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在我国，随着社会的发展和人口老龄化趋势的加剧，隔代教育现象日益普遍。
隔代教育是指在父母因工作、生活等原因无法承担抚养和教育子女的责任时，由祖父母或其他长辈来承担这一重任的教育方式。
作为一名教育工作者，我有幸参与了一次隔代教育案例的教学活动，以下是我对此的心得体会。
一、案例背景本次教学活动选取的案例是一对双胞胎姐妹，父母因工作繁忙，将她们送回老家由奶奶照顾。
奶奶是一位退休教师，对教育有着深厚的感情和丰富的经验。
然而，由于时代的变化和代沟的存在，奶奶在教育孙女的过程中遇到了一些问题。
二、案例教学过程1. 案例导入首先，我向学生们介绍了隔代教育的背景和意义，让学生们认识到隔代教育在我国社会的普遍性和重要性。
接着，我将案例的基本情况进行了简要介绍，引发学生们的兴趣。
2. 分析案例在分析案例环节，我引导学生们从以下几个方面进行思考：（1）奶奶在教育孙女的过程中遇到了哪些问题？（2）这些问题产生的原因是什么？（3）如何解决这些问题？学生们通过讨论、交流，逐渐找到了答案。
他们发现，奶奶在教育孙女的过程中主要存在以下问题：（1）教育观念陈旧，无法适应时代发展。
（2）与孙女存在代沟，沟通不畅。
（3）教育方式单一，缺乏创新。
针对这些问题，学生们提出了以下解决方案：（1）更新教育观念，关注孙女的心理需求。
（2）加强沟通，增进彼此了解。
（3）创新教育方式，激发孙女的学习兴趣。
3. 案例总结在案例总结环节，我让学生们结合自身实际，谈谈自己在家庭教育和隔代教育中的体会。
学生们纷纷表示，通过本次案例教学，他们认识到隔代教育的重要性，也学会了如何处理家庭教育和隔代教育中的问题。
三、心得体会1. 隔代教育是家庭教育的重要组成部分隔代教育是我国家庭教育的一种特殊形式，对于培养下一代的综合素质具有重要意义。
作为教育工作者，我们要关注隔代教育，引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育质量。
2. 案例教学有助于提高学生的综合素质案例教学是一种以学生为中心的教学方法，通过分析实际问题，培养学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力。
《隔代教育》学习心得体会在当今社会，隔代教育成为了一个备受关注的话题。
随着生活节奏的加快和工作压力的增大，许多年轻父母将孩子的教育和抚养责任部分或全部交给了祖辈。
通过对隔代教育的深入学习，我有了许多新的认识和思考。
隔代教育，顾名思义，是指由祖辈对孙辈进行抚养和教育的方式。
这种教育方式在一定程度上缓解了年轻父母的压力，但也带来了一系列的问题。
首先，我们要看到隔代教育的优势。
祖辈往往有着丰富的生活经验和人生阅历，他们在照顾孩子的生活起居方面更加细心和周到。
比如，他们懂得如何根据季节变化为孩子增减衣物，如何准备营养均衡的饭菜。
而且，祖辈们通常有更多的时间和耐心陪伴孩子，给予孩子充分的关爱和安全感。
然而，隔代教育也存在一些不可忽视的弊端。
由于时代的差异，祖辈的教育观念和方法可能相对滞后。
他们可能过于溺爱孩子，导致孩子缺乏独立性和自律能力。
比如，孩子想要什么就给什么，即使不合理的要求也会满足，这样容易让孩子养成任性、自我中心的性格。
另外，祖辈在知识结构和教育方式上可能难以跟上时代的发展。
在当今数字化、信息化的时代，孩子需要接触和掌握更多的新知识和新技能，而祖辈在这方面可能无法给予有效的指导和支持。
在学习隔代教育的过程中，我深刻地认识到沟通与协调在其中的重要性。
年轻父母和祖辈之间需要保持良好的沟通，共同探讨孩子的教育问题。
双方要尊重彼此的意见和建议，求同存异，形成教育合力。
为了让隔代教育发挥更大的优势，避免弊端，我们可以采取一些措施。
对于祖辈来说，要不断更新教育观念，多学习现代教育知识和方法。
比如，可以通过参加社区举办的家庭教育讲座、阅读相关的教育书籍等方式，提升自己的教育水平。
年轻父母则要承担起自己应尽的责任，不能将孩子的教育完全推给祖辈。
即使工作再忙，也要抽出时间陪伴孩子，关心孩子的成长和发展。
同时，要多与祖辈交流，向他们传达科学的教育理念和方法。
学校和社会也应该发挥积极的作用。
学校可以定期组织家长会，邀请祖辈和年轻父母一起参加，共同学习和交流教育经验。
2024年隔代教育的心得体会2024年，我有幸成为一名家庭教育专家，负责研究和推广隔代教育模式。
隔代教育由于现代生活节奏快、家庭成员多忙于工作等原因，出现了代际交流不足的问题。
隔代教育即弥补代际间教育交流缺失的一种方式，通过老人与孩子之间的亲子互动，传递知识、传承文化，促进代际间的情感交流和互动。
在推广隔代教育的过程中，我结合了自己的研究和实践经验，总结出了一些心得体会。
首先，隔代教育需要建立在相互尊重和平等的基础上。
老人只有真正尊重和理解孩子，孩子才能接受他们的教育，否则只会造成代沟的进一步加深。
其次，隔代教育需要引导孩子进行自主学习和思考。
传统的教育往往是老师说了，学生按部就班地听和记住，而隔代教育则更注重培养孩子的学习和思考能力。
老人可以提供一些思维启发的问题，引导孩子思考和探索，让孩子在实践中学习和成长。
再次，隔代教育需要注重培养孩子的情感和人格发展。
在现代社会中，常常有家庭成员由于工作繁忙等原因无法和孩子进行情感交流，隔代教育则可以成为建立亲子关系的桥梁。
老人可以和孩子一起做饭、做手工、玩游戏等，通过亲身参与，增加彼此的了解和感情。
最后，隔代教育需要紧密结合现代科技手段。
随着科技的发展，我们可以通过视频通话、在线教育平台等工具来进行隔代教育。
即使老人和孩子之间距离很远，也可以通过这些工具进行交流和互动。
例如，老人可以通过视频通话给孩子讲故事、解答问题等。
通过不断的推广和实践，我发现隔代教育确实能够在一定程度上解决代际教育交流不足的问题，并且取得了一些成效。
许多家庭意识到了隔代教育的重要性，开始给孩子提供更多的机会与老人交流和学习。
孩子的学习成绩和个性发展也得到了一定的提高。
然而，隔代教育模式也存在一些问题和挑战。
首先，老人和孩子之间存在代沟，在传递知识和价值观念时可能会存在困难。
老人的教育理念和方式往往是传统的，可能和现代社会的需求有一定的脱节。
因此，隔代教育需要与时俱进，注重教育内容和方式的更新。
随着社会的发展，越来越多的家庭选择让祖父母参与孩子的教育，这种隔代教育方式逐渐成为一种普遍现象。
作为一名家长，我在参与隔代教育的过程中，有喜悦也有困惑，有收获也有反思。
以下是我对隔代教育的几点心得体会。
一、隔代教育的优势1. 经验丰富：祖父母往往拥有丰富的育儿经验，能够根据孩子的特点给予恰当的引导和教育。
2. 情感投入：祖父母对孙辈的爱更为深厚，能够给予孩子更多的关爱和陪伴，有利于孩子心理健康的发展。
3. 家庭和谐：隔代教育有助于缓解家庭矛盾，增进家庭成员之间的感情。
4. 传统文化的传承：祖父母能够将家族的传统美德和优良家风传承给孩子。
二、隔代教育的困惑1. 教育观念差异：祖父母和年轻父母在教育观念上可能存在较大差异，导致在教育孩子时产生分歧。
2. 管教方式不同：祖父母往往过于溺爱孩子，容易导致孩子养成不良习惯。
3. 代际沟通障碍：由于年龄、生活经历等因素，祖父母与年轻父母在沟通上可能存在障碍。
4. 亲子关系疏远：隔代教育容易导致亲子关系疏远，孩子可能更依赖祖父母。
三、如何做好隔代教育1. 沟通与理解：家长与祖父母应保持良好的沟通，了解彼此的教育观念和方式，共同为孩子制定合适的教育计划。
2. 明确责任：家长要明确自己在隔代教育中的角色和责任，既要尊重祖父母的意见，又要坚持正确的教育方向。
3. 培养孩子的独立性：家长要引导孩子学会独立思考，培养孩子的自我管理能力，避免过度依赖祖父母。
4. 传承优良家风：家长要鼓励祖父母将家族的传统美德和优良家风传承给孩子，让孩子在成长过程中受到良好熏陶。
5. 增进亲子关系：家长要定期与孩子沟通，关心孩子的学习和生活，让孩子感受到父母的关爱。
6. 学会放手：家长要让孩子在祖父母的关爱中学会独立，逐步减少对祖父母的依赖。
四、隔代教育的心得体会1. 隔代教育是一种有益的家庭教育方式，但需要家长和祖父母共同努力，才能发挥其优势。
2. 教育观念的融合是隔代教育成功的关键，家长和祖父母要相互尊重、理解，共同为孩子创造良好的成长环境。
隔代教育的不良影响及解决对策随着社会的发展和家庭结构的改变，隔代教育现象越来越普遍。
然而，隔代教育也存在一些不良影响，需要引起家长和社会的。
本文将分析隔代教育的问题，并提出相应的解决对策。
隔代教育容易导致教育方式不当。
祖辈家长往往会对孙辈过于溺爱，缺乏正确的引导，从而影响孩子的自我认知和自我控制能力。
例如，在孩子犯错时，祖辈家长可能会过于宽容或者忽略孩子的错误，这样会导致孩子缺乏对错误的认知和反思，从而在以后的生活中更容易犯错。
祖辈家长和年轻家长的教育观念往往存在差异。
祖辈家长可能会更加注重传统价值观和道德教育，而年轻家长更注重孩子的兴趣爱好和个性发展。
这种观念差异可能会导致家庭矛盾和孩子心理问题的产生。
加强家庭成员之间的沟通是解决隔代教育问题的关键。
年轻家长应该与祖辈家长就教育问题达成共识，尊重彼此的观点，共同参与孩子的教育。
通过沟通，可以减少教育中的矛盾和冲突，让孩子在和谐的家庭环境中成长。
年轻家长应该树立现代教育观念，注重孩子的个性发展和全面发展。
在教育过程中，要注重培养孩子的独立性、自主性和创造性，让孩子在自由、宽松的环境中成长。
同时，也要注重培养孩子的道德品质和社交能力，让他们成为有责任感、有担当的好公民。
针对隔代教育中存在的问题，家长们应该适当调整教育方式。
在孩子犯错时，要采取适当的惩罚措施，让孩子明白自己的错误并且及时纠正。
同时，家长们也要孩子的心理健康，避免孩子因为犯错而产生自卑、焦虑等不良情绪。
如果家庭在解决隔代教育问题上遇到困难，可以寻求专业人士的帮助。
例如，可以咨询心理医生或家庭教育专家，获取专业的建议和指导，以便更好地解决隔代教育问题。
以一个实际案例来说明解决对策的有效性。
小王的家庭是一个典型的隔代教育家庭。
小王的父母经常加班，因此他和祖父母生活在一起。
然而，祖辈家长的教育方式让小王感到压抑和不自由。
他的祖父母对他过于保护，不让他参加课外活动和与同龄人的交往。
同时，祖辈家长也过于强调传统价值观和道德教育，忽略了小王的个性和兴趣爱好。
随着社会的发展，家庭结构也在不断变化，许多家庭因为工作繁忙等原因，将孩子交给祖父母或外祖父母照顾，形成了隔代教育。
隔代教育在一定程度上解决了年轻父母的工作和生活压力，但也带来了一些新的教育问题。
在参与和观察了隔代教育的过程后，我深刻体会到了其中的酸甜苦辣，以下是我的一些心得体会。
一、隔代教育的优势1. 爱心与耐心相较于年轻父母，祖父母或外祖父母在照顾孩子方面更具爱心和耐心。
他们更愿意花时间陪伴孩子，倾听他们的心声，满足他们的需求。
这种无微不至的关爱有助于孩子形成安全感和幸福感。
2. 经验丰富祖父母或外祖父母在育儿方面拥有丰富的经验，他们可以根据自己的经历，为孩子提供更适合的成长环境。
在饮食、睡眠、学习等方面，他们能够根据孩子的实际情况进行调整，使孩子健康成长。
3. 社交能力培养隔代教育有助于孩子拓展社交圈。
由于祖父母或外祖父母经常参加社区活动，孩子有机会结识更多同龄人，培养良好的社交能力。
二、隔代教育的挑战1. 观念差异由于成长环境、教育观念等方面的差异，祖父母或外祖父母在育儿过程中可能与年轻父母产生分歧。
例如，在对待孩子的学习态度、生活习惯等方面，可能会产生不同的看法。
2. 亲子关系疏离隔代教育容易导致亲子关系疏离。
孩子与祖父母或外祖父母相处时间较长，可能会对父母产生陌生感，影响亲子关系的建立。
3. 家庭教育失衡隔代教育可能导致家庭教育失衡。
祖父母或外祖父母在照顾孩子方面可能过于溺爱，使孩子养成依赖心理，影响其独立能力的培养。
三、隔代教育交流心得1. 沟通与理解为了更好地开展隔代教育，家庭成员之间需要加强沟通与理解。
年轻父母应尊重祖父母或外祖父母的育儿经验，同时表达自己的观点和需求。
通过沟通，双方可以达成共识，共同为孩子的成长创造良好的环境。
2. 建立家庭规则家庭规则是维护家庭和谐、帮助孩子健康成长的重要保障。
家庭成员应共同制定家庭规则，让祖父母或外祖父母、父母和孩子都明确自己的责任和义务。
在规则面前，人人平等，有助于培养孩子的自律意识。
随着社会的发展和科技的进步，教育理念和教育方式也在不断更新。
在这个背景下，隔代教育应运而生，成为我国教育领域的一个重要组成部分。
我有幸参加了为期一个月的隔代教育培训，通过这次培训，我对隔代教育有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
一、隔代教育的意义1.弥补家庭教育的不足随着我国计划生育政策的实施，许多家庭只有一个孩子，父母的工作压力增大，很难抽出时间陪伴孩子。
而隔代教育则可以为孩子提供一个温馨的家庭环境，弥补家庭教育的不足。
2.传承家庭文化隔代教育是家族文化传承的重要途径。
老一辈人在成长过程中积累了丰富的经验和智慧，通过隔代教育，可以将这些宝贵的财富传递给下一代，使家庭文化得以传承。
3.促进祖孙关系和谐隔代教育有助于增进祖孙之间的感情，让老一辈人感受到自己的价值，同时也能让孩子更加尊敬长辈，促进家庭和谐。
二、隔代教育存在的问题1.教育观念滞后一些隔代教育者由于年龄原因，教育观念相对滞后，无法适应现代教育的发展需求。
2.教育方法不当部分隔代教育者在教育过程中，过于溺爱孩子，或者过于严厉，导致孩子缺乏独立性、自主性。
3.缺乏专业指导隔代教育者往往缺乏专业指导，难以掌握科学的教育方法，影响教育效果。
三、隔代教育培训收获1.更新教育观念通过培训，我了解到现代教育的发展趋势，认识到隔代教育的重要性，从而更新了自己的教育观念。
2.学习科学的教育方法培训过程中，我学习了如何与孩子沟通、如何培养孩子的兴趣爱好、如何进行家庭教育等科学的教育方法。
3.提高自身素质培训使我认识到，作为隔代教育者，要不断提高自身素质，才能更好地承担起教育责任。
四、实践与反思1.实践在培训结束后，我积极将所学知识运用到实际生活中。
例如，在与孩子沟通时，我学会了倾听孩子的想法，尊重孩子的意愿；在培养孩子的兴趣爱好时，我注重引导孩子自主选择，而非强迫；在家庭教育中，我努力营造温馨、和谐的家庭氛围。
2.反思通过实践，我发现自己在教育过程中还存在一些问题。
学校隔代教育实施方案随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的孩子面临着由祖辈或外祖父母抚养的情况。
这种隔代教育的方式在现代社会中已经成为了一种常态。
为了更好地规范和促进隔代教育的实施，我们制定了以下的学校隔代教育实施方案。
一、加强家庭教育指导。
1. 学校将加强对隔代教育家庭的家访工作，了解孩子在家庭中的生活情况和学习状态，及时发现问题并进行指导。
2. 针对隔代教育家庭，学校将组织开展相关的家庭教育指导活动，帮助祖辈或外祖父母更好地了解现代教育理念和方法，提高他们的教育水平和教育能力。
二、建立健全的学校管理机制。
1. 学校将建立健全的隔代教育学生档案，详细记录孩子的家庭情况、成长环境、学习情况等，为学校对这些学生的教育提供依据。
2. 设立专门的隔代教育学生管理岗位，负责协调学校、家庭和社会资源，为隔代教育学生提供更好的成长环境和教育资源。
三、开展心理健康教育。
1. 学校将加强对隔代教育学生的心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和学习态度，增强自信心和抗挫折能力。
2. 针对隔代教育学生的心理特点，学校将开展相关的心理辅导活动，帮助他们解决成长过程中的心理问题，促进健康成长。
四、加强师资队伍建设。
1. 学校将加强对隔代教育学生的教师培训工作，提高教师对隔代教育学生的教育理念和教学方法的认识和应用能力。
2. 针对隔代教育学生的特点，学校将选拔专门的教师组成隔代教育学生教学团队，为他们提供更专业、更个性化的教育服务。
五、加强社会支持和协作。
1. 学校将积极与社会各界建立合作关系，争取更多的社会资源和支持，为隔代教育学生提供更好的成长环境和学习条件。
2. 针对隔代教育学生的特殊需求，学校将积极组织社会力量，建立相关的志愿者服务团队，为他们提供更多的关爱和帮助。
总之，学校将以更加积极的态度和更加务实的举措，全面推进隔代教育实施方案的落实，为每一位隔代教育学生的成长和发展提供更好的保障和支持，努力为构建和谐社会贡献自己的力量。
隔代教育教师备课栏欢迎词；自我介绍欢迎家长朋友们来到[ ** 家长学校]，请给我们在座的每位家长一个热烈的掌声。
（欢迎词）我叫***，是***机构的老师，[**家长学校]（* PPT-课题封面：大字显示主题）是由我们**学校与北京大学成功家庭教育研究课题组联合举办的一个公益性的家长课堂，目的是通过家长课堂的讲座和研讨，传播成功家庭教育的科学理念和方法，帮助家长朋友们提升教育孩子的能力，有效解决教育孩子的问题。
孩子的成长和成才并非仅仅靠优质的学校教育就能够实现的；北大专家的调研发现，成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基础。
北大学生成功黄金定律之三：良好的家庭教育与优质的学校教育的完美结合。
就是说，一个高材生的成长需要以良好的家庭教育为基础，家庭与学校合作，才能共同培养出优秀的孩子来。
所以，我们今天邀请家长朋友们来，一起探讨一下成功教育孩子的理念和方法。
我们家长课堂有一系列专题课程，今天我要和大家分享的是《隔代教育》（* PPT-1：大字显示题目）（P2）“妈，别这样喂，大人嘴里有许多细菌，会传染给他。
”贝贝妈看到婆婆自己嚼过再喂孩子时赶紧制止。
“我又没病，怕啥？我以前都是这样带过来的！”婆婆生气地说……“强强，你都4岁多了，怎么往垃圾筐里尿尿？”爸爸对孩子的行为进行严厉批评，这时奶奶走过来“解围”：“小孩子撒尿又不脏。
”“妈，这不是脏不脏的问题，这时行为规范的问题。
”“小屁孩，什么规范？你小时候我都没怎么管你，现在不也很好吗”……（P3）如果您家也存在个隔代教育，相信这样的情境您不会陌生，或者您也许正处于这样的矛盾之中呢？想有所改变吗？今天就来聊聊隔代教育及现状、类型、隔代教育的利弊、隔代教育矛盾的解决之道。
（P4）隔代教育：由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育的活动与现象。
亲子教育：由父母对子女施行抚养与教育的活动与现象。
（P5）因此，隔代不能断代。
童年是亲子依恋形成的关键时期。
此时孩子对世界的信任感、安全感完全来自其照料者，此时谁给予孩子最多的关爱，谁就是孩子心中的第一位。
如果在这个时期,孩子和父母间没有形成紧密的依恋关系,那么就会使子女感到父母不关心自己,甚至不爱自己。
当然随着子女年龄增长,这种想法会有所改变,但对亲子间的关系会有一定的影响。
因此，不论父母多忙，都必须抽点时间和孩子在一起，这样才能增强与孩子的互动，感受孩子的喜怒哀乐，让孩子感受到父母的爱。
如果是混养型家庭，白天老人带养孩子，晚上则一定是父母带；如果父母不在孩子身边，尽量在周末或假期将孩子接到身边，平时应多打电话，给他讲讲你最近的生活、有趣的事情以及对他的思念和牵挂等，同事引导孩子说说他的生活和上学趣事，激发他想听你说话或者和你通话的兴趣。
另外，如果完全把孩子抛给老人，也势必给他们增加过重的负担和心里压力。
（P6）据估计，我国有近五成孩子接受者隔代教育。
目前上海0～6岁的孩子中有50%～60%属于隔代教育；广州接受隔代教育的孩子占总数的一半；在北京，接受隔代教育的孩子多达70%。
而且孩子的年龄越小，与祖父母生活在一起的比例就越高。
看来，隔代教育在幼儿家庭中已成为一种普遍现象。
（P7）隔代教育产生的原因有如下几个方面：年轻人工作压力大，照顾孩子的时间少；老人带孩子，相比保姆更让年轻父母更放心；一般老人已经退休，时间充足，有精力照顾孩子；老人退休后也愿意照顾孩子。
（P8）老人带孩子常见这么几种教育类型：（P9）过分关注型：孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。
孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。
（P10）过分监督型：什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。
如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。
（P11）严厉惩罚型：这种教育方法对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。
使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。
不要求孩子完美，只要求孩子不断进步。
当孩子怎么做都不能达到你的要求时，他就会放弃。
（P12）放纵溺爱型：祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下等不良结果。
（P13）民主理解型：在祖辈家长中也有的采用这种方法，只是数量很少。
（P14）可以说，老人带孩子确实存在一些弊端：老人容易溺爱孩子；教育观念陈旧；老人带孩子多会让孩子与父母的关系疏远；隔代教育对孩子的个性发展也有着很大影响。
（P15）当然，隔代教育又有着它的可取之处。
1.时间充裕，耐心细致；2.积累了抚养和教育孩子的丰富经验；3.积累了丰富的社会阅历和人生感悟；4.能减轻孩子父母的教育负担；5.老年人摆脱离开工作岗位后的孤寂。
（P16）在我们传统文化中，老年人的“天伦之乐”就是生活稳定、儿孙绕膝、三代同堂。
这种根深蒂固家庭伦理观念，可谓奠定了隔代教育的历史渊源。
不过让祖辈带孩子，能够让老人、孩子都更加健康。
这是美国科学家得出的最新结论。
美国艾奥瓦州立大学的生物学家开展了这项研究，他们首先对果蝇进行了试验，发现如果老果蝇与小果蝇在一起生活，老果蝇的寿命要延长1倍，而小果蝇对环境的适应能力也变强了。
接下来研究者对人类进行了调查，发现与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，他们得病几率比不能与孙辈一起生活的人要低两成，而他们的孙辈则更加活泼好动，反应能力也更强。
研究人员分析，祖孙相处能增进家庭关系，创造融洽的生活氛围，这对老人和孩子都有益处。
（P17）因此，当隔代教养无可避免时，父母应该取得一个较好的平衡点，让弥漫着无形硝烟的冷酷战场变成展示教育艺术的多彩舞台。
（P18）首先年轻父母应把握几个原则：1．尊重老人伴随着我们这一代的成长，老人付出了毕生的心血，可是，当我们的孩子需要他们时，他们又义不容辞地承担了本该是我们承担的责任。
仅凭这一点，都值得我们终身感激。
其实老人要求不高，平时只要对他们多一些宽容、多一些赞赏、多一些关照，他们就会乐开花。
年轻父母还需避免回到家中眼里只有孩子，而忽视了老人。
尊重老人的情感需求。
“隔代亲”是祖孙之间的血缘亲情，由此而产生的天伦之乐，是人类情感生活中最让人痴迷的一部分，不要因为老人的一些教育方式不妥或溺爱孩子而剥夺老人享受这份快乐的权力。
2.定位“主副手”父辈是家庭教育舞台的“主角”，祖辈是“配角”。
对孩子来说，父母是无可替代的。
因此，年轻父母应牢记属于自己的责任，即使您“日理万机”，也要“见缝插针”地履行自己的责任。
同时，鼓励老人拓展视野，寻找健康、有乐趣的生活方式。
并定期给老人放假，让他们有时间过属于自己的生活。
为避免教育中的矛盾，可以事前来个“育儿协议”进行明确分工，比如在照顾孩子生活饮食方面，老人比我们经验多，时间充沛，那我们不妨听取他们的安排，还能让老人有被“重用”的感觉；在孩子习惯培养、智力开发等教育方面，年轻父母承担主要任务，因为老人缺乏科学育儿、智力开发等知识储备。
3.提高亲子质量首先提醒您，不可为求补偿，总买玩具、食品、衣服等送给孩子，这会让他将您和物质联系在一起，而淡化了亲子情感。
老年人体力有限，带孩子活动的范围和花样自然就有了限制，您不妨在这点上“做些功课”，补充孩子的户外活动以及与同龄人的交往，有意地带给他惊喜。
比如郊游、坐摩天轮、玩嘉年华等，让孩子充分享受和父母在一起时的另一种的欢乐。
也可“研发”些亲子游戏，既加深亲子情感，又可以“演示”给老人，您不在家时，请他陪孩子一起玩。
如果您长期（两周以上）不在孩子身边，那就记录下自己思念他、牵挂他的心情吧！不管是存放于日记本还是网络空间，留给日后孩子阅读，相信他会明白爸爸、妈妈“不管他”的苦衷，也会更爱爸爸、妈妈。
（P19）接下来是本主题的“重头戏”——与老人沟通。
在家庭教育中父母趋于理性，而老人趋于感性。
父母教孩子知识，满足一个要求，往往着眼于孩子的品格培养、智力开发等方面，但老人对孙辈疼爱过度，往往以尽量满足孩子的愿望为出发点，而较少理会这些是对他们有益或有害。
因此，父辈和祖辈的矛盾自然是“一出接一出”。
您是否已经为此深感烦恼了，别急，这里奉上几种经实践“卓有效果”的方法，您也去试试吧！（P20）1.问题“私聊”当父辈与祖辈产生分歧的时候，首先注意找准“组合”，才能事半功倍：如果是与爷爷、奶奶沟通，就请爸爸出马；如果是与姥姥、老爷沟通，就请妈妈出马。
因为是矛盾，当然要“私聊”。
不管是谁有错，在没有外人的场合，更容易坦诚认可。
此外，在沟通之初，年轻父母尽量先表达对老人的感谢和关爱，再慢慢进入正题。
相反，如果有先生（太太）和孩子在场的时候，不妨说些老人的功劳。
洋洋4岁了在家像个小猴子，几乎一刻也闲不住。
奶奶怕孙子磕到桌子角上，把家里所有棱角的地方都包上了胶布，还不许孩子到处跑，这样的过度保护当然对孩子不利。
于是爸爸“上阵”，先是认可了老人为此事花的心思，然后说明这样的弊端，并和母亲一起找到了更好的办法。
（P21）2.用事实说话当发现祖辈对孩子有溺爱现象或不妥当的教育方法时，我们顾及老人的自尊心，最好从侧面提醒，或者让“事实说话”，让老人自己来改变想法。
切不可当众驳斥老人，那样只会伤了老人的心。
一个妈妈就是这样做的：关于穿衣，我和公婆常有矛盾。
我说不要穿太多，可他们怕孩子冷到，怎么着也说不通。
后来我换了种方式，只要我在家，我就会时时摸摸孩子身上和头上，如果有汗马上让公婆也实在感受一下，这有凭有据他们自然就没话说，出了汗当然要擦身换衣，我会趁机沟通：早晚凉就多穿点，中午下午咱就换件薄的，这样既不会冷到也不会热到了。
如此，他们也会欣然接受。
（P22）3.找准理由教子意见产生分歧时，不要在问题的表面进行争论，如果您有科学的依据，不妨将反驳的理由往孩子智力发展、习惯养成、性格塑造等方面靠。
这样既体现尊重之情，又利于老人接受您的建议。
天天5岁是个“破坏大王”，得意之作就是将妈妈买的玩具拆了卸，卸了装，奶奶感到心疼，于是偷偷藏了些完好的玩具。
后来妈妈发现了询问，奶奶说：“等他不破坏了再给玩好的”。
面对她的“好心”，妈妈也是喜怒不得，于是这样引导起了婆婆：“给孩子的玩具都是专门针对这个年龄开发智力的，如果现在不玩，会比别的小朋友智力开发上落后。
而且拆卸玩具能锻炼动手能力，促进智力发育”。
奶奶当然不希望孙子比别人差，于是赶紧把玩具都找出来了。
（P23）4.“曲线救国”如果意见上真的与老人发生了重大分歧，万不可针锋相对，否则矛盾激化，还会影响生活中的关系。
再教一招，试试“曲线救国”的策略，即借别人的嘴说你想说的话。
请亲友帮忙：古语讲“三人成虎”，当老人对某个科学教育理念或方法拒不接受时，不妨发动亲朋好友联合向他“灌输”。
当然，这不是声讨，可以请亲友（最好是老人平时就比较认可的人）在问候老人和孩子的时候，比较含蓄地说出此意，如能有具体事例，就更完美了。
请孩子老师帮忙：哪个老人不希望自己的宝贝得到老师的喜爱？当老师就孩子问题提出请家长配合时，老人一般都会欣然同意。
