酒店管理学院属大学性质,其余酒店管理学校均属职校性质,自主颁发文凭。
瑞士成立有“瑞士酒店管理学校协会”,能加入该协会的都是些综合条件比较好的学校,在瑞士约30所酒店管理学校中已加入该协会的仅有12所。
瑞士留学申请条件包括一、学历条件:就读瑞士公立大学必须满足每一所大学自己规定的学历条件。
二、语言条件:申请人必须参加瑞士公立大学举行的德语、法语语言考试。
这种考试可以在到了瑞士以后进行,考试方式也许就是一个教授跟你谈话。
如果成绩不好,有机会学习半年后再考一次,通过考试者方有机会进入公立大学入读。
三、经济条件:外国留学生的瑞士留学费用略高于瑞士本国学生。
至于生活费则因人而异,不能一概而论,但每年至少需2万瑞士法郎,约合人民币10万元。
据立思辰留学360介绍,瑞士位于欧洲的中部,是欧洲的交通、经济、科技的枢纽。
瑞士的国家教育全球知名,分为公立和私立大学,那么赴瑞士留学有哪些必须要知道的事儿呢?【资金要求】资金方面,目前为止,瑞士的公立学校免学费,学生只需支付1000瑞士法郎的注册费加上一年11万元-12万人民币左右的生活费。
私立学校的学费一般在15万元-25万元人民币之间,包吃包住,在酒店享受自助餐与标间的待遇。
【学历被认可情况】立思辰留学介绍瑞士的12所公立大学和部分应用科技大学的文凭受到中国教育部的认证,但除了洛桑酒店管理学院之外,学生就读的酒店管理专业大部分开设在私立院校,其他酒店管理专业还并未受到认可。
教育部认可的瑞⼠⼤学名单汇总⼀、基本情况 瑞⼠没有联邦教育部,26个州各设有⾃⼰的州教育局。
各州具有教育⾃治权,联邦政府只有原则⽴法权。
联邦内政部管理2所联邦⾼等⼯业学院和4所联邦研究所;10所州⽴⼤学由所在州全权管理;联邦经济部负责管理全国的⾼等职业教育。
瑞⼠的学位体系包含⼤学毕业⽂凭和博⼠学位两类。
⼤学学制⼀般4-5年,医学专业6年。
⼤学毕业后即具有攻读博⼠学位的资格。
从1997年10⽉起,瑞⼠新合并组成了7所联邦⾼等专业学院。
1998年3⽉被瑞⼠政府认可。
联邦⾼等专业学院的学制因专业⽽异,⼀般为2-4年(含进修和学位后教育)。
这类学院不能授予博⼠学位。
⼆、名单 瑞⼠联邦政府承认的⾼等教育机构: ⼗⼆所公⽴⼤学 德语区: 1. Eidgen?ssische Technische Hochschule Zürich苏黎世联邦⾼等⼯业学院 2. Universit?t Zürich苏黎世⼤学 3. Universit?t St. Gallen圣加仑⼤学 4. Universit?t Basel巴塞尔⼤学 5. Universit?t Bern伯尔尼⼤学 6. Universit?t luzern卢塞恩⼤学 法语区: 7. Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne 洛桑联邦⾼等⼯业学院 8. Université de Lausanne洛桑⼤学 9. Université de Fribourg弗⾥堡⼤学 10. Université de Neuchatel纽沙泰尔⼤学 11. Université de Genève⽇内⽡⼤学 意⼤利语区: 12. Università della Svizzera italiana意⼤利语区⼤学联邦研究所 ⼀、基本情况 瑞⼠没有联邦教育部,26个州各设有⾃⼰的州教育局。
官网瑞士留学解读解读哪些人可以去瑞士留学?国内的家长和学生由于不了解瑞士国家,所以去瑞士留学的人数有限,瑞士的国家教育全球知名,今天培莘教育为您盘点一下去哪些人可以去瑞士留学。
1、学习目的,他或她应该在18周岁以上,是真的想去瑞士学习这一行,而不是将它作为一块去别的国家的跳板的想法(至少不是唯一想法),他或她将自己的未来定位于这个行业的管理阶层。
2、语言能力,他或她能用英语较好地听、说、读、写,最好有一个500-550的托福成绩(机考成绩不低于173-213)或雅思考试综合分不低于5.5。
虽然有的学校不对托福成绩做硬性要求,但是英语应用能力不行在学习上是会非常痛苦的。
而且英语只是旅游和酒店管理学校的授课语言,而不是瑞士的官方语言,想依靠语言环境在瑞士迅速提高英语水平是不切实际的。
在走前,掌握一点所去语言区当地语言的基础的话,就太棒了。
3、资金方面,对于攻读一个本科学位来说,他或她应该有能力在三到四年间分四、五次支付人民币40-50万元的费用;如果要读研究生文凭或硕士学位,在整个学习期间(一年到一年半)内应有能力分两次支付大约为18万元人民币左右的总费用,这些费用依不同学校可能有些不大的出入。
留学360提醒,如果从瑞士的旅游和酒店管理名校毕业,比较直观的出路是做四、五星级酒店的中层或中上层管理人士,当然在这个领域里与其他没有类似学历的人相比会有更大的发展空间。
从比较宽的角度来说,你可能涉及的领域有:旅游业、航空业、食品行业、金融服务业、旅游咨询服务和旅游、人力资源管理和酒店管理人员的培训等等。
瑞士的12所公立大学和部分应用科技大学的文凭受到中国教育部的认证,所以去出国留学选择瑞士,是个不错的选择。
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2022QS瑞典大学排名一览表瑞典作为北欧的热门留学国家,在教育上面也有很高的水平,申请到瑞典去读大学,有很多世界名牌大学可以申请,下面来看看小编介绍的2022QS瑞典大学排名吧!第87名:隆德大学(瑞典);第89名:皇家理工学院(瑞典);第121名:查尔姆斯工学院(瑞典);第124名:乌普萨拉大学(瑞典);第148名:斯德哥尔摩大学(瑞典);第180名:哥德堡大学(瑞典);第329名:林雪平大学(瑞典);第365名:于默奥大学(瑞典);第440名:特罗姆瑟大学(挪威)。
1、学历:完成高中的阶段,并且通过国内的高考超过本科线。
越好的院校分数需越高,需少的二本线,需多的可超过一本线30分。
2、英语:英语达标,雅思分超5.5或托福分超550。
虽然要求的雅思托福这方面,但是若有过英六或英八也是可以的。
3、瑞典语:瑞语达标或学习瑞语一年。
达标的阶段是指,可以使用瑞语做笔记、听懂课堂、阅读课内的书籍。
且通过瑞语的考试,那么做到这一些的话,除开个人的语言天赋特殊性,多数学生确实要一年的瑞语学习时间。
4、经济:经济担保30万克朗。
申请在瑞的院校,一般本科这个时间都比较长,有四年的也有五年的。
那么多数院校怕家庭经济,会影响学生的课程或生活,就会要求学生提供这方面的保证。
1、申请人有大学学士学位证书。
在实际申请中,瑞典学校并不全部要求留学生一定要提供学位证,其中部分院校也愿意接收大四在校学生的申请,如瑞典皇家理工学院及瑞典查尔姆斯理工大学。
2、留学生申请的研究生专业必须与本科专业相同。
转专业在瑞典是不被允许的,基本所有的瑞典学校都要求留学生申请本专业,如果留学生在大学修过两个学位,则可以申请其中任意一个专业。
3、留学生需要有较高的雅思或托福成绩。
根据瑞典学校的规定,留学生的语言成绩达到旧托福550分、雅思6分的水平才能够申请,但是到瑞典留学的海外学生逐年增多,因此为了能够在申请时有更大把握,建议学生的语言成绩最好能达到旧托福600分、雅思6.5分以上的水平。
瑞士酒店管理院校1.瑞士酒店管理大学(SHMS)SwissHotelManagementSchool2.蒙特勒酒店工商管理大学(HIM)HotelInstituteMontreux3.恺撒里兹酒店管理大学(CR)CesarRitzCollegesSwitzerland4.纳沙泰尔酒店管理大学(IHTTI)SchoolofHotelManagementNeuchatel)5.库林那美食艺术管理大学(CAA)CulinaryArtsAcademySwitzerland6.洛桑酒店管理学院(EHL)EcolehotelieredeLausanne7.理诺士酒店管理学院(lesroches)LesRochesInternationalSchoolofHotelManagement8.格里昂酒店管理学院(glion)GlionInstituteofHigherEducation9.IMI国际酒店管理大学InternationalHotelManagementInstitute10.库尔酒店与旅游管理学院(SSTH)SwissSchoolofTourismandHospitality11.HTMI国际酒店旅游管理学院HotelandTourismManagementInstitute,Switzerland12.瓦岱勒(Vatel)国际酒店与旅游管理商学院瑞士校区InternationalBusinessSchoolHotel&TourismManagement商学院:13.欧洲大学(EU)EuropeanUniversity14.日内瓦商学院(GBS)GenevaBusinessSchool15.瑞士IMD商学院(IMD)IMDbusinessSchool(瑞士洛桑国际管理学院)贵族中学立思辰留学360介绍,瑞士的安全举世闻名,许多世界名流政要、王室都选择瑞士作为孩子的成才培养之地。
其寄宿中学相对保守、安全细致、丰富多样,且瑞士的寄宿学校国际化程度是最高的,国际学生比例占88%以上,任何一个国家的学生比例都不超过10%。
对应用技术大学人才培养的认识与探索[摘要]目前我国的高等教育体系难以满足支撑和推动国家产业转型的人才需求,在经济发展方式快速转变的背景下,国家提出借鉴欧洲应用科技大学的成功经验,建立我国现代职业教育体系。
文章分析了推动新建本科院校发展为应用技术大学的战略意义,以及应用技术大学人才培养目标定位和原则,并从学科专业优化、教学团队建设、校企深度合作三个方面分析人才培养的途径。
[关键词]职业教育体系应用技术大学人才培养2008年全球金融危机以来,德国、瑞士、芬兰、奥地利等欧洲国家在逆势中仍能够保持稳定而强劲的世界经济竞争力,与这些国家的技术技能优势有着很大的关系。
而技术技能型的人才培养又来自于背后完善先进的职业教育体系,隶属职业教育类型的应用科技大学起着重要的作用。
我国目前面临着产业转型与人才的矛盾,从我国高等教育的实际状况看,目前的高等教育体系难以满足支撑和推动国家产业转型的人才需求。
德国等欧洲国家应用科技大学的发展历程和成功经验、人才培养目标、学制和学位设置和办学特色,对发展我国高等应用型教育、促进地方新建本科院校转型有很好的参考价值。
一、德国应用科技大学的发展以及对中国高等教育的启示德国的应用科技大学创立于1970年,当时产业结构的改变使得人才结构需要很大的调整,而人才培养需要依靠教育体系结构与之相适应。
在此背景下,催生了应用技术大学这种有别于普通大学的新的大学类型。
其人才培养的定位是:通过对学生进行理论与实践紧密结合的高等工程和技术教育,强化职业培训,使其成为在某一领域既具有专业理论知识,又有较强技术应用能力和实践能力,可解决生产中实际问题的中高级专业技术人才。
应用科技大学的专业和人才培养注重实践性和应用性,具有鲜明的应用性和职业导向,专业设置一般集中在工程科学,如建筑工程、电气工程、食品工程、机械工程、信息工程、工业设计等,以及经济学、社会服务、行政管理与司法服务等领域。
应用科技大学专业的设置,往往与当地产业、社会需求紧密联系在一起,注重校企合作和特色发展。
瑞士应用科技大学--全球竞争力第一的重要基石
时间:2013-01-24 09:57点击:207次
编者按:
应用科技大学作为欧洲国家高等教育体系的重要组成部分,在培养高素质技术技能人才、提升国家竞争力、促进产业升级转型方面起到了重要作用,为国际金融危机和欧债危机背景下实现经济稳步增长提供了坚实基础。
近期,中国教育科学研究院课题组对全球竞争力排名靠前的欧洲国家,如瑞士、德国、芬兰等国的应用科技大学进行了系统研究,本报从今天起,将陆续刊发部分阶段性研究成果,为我国推进高等教育分类管理、促进地方应用型高校转型发展提供借鉴。
在世界经济论坛发布的《全球竞争力报告》排名中,瑞士连续4年拔得头筹,并且诸多分项指标也名列前茅,其中具有鲜明特色的应用科技大学功不可没。
产业发展和技术进步催生的新型大学
瑞士自然资源匮乏,经济结构为资源和销售两头在外的出口导向型,优势产业主要集中在制造业和服务业。
瑞士政府深刻认识到,培养高素质的技术技能人才是国家竞争力的基础。
1993年,瑞士开始对高等教育进行改革,将全国60多所高级职业技术学院按地区合并成7所应用科技大学,赋予新的任务和职能,使其成为一种新型大学。
该项工作于1998年完成。
至此,瑞士大学分为两种类型:一类为普通大学,包括两所联邦理工学院和10所州立大学;另一类为应用科技大学,两类大学同属于“国际教育标准分类”的5A级。
瑞士应用科技大学产生于上世纪90年代初,主要有三个动因。
一是社会经济发展对应用研究和技术转移的需求越来越强烈,传统大学偏重于基础研究,难以适应产业发展和技术进步的需要;二是传统产业特别是钟表、机械加工等产业技术进步加快,以及化工、制药、电子等具有高附加值的新兴产业和现代服务业对高层次复合型、创新型技术人才的需求极为迫切;三是顺应欧洲教育一体化和高等教育改革的趋势,实现与欧洲其他国家高等教育体系互为接轨、学历互认的需要。
服务技术技能积累的鲜明办学特色
瑞士应用科技大学按大区域设置,每所应用科技大学由多所学院组成(以原有的专业特色为基础),拥有多处校园,各学院既保持相对独立性,又避免了专业结构同质化的弊端,如西部应用科技大学共有7个学院,西北应用科技大学共有9个学院,每所学院都有鲜明特色。
应用科技大学学制一般为3至4年,完成180个学分后可授予职业学士学位。
2006年开始,开展了硕士研究生教育的试点,2008年推广到全国。
同时,还提供丰富的继续教育课程,方便在职学习,为具有一些职业经验并希望提高职业技能的个人提供学习机会。
2012年,瑞士应用科技大学已发展到9所,其中7所为公立,2所为私立,覆盖了瑞士各大地区,每年进入应用科技大学的学生超过6万名。
应用科技大学以培养高层次应用型人才特别是技术技能人才为目标,定位明确,特点鲜明。
一是大学的学院和专业设置与当地的经济社会发展紧密结合。
从每所大学所设的学院就
可以看出当地的产业特色。
各学院大多规模适中,专业学科设置相对集中,这样的办学规模有利于开展校企合作,实现工学结合。
二是所属学院类型多样化,既有公立学校,也有政府资助的私立学校和经济来源基本独立的私立学校。
学校的规模大小完全取决于社会需求。
三是学科专业设置具有显著的职业导向,人才培养方式注重实践导向,课程、课题、项目与工作实际需求紧密结合。
以隶属于西部应用科技大学的洛桑酒店管理学院为例,2011年其在校生仅为1864人,学生在进入正式的课程之前,要有一年的实习实训,经历酒店服务所有的岗位。
许多学院采取的是“前店后厂”的模式,例如护理学院和医院建在一起。
四是注重培养复合型、创新型的技术技能人才,很多企业的研发人员、管理人员甚至是金融机构的高管,往往都是先在中等职业学校接受教育,然后根据职业发展的需要到应用科技大学深造。
五是在科研上以产业需求为导向,强调应用性研究和开发,注重与产业界开展合作,如西部应用科技大学有来自不同学院的13个研究小组组成的“卓越网络”,根据公共部门和私营部门的需求开展应用研究和技术转让。
职业教育、高等教育和继续教育的统一体
值得注意的是应用科技大学在整个职业教育体系和继续教育体系中发挥的作用。
由于瑞士历来具有重视职业教育的传统,约70%的初中毕业生选择上职业学校,中等职业教育学生完成了3至4年的职业教育后,可以凭借联邦职业教育结业证书,直接进入应用科技大学学习。
但在实践中,多数职业学校学生选择先参加工作再根据实际需要进入应用科技大学攻读学位或进行短期课程进修。
以2006年为例,直接入学者占18.9%,1年后入学者占17.1%,两年或以上入学者占14.7%。
中职毕业生也可通过参加补充考试进入普通大学,或继续通过考试和培训获得高等职业教育文凭。
经过近20年的发展,应用科技大学在瑞士高等教育系统中占有越来越重要的位置,为产业发展提供了大批高层次的技术技能人才,也成为瑞士国家创新体系的重要力量。
目前,应用科技大学的就业率已超过传统的普通大学。
瑞士普通大学和应用科技大学两种类型的大学定位明确,办学特色鲜明,这种制度设计,顺应了社会发展的需要,既满足了社会的多元需求,从运行上看也是高效的。
通过应用科技大学,瑞士实现了中等职业教育与高等职业教育、学校教育与继续教育的衔接贯通,构建了完整系统的技术技能人才培养体系,使瑞士高等教育在全球高等教育普及化的今天,仍然保持着鲜明特色。
可以说,瑞士应用科技大学是高等教育、职业教育、继续教育有机融合的一类大学,值得我们学习和借鉴。
(中国教育科学研究院赵晶晶)。