隔代教育如何才能双赢-家长学校演讲稿(2020年7月整理).pdf

隔代教育如何才能取得双赢一项曾在全国范围内进行的“隔代教育”的调查显示：中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。

在一些学校门口，每天早上和下午接送孩子的家长有许多是老年人。

隔代教育现象如此普遍，与当前经济社会的发展状况有很大的关系。

在城市化进程加快，经济体制转型的过程中，年轻人肩负着成家立业的双重压力，一方面他们要多挣些钱养家糊口；另一方面又要顾及孩子的学习和教育。

于是，当他们初为人之父母时，时间和精力的严重不足就成为抚养孩子的最大难题。

在这样的社会背景下，尽管他们对孩子的期望值很高，也还是心有余而力不足，不得不把孩子交给自己的父母来带，这是隔代教育现象日渐增多，越来越普遍的主要原因。

尽管隔代教育有着这样那样的弊端，但现实生活中，隔代教育也不是一无是处。

中华民族几千年积累下不少家庭教育的优良传统，也有不少爷爷奶奶抚育的孩子成就了大业。

在奥运会110米栏赛道上一路狂奔、勇夺冠军的刘翔，从小父母为忙于生计早出晚归，他一直寄养在爷爷奶奶家，不仅和老人建立了亲密的关系，而且从老人身上学到了许多优良的品质。

特级教师王光金认为：很多祖辈有爱心，对孙辈十分喜欢，他们有充裕的时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述；一些祖辈具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，知道的要比孩子的父母多得多；一些祖辈在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，他们认为孩子应在愉快、宽松的环境下学习与生活，不必强求一定要这样那样。

事实证明，一些由祖辈带大的孩子，身体素质好，在生活照料和安全保障方面要强于其他孩子。

然而，祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。

另外，祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。

因此，隔代教育对孩子的个性发展难免会有一些负面影响。

关键是如何擅用其长，以避其短。

“年轻的父母一定要明确，自己才是教育孩子的真正主角。

隔代教育如何做到三赢上网输入“隔代教育”4个字，我们不难发现这样一组数据：目前上海0～6岁的孩子中有50%～60%属于隔代教育；广州接受隔代教育的孩子占总数的一半；在北京，接受隔代教育的孩子多达70%。

而且孩子的年龄越小，与祖父母生活在一起的比例就越高。

幼儿期是孩子身心发育的关键时期，需要家长投入极大的精力，对孩子进行全方位的抚养和教育。

实行隔代教育的家庭数目如此庞大，自然难免滋生一些问题，于是近年来，很多人都开始指责隔代教育，把家庭教育中出现的不良后果都归咎其中，认为隔代教育给孩子成长带来的都是负面影响。

还有学者断言，隔代教育质量的总体水平绝对低于父母的家庭教育水平。

但据我们调查了解，隔代教育并不像有些媒体报道的那样，远如杰出的英国数学家、哲学家罗素，近有勇夺奥运金牌的刘翔，都是隔代教育下孩子取得成功的典范。

可见，隔代教育未必是一场注定会输的“仗”，只要注意方法，成功“闯关”，一样会给孩子带来美好的未来。

因此，本刊悉心为选择隔代教育的家庭打造了本期攻略，以帮助家长在隔代教育中赢得三代人各得其所的三赢局面。

工欲善其事，必先利其器。

隔代教育的优势，就是它本身的“利器”。

声音：隔代教育是无奈之举，也是优势所在不少家长之所以选择隔代教育，除了双职工时间、精力不足，专业育儿机构缺乏，保姆行业远非职业化，经济能力有限的社会现实，以及诸如住房紧张、出外学习工作等客观因素外，隔代教育本身所具有的优势，也是一个重要原因。

首先，隔代家长为年轻父母全身心投入工作奠定了“后方基础”，他们对孙辈所具有的亲情关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的，这有利于孩子获得心理上的支持和情感上的安定，使父母解除后顾之忧。

值得一提的是，城市中高居不下的离婚率使很多孩子成长在单亲家庭里，隔代家长能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，给孩子提供可模仿的性别特征，使他获得同性的心理支持，这对孩子健康的性别认知有着正面的作用。

其次，隔代家长在抚养和教育孩子方面有着丰富的实践经验，能充分了解孩子各个年龄段的生理和心理变化。

如何做好隔代教育一、隔代教育如何扬长避短？隔代教育在城市是相当普遍的现象。

祖辈家长在家庭教育中有独特的优势，他们对孙辈充满爱心，有充裕的时间和丰富的育儿经验。

虽然祖辈可以给孩子提供一个良好的生活环境，但也有一些人认为隔代教育存在着诸多问题，如对孩子无原则的迁就和溺爱、接受新生事物较慢等。

专家认为，要改变目前隔代教育质量不尽人意的状况，需要年轻父母和祖辈们共同寻求一种更好的方法来扬长避短，克服隔代教育中存在的弊端，发扬其中的优势。

一方面父辈与祖辈在教育孩子的问题上应当多沟通，尽量为孩子多想一些；另一方面，祖辈家长也要不断更新教育观念和教育方法。

据一项最近在全国范围内的调查显示：在北京，有70%左右的孩子接受隔代教育；而上海，目前0－6岁孩子中有50%－60%由祖辈教育；广州接受隔代教育的孩子则占到总数的一半。

在儿童心理咨询中，常听许多家长谈到老人抚育孙子女中出现的一些问题。

一名14岁的初二女孩孤僻不爱与人交往，思维偏执，父母与她沟通也很困难，受到父母批评，就跑到爷爷奶奶那里哭诉父母的不是，或以不上学向父母示威。

据女孩的父母说，孩子10岁前一直和爷爷奶奶一起生活，老人怕孩子被别人欺负，实行“封闭式管理”，又非常溺爱她，结果成了现在这样。

不少专家、学者一直在呼吁关注隔代教育给儿童带来的心理等诸多问题。

面对数量巨大的接受隔代抚育的儿童群体，社会和家庭应如何看待暴露出来的越来越多的问题？1、爷爷奶奶带孩子有优势隔代抚育本身有一定优势：祖父母们具有抚养和教育孩子的实践经验，可以弥补年轻父母在养育孩子方面的经验不足，发挥祖辈的经验优势；由于没有工作的压力和生活的拖累，祖父母们在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多，比较有耐心去陪伴和教育孙辈；老人历尽沧桑后的返朴归真，自有一种“儿童心理”，特别喜欢与孩子玩乐，易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造良好的感情基础。

隔代教育对祖父母们自身也有利，不仅可以缓解老人的孤寂，从孙辈的成长中获得生命力，与孙辈玩耍的天伦之乐对老人保持健康的身体和心态也大有裨益。

隔代教育之互动篇随着时代的发展，越来越多年轻的父母忙于工作，几乎无暇顾及宝宝，于是，抚养宝宝的重担就不可避免地落在了爷爷奶奶、外公外婆的肩上，这种由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育的现象就称之为隔代教育。

在帮儿女养育孩子上，老人们付出了很多辛苦，但现在越来越多的人将宝宝出现的一些问题归咎于隔代教育。

究竟该如何看待隔代教育？又该采取什么样的措施让隔代教育扬长避短，发挥更好的作用呢？广大读者踊跃投稿，热心参与我们的话题讨论，发表自己对隔代教育的看法。

隔代教育的和谐情隔代教育是在家庭和谐的基础上进行的。

最终的目的，还是为了家庭的和谐。

如果不愿意由爷爷奶奶(姥爷姥姥，下同)教育孙辈，老人却强行，那肯定会造成家庭不和谐的气氛。

差强人意的做法不可取，好自为之始为上策。

孔子的孙子子思著《中庸》继承儒家之说，中庸就是和谐，那么和谐到什么程度才为之“和谐”？我们说达到“黄金分割线”上为最佳。

中华文化是爷爷奶奶最熟悉的文化。

怎么当好爷爷奶奶？我们就是一代一代继承发扬“和文化”。

有了目的才有行动。

细节决定成败。

我们还是要从小事做起。

一家老少三辈同在一起用餐。

孙女已上小学三年级，懂得道理。

早已会背“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

可孩子，吃饭总有不小心的时候，吃馒头时，将一小块馒头渣掉在地上，孙女赶紧捡起来，刚放到嘴边，被妈妈发现。

妈妈不管不顾用力将孩子手中的馒头渣打到地下。

孩子可能被突然的一击，吓住了，也许妈妈的手重一些，挨住孩子的嘴巴，疼了。

再看到妈妈狠劲地将打掉的馒头渣，用脚碾碎。

此时，孩子哭了。

坐在一旁的奶奶火冒三丈，气不打一处来，赶紧把孙女搂在自己的怀里，并且嘴里不止地叨叨，说什么“不干不净吃了没病”。

儿媳听了更反感，但又不好当面顶撞婆婆。

只好忍气吞声放下饭碗，回到自己的住室。

可能有气，关门声大一些，嘴里还叨咕什么话。

婆婆未听清，站起来欲和儿媳理论理论。

姜还是老的辣，老人冷静一下，不能争争吵吵，那不但不能解决问题，还会影响家庭和睦，更对孩子教育不利。

怎样解决隔代教育的问题隔代教育一直是困扰中国家庭的一个大问题，俗话说得好，家有一老，如有一宝。

但是，由于生活背景和教养理念的差异，这个宝却经常因为教育孩子的问题而与您大起争端。

此时，您会怎么办？是诚心接受长辈的指导，还是坚持自己的做法毫不动摇？既然都是为了把孩子教育好，为什么还会因为孩子而起争执呢？这是因为每个人都有独特的经验与沟通方式，要想在教养问题上达到高度共识，肯定都不太容易。

作为我们的上一代人，父辈的成长背景确实与新时代的年轻父母有很大差异。

另外，在孩子的成长道路上，祖父辈总是扮演着含饴弄孙的角色，本来就有隔辈亲的想法，一旦肩负起孩子的保姆角色时，就容易与现代父母的教养理念产生冲突。

为了维持和谐的家庭氛围，我们现在整理出隔代教养最常见的6大难题，并请专业人士做详细解答，希望帮助您更好地完成教养大任。

一、和父辈互相不认同解决方案：不否定他人，只传递正确的价值观。

但凡做了父母的人，都觉得自己完全是为了孩子好，但是很少有人会扪心自问：我们对孩子所做的一切，我们对孩子的一切要求，都一定是好的吗？还是想在孩子身上实现自己未竞的成就或心愿？而我们的父辈之所以和我们对着干，很可能就是反感我们拿孩子的成长去实现自己的梦想。

在人与人的相处中，尊重是最重要的一环，即便是一家人也毫不例外。

请注意，与家人的互动千万不要复杂化，一定记得要单纯化。

当父母发现长辈的教育方法与自己有差异、看不惯又说不通时，也不需要当面给予指责，或者在事后对孩子说爷爷奶奶那样说是不对的，只需要把自己感觉正确的方式告诉孩子就可以了。

也就是说，把该告诉孩子的话说出来，而不要去打别人一巴掌，否则就把简单的问题搞得复杂起来。

至于如何让孩子了解父母的本意与正确的价值观所在，就在于教养技巧与沟通方式的选择。

但是，不论如何都不要在心态上去否定别人，这就是对人最基本的尊重。

从孩子的角度来看，当父母与长辈的说法不同时，有时让他自己思考并做出选择，也等于把阻力变成了助力。

隔代教育发言稿尊敬的教育大家长们，各位老师，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里向大家分享一下我的思考和对隔代教育的理解。

随着社会的进步和经济的发展，我们的生活水平不断提高，家庭条件不断改善。

越来越多的孩子们在家庭中过上了无忧无虑的幸福生活。

然而，我们也要看到，随之而来的是一种教育现象，那就是隔代教育的兴起。

隔代教育指的是由父母和祖辈以外的人来照顾和教育孩子。

这种教育模式有其一定的合理性和必然性，但也存在一些值得我们关注和思考的问题。

首先，隔代教育在一定程度上缺乏孩子的安全感。

孩子的成长需要亲子关系中的陪伴和父母的呵护。

父母是孩子最亲近的人，只有父母才能最了解孩子的想法和需求，给予他们最温暖的爱与关怀。

然而，隔代教育常常使孩子与家庭成员的亲密接触不足，缺乏温暖的家庭氛围，这对孩子来说无疑是一个巨大的损失。

其次，隔代教育往往难以满足孩子的个别化需求。

每个孩子都是独特的个体，他们的思维方式、兴趣爱好、学习能力等方面存在差异。

而隔代教育往往无法给予孩子个性化的教育和关注，容易忽视孩子的成长需求。

这种精神上的缺失可能导致孩子在成长过程中出现问题，甚至妨碍他们的个人发展。

此外，隔代教育可能会导致代际传承的缺失。

家庭是价值观传承的最重要的场所，父母对孩子的言传身教对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

然而，隔代教育往往无法提供足够的时间和机会来传递家庭的价值观和文化传统。

这种代际传承的缺失可能会导致孩子迷失方向，在成长道路上慢慢变得无所适从。

所幸的是，隔代教育也有它的积极意义和价值，只要我们正确引导，关注其局限性，就能更好地发挥其作用。

比如，隔代教育能够为孩子提供更广阔的人际交往圈。

在家长和其他亲人以外的人的陪伴下，孩子能够接触到更多不同类型的人，增强社交能力和适应能力。

同时，隔代教育也能够为孩子提供多元化的教育资源。

相对于父母，隔辈亲人往往经验丰富、知识广博，他们能够通过与孩子的交流和互动，传授给孩子更多的知识和经验。

隔代教育知识讲座发言稿尊敬的各位家长、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能有机会在这里和大家一起分享隔代教育的知识和经验。

隔代教育是指由祖父母或其他长辈来抚养教育孙辈子女的一种教育方式。

这种教育方式在中国家庭中并不罕见，不论是因为父母工作忙，或者是由于家庭人口构成等原因，都可能会导致子女的教育任务落在了祖辈身上。

因此，我们有必要深入了解隔代教育，探讨其中的利与弊，从而更好地引导孩子们健康成长。

首先，让我们来探讨一下隔代教育的优势。

相比于父母，祖辈们多年的生活经验和教育经验，往往更加深入人心。

他们对待孩子的方式可能更为温和，更善于倾听和关怀孩子的内心世界。

此外，由于年长的原因，祖辈们往往有更多的时间和精力陪伴孩子，可以给孩子提供更加丰富的生活经验和教育资源。

在传统的中国家庭中，祖辈们承担着传承家族文化和价值观的重要责任，他们的言传身教对孩子的成长也有着不可替代的作用。

然而，隔代教育也存在一些不足之处。

首先，由于祖辈们往往是过来人，他们可能受到传统观念的影响，对现代教育理念和方法不够了解，因此在教育孩子的过程中可能会出现一些观念上的冲突。

其次，由于祖辈们多年的生活经历和教育经验并不一定适应现代社会的发展，因此在传授知识和技能方面可能存在滞后性。

最后，由于年龄的增长，祖辈们的身体健康可能存在一定的问题，可能无法完全满足孩子在身体、心理等方面的需求。

基于以上的考虑，我们应该如何看待隔代教育呢？首先，我们应该尊重祖辈们的教育成绩和经验，结合现代教育理念，共同为孩子的成长营造良好的环境。

同时，我们也应该注重父母对孩子的教育，尽可能地在工作中争取更多的时间和精力陪伴孩子，并了解孩子的需求和成长状况。

此外，我们应该鼓励孩子积极参与社会活动和实践锻炼，提高他们的生活能力和适应能力，以便更好地应对未来的挑战。

在最后，我想强调的是，隔代教育是一种情况教育，我们应该根据具体情况灵活处理，不要一概而论。

我们应该尊重家庭的选择，互相理解和支持。

浅析隔代教育存在的问题及对策一、隔代教育的含义及存在的原因随着时代的发展，目前一些年青家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育，生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。

一项关于“隔代教育”的全国范围调查结果显示：中国近一半孩子是跟着爷爷、奶奶、外公、外婆长大的。

在上海，目前０－6岁的孩子中有50％－60％属于“隔代教育”，广州接受“隔代教育”的孩子占到总数的一半，而在北京，接受“隔代教育”，孩子多达70％隔代教育已成为一种不可避免的社会现象，在城市化进程加快，经济体制转型，各行各业高速发展的今天，年青人肩负成家立业的双重压力，一方面要加倍投入工作不断充电，争取事业成功，另一方面又要顾及家庭提高生活水平，于是出现了诸于“丁克家庭”“隔代教育”等现象，而当他们初为人之父母时，时间和精力严重不足就成为抚养孩子的最大难题，在这样的社会背景下，尽管他们对独生子女期望值很高，也还是心有余而力不足，不得不把孩子交给自己父母来带，这是隔代教育现象日渐增多的主要原因，为了工作为了生活，隔代教育的出现在中国是不可避免的，一方面由于中国传统的家庭模式，几代同堂的大家庭很多，另一方面，社会现实也使得隔代教育必不可少，尤其是当城市和农村的中青年人忙于赚更多的钱，疲于奔命时，照顾子女的重担自然落在了祖辈身上，隔代教育自然形成。

而在中国特定的社会背景下，一大批老年人退休在家，中国进入老龄化社会，计划生育又使得城市家庭普遍进入独生子女时代，对子女的教育不客忽视而隔代教育随即成为让父母放心的一种家庭教育方式。

二、隔代教育的类型有专家在数万人中间做的一项调查表时，95％以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问，其中，隔代家长的这个比例接近100％，中国的家长对教育子女自认无师自通，一切全凭经验尤其是爷爷奶奶辈的人经常称，自己带过几个孩子自己是“过来人”“吃的盐比年轻人吃的米都多”一方面他们认为自己有带孩子的经验，另一方面问题是，他们的教育方法多半有问题，隔代教育可归结为以下几种类型：第一，过分关注型。

隔代教育如何双赢发布时间：2021-06-04T01:04:24.521Z 来源：《当代教育家》2021年6期作者：苏辉[导读]南宁市武鸣区直属机关保育院广西南宁 530199随着时代的发展，一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离异而把孩子的教育，生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。

据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。

随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍，隔代教育问题已成为当今的社会问题，值得我们深思……一、隔代教育对孩子的影响隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。

所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。

（一）祖辈家长带孩子具有一定的优势 1.老人有着更加平和的心态年轻的父母们往往处在一个竞争激烈的环境，生存压力比较大，很容易将工作当中那种紧张的情绪带回家，造成不太和谐的家庭氛围，带给宝宝过多的心理压力，妨碍宝宝健康快乐地成长。

但是，祖辈们已经脱离那种激烈竞争的社会环境，他们的心态相对比较平和，加上老年人具有儿童似的心理，这就使得他们特别喜欢宝宝，也更容易融入小宝宝们的游戏，跟宝宝建立比较融洽的关系，为他们实施正确的教育提供了非常轻松和谐的心理基础。

2.拥有更为丰富的生活经验祖辈在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验，他们对宝宝各阶段的发展特点也了解得更准确，尤其在宝宝生病，或者遭遇其他问题时，他们更清楚应该怎么样去做，并且不会像没有经验的父母那样，遇到一点点事情就慌了手脚，相反，他们显得更为淡定。

祖辈们这种处事的方式会带给宝宝更多的安全感，同时也能给父母一种心理上的支持，对解决这些问题起着非常积极的作用。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个备受关注的话题——隔代教育。

在我国，随着社会经济的快速发展，越来越多的家庭出现了“421”的家庭结构，即一对年轻夫妇要照顾四位老人和一个孩子。

这种家庭结构在一定程度上推动了隔代教育的兴起。

今天，我将从以下几个方面来谈谈隔代教育的利与弊。

首先，让我们来谈谈隔代教育的优点。

首先，祖辈家长往往具有丰富的生活经验和教育理念，他们能够为孩子提供更加全面、细致的关爱。

在孩子的成长过程中，祖辈家长可以传授给孩子们许多宝贵的知识和人生经验，使他们在面对生活中的困难时更加从容。

其次，隔代教育有助于缓解年轻父母的压力。

由于工作繁忙，许多年轻父母无法陪伴孩子度过每一个成长阶段，而祖辈家长的出现正好弥补了这一不足。

最后，隔代教育有助于增进家庭成员之间的感情，让家庭更加和谐。

然而，隔代教育也存在一些弊端。

首先，由于祖辈家长与年轻父母在育儿观念上可能存在差异，这可能导致家庭矛盾。

例如，祖辈家长可能过于溺爱孩子，而年轻父母则认为应该让孩子学会独立。

其次，祖辈家长的教育方式可能过于保守，不利于孩子适应现代社会的发展。

再者，隔代教育可能导致孩子与同龄人之间的沟通能力下降，影响他们的社交能力。

为了更好地发挥隔代教育的优势，避免其弊端，我认为我们应该做到以下几点：1. 加强家庭成员之间的沟通，增进彼此了解。

在育儿观念上，祖辈家长和年轻父母应相互尊重、相互理解，共同为孩子创造一个良好的成长环境。

2. 祖辈家长要与时俱进，关注孩子的兴趣爱好，学会适应现代教育理念。

同时，要关注孩子的心理健康，避免过度溺爱。

3. 年轻父母要抽出时间陪伴孩子，与祖辈家长共同承担育儿责任。

在家庭教育中，要注重培养孩子的独立性和自主性。

4. 建立良好的亲子关系，让孩子在家庭中感受到温暖和关爱。

同时，鼓励孩子与同龄人交往，提高他们的社交能力。

总之，隔代教育既有利又有弊。

我们应充分认识到这一点，努力发挥其优势，避免其弊端，为孩子的健康成长创造一个良好的家庭环境。

首先，请允许我代表学校，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们召开这次隔代教育家长会，旨在加强家校沟通，共同探讨隔代教育中的问题，促进孩子健康成长。

在此，我将就隔代教育的话题与大家进行交流。

一、隔代教育的背景与意义随着我国社会经济的快速发展，越来越多的家庭出现了隔代教育的现象。

所谓隔代教育，是指由祖父母、外祖父母等长辈对孙子女、外孙子女进行教育。

这种现象的出现，既有其客观原因，也有其积极意义。

1.客观原因（1）工作压力增大，年轻父母难以兼顾家庭与事业。

随着生活节奏的加快，年轻父母面临的工作压力越来越大，很多家庭需要双方共同努力，以维持家庭的经济来源。

在这种情况下，年轻父母往往难以兼顾家庭与事业，需要长辈帮忙照顾孩子。

（2）教育资源分配不均，家庭教育存在不足。

在我国，教育资源分配不均，部分家庭对孩子的教育投入不足。

隔代教育在一定程度上弥补了这一不足，让孩子在长辈的关爱下健康成长。

2.积极意义（1）传承家族文化，培养孩子良好品质。

长辈在家庭中具有丰富的经验和知识，他们可以传授给孩子家族文化，培养孩子良好的品质，如孝顺、尊老爱幼等。

（2）缓解家庭矛盾，促进家庭和谐。

隔代教育可以缓解年轻父母与长辈之间的矛盾，增进家庭成员之间的感情，促进家庭和谐。

二、隔代教育中存在的问题及应对策略尽管隔代教育有其积极意义，但在实际过程中，也存在着一些问题。

以下列举几个常见问题及应对策略：1.教育观念差异问题：长辈与年轻父母在教育观念上存在差异，导致教育方法不一致。

应对策略：（1）加强沟通，增进理解。

双方要主动沟通，了解对方的教育理念，寻找共同点，达成共识。

（2）尊重长辈，寻求支持。

年轻父母要尊重长辈的意见，寻求长辈的支持，共同为孩子创造良好的成长环境。

2.过分溺爱问题：长辈对孩子过分溺爱，导致孩子独立性差、依赖性强。

应对策略：（1）明确教育目标，共同制定教育计划。

长辈和年轻父母要明确教育目标，共同制定合理的教育计划，培养孩子的独立性。

“隔代教育”也可以双赢作者：暂无来源：《家教世界·V家长》 2020年第11期文/崔跃松崔跃松，全国社会科学普及专家。

供职于安徽省社会科学院。

安徽省家庭教育研究会副会长；安徽省演讲学会会长；安徽省委讲师团高端宣讲专家。

“隔代教育”是新时代绕不过去的一个坎。

“妈妈生，外婆养，爸爸回家就上网，外公天天菜市场，爷爷奶奶来欣赏。

”这句顺口溜说的并不是目前现状的全部，当然实际生活中也不尽然。

我在这里提出“隔代教育”的话题也并不新鲜，但是，随着时代发展，不可否认，“隔代教育”的“果”，我们已经在慢慢“品尝”。

懒惰、贪玩、任性、自私、奢侈浪费、男孩趋弱化……这些孩子身上存在的问题关乎一个家庭甚至一个民族的未来，理应引起社会的广泛关注。

隔代教育很普遍所谓隔代教育，就是生身父母由于多种原因不能完全履行教育子女的责任，将孩子生活、教育等全部或大部分推给了爷爷、奶奶、外公或者外婆的一种状况。

这些“隔代家长”们自觉地担负起孩子的监护人、教育者的责任。

在国外，很多孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁后独立成人，存在隔代教育的情况较少。

中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。

在我国，在很多现在已经为人父母的青年人中，他们的童年时期，几乎都经历过隔代教育的这个过程。

“隔代教育”已经成为当今社会的普遍现象。

隔代教育，是这样产生的导致隔代教育这一现象存在的主要原因有哪些呢？我觉得以下几点不容忽视。

首先，很多年轻的父母是在职职工，因为工作繁忙、工作时间紧、出差比较多或者离异等原因，不得不把孩子交给上一辈。

其次是工作变动频繁。

青年人是工作岗位上的中坚力量，而青年职工工作交流越来越频繁，异地工作已经成了很多人生活的常态。

当父母在外地上班无法顾及子女时，就只能做出这样的安排。

城乡人员流动大也是导致隔代教育产生的又一重要原因。

很多城市里的人到农村承包土地，开厂办企业，他们就长年生活在农村；农村人口进城务工，他们把自己完全交给了城市，远离家乡的同时，也远离了自己的孩子。

隔代教育，如何才能达到最好效果在我国，祖辈往往承担了全部或部分教养孙辈的责任。

孩子要不要交给祖辈带呢？祖辈带孩子会有哪些优点和不足之处呢？祖辈和父辈如何在教养孩子的问题上形成合力，达到最好的效果呢？支持方观点1 老人帮忙带孩子，做父母的可以安心工作2岁之前的孩子还不到入托年龄，而家长又往往上班，所以大部分年轻父母选择了把孩子交给老人抚养。

3岁以后，大部分幼儿入园，隔代抚养的比例有所下降。

可见在孩子3岁以前，老人参与教养孩子的程度非常高。

老人带孩子能够解除年轻父母工作上的后顾之忧，还能减轻年轻父母请保姆的经济压力。

观点 2 老人带孩子更有经验凭早年的育儿经验，老人能够很好地理解并体会孩子的需求和感受，如能凭哭声及时准确地判断孩子是要尿尿了还是饿了。

因为有大量的空余时间，老人不仅重视满足幼儿的生理需要，还能以较平和、宽松的心态对待孙辈。

从2个月开始，奶奶就一点点提前起床时间和睡觉时间，有意识地培养贝贝有规律的作息时间。

为了营造晚上睡觉的气氛，奶奶会请大家各自回房间，然后把家里的灯都熄灭，并告诉贝贝大家都睡觉了，这样贝贝很快地就上床睡觉了。

因为科学的作息规律，贝贝很少生病，入托后也能够很好地适应幼儿园的生活。

专家观点老人有丰富的育儿经验，能满足孩子的基本需求老人比年轻父母更了解幼儿的生理、心理特点，更能满足他们的基本需求。

0～2岁是婴幼儿建立安全感的关键时期。

祖辈无微不至的照顾能帮助孩子建立起对世界的信任。

老人心态平和、精力充裕，给宝宝安全感和归属感老人有较平和、宽容的心态，与年轻的父母相比，祖辈不再有工作的压力，时间和精力比较充足，能耐心教育孙辈。

他们对孙辈的要求不像父辈那么高，能够与孙辈建立融洽的感情，给孙辈安全感和归属感。

能够为孙辈营造一个宽松、和谐的成长环境。

反对方观点1 老人会溺爱孩子老人容易溺爱孩子，他们事事依着孩子，孩子们衣来伸手，饭来张口，一些不合理的要求都能在爷爷奶奶那里得到满足。

孩子由此变得任性，成为名副其实的“小霸王”。

隔代教育擅其长、避其短高节奏的现代生活压力下.许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者姥姥老爷。

面对这一普遍现象，特别是在幼儿的早期教育阶段，如何做才能既克服隔代教育中容易出现的弊端，充分发挥老年人的作用，又能够方便年轻父母腾出精力更好地投入工作，打拼出一番事业呢？认清问题的弊端一年之际在于春，一日之际在于晨。

对孩子一生来讲，个人品质、性格形成的关键期在0～7岁。

如果在这个阶段儿童几乎都与老人生活在一起，失去与父母沟通交流、培养感情的机会，任凭“隔代亲”特殊的宠爱泛滥，就会对其身心发育造成很不利的负面影响。

例如：由于老年人对隔辈的孙儿女的溺爱和迁就，容易使孩子形成以自我为中心、自私、任性的不良个性；老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变，容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。

有些年岁大、不爱运动的老年人还容易导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化。

扬长避短是良方当然，隔代教育也不是一无是处。

中华民族几千年积累下不少家庭教育的优良传统，事实证明，也有不少爷爷奶奶抚育的孩子成就了大业。

关键是如何擅用其长，以避其短。

对扮演子女与父母双重角色的年轻的爸爸妈妈而言，一定要在百忙中抽出时间与孩子交流，与老人沟通，千万不要放弃自身的职责。

只要你重视，时间总能挤出来的。

比如：每天晚饭后和孩子作游戏、讲故事，周末带孩子外出活动。

同时要做到尊重老人，经常和老人聊聊天，讲讲科学养育孩子的新经验，虚心接受老人的指点；买一些科学育儿的读物，与老人交流学习体会，帮助老人接受新事物；对老人宠爱孩子等错误的做法，既要坚决表明自己的态度，又要耐心和老人商量，尽量减少正面冲突。

总之，一切以为了孩子的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷，争取隔代教育取得双赢！。

【育儿知识】隔代教育如何做到“三赢”学前期是宝宝身心发育的关键时期，近年来，很多人开始指责隔代教育，认为隔代教育给宝宝成长带来许多负面影响。

事实果真如一些媒体所说的那样？据了解，远如杰出的英国数学家、哲学家罗素，近有勇夺奥运金牌的刘翔，都是隔代教育下宝宝取得成功的典范。

由此可见，隔代教育未必是一场注定会输“仗”，只要注意方法，一样会给宝宝带来美好的未来。

❀隔代教育的优势首先，隔代家长对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。

他们有充裕的时间和精力，而且乐于为宝宝奉献，这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。

其次，隔代家长在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验。

再次，城市中居高不下的离婚率使很多宝宝成长在单亲家庭里，隔代家长能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，这对宝宝健康的性别认知有着正面的作用。

❀隔代教育的弊端隔代教育，确实减轻了年轻父母身上的负担，但老人带宝宝，也可能出现种种弊端。

如不少隔代家长看不得宝宝被批评、训斥，更别说挨打了，受到过分宽容和保护的宝宝，更容易养成刁蛮任性的性格；不少把宝宝长期交给老人照顾的父母发现宝宝和自己不亲、冷漠；有些老人怕宝宝出问题，严格控制宝宝的行动，不让宝宝跑、跳，结果束缚了宝宝的手脚，延缓了宝宝的发育，甚至阻碍了宝宝的认知等等。

❀查漏补缺做到“三嬴”无论存在怎样的弊病，隔代教育的初衷始终是朴素善良的。

所以，只要以宝宝的健康成长为出发点，两代家长共同努力“查漏补缺”，隔代教育就一定能够做得更好。

查漏：一些老人对宝宝过于溺爱。

补缺：年轻父母要及时和老人沟通，提醒老人注意对宝宝的态度，帮助老人做到疼爱但不溺爱宝宝。

查漏：隔代家长可能观念陈旧、知识老化，影响宝宝接受新知识。

补缺：隔代家长不要盲目迷信经验，要善于听取年轻人的意见，通过书籍、电视节目和相关培训自觉更新观念，在教育手法和理念上紧跟时代步伐。

查漏：隔代教育容易造成年轻父母与亲子间关系淡漠。

让隔代教育发挥“正能量”随着我国社会经济的不断转型和发展，隔代教育已逐渐成为家庭教育的主要形态。

因传统文化及社会变革等诸多因素的影响,祖辈在幼儿家庭教育中承担越来越多的责任,所以有必要对其在幼儿教育中的作用进行科学的研究,使它在幼儿的成过程中发挥更好、更大的作用。

一．隔代教育的积极意义隔代教育利在全家，它能够让家庭成员获得共同成长。

（1）祖辈对孩子的照顾肯定会比成天忙于工作的父母照顾要周到、细致得多，孩子所获得关爱就会比较全面，弥补年轻父母对孩子的关心不足，对孩子健康成长肯定是有利的。

（2）隔代教育可以给年轻父母减负，有利于增加家庭的幸福指数。

很多年轻父母忙于工作、照顾年幼的孩子，部分除照顾孩子还照顾年迈的父母。

面临上有老下有小的困境，工作和家庭的重担压得他们喘不过气。

如果祖辈能够参与对孩子的教育，在一定程度上减轻年轻父母们的压力，对他们的发展是很有好处的。

年轻父母们可以把更多的精力放到工作事业当中，有利于改善家庭的生活水平，增加家庭幸福指数。

（3）隔代教育能够丰富对孩子的爱，让他们在各种亲情的关爱中健康成长。

祖父母能给予孩子父母不能给予的爱，血浓于水的祖孙情可以作为亲子之爱的一种补充，更是一种爱的延续和升华。

老人们无微不至的关爱能够让孩子体会到家庭的温暖和亲人的关爱，对他们的健康成长是十分有益的。

（4）让老年人实现自我价值。

人到老年，由于生理上的老化、社会交往、角色地位的改变以及生理机制的变化，比较容易产生冷落感、孤独感、疑虑感、不满情绪和老朽无用感等消极情绪[7]。

让老年人参与孙辈的教育工作，对他们的身心健康是大有好处的，能够缓解他们离退休后空虚无聊的心理，充实晚年生活。

二．隔代教育的不足。

（1）不利于孩子养成独立的人格和坚强的意志。

随着计划生育的实施，孩子的减少。

祖辈们对孩子更是疼爱有加，过分溺爱，百依百顺，关怀备至，有些老人对孙辈们的要求是有求必应，不管合理不合理，一律给予满足，真可谓“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”什么事都依着孩子迁就孩子。