园林生态学复习资料

第一章绪论1•提出生态学定义的（判断）（1）德国生物学家海克尔（Haeckel, 1866）生态学是研究生物有机体与其环境之间相互关系的科学。

（2）美国生态学家奥德姆（Odum,1956）生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。

（3）我国著名的生态学家马世骏（1979）生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学2•园林生态学的含义（名解）研究以人工栽培的各种园林树木、花卉、草坪等植物和自然的或半自然的植物群体等共同组成的园林植物群落与其相应的环境之间的相互关系的科学，也是研究园林生态系统的结构与功能机理的科学。

3园林生态学的研究对象（1）造园（2）园林绿化（3）大地景观第二章城市环境与生态因子1. 生态因子：在环境因子中，能对生物的生长、发育和分布产生直接或间接影响作用的因子。

2. 城市环境：是指影响城市人类活动的各种自然的或人工的外部条件的总和。

3. 城市环境的特征（简答）（1）城市环境的高度人工化特征（2）城市环境的空间（平面和立面）特征（3）城市环境的地域层次特征：建筑空间、道路广场空间和绿地空地空间（4）城市境污染特征：如“热岛效应”。

4. 环境容量：是指某一环境在自然生态结构和正常功能不受损害、人类生存环境质量不下降的前提下，能容纳的污染物的最大负荷量。

5. 环境污染：当污染物进入环境中的量超过环境对污染物的承受能力（环境容量时），环境就会恶化，对人体健康、动植物正常生长发育产生危害，该现象称为环境污染。

6. 城市环境容量：是指环境对于城市规模及人的活动提出的限度。

7. 影响城市环境容量的因素1）城市自然环境因素。

2）城市物质因素3）经济技术因素。

8. 生态因子作的一般特征 1.综合作用2.非等价性3.不可替代性和互补性4.阶段性（简答或选择） 5. 直接作用与间接作用9. 最小因子定律植物生长不受需要量大的营养物质的影响，而受那些处理最低量的营养物质成分的影响。

10. 生态幅：每个物种对生态因子适应范围的大小。

第一章绪论一、名词解释1.生态学：研究生物与环境相互关系与规律的学科。

2.园林生态学：是研究城市中人工栽植的各种树木,花卉,草坪等组成的植物群落内各种生物(包括各种动物及微生物)之间及其与城市环境之间相互关系的科学,也是研究城市园林生态系统的结构与功能机理的科学。

3.城市化：人口向城市集中的过程即为城市化。

4.生态园林：是根据生态学原理，把自然生态系统改造、转化为人工的并高于自然的新型园林设柜台系统。

二、填空1.英美学派的主要成就是（关于群落的动态演替和演替顶极学说）。

2.法瑞学派的主要贡献是（对群落结构的研究）。

3.北欧学派的主要贡献是（继承和发展了瓦尔明在植物地理学方面的工作）。

4.前苏联学派则主要在（生物地理群落研究方面卓有成效）。

三、选择题1.生态学按其性质一般分为：（D）A.理论生态学B.草原生态学C.环境生态学D.理论生态学与应用生态学2. 园林生态学的学科基础是（A）。

A．生态学B．动物学Ｃ．微生物学Ｄ．树木学3.最先提出生态学概念的是（A）A. 海克尔B. 奥德姆C. 坦斯利D. 林德曼4.生态系统的概念是由（C）首次提出来的。

A. 海克尔B. 奥德姆C. 坦斯利D. 林德曼四、简答题1.生态学的发展分为那几个时期？答：分为四个时期，即生态学的萌芽时期（16世纪以前），生态学的建立时期（17世纪后），生态学的巩固时期（20世纪初），现代生态学时期（20世纪60年代后）。

2.简述园林发展三个阶段的特点。

答：（1）造园阶段(传统园林阶段):主要服务于以皇帝为首的贵族阶层,主要为营建宫苑\庭院\花园等范围较小.（2）城市绿化阶段:工业革命开始,园林服务对象从少数贵族扩展到广大的城市居民,园林服务范围扩大到公园和整个城市绿地系统.（3）大地景观规划阶段:从第二次世界大战开始,园林从城市扩展到郊区,进而影响到大地综合体。

3.园林生态学的主要研究内容有哪些？答:主要研究:（1）城市地区特殊的生态环境条件与园林植物的相互作用关系,园林植物及城市绿地改善城市环境的作用与机理（2）城市植被的恢复重建,生态过程及生物多样性保护（3）生态系统的结构,功能以及城市生态平衡的维持（4）城市景观生态规划以及城市生态管理（5）园林生态设计与生态工程技术问题4. 园林生态学的研究进展?（1）城市绿地生态服务功能研究（2）城市生物多样性保护研究（3）城市区域绿地网络研究（4）城市植被恢复重建与生态过程研究（5）生态规划设计与生态过程研究（6）园林生态工程技术研究第二章城市环境、生态因子与园林植物一、名词解释1.生态因子：在环境因子中，能对生物的生长、发育和分布产生直接或间接影响作用的因子称为生态因子。

园林生态学复习资料园林生态学是指园林与生态学领域的交叉学科，旨在研究园林植物与动物与环境之间的相互作用关系，实现城市绿化与生态保护的有机结合。

以下是园林生态学的复习资料。

1. 园林生态系统园林生态系统由植物、动物、微生物、土壤等生物要素与水、阳光、空气等非生物要素相互作用，形成了一个复杂而稳定的生态系统。

其具有以下几个特点：- 开放性：园林生态系统与周围环境交换物质与能量。

- 稳定性：园林生态系统具有自我调节机制，能够维持一定的物种组成与生态功能。

- 多样性：园林生态系统内物种多样，生态功能丰富。

2. 园林植物作为园林生态系统的基础要素，园林植物在园林生态学中占有重要地位。

在园林设计与管理中，应关注以下几点：- 选择适宜物种：考虑到园林生态系统的生态需要，应选择适应当地环境的适宜物种进行绿化。

- 追求生态效益：在绿化设计中要充分考虑园林植物的生态效益，如积极吸收污染物质、促进微生物活动等。

3. 城市生态园林生态学的发展，在一定程度上推动了城市化进程中生态环境的保护与改善。

园林生态系统能够促进城市生态功能的提高，例如：- 缓解城市气候：园林生态系统可以促进周围空气的流通，有效缓解城市的热岛现象。

- 提升水资源利用效能：通过园林植物的引导，采集城市降雨，实现水资源的利用。

4. 生态修复生态修复是指在自然生态破坏或退化的地区，利用生态学原理与技术手段进行疏导、改造和重建，以恢复和改善原有生态系统。

园林生态学在生态修复中发挥了重要作用，从而实现了人类与自然的和谐共处。

总之，园林生态学是园林设计与管理中不可或缺的一环，通过对园林生态系统的研究，实现生态环境的保护与改善，为城市的可持续发展做出了重要贡献。

原创力《园林生态学》复习资料第一章个体生态学总论环境的概念按其性质，环境可分为自然环境、半自然环境（经人类干涉后的自然环境）和社納境。

生态因子：环境因子中对生物起作用的因子。

生存因子：生态因子中生物生存不可缺少的因子。

生境：特定生物体栖息地的生态环境。

生态因子的分类不可替代性：对生物作用的因子虽不是等价的，但都很重要，缺一个都不行，不能由另一个因子来代替。

补偿性：但在一定条件下，当某一因子的数量不足时，可依靠某一相近生态因子的加强而获得类似的生态效应。

最小因子定律（木桶原理）：生物生长取决于数量最不足的营养物质。

限制因子：某一数虽最不足的营养物质，由于不能满足生物生长的需要，不仅限制了生物的生长，而且也将限制其它处于良好状态的生态因子发挥作用，这一生态因子就是限制因子。

耐性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上不足或过多，即当接近或达到某种生物的耐受限度时，就会使该生物衰退或不能生存。

每个物种对生态因子适应范围的大小称为生态幅。

耐性定律的补充原理：① 任何一种生物对不同生态因子的耐性范围不同。

② 同种生物在不同的生育阶段对生态因子的耐性范围不同。

③ 由于生态因子间的相互作用，当某一生态因子不是处于最适状态时，生物对其他生态因子的耐性范围将会缩小。

④ 对多个生态因子耐性范围都很宽的生物，其地理分布范围也很广。

⑤ 同一生物种的不同品种，长期生活在不同的生态环境下，其耐性范围会发生变化，产生生态型的分化。

趋同适应：不同种类的生物当生长在相同的环境条件下时，往往形成相同或相似的适应方式和途径。

趋异适应：同种生物的不同个体群长期接受不同环境条件的综合影响，在不同个体群之间产生了相应的生态变异。

生活型，不同生物由于长期生存在相同的自然环境条件或人工培养条件下，发生趋同适应，并经过自然选择和人工选择，而形成的具有相似的形态、生理、生态特性的物种类群，称为生活型。

生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生态条件或人为培养条件下，发生趋异适应，并经过自然选择和人工选择，所形成的生态、形态和生理特性不同的基因型类群，称为生态型。

2021年《园林生态学》复习资料绪论人类环境意识的启蒙作品——《寂静的春天》（雷切尔·卡尔森）可持续发展的概念时间尺度——当代人的需求不会危及后代满足其需求的能力——空间尺度——特定地区的需求不会危及和削弱其他地区满足其需求的能力园林发展的三个阶段发展阶段造园阶段（传统园林阶段）城市绿化阶段大地景观规划阶段服务对象少数贵族广大的城市居民地球上所有的生物涉及范围宫苑、庭院、花园公园和整个城市绿地系统大地综合体功能要求休息、娱乐生态、景观、休闲人类环境系统持续稳定发展现代园林的本质特征（世界园林发展的共同趋势）大型封闭式庭院区域的建设；（庭院设计-社区设计-公园设计-城市/农村规划）园林构成要素的人工化为主（堤岸硬质化）→以植物造园为主，师法自然（生态驳岸）；（逸苑与寸草亭对比；红轴的溪流景观）缺乏植物材料和科学配置（模式花坛，“草坪风”）→ 开发野生植物资源，模拟自然植物群落的生态过程；以观赏游憩为建设目标→以生态环境保护为主的多目标建设，从整体上建立良性循环的绿地生态系统。

第一章个体生态学概论（植物与环境）第一节环境一、环境的概念主体周围的空间以及直接或间接影响主体生存的各种因素的总和。

（既有相对的，也有具体的）。

从生物科学角度：生物生存的周围空间。

从环境科学的角度来看：人类生存和发展的空间，包括非生物环境（光、热、水、土壤、空气等）和生物环境（动物、植物、微生物等）。

二、环境的分类根据环境的主体：人类环境和生物环境按环境的性质：自然环境、半自然环境（经人类干涉后的自然环境）和社会环境。

按人类对环境的影响：原生环境（自然环境和次生环境（半自然环境和人工环境）。

按环境的尺度范围：星际环境、地球环境、区域环境、微环境和内环境。

三、其他概念环境因子：构成环境的各要素。

生态因子：环境因子中作用于生物体的因子。

生存因子：生态因子中生物生存不可缺少的因子。

生态环境：所有生态因子构成生物的生态环境生境：特定生物体栖息地的生态环境。

园林生态学复习资料名词解释1.园林：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布臵园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。

2. 适应组合：植物的生态适应方式取决于植物所处的环境条件以及与其它生物之间的关系，在逆境中生物对环境的适应往往在涉及到一组彼此相关联的适应方式，甚至存在协同和增效作用。

3. 冻举（冻拔）：气温下降和升高引起土壤结冰及解冻，导致树木上举，根系裸露或树木倒伏。

冻裂：昼夜温差导至热胀冷缩产生弦长拉力，使树皮纵向开裂而造成伤害。

生理干旱（冻旱）：土壤结冰或土温过低，植物根系吸水少或不吸水，而植物蒸腾失水引起植物干枯死亡。

4. 城市风：因城市热源、城市建筑和地形等因素引起的城市辐合气流和不规则乱流，不同城市其表现形式各不相同。

5. 酸雨：是空气污染的另外一种表现形式。

通常将PH<5.6的大气降水(雪、霜、雾、雨水等)称为酸雨。

6. 全球气候变暖：是指地球表层大气、土壤、水体及植被温度年际间缓慢上升的现象。

7.温室效应：大部分热能被大气中的气体吸收，尤其是水蒸气、二氧化碳、甲烷和氧化氮。

由大气层的气体引起的全球变暖。

8. 环境阻力：种群在有限的资源条件下，随着种群内个体数量的增多，由不利因素如竞争、疾病等引起的妨碍生物潜能实现的作用力。

内禀增长率与实际增长率的差值。

9.环境容纳量：由环境资源所决定的种群限度，即某一环境所能维持的种群数量。

10.适度人口：一个国家或社会在其所占有的土地上能养育多少人口才比较适中。

11. 协同进化：一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化的。

12. 重要值：是用以表示某个种在群落中的地位和作用的综合数量指标。

13. 生态平衡：生态平衡是指在一定时间和相对稳定的条件下，生态系统内各个部分的结构与功能均处于相互适应与协调的动态平衡。

《园林生态学》复习提纲一、选择题1、稳定性最低的生物群落是（）A.落叶阔叶林B.北方针叶林C.温带草原D.荒漠2、下列属于非生物因子的是（）A.互利共生B.寄生C.风D.开采资源3、1866年，德国生物学家（）在其论著《普通生物形态学》首次为生态学下了定义。

A.奥德姆B.海克尔C.马世俊D.辛柏尔4、植物在其生长发育阶段，抗低温能力最强的时期是（）A.萌芽期B.营养生长期C.生殖生长期D.休眠期5、长日照植物在连续光照条件下（）A.不开花B.开花延迟C.开花提前D.正常开花6、23.以下东北树种对大气粉尘污染抗性较弱的是（）A.臭椿B.油松C.银杏D.家榆7、拟寄生现象属于下列哪种种间关系（）A.寄生B.捕食C.竞争D.共生8、荷花属于（）植物。

A.浮水植物B.沉水植物C.挺水植物D.多浆植物9、能分泌杀菌素的树种是（）A.核桃楸B.火炬树C.白杨D.旱柳10、藻类常附着在甲鳖等甲壳动物上，既不从栖主获取食物，也不伤害栖主，它们之间的关系是（）。

A.偏害共生B.偏利共生C.互利共生D.原始协作二、多项选择题11、在生态学巩固时期涌现了多个学派，其中有（）A.欧美学派B.北欧学派C.法瑞学派D.英美学派E.前苏联学派12、园林生态系统的水平结构主要体现在（）A.乔灌草结构B.自然式结构C.规则式结构D.多层结构E.混合式结构13、生态系统的生物成分按其功能可划分为（）A.植物B.生产者C.动物D.消费者E.分解者14、影响植物分布的温度因素主要有（）A.极端高温B.极端低温C.年平均温度D.最适温度E.积温15、水生植物的特征有（）A.根系发达B.叶片大、柔软C.发达的排水器官D.通气组织发达E.生殖方式多样三、填空题16、现代环境问题可分为三大类：、、。

17、光对生物的生态作用主要由、、三方面构成。

18、北方在引种时，可利用处理来促使树木提前休眠，准备御寒，增强越冬能力。

通常可促进植物营养生长。

园林生态学复习资料园林生态学是研究城市和农村环境中植物与动物相互作用以及与人类社会相互作用的学科。

它关注的是如何在园林设计和规划中创造出符合生态原则的绿色空间。

本文将对园林生态学的基本概念和原理进行复习，并提供一些相关示例和案例。

一、园林生态学的概念和原理1. 环境可持续发展：园林生态学强调设计和管理园林空间时要考虑生态系统的健康和可持续性。

它注重保护植物、动物和微生物的多样性，促进生态系统的稳定和恢复。

2. 生态恢复：园林生态学的目标之一是通过恢复生态系统的结构和功能，改善土壤质量、水资源管理和空气质量等，以实现环境的恢复和改良。

例如，可以通过引入防风、固氮和抗污染的植物物种来改善污染地区的生态环境。

3. 生物多样性保护：园林生态学关注保护和增加城市和农村地区的生物多样性。

通过选择适合当地气候和土壤条件的植物物种，建立起适宜野生动物栖息和繁衍的生态环境。

4. 水资源管理：园林生态学的一个重要方面是水资源的管理。

通过设计合理的排水系统和水源保护措施，尽量减少水的浪费和污染，提高水资源的利用效率。

5. 空气质量改善：园林生态学可以通过选择适合园林环境的植物物种来改善空气质量。

植物通过吸收和过滤空气中的有害物质，净化空气并释放氧气。

二、园林生态学的实践案例1. 城市公园：城市公园是园林生态学应用的一个重要场所。

在城市公园中，可以通过选择适合当地气候和土壤条件的植物物种，打造出一个绿色、美观且生态友好的环境。

例如，可以选择具有抗污染能力的植物物种，以减少城市空气污染的影响。

2. 生态景观规划：在景观规划中，园林生态学的原则被广泛应用。

例如，在规划城市或农村社区时，可以选择合适的绿化植物来改善空气质量和水资源管理，提高居民的生活质量。

3. 自然保护区：自然保护区是园林生态学的一个重要研究领域。

在自然保护区中，需要采取措施保护和恢复现有的生态系统，防止生物多样性丧失和生态环境破坏。

4. 农业生态系统：园林生态学也可以应用于农业领域。

园林生态学复习题一、选择题1. 园林生态学是研究什么的学科？A. 园林植物的选育和繁殖B. 园林设计和建设C. 园林的生物多样性和生态系统功能D. 园林管理和维护2. 以下哪种植物对城市生态系统有重要的贡献？A. 草坪植物B. 欧洲银杏C. 绿盆景植物D. 野生花卉3. 园林绿化中，下列哪项不属于植物的功能？A. 净化空气B. 调节温度C. 增加氧气含量D. 增加水负荷4. 下列哪种树木对于水土保持起到重要的作用？A. 柳树B. 赤杨树C. 松树D. 桦树5. 下列哪种景观设计规划可以最大限度地提高生态系统的功能？A. 线性排水系统B. 连续的景观带C. 多样化的花坛D. 大型水池二、判断题1. 园林生态学研究的范围仅限于公共城市园林。

A. 对B. 错2. 园林植物的选择应该以外观美丽为主要标准。

A. 对B. 错3. 园林生态学强调生物多样性，但不关注生态系统的功能与服务。

A. 对B. 错4. 园林绿化中使用的化学肥料对环境没有负面影响。

A. 对B. 错5. 多样化的植物种类可以增加园林生态系统的稳定性。

A. 对B. 错三、简答题1. 解释什么是园林生态学。

园林生态学是研究城市和乡村园林生物多样性、生态系统功能以及人与自然和谐共处的学科。

它关注园林植物在城市和乡村环境中的选择、植栽和管理，并探讨如何通过园林设计和建设来提高生态系统功能，为人们提供良好的生态环境。

2. 列举园林生态学的研究内容。

园林生态学的研究内容包括园林植物的选择和繁殖、园林设计和建设、园林管理和维护、城市生态系统功能等。

它还关注园林植物对生物多样性的影响、园林绿化对空气质量的改善、园林对水土保持的作用等。

3. 解释园林植物的生态功能。

园林植物具有多种生态功能，包括净化空气、调节温度、增加氧气含量、缓解城市暴雨并降低洪涝风险、改善土壤质量、提供栖息地等。

它们可以吸收大量的二氧化碳，释放氧气，减少空气中有害气体的浓度，并通过蒸腾作用降低环境温度。

园林生态学复习提纲生态学第一章绪论1〕…生态学(1)德国生物学家海克尔Haeckel, 1866)生态学是研究生物有机体与其环境之间相互关系的科学。

(2)美国生态学家奥德姆，Odum,1956生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。

(3)我国著名的生态学家马世骏1979)生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学2、生态学定义研究生物生存条件、生物及其群体与环间相互作用的过程及其规律的科学。

3、园林学的含义园林：在中国在古籍里根据不同的性质也称作园、囿、苑、园亭、园池、山池、池馆、山庄等。

园林学(定义)：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。

现代园林学：一门协调人类经济、社会发展及自然环境关系的科学和艺术，它的任务是保护和合理利用自然环境资源，创造生态健全、景观优美、反映时代文化和持续发展的人类生活环境，在环境生态效益和社会效益等方面发挥着重要的作用4、我国园林生态学发展的背景c. 1997年，我国著名的园林生态学家李嘉乐发表文章《园林生态学拟议》，正式提出园林生态学的基本概念和学科框架：以人类学为基础，融合景观学、景观生态学、植物学和城市生态系统等理论，研究在风景园林和城市绿化可能影响的范围内人类生活、资源利用和环境质量三者之间的关系及调节途径。

5、园林生态学定义（重点）■ ■■■・・・t・・HH ■aiaia ・■!■■■■■■・・■■・・■・・・t・・■■・■・■■■・・M ■H n r・・t・・・■■ ■ n ・・研究园林生态系统的结构、功能及其与其它生态系统的相互作用和相互关系，即研究以人工栽培的各种园林树木、花卉、草坪等植物和自然的或半自然的植物群体等共同组成的园林生物群落与其相应的环境之间的相互关系的科学。

6、园林生态学研究的主要内容（重点）：（1）植物所处的环境出发，介绍植物与环境的相互关系，重点阐明与园林生态环境密切相关的各主要生态因子（太阳辐射、温度、水分、土壤、大气）的基本特性、对园林植物生长发育的影响及调控；（2）在研究环境与植物相互关系的基础上引入种群、群落和生态系统；（3 ）介绍与园林密切相关的城市生态系统（4）详细阐述园林生态学最关注的热点、实践问题。