下载文档原格式
如何进行正确的隔代教育？1、父母教育职能不能空缺父母重教，祖辈重养；父母的爱仍是他人无法取代的，对孩子应更加留意关心；平时多抽空陪孩子，并参与他的活动；和祖父母沟通好管教子女的方法，分工协作，提供正确的教养信息给祖父母；和孩子的老师保持良好而密切的联系；祖父母未能协助孩子课业的部分，及时请家教或者老师辅导。
2、加强聆听和理解，多沟通避免冲突有些事情父母要多聆听老人为什么要这样做，有何优劣，从源头抓起。
多渠道多方式地沟通，避免产生正面冲突。
老人认为年轻父母没有经验，所以对他们的做法感到质疑。
年轻父母可以用事实说明，也可以通过身边人的交流加以间接影响，例如多与老人的好友交流，传播育儿知识，再通过他们将育儿知识教给祖父母的间接传播法，往往能取得更好的效果。
当父辈与祖辈之间在教育宝宝的问题上发生分歧时，最好不要当着宝宝的面发生冲突。
宝宝虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。
这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。
另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给宝宝更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。
3、“感恩是一切的基础”其实，父母并没有义务帮我们养育子女，他们愿意无偿地为我们分担养育的责任，无非是出于父母对我们的爱与关怀。
想避免隔代养育的问题，首先要做到感恩父母，感恩也是我们可以教会孩子的最大财富，这个品质超过任何其他的所谓的良好的行为习惯。
感恩也是宇宙中最高的能量。
当我们有一颗感恩的心，我们看待问题时会更能接纳；当我们有一颗感恩的心，我们会不再焦虑；当我们有一颗感恩的心，我们就有一双发现美的眼睛。
4、“看在眼里，记在心里”著名心理学家班杜拉提出“观察学习”的理念，任何人在行为改变的方面都可以通过观察学习来实现，其中关键的一点就是树立一个良好的榜样作为观察学习的对象。
我们想让父母改变陈旧的育儿方式，首先要从自己做起，让自己与孩子的良好互动展示在父母眼前，从而潜移默化地影响父母。
隔代教育的对策与建议
隔代教育是指由祖父母或外祖父母代为照顾孙辈并肩育成长的现象。
在这种情况下，父母和孩子之间的交流会受到一些限制，同时祖辈的观念和教育方式也可能与现代社会存在一定差异。
以下是一些对策和建议，旨在帮助家庭更好地应对隔代教育带来的挑战：
1. 沟通和交流：保持家庭成员之间的联系和沟通，让祖父母和父母之间能够相互理解和支持。
在孩子成长过程中，鼓励祖辈和父母之间及祖辈和孙辈之间互相交流，分享生活、学习和工作上的经验和见解。
2. 尊重和理解：对祖父母的看法和教育方式进行尊重和理解，了解他们的文化背景和价值观念，理解他们可能会出于关心和保护孙辈而采取一些特定的教育方式。
3. 合理引导：在需要的时候，给孩子提供必要的引导和教育，以确保孩子不受到祖辈的误导或干扰。
同时，也要避免孩子和祖父母之间的矛盾和冲突，把教育工作进行合理的协调和安排。
4. 多方合作：在处理教育问题时，可以邀请祖父母和其他家庭成员一起参与，通过多方合作来实现一个更统一、更有利于孩子成长的教育方式。
5. 学习新教育知识：随着社会和教育的发展，新的教育理念和方法不断涌现，家庭成员可以共同学习和了解这些知识，以便在实践中更好地应用和操作。
这些是一些应对隔代教育的对策和建议，希望能够为您提供帮助。
隔代教育出现的问题和建议隔代教育出现的问题：引发家庭矛盾，导致亲子隔阂宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母在某个时间段内接管宝宝，或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时，他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为，父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。
这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。
于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。
如果祖辈再出面阻扰父辈“教训”孙辈，这种矛盾就会进一步激发。
容易导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化多数老年人由于年岁大了，喜欢安静，不爱运动，也不爱外出活动。
孩子与祖父母朝夕相处，长期囿于老人的生活空间和氛围中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，张口闭口说的是成人的话，容易失去天真幼稚的本性。
另外，外出活动少，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，会造成体质柔弱多病；另一方面关在家里见识少，接触新鲜事物也少，可能导致孩子视野狭小，缺少活力，不敢面对生人、不会自己处理事务。
关于孩子吃饭的问题在老人的观念里，总认为不给孩子吃盐，孩子就没有力气，而现在研究表明，在孩子一岁之前，如果给孩子吃盐，是会加重肾脏负担的；老人们生活的时代普遍物质比较匮乏，所以他们总喜欢让孩子多吃一点，追着赶着给孩子喂饭，这一点常常让年轻的父母们看不惯。
关于孩子生病的问题老人们总喜欢在孩子生病时，去向他人打听偏方，然后给孩子试各种各样的偏方，吃各种中药；在年轻人眼中，如果孩子生病了，还是去医院看，然后谨遵医嘱，合理吃药最靠谱。
关于孩子冷暖的问题老人年龄大了怕冷，也就总害怕孩子被冻着，常常喜欢给孩子多穿一些衣服；如果孩子感冒了，就喜欢给孩子捂着，觉得出出汗就好了。
而年轻的父母则认为，可以根据孩子后脖颈的温度来判断孩子的冷暖，从而给孩子添减衣服，孩子的活动量较大，穿衣服时和大人差不多就可以了，不用特意添加更多的衣物。
隔代教育的42条对策1. 深入了解隔代教育的原因和背景，增进对父辈的理解和尊重。
2. 与父辈保持良好的沟通，多倾听他们的观点和经验。
3. 尊重父辈的决策，理解他们的意图，并尽量配合。
4. 寻找共同话题和兴趣，建立互相了解和交流的基础。
5. 建立亲子关系中的平等并尊重的态度，避免过多的指责和批评。
6. 尽量避免攀比和比较，重视每个人的独特性和价值观。
7. 引导父辈了解现代教育理念和方法，帮助他们更新观念。
8. 运用科技手段，例如社交媒体、视频聊天等，加强与父辈的联系。
9. 鼓励父辈参与孩子的教育，如帮助孩子完成作业、参加学校活动等。
10. 给父辈一定的空间和自主权，尊重他们的决策权。
11. 及时解决争议和矛盾，避免让问题积压和恶化。
12. 鼓励父辈转变观念，接受一些新的教育方式和观念。
13. 与其他有类似经历的人交流，分享经验和取得帮助。
14. 培养孩子的自信心和独立思考能力，增强他们应对隔代教育的能力。
15. 定期与父辈进行家庭会议，共同商讨家庭事务和教育方向。
16. 建立家庭规则和约束，使家庭成员对教育有一个共同认识。
17. 授予父辈一定的权力和责任，增加他们对家庭教育的参与感。
18. 建立互相尊重的家庭氛围，让每个人都能够平等地发表意见。
19. 给予父辈肯定和赞扬，鼓励他们在教育中的积极表现。
20. 寻找父辈与孩子之间的共同爱好，促进彼此间的情感连接。
21. 借助外部资源，如教育专家、心理咨询师等帮助解决教育问题。
22. 通过旅行、参观等方式，让父辈了解现代社会和教育环境。
23. 鼓励父辈参加亲子教育培训，提升他们的教育意识和能力。
24. 建立相互尊重和信任的关系，增进家庭成员之间的共识和理解。
25. 合理规划家庭时间，保证每个人都有时间和父辈相处。
26. 培养家庭成员之间的团结意识，共同应对隔代教育的挑战。
27. 建立反馈机制，定期进行回顾和总结，及时调整教育策略。
28. 尊重父辈的意见和建议，积极参与他们的生活和观点。
留守儿童隔代教育建议随着城市化进程的加快和家庭结构的变化，越来越多的父母不得不远离家乡和孩子去城市打拼，留下自己的孩子在家乡生活。
这些留守儿童因为长时间与父母分离，面临着很多问题和困扰。
隔代教育成为解决留守儿童问题的一种重要途径。
下面我将就留守儿童隔代教育给出一些建议。
一、加强与孩子的沟通1.利用现代通讯工具，如手机、网络视频等，与孩子经常保持联系。
可以每天固定时间与孩子通话，询问他们的学习情况、生活情况，给予他们鼓励和指导。
2.利用假期回家，与孩子进行面对面的交流。
可以带给孩子一些小礼物，表达对他们的关心和爱。
二、培养孩子良好的学习习惯1.鼓励孩子制定学习计划，并监督他们按时完成。
可以与孩子商量确定每天的学习任务，帮助他们建立起良好的学习习惯。
2.定期与孩子进行学习情况的交流，了解他们的学习进展，及时给予指导和帮助。
三、关注孩子的身心健康1.留守儿童容易感到孤独和失落，家长应给予他们更多的关心和陪伴。
可以通过写信、打电话等方式，告诉孩子自己在城市的生活和工作情况，让孩子感受到家人的爱和关怀。
2.鼓励孩子参加各种兴趣班和社交活动，培养他们的兴趣爱好，增加他们的社交圈子，提高他们的交际能力。
四、倡导阳光健康的教育方式1.教育孩子要有正确的价值观和人生观，培养他们积极向上的心态。
要教育他们勇敢面对困难和挫折，鼓励他们积极探索和创新。
2.避免对孩子的过分期望和压力，要给予他们适当的自由和空间，让他们有机会发展自己的特长和兴趣。
五、加强与学校和社区的合作1.与孩子所在的学校和社区建立联系，了解孩子的学习和生活情况。
可以参加家长会、志愿者活动等，与孩子的老师和同学们建立良好的关系。
2.积极参与学校和社区的教育活动，为孩子提供更多的学习机会和资源。
六、合理安排孩子的作息时间1.制定合理的作息时间表，保证孩子有足够的时间休息和放松。
过度的学习和工作压力会对孩子的身心健康造成负面影响。
2.鼓励孩子进行户外活动，增加他们的体育锻炼和社交机会。
解决隔代教育问题的方法和建议随着现代社会的快速发展，隔代教育问题逐渐引起了人们的关注。
隔代教育是指祖父母或其他长辈在家庭中承担起教育孩子的责任，而父母则因各种原因无法全面参与孩子的教育过程。
这种教育模式在一定程度上会对孩子的成长产生影响，因此我们需要思考如何解决这一问题。
本文将从家庭沟通、教育资源和亲子关系等方面提出一些方法和建议。
一、加强家庭沟通家庭沟通是解决隔代教育问题的关键。
首先，父母应与祖父母保持良好的沟通，了解孩子在家庭中的学习和生活情况。
他们可以通过电话、视频通话等方式与祖父母交流，及时了解孩子的学习进展和问题。
同时，父母也应该主动向祖父母提供一些教育方法和资源，帮助他们更好地教育孩子。
此外，父母还可以定期组织家庭活动，增加亲子间的交流和互动，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
二、合理利用教育资源隔代教育中，祖父母通常缺乏现代教育理念和方法的了解。
因此，父母可以向他们介绍一些教育资源，如优质教育App、教育电视节目等，帮助他们更好地指导孩子的学习。
同时，父母也可以与祖父母一起参加一些教育培训班或讲座，提高他们的教育水平和专业知识。
此外，父母还可以利用社区、学校等资源，组织一些亲子活动，让祖父母和孩子共同参与，增进彼此之间的了解和互动。
三、建立良好的亲子关系良好的亲子关系是孩子健康成长的重要保障。
父母可以通过与孩子共同参与一些活动，如读书、运动、游戏等，增进亲子间的情感交流。
同时，父母也应该尊重祖父母的教育方式和观点，避免产生争执和矛盾。
他们可以通过与祖父母共同商讨教育问题，形成统一的教育理念和方法，共同为孩子的成长努力。
四、加强社会支持社会支持是解决隔代教育问题的重要保障。
政府可以加大对隔代教育家庭的关注和支持力度，提供相关的培训和教育资源，帮助祖父母提高教育水平。
同时，学校和社区也可以开展一些针对隔代教育家庭的活动和服务，为他们提供更多的帮助和支持。
此外，各类教育机构和社会组织也可以积极参与到隔代教育问题的解决中，提供专业的咨询和指导，帮助家庭更好地应对教育挑战。
隔代教育的建议？相信大家都发现了隔代教育中的头号公敌——溺爱。
隔代教育带来的很多消极影响，其实都是源于老人对孩子的溺爱。
切记切记，老人与父母决不能对孩子的要求百依百顺，该说”不“时就说”不“！如此，孩子才能在一个健康的家庭环境中成长。
那么，针对隔代教育中老人对于孩子的溺爱问题，身为父母的我们该怎样做呢？1、与老人进行充分地沟通。
隔代教育中，鉴于老人疼爱孩子的心理，溺爱有时很难避免。
所以，坐下来与老人心平气和地沟通，是十分有必要的。
父母需要让老人知道如果这样溺爱的话，不是爱孩子而是害孩子，所以一定要让他们理性对待。
而如果老人特别喜欢孩子，看不下去孩子被批评，那就在批评孩子的时候回避一下好了。
2、分清责任。
在孩子出生后，一定要让老人知道自己才是孩子的监护人，自己有教育孩子、批评孩子的权利。
只要孩子真的有犯错，应该接受批评，而且批评方法得当，老人就不应该插手。
老人可以一起对孩子进行抚养、照顾，也可以批评孩子，但是在父母批评孩子的时候不能袒护孩子。
3、在平时，长辈们可以吩咐一些力所能及的事给孩子去做，不要凡事都由你来替他们包办，这样只会惯坏孩子，让他不能独立自主。
如果孩子不愿意帮忙做事，你们可以想办法引导他去做，让他从小养成爱动手的习惯，而长辈们也要大胆放手让他们去做。
4、长辈们带孩子出去玩时，不能因为孩子喜欢吃零食就给他买，或是专门去商场里买好零食放在家里，当孩子一哭闹就用零食来止住他。
而且在家里大人们也不能吃零食，不然会导致孩子养成贪吃零食的习惯。
5、有些家庭经常会因为教育孩子的方式而使两代人观念上发生冲突，这时大人们就要多进行沟通，不要各抒己见。
老人们都视孩子为心头肉，容不得做父母的严厉管教，看到孩子父母在教育孩子时，总爱说：”孩子还小，不懂事，你们要多宽容他“之类的话，在教育方法上就出现了很多歧义。
长辈们平时也要多阅读一些现代育儿书刊，多接触一些新的育儿理念与方法，提高自己科学育儿的水平。
做好这3件事，老人带娃也能教出优秀孩子！1、亲子教育占首位不管平时的工作和生活压力有多大，也不管时间方面有多匮乏，在教育孩子时都不能无故缺席。
隔代教育出现的问题和建议
隔代教育出现的问题及建议
随着现代社会的发展，越来越多的家庭面临着隔代教育问题。
隔代教育不仅仅是从父母那里继承教育理念，而且还包括注重孩子体魄和心理健康的教育。
它给家庭、社会带来了不小的影响，也带来了一些问题:
一是缺乏沟通。
隔代教育的家庭在孩子的教育过程中，往往缺乏沟通，父母和孩子之间缺少表达情感的渠道，孩子很难倾诉自己的感受，而父母也无力解读孩子的思想。
二是引发矛盾。
隔代教育家庭中，父母和孩子的观念往往有很大的差异，父母的观念往往是过时的，而孩子的观念往往跟时代的发展不相符，经常会引发矛盾。
三是教育方式缺乏多样性。
父母在孩子教育中只采用自己理解的方式，比如严格的惩罚、溺爱，而缺乏其他更有效的方式，从而导致教育缺乏多样性。
因此，我认为可以采取以下措施解决隔代教育的问题：
首先，增强沟通。
家庭成员之间需要更多的沟通，以便更好地了解彼此的想法和需求。
同时，家长要给予孩子一定的自由，让他们有机会表达他们的想法。
其次，改善教育方式。
家长要努力提高教育观念，不仅要采取严厉的惩罚，而且要有更多的有效的训练，注重发展孩子的能力和智力。
最后，加强监督。
家庭成员应该保持一定的沟通，以便在孩子做
出不良决定时及时介入，纠正孩子的行为。
以上就是关于隔代教育出现的问题及建议的介绍，希望能为家庭和社会带来积极效果。
解决隔代教育问题的基本方法方法一：祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一。
两代人往往对教育孩子存在认识上的差异，如年轻一代比较注重孩子的智力培养和个性发展，而祖辈家长们则看重做人的道德和艰苦奋斗精神的教育(虽然祖辈家长对孙辈有溺爱娇惯的毛病)，这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。
还应注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，维护孩子父母的威信。
方法二：祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。
方法三：两代人协商建立必要可行的家规，同时也要给孩子一定的自由度和独立性。
方法四：祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。
还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
方法五：年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。
方法六：作为孩子的父母，同时作为祖辈家长的子女，我们要经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识、明确目标、步调一致，孩子的教育才会通向成功，孩子也会从幸福的家庭中走向五彩缤纷的大千世界。
#早期教育#。
@发现生活。
爱乐活母婴育儿攻略早期教育。
祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。
热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里，分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN 的角落。
在这里，有爱，有乐，有生活。
【更多精彩内容尽在爱乐活】文章来源：/post/0b61f4fafc5e5f357d388b5e?from=wenku/?from=wenku。
隔代教育的对策与建议隔代教育是指由祖辈或亲戚代为照顾和教育孩子的现象。
这种教育模式在现代社会逐渐普遍起来，主要是由于家庭结构的变化和社会经济压力的增加。
然而，隔代教育也带来了一些问题和挑战，例如代际沟通障碍、教育观念的差异以及对孩子心理健康的影响。
为了应对这些问题，我们可以采取以下对策和建议。
首先，建立起亲子沟通的桥梁。
隔代教育中，家长和孩子之间的交流可能会受到限制。
因此，家长应该定期与祖辈或亲戚沟通，了解孩子在学校和生活中的表现和需求。
同时，鼓励祖辈或亲戚与孩子保持良好的沟通，增进彼此之间的理解和信任。
其次，培养共同的教育价值观。
隔代教育中，祖辈或亲戚的教育观念可能与现代教育理念存在差异。
为了避免冲突和误解，家长应该与祖辈或亲戚分享现代教育的理念和方法，并与他们合作制定共同的教育目标和原则。
同时，家长也应该尊重祖辈或亲戚的经验和智慧，充分发挥他们在教育中的作用。
此外，提供适当的培训和支持。
隔代教育中，祖辈或亲戚可能需要一些指导和支持，以更好地履行教育责任。
家长可以为他们提供一些教育培训课程，例如亲子沟通技巧、儿童心理学知识等，帮助他们提高教育水平。
同时，家长也应该定期与祖辈或亲戚交流，了解他们在教育过程中的困惑和需求，及时提供帮助和支持。
最后，重视孩子的心理健康。
隔代教育中，孩子可能会面临情感上的疏离感和认同困惑。
家长应该关注孩子的情绪变化和心理健康问题，积极与孩子沟通，提供情感支持。
同时，鼓励孩子参与社交活动，与同龄人建立良好的关系，以减轻他们的孤独感和压力。
总之，隔代教育虽然存在一些挑战，但通过建立良好的沟通渠道、培养共同的教育价值观、提供适当的培训和支持以及重视孩子的心理健康，我们可以有效应对这些问题，创造一个良好的教育环境，使孩子能够健康成长。
隔代教育的家长指导
重庆市铜梁区白羊小学刘定海
隔代教育是指年轻父母因为各种原因（就业、进修、求学、经商等）无暇照顾子女，不得不把孩子的教育和生活的主要或全部责任交由祖辈的教育现象。
隔代教育在家庭教育中力度不尽相同。
有的家庭，祖辈和孙辈住在一起，在生活上给予一定的照料，但并不担负教育的责任；有的祖辈在家中协助孩子的父母，对孙辈担负一定的教育任务，单不承担主要的教育责任。
一、隔代教育的利和弊
对于祖辈在家庭教育中的作用，利弊共存。
（一）利的方面
1. 祖辈耐心宽容，容易建立情感联系
祖辈就像个“老小孩儿”，有“返璞归真”的倾向，与孩子一样具有喜欢玩耍的天性，加上他们打心眼里喜欢和孙子女呆在一起，大多数又有充裕的时间，可以和孩子一起游戏，正好弥补了核心家庭中人际交往少、年轻父母繁忙而焦躁，无暇与孩子多谈心和玩耍的缺陷。
一定程度上可以缓解孩子对亲情的需求，为孩子提供宽松的成长环境。
2.祖辈具有教育、抚养孩子的实践经验
作为已经养育过子女的祖辈，在教育、抚养孩子的实践经验方面较之年轻的父母更为成熟。
他们对孩子成长发育过程中容易出现的问题以及处理办法要比孩子的父母知道得更多。
祖辈社会实践比父母丰富，积累了丰富的阅历，重视孩子在成长过程中将要面临的问题(特别是孩子的营养和身体状况)并提前加以预防。
因此隔代教育的子女，一般而言，身体的素质较好，他们在对孩子的生活照料和安全保障方面明显要优于非隔代教育的子女。
3.祖辈生活经验丰富，利于孩子认知和社会性发展
祖辈往往有着数十年的生活经验、长期的工作历程和丰富的人生体验，其社会阅历、人生感悟是一笔重要的精神财富，可以有意无意地引导孙辈观察、求知和探索，在耳濡目染中参与劳动、学习，发展智慧。
比如，祖辈有的熟悉农谚、气象；有的善于饲养和种植；有的擅长琴棋书画；有的爱好运动；有的痴迷戏剧歌舞；
有的心灵手巧，会剪纸、刺绣、自制玩具等等。
另外，他们对孩子成长各阶段可能出现的问题能及时地发现和解决，如孙辈头疼脑热，发生意外等。
除此之外，孩子可以从祖辈身上学习丰富的知识和优秀的品质，有利于孩子基本的社会常识、道德规范和社会角色等的社会化。
（二）弊的方面
然而，由于祖辈在生理和心理上必然带有老年人的特点，他们的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少有所差别，所以隔代教育对孙辈的个性发展，难免会有一些负面影响。
1.溺爱孩子，阻碍孩子自我成长
祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就，导致孩子出现任性、唯我独尊、不合群、不懂礼貌、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2.观念老化，妨碍孩子个性发展
许多祖辈教育理念比较落后，对儿童心理发展的特点缺乏正确的认识，对于孩子的破坏行为、尝试行为等一切具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止，给他提出一些与他的年龄不相适应的要求，无形中给他一些捆绑，导致他缺乏开创精神，在某种程度上遏制了孩子的独立能力和自信心的发展，影响孩子创新个性的形成。
加上不少老人知识老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育孩子影响孩子接受新知识的速度和难度，导致孩子缺乏创造性思维与发散性思维。
3.体力与能力有限，无法满足孩子需求
从生命周期和学习能力来讲，祖辈与孙辈类似朝阳与夕阳的关系。
祖辈如挂在西边的夕阳，虽有光亮，但不免有落下去的危险；孙辈就如同初升的太阳，越升越高。
刚开始孩子的需求不多时，或许还能满足他们的需求，但随着孙辈年龄的增长，知识面的扩展，探索能力的提高和自主性的增强，需求越来越多，心理变化越来越复杂。
要解决这些问题，对于身体机能逐渐下降的祖辈来说是强人所难或难以为继的。
同时，这也给祖辈造成很大的心理压力。
如果将孙辈照顾得很
好，能使其健健康康的成长，一切问题都会迎刃而解。
但如果在其监管的过程中，孙辈出现了什么问题，就难以向子女交代。
二、对隔代家长的教育建议
（一）祖辈主动学习新知识与新技能，以适应现代家庭教育的需要时代在变，环境在变，祖辈应该知道，再用以前教育孩子的方式来教育孙辈已经不合时宜了。
因此祖辈要想使隔代教育发挥积极作用，就应该努力更新观念，主动学习新知识与新技能，从以往的经验育人向科学育人转变。
首先是努力学习有关教育、家庭教育、隔代教育的基本知识，特别是要学习隔代教育的正确方法和方式。
这就需要加强与学校老师的交流。
参加学校举办的有关隔代教育的培训，主动向老师咨询有关问题。
其次应该努力了解现今儿童的普遍心理特点以及自家孩子的个性特征、兴趣爱好。
第三是跟上时代的步伐，学习能与孩子进行畅通交流的新知识与新信息。
能听懂孩子们流行的话语，知道孩子们喜爱的文艺、体育、政治明星，与孩子有共同的话题进行交流。
明白孩子的想法，教育起来才能有的放矢具有针对性，发挥好的效果。
电视、书籍报刊、因特网等媒介在祖辈获取新知识的过程中发挥着重要作用，因此祖辈在条件允许的情况下应该加强新技能的学习。
比如获取新知识、查阅新信息的能力，熟练掌握计算机使用技术等等。
（二）祖辈父辈各尽其职，协调配合，形成教育合力
抚育孩子是为人父母的义务和责任。
忙碌，不能作为把孩子丢给老人家的借口。
所以，一方面，父母不管有多忙，都要抽点时间与孩子沟通交流，担负起主要的教子任务，做好“主教练”，及时了解孩子在幼儿园、学校的情况，和孩子交流想法，不能完全把对孩子的教育和抚养交给老人。
这样才能增强与孩子的互动，感受孩子的喜怒哀乐，让孩子感受到父母的爱。
另一方面，老人该给自己定好位，尽力辅助，当好“助理教练”，既不越位，也不做摆设，做好亲子之爱的润滑剂；既不包办代替，也不甩手不管，注意适度的分寸感，把知识和经验交给孩子时，避免一些旧习惯、坏德性影响孩子。
这样，在以父辈家长为主、祖辈家长为辅，双方紧密配合，形成强大合力的情况下，可以给子女一个相对全面、有力和完整的家庭教育。
（三）以社区为依托，以学校为中心，提高祖辈家长教育能力
若想祖辈更好地教育下一代，是孩子们健康成长，必须提高祖辈们自身的素质，是老人们“活到老，学到老”。
创办祖辈家长学校，是解决这一问题的重要途径。
祖辈家长学校可由幼儿园、中小学承办，或由社区相关部门与妇联、共青团、教育局以及关心下一代工作委员会等部门联办。
通过家长学校的学习，转变祖辈的教育思想观念，了解更多科学的育儿经验。
（四）发挥“五老”作用，以社区为重点，搞好隔代教育
各街道社区均可以组建一支由离退休老同志组成的家教志愿者队伍，他们采取灵活多样的形式，在社区广泛宣传家教知识，有针对性的对社区的孩子进行教育。
用他们的耐心、诚心、爱心，换来家长和孩子们的理解，真正的把家教工作做到邻里之间，做到家长的心间。
