初中英语人教版七年级下册U6 Section A
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Unit6SectionA+课件2022-2023学年人教版英语七年级下册
看图补全对话。
Grammar Focus
What are you doing?
I’m watching TV.
What’s she doing?
She’s washing her clothes.
What are they doing?
They’re listening to a CD.
Are you doing your homework?
2d. Role-play the conversation . Jenny: Hello? This is Jenny. Laura: Hi, Jenny. It’s Laura here.
电话用语 eg. Who's that?
Is that ~~?
Je=nnNyo: Othhin, ghi,mLuacuhra. . What are you doing?
现在进行时 (The Present Continuous Tense) 1. 现在进行时态表示现在 (说话瞬间) 正在进行 或发生的动作。如:
The students are listening to the teacher.
He is watching TV now. 现在进行时态还可以表示当前一段时间内的活动 或现阶段正在进行的动作。如:
— I’m _e_x_e_rc_i_s_in_g__. — What _i_s_ your dad _d_o_i_n_g_? — He’s _c_le_a_n_i_n_g_ his car. — What _is_ your mom _d_o_in_g_? — She is __c_o_o_k_in_g__ in the kitchen. — What about your sister? — She’s _h_e_l Number the sentences in order to make a telephone conversation. Then practice it with a partner.
Unit6SectionA词汇精讲课件人教版英语七年级下册
wash v. 洗
wash the dishes do the dishes
洗餐具
use /ju:z/ v. 使用;运用 soup /su:p/ n. 汤 make soup 做汤 wash /wɒʃ/ v. 洗
do some washing 洗衣服
Destiny工我作室经制作常帮助我的妈妈洗餐具. I often help my mom to wash/do the dishes.
1.明天见. See you tomorrow.
drink tea 喝茶
2.明天是儿童节.
tomorrow /tə'mɒrəʊ/ adv. D在e明st天iny工作T室om制作orrow is Children’s Day.
n. 明天;未来
以上为七年级下册第六单元 Section A部分的新单词讲解.
用某物做某事
use /ju:z/ v. 使用;运用 soup /su:p/ n. 汤 make soup 做汤 wash /wɒʃ/ v. 洗
1.我可以用你的书吗? Destiny工C作a室n制作I use your book?
2.我用刀切苹果. I use a knife to cut apples.
Unit 6 I’m watching TV. 单词表 (P31) Destiny工作室出品 newspaper /'nju:z,peɪpə/ n. 报纸 read a newspaper 看报纸
use v. 使用;运用
use sth to do sth use sth for doing sth
soup un. 汤
make soup 做汤
read a newspaper 看报纸
人教版初中英语七年级下册Unit6SectionA教材全解
人教版初中英语七年级下册Unit6SectionA教材全解Unit 6 I’m watching TV.Unit 6 Section A教材全解1.watching TV看电视【重点注释】watch TV看电视。
watch a game观看一场比赛。
watch a soccer game 观看一场足球比赛。
[注意]watching TV的watching是现在进行时的v.ing形式，如果写词组“看电视”可以直接表达为watch TV，而不需要说watchingTV；如果在现在进行时的句子中，要表达“正在看电视”，也不是watchingTV，而应该是be(am/is are) watching TV。
（以下出现的动词词组类同，不再赘述）2.cleaning打扫卫生【重点注释】clean此处用作不及物动词，意为“打扫，清理”。
例如：I spent all day cooking and cleaning.我一整天都忙着做饭和打扫卫生。
【拓展记忆】①clean作及物动词，意为“清扫”。
例如：He is cleaning his room.他正在清扫他的房间。
②clean作形容词，意为“干净的”，在句中可作定语、表语或宾语补足语。
例如：The classroom is very clean today.今天教室很干净。
We must keep our classroom clean.我们必须保持我们的教室干净。
③cleaning作名词，意为“打扫，清理”，常构成短语do some/the cleaning，意为“打扫卫生”。
例如：Tom helps his grandfather do some/the cleaning every Sunday.汤姆每星期日都帮爷爷打扫卫生。
④cleaner作名词，意为“清洁工；保洁员”。
例如：His uncle is a cleaner.他叔叔一个清洁工。
3.reading a newspaper读报纸（看报纸）【重点注释】newspaper为可数名词，有单复数形式，它是有news“新闻，消息”（不可数名词）+paper“纸，纸张”（不可数名词）构成的复合词。
Unit6SectionA(1a2d)课件初中英语人教版新目标七年级下册
3.情感目标 通过各种形式的任务活动,引导学生在体验、参与、合作 与交流中增加对同学的了解、增进友谊,引导学生在课堂活动 中乐于模仿、勇于开口、积极参与,激发学生学习英语的兴趣
教学重难点
重点 1. 掌 握 一 些 描 述 人 物 活 动 的 动 词 和 动 词 短 语 :clean 、 read、watch TV、do homework、talk on the phone等
A:_W_h_a_t_’__r_e__t_h_e_y__d_o_i_n_g_?_____ B:_T_h_e_y_’__r_e__t_a_l_k_i_n_g__o_n__t_h_e__phone.
A:_W_h_a_t_’__s__h_e__d_o_i_n_g_?___ B:_H_e_’__s__s_w_i_m_m_i_n_g_._____
【拓展】要委婉地拒绝他人的邀请时,可以说“I’d love to, but...”或“Sorry, I’m afraid I can’t.”等。如:
—Would you love to go swimming with me? 你愿意和 我一起去游泳吗?
—I’d love to, but I must finish my homework first. 我愿意,但是我必须先完成我的家庭作业。
一、把字母重新排序,组成正确的单词 1.seu __u_s_e__ 2.shwa _w_a_s_h__ 3.posu s_o_u_p___ 4.senwerpap ne_w_s_p_a_p_er
5.stuj __j_u_s_t___ 6.ievom _m_o_v_i_e___ 7.leacn _c_l_e_a_n___ 8.eeercsxi e_x_e_r_c_i_s_e_
七年级-人教版-英语-下册-Unit-6-Section-A-(Grammar-Focus-3c)
She’s exercising (now). She exercises (on Mondays/every night/in the mornings/etc.).
Grammar Focus
Look at the sentences:
What are you doing?
I’m watching TV.
3c Take turns miming different activities in your group. The others in the
group guess what the activities are.
A: Are you making soup? B: No, I’m not. C: Are you cleaning? B: Yes, you’re right.
1．概念；
Grammar
2．句式结构； 3．动词 -ing 形式的构成；
4．现在进行时与一般现在时的区别。
Key words drink, tea
1． Preview the words and expressions in Section B 1a-1e. 2． Write five sentences about what your family members are doing now.
Have a drink of water. 喝点水吧。
drink tea 喝茶
拓展
drink 用作名词，还表示“饮料”。一般情况下为不可数名 词。当指饮料的种类或份数时为可数名词。
e.g. Food and drink are not permitted in the meeting room. 会议室里不准饮食。 There are all kinds of drinks in his shop. 他的商店里有各种饮料。
人教版英语七年级下册Unit6SectionA1a~2c说课稿
（1）词汇：morning，tooth，brush，face，wash，hour，exercise等；
（2）句型：What time do you...? I usually... What do you usually do...?等；
（3）一般现在时的用法。
2.教学难点：
（1）一般现在时态的构成和用法；
（三）巩固练习
我计划设计以下巩固练习或实践活动，帮助学生巩固所学知识并提升应用能力：
1.小组活动：让学生分组，根据所学词汇和句型编写对话，描述组员的日常生活，并进行角色扮演。
2.口语练习：设置不同的日常生活场景，让学生两人一组，进行问答练习，提高口语表达能力。
3.课后作业：布置一篇关于描述自己日常生活的小作文，让学生运用所学知识进行写作。
2.情境教学法：通过创设生动、具体的情境，让学生在情境中感知、体验语言，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。同时，通过生生互动，促进学生之间的相互学习，提高课堂效率。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1.呈现词汇：通过图片、实物等展示本节课的新词汇，如morning，tooth，brush等，让学生跟读、拼写，并运用到句子中。
2.呈现句型：以问题引导方式，如“What time do you...?”等，引导学生用一般现在时回答，并板书句型。
3.讲解语法：结合实例，讲解一般现在时的构成和用法，让学生理解并运用到实际情境中。
3.课堂时间有限，可能无法让所有学生都有充分的练习机会。
为应对这些题，我将：
1.加强对一般现在时的讲解和练习；
2.鼓励口语能力较弱的学生多参与，提供更多机会；
（2）句型：What time do you...? I usually... What do you usually do...?等；
（3）一般现在时的用法。
2.教学难点：
（1）一般现在时态的构成和用法；
（三）巩固练习
我计划设计以下巩固练习或实践活动，帮助学生巩固所学知识并提升应用能力：
1.小组活动：让学生分组，根据所学词汇和句型编写对话，描述组员的日常生活，并进行角色扮演。
2.口语练习：设置不同的日常生活场景，让学生两人一组，进行问答练习，提高口语表达能力。
3.课后作业：布置一篇关于描述自己日常生活的小作文，让学生运用所学知识进行写作。
2.情境教学法：通过创设生动、具体的情境，让学生在情境中感知、体验语言，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。同时，通过生生互动，促进学生之间的相互学习，提高课堂效率。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1.呈现词汇：通过图片、实物等展示本节课的新词汇，如morning，tooth，brush等，让学生跟读、拼写，并运用到句子中。
2.呈现句型：以问题引导方式，如“What time do you...?”等，引导学生用一般现在时回答，并板书句型。
3.讲解语法：结合实例，讲解一般现在时的构成和用法，让学生理解并运用到实际情境中。
3.课堂时间有限，可能无法让所有学生都有充分的练习机会。
为应对这些题，我将：
1.加强对一般现在时的讲解和练习；
2.鼓励口语能力较弱的学生多参与，提供更多机会；
新人教版英语七年级下册《Unit 6 Section A 2a-2d》课件
Warming up
-What is he doing? -He is reading a newspaper.
read a newspaper
-What is she doing? -She is making soup.
make soup
What are they doing? They are watching TV.
Let’s guess what they are doing.
Is Nancy doing homework? No, she isn’t. She’s writing a letter.
Is Tom doing homework?
No, he isn’t. He’s drawing.
ห้องสมุดไป่ตู้
1. This is Jenny. 我是詹妮。 这是打电话用语。当打电话时，介绍自己 时用“This is…”或“It’s…”；问对方 用“Is that…?”或“Who’s that?”例如：
2a Listen and answer these questions.
1. What is Steve doing? He is watching TV.
2. What is Jack doing? He is listening to a CD.
2b Listen again. Fill in the blanks.
Hello? This is Bob. Who’s that? 喂？我是鲍勃，你是谁？
Hi, Bob. It’s Mike here. 你好，鲍勃。我是迈克。
2. Not much. （口语）没什么大事。 也可说成，nothing much 例如： A: What are you doing, Linda? 你在做什么事，琳达？
人教版新目标七年级下册英语课件：Unit-6-Section-A全
What about you? Jenny: I’m watching TV. Do you want to join me
for dinner? My parents aren’t at home. We can eat out. Laura: Yeah, I’d love to. Jenny: Let’s meet at my home first. Come at half past six. Laura: OK. See you then.
What are they doing? They are cleaning.
人民教育出版社 七年级 | 下册
What are they doing? They are eating dinner.
人民教育出版社 七年级 | 下册
What are they doing? They are watching TV.
人民教育出版社 七年级 | 下册
1c. Pair work
Ask and answer questions about what people are doing in the picture.
What’s she doing? She’s using/playing the computer.
人民教育出版社 七年级 | 下册
人民教育出版社 七年级 | 下册
1b. Listen.
What are these people doing? Write numbers from 1a. a. Jenny_1__ b. John_8__ c. Dave and Mary _5__
What are they doing? Jenny is watching TV. John is washing the dishes. Dave and Mary are listening to a CD.
for dinner? My parents aren’t at home. We can eat out. Laura: Yeah, I’d love to. Jenny: Let’s meet at my home first. Come at half past six. Laura: OK. See you then.
What are they doing? They are cleaning.
人民教育出版社 七年级 | 下册
What are they doing? They are eating dinner.
人民教育出版社 七年级 | 下册
What are they doing? They are watching TV.
人民教育出版社 七年级 | 下册
1c. Pair work
Ask and answer questions about what people are doing in the picture.
What’s she doing? She’s using/playing the computer.
人民教育出版社 七年级 | 下册
人民教育出版社 七年级 | 下册
1b. Listen.
What are these people doing? Write numbers from 1a. a. Jenny_1__ b. John_8__ c. Dave and Mary _5__
What are they doing? Jenny is watching TV. John is washing the dishes. Dave and Mary are listening to a CD.
Unit6SectionA(2a-2d)课件人教版英语七年级下册
进行的动作。例如： 这些天来，我们在做一架模型飞机。 We are _m___a_k_i_n_g__a__m___o_d__e_l_p__la__n_e______ these days.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、结构： 由助动词be (am/is/are)+动词的ing 形式，动词的ing 形 式叫做现在分词。
三、常用时间状语： now, these days或表示现在情景的look, listen，等。
Mary's parents drink tea after dinner.玛丽的父母饭后会喝茶。 (1)drink 作及物动词，意为 “喝，饮”。 如：Would you like to drink a cup of coffee？你想要喝杯咖啡吗？ drink 还可作名词，意为“饮料”，一般情况下为不可数名词， 但当指饮料的种类或份数时为可数名词。 如：There are all kinds of drinks in the shop. 这个商店有各种各样的饮料。 (2)tea不可数名词，意为“茶，茶叶”。 如：He always drinks a cup of tea in the morning. 他每天早上都会喝一杯茶。
D. read；is watching
This is Jenny. 我是詹妮
这是打电话用语。 当打电话时，介绍自己时用 “This is …” 或 “It's …”； 询问对方用“Is that…？”或 “Who's that？”。 如： — Hello? This is Sam，who's that？ 喂？我是山姆，你是谁？ — Hi，Sam. It's Bob here. 你好，山姆。我是鲍勃。
例句
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、结构： 由助动词be (am/is/are)+动词的ing 形式，动词的ing 形 式叫做现在分词。
三、常用时间状语： now, these days或表示现在情景的look, listen，等。
Mary's parents drink tea after dinner.玛丽的父母饭后会喝茶。 (1)drink 作及物动词，意为 “喝，饮”。 如：Would you like to drink a cup of coffee？你想要喝杯咖啡吗？ drink 还可作名词，意为“饮料”，一般情况下为不可数名词， 但当指饮料的种类或份数时为可数名词。 如：There are all kinds of drinks in the shop. 这个商店有各种各样的饮料。 (2)tea不可数名词，意为“茶，茶叶”。 如：He always drinks a cup of tea in the morning. 他每天早上都会喝一杯茶。
D. read；is watching
This is Jenny. 我是詹妮
这是打电话用语。 当打电话时，介绍自己时用 “This is …” 或 “It's …”； 询问对方用“Is that…？”或 “Who's that？”。 如： — Hello? This is Sam，who's that？ 喂？我是山姆，你是谁？ — Hi，Sam. It's Bob here. 你好，山姆。我是鲍勃。
例句
人教版七年级英语下册教学课件《Unit-6-Section-A-Grammar-Focus-3c》
3. 动词-ing 变化规则：
1) _一__般__情_况__加__-_in_g_______
play--playing watch--watching
2) _以__不_发__音__e_结__尾__，__去_e_加__-_i_ng____
take--taking
come--coming
3) _重__读__闭_音__节__结_尾__的__动__词_，__末__尾_只__有__一__个_辅__音__字_______
Bob
Jim’s mum
Tom Mike
A: What is Mike doing?
B: Is he reading a
newspaper?
David and Mary
What have you founAd:? Yes, he is.
John
be动词随主语的人称和数的变 化而变化
Sam Lily Jenny
Section A Grammar Focus-3c
➢ Objecto questions and
short answers.
To learn to make sentences using the present progressive tense.
4. Bill/ talk on the phone/now _B_i_ll__is__t_a_l_k_in_g__o_n__t_h_e__p_h_o_n__e__n_o_w_._____
5. Becky and Bob/ watch TV/on weekends B__e_c_k_y__a_n_d__B_o_b__w__a_t_c_h__T_V__o_n__w__e_e_k_e_n_d_s_.
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U6 I’m watching TV.
Unit5
1
Read
and
Think
Unit5 2
Grammar :
Present Progressive Tense
现在进行时 (p111)
Unit5
3
现在进行时的含义与构成
1.含义：
表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作 当前一段时间的活动或现阶段正在进行的动作.
Unit5
4
现在进行时的含义与构成
2.构成：
be + 现在分词
am, is, are
动词-ing
Unit5
5
现在进行时的含义与构成
3.现在分词构成：
1) 直接加ing
2) 去e加ing
3) 双写末尾辅音字母加ing
4) ie变y加ing
Unit5
6
现在进行时的含义与构成
4.标志词：
1) now, at the moment
3. 时间状语不同：
一般现在时的时间状语主要有：always，usually， often，sometimes，every day，on Sundays，in the morning/afternoon/evening等；
Unit5 9
2) these days, this month/week, at present
3)“look”, “listen”
4) 语境，祈使句
Unit5
7
现在不同：
一般现在时表示经常性, 习惯性的的动作或存在 的状态。
2. 构成不同：
be(am/ is/ are)， have/has, 实义动词
Unit5
1
Read
and
Think
Unit5 2
Grammar :
Present Progressive Tense
现在进行时 (p111)
Unit5
3
现在进行时的含义与构成
1.含义：
表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作 当前一段时间的活动或现阶段正在进行的动作.
Unit5
4
现在进行时的含义与构成
2.构成：
be + 现在分词
am, is, are
动词-ing
Unit5
5
现在进行时的含义与构成
3.现在分词构成：
1) 直接加ing
2) 去e加ing
3) 双写末尾辅音字母加ing
4) ie变y加ing
Unit5
6
现在进行时的含义与构成
4.标志词：
1) now, at the moment
3. 时间状语不同：
一般现在时的时间状语主要有：always，usually， often，sometimes，every day，on Sundays，in the morning/afternoon/evening等；
Unit5 9
2) these days, this month/week, at present
3)“look”, “listen”
4) 语境，祈使句
Unit5
7
现在不同：
一般现在时表示经常性, 习惯性的的动作或存在 的状态。
2. 构成不同：
be(am/ is/ are)， have/has, 实义动词