西宁学大教育指导：隔代教育三种方式要不得

解决隔代教育问题的三大步骤解决隔代教育问题的三大步骤当父辈与祖辈之间，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。

这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。

下面和小编一起来看解决隔代教育问题的三大步骤，希望有所帮助！1.两代人统一思想认识由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育宝宝的问题上自然也会存在相当大的差距。

比如，年轻一代可能更注重宝宝智力培养、个性发展，他们往往会更多地向宝宝传递知识，给他更多自由，让他自由探索；而祖辈们则更看重道德教育，可能就会给宝宝更多的约束。

在教育宝宝的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在宝宝面前暴露分歧，防止他利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。

父母们最好尽量多向祖辈请教，多一些温和的沟通，而祖辈们最好利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。

2.寻找合适的.平衡点祖辈在养育宝宝时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。

父辈也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。

否则，没有规则的环境并不能帮助宝宝获得更好的发展，相反，一个缺乏规则的环境反而会带给宝宝更多的不安全感。

此外，祖辈和父辈之间很容易争抢宝宝的爱，出现亲子嫉妒的现象。

宝宝本质上是一个独立的个体，不依附于任何人。

因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待宝宝，积极创造机会，让宝宝有更多的机会尽可能多接触家庭里其他的成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

3.承担必要的责任年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与宝宝在一起，不要以忙为借口，把对宝宝的教育权、抚养权完全交给祖辈。

如果父母长期忽视宝宝渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响，比如，宝宝可能变得非常缺乏安全感，对周围环境和人群缺乏信任，并且，为了获得父母更多的关注，他也可能出现更多的问题行为，让父母头痛不已。

隔代教育孩子心理问题隔代教育，即由祖父母参与到孙子女的教育过程中，是现代社会中一个普遍的现象。

这种教育方式有其独特的优势，如祖辈的丰富生活经验和耐心，但同时也可能带来一些孩子的心理问题。

以下是对隔代教育孩子可能面临的心理问题及应对策略的探讨。

首先，隔代教育可能导致孩子过度依赖。

祖父母往往因为对孙子女的疼爱，会无条件地满足孩子的需求，这可能导致孩子缺乏独立性，过分依赖长辈，不利于其自我成长和解决问题的能力培养。

其次，代际沟通差异可能造成孩子的心理障碍。

祖父母与孩子之间可能存在较大的代沟，他们在价值观、生活方式以及教育观念上可能与孩子存在差异，这可能导致孩子在与祖父母沟通时感到困惑或不被理解。

再者，隔代教育可能影响孩子的社会适应能力。

由于祖父母可能更倾向于保护孩子，减少孩子与外界的接触，这可能限制了孩子社交技能的发展，影响其日后的社会适应。

此外，过度溺爱也可能引发孩子的心理问题。

祖父母可能因为对孙辈的宠爱，而忽视了对孩子行为的适当约束，这可能导致孩子形成自我中心的性格，难以接受批评和挫折。

为了解决这些问题，家长和祖父母可以采取以下措施：1. 建立合理的期望：祖父母应该与孩子的父母沟通，建立对孩子的合理期望，避免过度溺爱或保护。

2. 促进代际沟通：鼓励祖父母和孩子之间的开放沟通，尊重彼此的观点，理解代际差异。

3. 培养独立性：祖父母应鼓励孩子独立完成任务，逐步培养孩子的自我管理和解决问题的能力。

4. 适度的社会参与：让孩子参与家庭决策和社会活动，增加与同龄人的交流，提高社会适应能力。

5. 教育观念的更新：祖父母应不断学习新的教育理念和方法，与时代接轨，更好地适应现代教育的需求。

6. 父母角色的强化：即使在隔代教育中，父母也应扮演主要的教育角色，确保教育的一致性和连贯性。

最后，隔代教育并非全然是负面的，它也有其积极的一面，如祖辈的经验和智慧可以为孩子的成长提供宝贵的指导。

关键在于如何平衡各种因素，创造一个有利于孩子全面发展的教育环境。

第1篇随着社会经济的快速发展，我国人口老龄化现象日益严重，许多家庭出现了“421”的家庭结构，即一对夫妇要赡养四位老人和一位孩子。

在这样的背景下，隔代教育逐渐成为一种普遍现象。

隔代教育指的是祖父母、外祖父母或其他长辈对孙子女、外孙子女的教育。

然而，隔代教育在带来便利的同时，也引发了一系列法律问题。

本文将从我国相关法律规定出发，探讨隔代教育的法律地位、权利义务以及相关法律风险。

一、隔代教育的法律地位1. 宪法保障《中华人民共和国宪法》第四十九条明确规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。

”这表明，父母是未成年子女教育的法定责任人。

然而，在现实生活中，由于各种原因，一些家庭无法承担起教育子女的责任，这时隔代教育便成为了一种补充。

宪法对隔代教育的保障，为隔代教育提供了法律依据。

2. 民法保障《中华人民共和国民法通则》第九条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。

”隔代教育作为一种民事行为，应当遵循上述原则。

同时，《中华人民共和国婚姻法》第三十六条规定：“子女的抚养教育，由父母双方共同负责。

因特殊情况，经父母双方同意，可以由一方或者双方委托他人代为抚养。

”这也为隔代教育提供了法律依据。

3. 教育法保障《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是国家发展的基础，是提高全民素质的重要途径。

国家保障公民依法享有受教育的权利。

”隔代教育作为一种教育形式，其合法权益应当受到教育法的保护。

二、隔代教育的权利义务1. 权利（1）受教育权：隔代教育的长辈有权对孙子女、外孙子女进行教育，培养其品德、智力、体质等方面。

（2）监护权：在父母不能履行监护职责的情况下，隔代教育的长辈有权行使监护权，保障孙子女、外孙子女的合法权益。

（3）知情权：隔代教育的长辈有权了解孙子女、外孙子女的学习、生活等情况。

2. 义务（1）教育义务：隔代教育的长辈有义务对孙子女、外孙子女进行教育，培养其成为有道德、有文化、有纪律的公民。

如何正确看待隔代教育的方法现在的父母都在忙于工作忙于生意，很少能照顾到自己的孩子，教育孩子的重任便落在了爷爷奶奶外公外婆身上，这就形成了隔代教育。

下面是小编分享的正确看待隔代教育的方法，一起来看看吧。

隔代教育的弊端1. 过分溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就宝宝，导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。

2. 引发家庭矛盾，导致亲子隔阂宝宝出生的前几年，父母对他的影响至关重要。

毕竟，对宝宝来说，父母是他最重要的亲人。

如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。

另外，宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母在某个时间段内接管宝宝，或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时，他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为，父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。

这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。

于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。

如果祖辈再出面阻扰父辈“教训”孙辈，这种矛盾就会进一步激发。

3. 抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展许多祖辈教育理念比较落后，对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识，他们就可能限制宝宝的各种探索活动，给他提出一些与他的年龄不相适应的要求，无形中给他一些捆绑，导致他缺乏开创精神。

加上不少老人知识老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育宝宝。

\那么，他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。

当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束宝宝的思维，妨碍宝宝个性发展。

如何进行正确的隔代教育？1、父母教育职能不能空缺父母重教，祖辈重养；父母的爱仍是他人无法取代的，对孩子应更加留意关心；平时多抽空陪孩子，并参与他的活动；和祖父母沟通好管教子女的方法，分工协作，提供正确的教养信息给祖父母；和孩子的老师保持良好而密切的联系；祖父母未能协助孩子课业的部分，及时请家教或者老师辅导。

2、加强聆听和理解，多沟通避免冲突有些事情父母要多聆听老人为什么要这样做，有何优劣，从源头抓起。

多渠道多方式地沟通，避免产生正面冲突。

老人认为年轻父母没有经验，所以对他们的做法感到质疑。

年轻父母可以用事实说明，也可以通过身边人的交流加以间接影响，例如多与老人的好友交流，传播育儿知识，再通过他们将育儿知识教给祖父母的间接传播法，往往能取得更好的效果。

当父辈与祖辈之间在教育宝宝的问题上发生分歧时，最好不要当着宝宝的面发生冲突。

宝宝虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。

这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。

另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给宝宝更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。

3、“感恩是一切的基础”其实，父母并没有义务帮我们养育子女，他们愿意无偿地为我们分担养育的责任，无非是出于父母对我们的爱与关怀。

想避免隔代养育的问题，首先要做到感恩父母，感恩也是我们可以教会孩子的最大财富，这个品质超过任何其他的所谓的良好的行为习惯。

感恩也是宇宙中最高的能量。

当我们有一颗感恩的心，我们看待问题时会更能接纳；当我们有一颗感恩的心，我们会不再焦虑；当我们有一颗感恩的心，我们就有一双发现美的眼睛。

4、“看在眼里，记在心里”著名心理学家班杜拉提出“观察学习”的理念，任何人在行为改变的方面都可以通过观察学习来实现，其中关键的一点就是树立一个良好的榜样作为观察学习的对象。

我们想让父母改变陈旧的育儿方式，首先要从自己做起，让自己与孩子的良好互动展示在父母眼前，从而潜移默化地影响父母。

作为一名隔代教育的教师，我有幸见证了孩子们在家庭和学校共同教育下茁壮成长的过程。

在这段时间里，我深刻体会到了隔代教育的特点和挑战，也收获了许多宝贵的经验。

以下是我对隔代教育的一些心得体会。

一、隔代教育的特点1. 家庭教育观念的差异在隔代教育中，祖父母和父母的教育观念往往存在较大差异。

祖父母往往注重关爱和溺爱，而父母则更注重培养孩子的独立性和责任感。

这种差异在一定程度上影响了孩子的成长。

2. 教育资源的不足与父母相比，祖父母的教育资源相对较少。

他们可能无法为孩子提供丰富的学习环境和课外活动，这可能会对孩子的全面发展造成一定影响。

3. 亲子关系的变化隔代教育使得祖父母成为孩子的主要照顾者，这可能导致亲子关系的变化。

父母与孩子的沟通和互动减少，可能会影响孩子的情感需求和心理健康。

二、隔代教育的挑战1. 教育观念的碰撞祖父母和父母的教育观念差异，可能导致在教育孩子过程中产生矛盾和冲突。

如何协调双方的教育观念，成为隔代教育面临的一大挑战。

2. 亲子沟通的障碍隔代教育使得父母与孩子之间的沟通变得相对困难。

如何建立良好的亲子沟通渠道，成为解决这一问题的关键。

3. 教育资源的整合如何充分利用祖父母的教育资源，同时弥补其不足，成为隔代教育的重要任务。

三、隔代教育的对策1. 建立良好的沟通机制首先，要尊重祖父母的教育观念，同时向他们传达现代教育理念。

通过家庭会议、家庭教育讲座等形式，增进祖父母对现代教育的了解。

其次，鼓励祖父母与父母分享教育经验，共同探讨教育问题。

2. 创设丰富的家庭教育环境祖父母可以发挥自己的特长，为孩子提供丰富多彩的课外活动。

如组织家庭旅行、参观博物馆、参与社区活动等，培养孩子的兴趣爱好和综合素质。

3. 加强亲子沟通父母要主动与孩子沟通，了解他们的需求和困惑。

同时，鼓励祖父母参与亲子活动，增进亲子关系。

此外，可以利用现代通讯工具，如微信、电话等，保持父母与孩子之间的联系。

4. 整合教育资源学校和家庭要共同努力，为孩子提供优质的教育资源。

隔代教育的三大禁忌优选份隔代教育的三大禁忌 1现代生活节奏快，很多父母多数都忙碌于工作，因此宝宝会留给（外）祖父祖母照料，由此就生出一个问题——隔代教育。

事实上，隔代教育并非我们想象得那般容易，很多问题如果处理不当，教育就会擦出火花。

不在孩子面前说他父母的不是在教育孩子的过程中，我们要掌握好说话的技巧，懂得应该说什么，不应该说什么。

如果我们总在孩子面前说他父母的不是，不仅会贬低父母在他心目中的形象，而且还会在无形中“教”会他随便论人是非。

所以，无论什么时候，我们都不要当着孩子的面贬低他的父母。

试想一下，如果一个孩子对父母没有了最基本的尊重，那么父母在教育他的时候，他还会心甘情愿地听从父母的教诲吗？恐怕很难。

孩子甚至还会以“你以前不是也这样吗”为自己开脱。

因为孩子会觉得，父母本身就有这方面的缺点，凭什么要求我改掉呢？另外，孩子就像一台永不停息的录像机，无时无刻不在观察着我们的一举一动，我们说什么、做什么，他也会跟着说什么、做什么。

如果我们经常在孩子面前说他父母或他人的不是，很容易导致他养成随便论人是非的习惯。

因此，为了孩子能够接受良好的教育，我们与子女一定要齐心合力，千万不要在他面前说他父母的不是。

当子女教育孩子时，不干涉俗话说：“隔代亲。

”的确，我们总会情不自禁地疼爱孩子，有时候会比子女对孩子的爱更甚。

所以，每当我们看到孩子受到子女的严厉批评时，总会有意或无意地干涉子女教育孩子。

然而很多时候，我们对孩子的疼爱已经变质了，变成了溺爱。

那么，我们不是爱孩子，而是害孩子。

另外，如果我们总是充当孩子的“保护伞”，会让他变得有恃无恐，根本不把父母的教育放在心上，甚至还会借助我们的“势力”去抵抗父母的管教。

慢慢地，孩子就会变得越来越不服从管教。

想一想，培养出一个不听话的孩子是我们的本意吗？当然不是。

所以，当子女在教育孩子的时候，我们不要对其教育方式指手画脚，不要习惯性地按照自己的思维方式包庇孩子，更不要在孩子面前指责子女，而是和子女站在一个阵线上。

如何进行隔代教育随着社会的发展，越来越多的年轻父母因为工作繁忙等原因，将孩子的教育和照顾托付给祖辈。

隔代教育已经成为一种普遍的现象。

然而，隔代教育也存在一些问题和挑战。

如何进行隔代教育，让孩子在祖辈的关爱和教导下健康成长，是一个值得探讨的重要课题。

一、隔代教育的优势1、丰富的生活经验祖辈们经历过风风雨雨，积累了丰富的生活经验。

他们在处理日常生活中的问题、应对困难和挫折方面有着独特的智慧。

这些经验可以传授给孩子，帮助他们更好地适应生活。

2、充足的时间和耐心与年轻父母相比，祖辈们通常有更多的时间陪伴孩子，能够耐心地倾听孩子的心声，满足他们的需求。

这种长时间的陪伴和耐心的关注对孩子的情感发展非常重要。

3、深厚的亲情关爱祖辈对孙辈的爱是无私的，他们会给予孩子无微不至的关怀和照顾。

这种浓浓的亲情可以让孩子感受到家庭的温暖，增强他们的安全感和归属感。

二、隔代教育的挑战1、教育观念的差异祖辈和年轻父母成长的时代不同，教育观念也有所不同。

祖辈可能更注重孩子的温饱、安全，而年轻父母则更关注孩子的综合素质培养、个性发展等。

这种观念上的差异容易导致教育方法的不一致，从而影响孩子的成长。

2、过度溺爱由于对孙辈的疼爱，祖辈可能会出现过度溺爱的情况。

孩子要什么就给什么，舍不得让孩子吃苦受累。

这样容易使孩子养成任性、自私、依赖等不良性格。

3、知识更新不足现代社会发展迅速，知识不断更新。

祖辈们可能在新知识、新观念的接受和掌握上相对滞后，难以给予孩子与时俱进的教育和引导。

三、进行隔代教育的方法1、建立良好的沟通机制年轻父母和祖辈之间要保持密切的沟通，共同探讨孩子的教育问题。

对于教育观念上的差异，要通过平和、理性的方式交流，互相理解和尊重，寻求共识。

可以定期召开家庭会议，共同制定教育计划和目标。

2、明确教育责任在隔代教育中，要明确各自的教育责任。

年轻父母是孩子教育的主要责任人，祖辈则是辅助者。

年轻父母要在工作之余，尽可能多地参与孩子的教育和陪伴，不能把所有责任都推给祖辈。

隔代教育利弊：在家庭教育中，一直都存在着两种基本的教育形式。

一种是父母对子女的亲子教育，还有就是祖辈对孙辈的隔代教育。

隔代教育相对于亲子教育而存在，虽然不是最主要的教育形式，但是它和亲子教育一起，共同构成了家庭教育的主题。

隔代教育，有利有弊，我们先来说说隔代教育的优势。

首先，家庭中的祖父母辈，大都具有丰富的人生阅历、良好的传统和思想品质。

这些都是在教育中非常重要的教育资源。

其次，隔代教育有利于家庭的和谐发展。

随着社会的发展，年轻一代的父母在经济、事业、学业方面面临着更多的挑战和压力，忙碌的工作生活中，对孩子的关心、照顾难以为继。

祖父母辈以隔代教育的方式可以为家庭缓解压力，解除一些家庭矛盾，促进了家庭的健康发展。

最后，隔代教育中祖父母辈对孩子能够更有耐心、更宽容，如果在运用有度的情况下，孩子可以在更加宽松、包容的环境中成长。

任何事情都有两面性，谈完了优势我们也可以看看隔代教育的一些弊端：1、隔代教育的最大弊端是容易产生溺爱，隔代亲、爱孙心切，这些都成为祖父母溺爱孩子的原因，容易在教育行为中重情感轻理智；孩子的物质欲望几乎是无条件满足，对孩子的教育影响起到反向作用；2、祖父母辈由于身体、年龄的原因，喜静不喜动，那么在隔代教育中，老人带的孩子相对运动量、户外活动的时间不能保证，对孩子的过度保护，也容易给孩子造成胆小、怯懦甚至自卑心理；3、界限不清，过度干预父母的教育行为。

有的祖父母对父母在要求孩子时的教育行为不能配合，甚至还干涉父母的教育行为，进而引发家庭矛盾，造成孩子是非不分，对孩子的教育产生非常不利的影响。

隔代教育有利有弊，很多二宝或者三宝妈妈必须有外力帮助才能完成养育孩子的任务，而当前找到靠谱、安全的家政人员并不是一件容易的事，隔代养育的补充势在必行。

如果父母能够在隔代教育中学会和老人多沟通，多交流，用老人乐于接受的方式，帮助老人能够开阔视野，接触一些新的育儿理念，让亲子教育和隔代教育有机结合。

隔代教育的利弊及策略作者：王廷玲来源：《家教世界·现代幼教》2021年第07期随着社会经济的快速发展、时代不断进步，越来越多的年轻家庭父母忙于工作，无法悉心照顾幼儿，或者由于婚姻问题等各种原因，将抚养幼儿的家庭重担直接推在了外公外婆、爷爷奶奶的肩上。

这种隔代教育模式虽然为年轻的父母带来一定的方便，但同时也出现了一些问题，不容忽视。

一、隔代教育的利隔代教育给孩子的父母带来了一定的方便，如因为奶奶或者外婆的年龄比较大，带孩子的经验会比较丰富，家里老人基本上都是退休在家，所以会有很多的时间来带孩子等。

由于外祖父母和后辈祖孙之间的特殊亲情关系，老人们通常在教育孙辈时，会对孙子或孙女产生一种仁慈之心，有的老人退休后，孩子们都经常不在自己的身边，会特别孤独和无聊，把孙辈交给老人照顾，他们自然会非常开心，他们也喜歡和别的小孩子们聚在一起吃喝玩乐。

老人在年龄上虽然逐渐变老了，但实际上都依旧是“老小孩”，他们会和孩子相处得非常融洽，这样也为那些热爱教育孩子的老人创造了良好的学习机会和环境条件。

老人所亲身经历过的家庭生活管理事情也比较多，他们不仅拥有丰富的家庭生活管理知识，还有深厚的社会生活实践阅历，教育起孙辈来也有很丰富的实践经验。

二、隔代教育的弊隔代教育已经成为家庭教育的一种趋势，而且隔代家庭教育中所普遍存在的问题和弊端也日益突出。

我们可以明显发现隔代教育缺点主要集中体现在以下几个方面：（一）阻碍了孩子的自我发展祖孙两辈三代人“隔代亲”。

老人对于宝宝的过度溺爱，事事代劳、有求必应，导致孙辈很容易因此产生任性、依赖性强的特点，甚至会导致孙辈丧失基本的自理能力。

（二）阻碍了一个宝宝的正常个性化成长发展祖辈们往往出于对孙辈的安全考虑，不敢让孙辈们进行大胆地深入探究。

许多祖辈对于幼儿的身体生理、心智等生长发育中的特点都缺少一个正确认识，害怕宝宝出现危险或接触不卫生的事物，而使我们的宝宝主动探索的机会受到很大限制，所以他们往往把“不行”“不可以”“不能碰”这种禁止的话挂在嘴边，约束着我们宝宝的独立思维和学习行为，阻碍了宝宝自身个性的发展和探究的能力的进步。